База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Решите уравнение -(-2x-8)-3(3x-11) = -3x+15.
- 3. Решите уравнение -7х + 12 = -8x-4(x-8).
- 2. Найдите значение выражения 2х - (х - 8) при x = 7.
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: д) -(-8x-5) + (-4x-3).
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: г) (-8x-5)-(-4x-3);
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: в) 7(-8х-5)-5+(-4x-3);
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: б) 7(-8x-5)+5(-4x-3);
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: a) 7(-8x-5)-5(-4x-3);
- Продолжите предложение: "Перед тем, как выполнять ту или иную операцию, фрагмент текста должен быть..."
- 4. Закончите предложения. Г. Закономерная, последовательная смена одних экосистем другими на определенной территории под влиянием направленного изменения природных факторов или деятельности человека называется...
- 4. Закончите предложения. В. Количество особей, родившихся в популяции за единицу времени, называется...
- 4. Закончите предложения. Б. Женские половые железы животных называются...
- культуры, традиций и обрядов стала основой единства оседлого на-селения государства. Поэтому уже с самого начала возникновения 96 С древнейших времён до середины XVI века Золотой Орды эти процессы вели к формированию единого средневекового татарского народа. Именно в период Золотой Орды произошло объединение под общим названием «татары» различных групп предков татарского народа. Вопросы и задания 1. Как развитие торговли и городов повлияло на образ жизни и культуру населения Золотой Орды? Расскажите о развитии просвещения и духовной культуры в этом государстве. 2. Почему города становились центрами просвещения и культуры? 3. Кого в Древности и Средние века называли термином «татары»? 4. Какие факторы способствовали формированию единого средневекового татарского народа? Кто стал основой для его формирования? 5*. Почему, на ваш взгляд, произошла идентификация термина «татары» с религиозной принадлежностью? Расскажите, как возникли современные территориальные группы татар. ИСТОЧНИКИ Из сочинений Ибн Арабшаха Выезжают, бывало, караваны из Хорезма и едут себе на телегах спокойно, без страха, без опаски, вдоль до самого Крыма, а переход этот около 3 месяцев... Караваны не возили с собою ни продовольствия, ни корма для лошадей и не брали с собою проводника вследствие безопасности, обилия едь : Гь в 2 гам людей... аиши 1 из 1
- Путь от дома Пети к дому Маши составляет 3 км. Петя пробежал 2 км этого пути. Определи часть пути, которую преодолел Петя.
- 915. Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлетворяющих двойному неравенству: a) -1,5 ≤ x ≤ 4; б) -2 < x < 1,3: в) -5 ≤ x < -3⅓; г) 2 < x ≤ 6,1.
- собность воспринимать воздействия без разрушения и существенных остаточных деформаций называют...
- Два мотоциклиста выехали одновременно навстречу друг другу из пунктов А и В. Расстояние между пунктами А и В составляет 60 км. Скорость одного мотоциклиста 55 км/ч, а другого — 75 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 часов?
- Найдите значение выражения \( \sqrt{3^4 \cdot 5^2 \cdot 0.2^6} \). Ответ представьте в виде десятичной дроби.
- Grammar Past Simple (irregular verbs) 4 a) Look in the text and find the past tense form of the verbs below. Which are regular and which are irregular? 1 be; 2 decide; 3 have; 4 get; 5 knock; 6 answer; 7 open; 8 hear; 9 jump; 10 turn; 11 see; 12 rush; 13 introduce; 14 shout; 15 walk; 16 give; 17 die; 18 say
- Игральный кубик подбрасывают дважды. Все элементарные события представлены в виде таблицы 6 х 6, номер строки соответствует результату первого броска, а номер столбца результату второго. В таблице отметьте знаком "-" элементарные события, благоприятствующие событию «Сумма выпавших очков равна 7».
- 8. В пекарне было 207 пирогов, а тортов в 9 раз меньше, чем пирогов. За день продали 1/5 всей выпечки, а остальную отправили в четыре магазина поровну. Сколько тортов и пирогов получил каждый магазин?
- 7. В киоск привезли 230 тетрадей, по 10 шт. в каждой упаковке и столько же упаковок альбомов, по 15 шт. в каждой упаковке. Сколько всего тетрадей и альбомов привезли в киоск?
- Решите уравнение $9(x - 5) = -x$.
- Найдите корень уравнения $(x + 20)(-x + 10) = 0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения $\frac{\sqrt{35} \cdot \sqrt{21}}{\sqrt{15}}$.
- -2,7 * (-1 1/9) =
- не накапливаются опадающие каждую осень листья дер
- The user wants to complete sentences based on the provided options.
- Корень такой же, как в слове присмотреть. Приставка, как в слове надписать. Суффикс, как в слове сварщик.
- Корень такой же, как в слове водянистый. Приставка, как в слове подсказать. Суффикс, как в слове ельник.
- 16*. Отгадай слова и запиши их. Корень такой же, как в слове бежать. Приставка, как в слове перелистать. Суффикс, как в слове шкафчик.
- Найдите значения функций и заполните таблицу. В ответе запишите сумму найденных значений Ответ:
- Какие изменения произошли в положении СССР в мире в период перестройки?
- Задание 4. Выбери правильный вариант (Mix; +,-, ?) 1. Tom (play / is playing) tennis every Saturday, 2. Look! The boys (swim / are swimming) in the river. 3. No, he (doesn't read / isn't reading) now. He is sleeping. 4. (Do you eat / Are you eating) pizza right now? 5. She (doesn't like / isn't liking) milk. It's a fact. 6. Listen! The girl (sings / is singing) a nice song. 7. I (don't run / am not running) every day. Only on Monday, 8. (Does he sleep/ Is he sleeping) at the moment? - Yes, he is tired. 8. the boys / play football every Saturday? Saturday?- No,............
- Выберите положения, которые относятся к событиям «Стояния на Угре» и его последствиям
- 232. Дан треугольник АВС, у которого АС = ВС. На его стороне АС взята точка М, равноудаленная от прямых АВ и BC, ∠ABM = 35°. Найдите угол С.
- ------ повреждение организма человека электрическим током.
- Собери верное равенство: □² = 36 5 2 6 7
- 13. Найди значение выражения: 300697 : (280 - 223) + 1351 · 16.
- 5. Проводящий контур представляет собой вертикальную П-образную конструкцию, по которой скользит проводник длиной 1м и массой 16г в однородном горизонтальном магнитном поле с индукцией 1Тл. Сопротивление контура равно 2 Ом. Чему равна установившаяся скорость движения проводника?
- 4. Частица, пройдя ускоряющую разность потенциалов 1,5кВ, влетает в однородное магнитное поле, модуль индукции которого 100мкТл, и движется по окружности радиусом 50см перпендикулярной линиям индукции магнитного поля. Определите заряд частицы, если ее масса 1,67·10⁻²⁷ кг.
- 3. Из проволоки длиной 4 м и сопротивлением 0,2 Ом сделан квадрат, который расположен горизонтально. Какой заряд пройдет по контуру, если его потянуть за две диагонально противоположные вершины так, чтобы он «сложился»? Вертикальная составляющая индукции магнитного поля Земли 50 мкТл.
- 2. Определите ЭДС самоиндукции, возникающую в катушке индуктивностью 24 мГн, если в ней ток силой 1,2 А равномерно уменьшается до нуля за промежуток времени 0,016 с.
- 1. Магнитный поток, пронизывающий катушку, изменяется со временем так, как показано на графике. В какой промежуток времени модуль ЭДС индукции имеет максимальное значение? Ф. Вб 0 A. 0-t₁. Б. t₁ - t₂. B. t₂ - t₃. Г. На всех участках ЭДС индукции одинакова.
- 2. Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 2. В треугольнике АВС известно, что DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 45. Найдите площадь треугольника АВС.
- Вычислите: (2*sqrt(13))^2 / 26
- eth yad feebro sdeyaryet
- teh heort ady
- a tohmn goa
- Unscramble the Past Simple markers and write them. Write 1–4 words in each gap. reytaydes
- What is the final answer to this math problem? Here is the original image: Here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints: The OCR of the image is: -- OCR Start -- X X 9040 308 47 8 6 1 0 395 Prestige RA × 567380 X 567800 9430 -- OCR End --
- Найдите значение выражения \( \frac{\sqrt{35}-\sqrt{21}}{\sqrt{15}} \).
- Алёша живёт в Санкт-Петербурге. Он учится в 4 классе. На зимних каникулах он вместе с родителями и старшим братом Димой собирался отправиться в туристическую поездку в Бразилию, в знаменитый город Рио-де-Жанейро. Он нашёл город на карте в Интернете, и ему стало интересно, какая там будет погода. На сайте прогнозов погоды он прочитал такой прогноз: «На следующей неделе в Рио-де-Жанейро будет как всегда летом жарко — днём температура воздуха будет подниматься до +30 °С, но каждый день ожидаются дожди». «Почему там в январе лето?» – подумал Алёша и обратился с этим вопросом к старшему брату Диме. Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос Алёши?
- 6. Вставьте there is/ there are 1. ___ a cupboard in the kitchen. 2. ___ two beds in my room. 3. ___ some chairs in the living room. 4. ___ some water in the sink. 5. ___ a sofa next to the table.
- 5. Вставьте артикли a/an 1. ___apple 2. ___dog 3. ___orange 4. ___horse 5. ___egg 6. ___pen
- С: обность воспринимать воздействия без разрушения и существенных остаточных деформаций называ ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • устойчивостью О прочностью долговечностью стойкостью
- Identify the geometric shapes and their properties.
- 7. Как называют комплексы упражнений, направленные на совершенствование гибкости, растяжение мышечных волокон?
- 14. Камень упал в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетел 12 метров, а в каждую следующую секунду на 4 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достиг дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- 9. Решите уравнение 2,3х - 5 = -2,4 + x. Ответ:
- 1/75+55=120/км/ч) вся скорасть мот цыклистав 2)80: 5=16/ч)-они встретяща г) Туристы прошли по реке на байдарках половину намеченного пути и ещё 9 км. Оставшийся путь они могут пройти за 3 ч со скоростью 6 км/ч. Узнай весь амеченный туристами путь. JULIY единицах RIINDOMOTES
- Деление с остатком. Понятие обыкновенной дроби. Повторение, подготовка к контрольной работе Условие задания: Запиши в виде обыкновенной дроби: одна треть. Ответ:
- 16. Верны ли следующие утверждения? А. Участок полевой дороги в направлении с востока на запад проходит через заросли кустарника. Б. Участок полевой дороги в направлении с севера на юг проходит по границе хвойного леса и луга. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) верны оба утверждения 4) оба утверждения неверны
- 1 Слагаемое | Слагаемое | Сумма 63 | 8 | 71 75 | 9 | 84 46 | 6 | 52 57 | 5 | 62 28 | 7 | 35 Уменьшаемое | Вычитаемое | Разность | 9 | 13 | 4 | 27 | 3 | 69 | 8 | 75 | 5 | 30 2 Запиши выражения и найди их значения: а) к 28 прибавить разность чисел 17 и 9; б) из 90 вычесть разность чисел 83 и 80; в) к 67 прибавить разность чисел 15 и 6; г) из суммы чисел 59 и 8 вычесть 25.
- The text in the image contains some Russian words. Analyze the text and identify the words and their possible meanings.
- Постройте графики функций: a) y=2x-2 б) y=-2x+2 в) y=-3x+0,5 г) y=3x-1 д) y=-2x
- 6. Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = 3x Б) y = 1/3x B) y = -1/3x
- 1. Найдите значение выражения 5 7 6 12-(4-3) 11 6 7 Ответ:
- 1. Объясни, о чём говорят приведённые учеником пословицы и почему они существуют в обиходе. Сделай вывод из обнаруженного противоречия. Какая из пословиц лучше других выражает твоё собственное отношение к труду?
- 6-36-37-Россия. Иван 22:51 III - государь вся Руси 16 Кому Иван III передал управление Тверским княжеством после присоединения Твери? Своему внуку Дмитрию Своему брату Андрею Софье Палеолог Своему сыну Ивану Молодому Назад Далее Завершит РЕКЛАМА
- 7. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 94°. Найдите больший угол трапеции.
- 6. Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 18. Шигырьне укы
- 17. Бирелгән сүзләр ярдәмендә җөмләләр төзе. Җөмлә- ләрдән текст төзеп яз. Ия: кунаклар, әни, алар, без, эти. Хәбәр: барабыз, килә, озата, утыра, пешерә.
- Расположите строки из стихотворения И.А. Бунина «Помню — долгий зимний вечер...» в правильном порядке.
- 2. Основными жизненными формами растений являются: 1) орешник 2) кустарник 3) черника 4) дерево 5) трава 6) эвкалипт
- 1. В состав вегетативного побега входят: 1) корень 2) стебель 3) семя 4) листья 5) цветок 6) почки
- 2. Выберите правильный ответ. 1. How was your weekend? A. I didn't do anything special. 2. Did you have a good weekend? B. I'd like to go there. 3. I went to the Zoo. C. It was nice. Thanks. 4. What time? D. Yes, I'd love to. 5. Would you like to plant flowers? E. At six. 3. Прочитайте текст и вставьте подходящее слово из списка. Hard heavy look see speaks strong tells Unusual Actors Becky is a kind of actor called a mime. A mime 1 stories silently using just his or her body. Becky and her theater company, Black Box, act without using words. They wear white
- Вставьте пропущенное слово: ____ случай – внезапное и вредное разовое воздействие внешней силы на организм человека при отсутствии умысла со стороны пострадавшего.
- 15.My car is broken and I (repair) it.
- 14. What we .. (have) for dinner? I don't know... Ok. We (have) potatoes.
- 13. Where are you going? - I (buy) some bread for dinner.
- 12. Let's go inside. It (rain).
- 11. When we (make) the decision we ... (let) you know.
- Запись √25 читается как «корень из 25» и обозначает число, квадрат которого равен 25. ?м 25м² ?м √25 = Готово 4 5 6 7 8 9 0 Ka
- WGHGHHPIN λbNC19WN Uλ1P: ¿OH9bH8HEИ OU19 e KW\(\d\): λ3H9N B6CP OLλ1 ubONIN 39 3 d co ckobocPIO e KW\(\d\): λ3H9N B6CP
- 3. День зимой том ... ... , а ле- Подчеркните слова с буквой Й. Упражнение 179. При списывании вставьте вместо точек букву и или й. Мы сто...м за мир. Нам не нужна во...на. Наш народ стро...т школы, фабрики, заводы. У нас идёт великая стро...ка. 72
- Выпишите имена прилагательные во множественном числе. Выделите окончания.
- 3. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
- 2. Запишите словосочетания во множественном числе. Выделите окончания имен существительных и прилагательных.
- 1. Отметьте верное утверждение. Имена прилагательные во множественном числе
- Укажите число внутренних продольных стен на рисунке
- Соедините фигуру и соответствующую ей развёртку.
- 1. Найдите многозначное слово. Составьте и напишите предложение, в котором данное многозначное слово употребилось бы в другом значении. Ночи были ясные и по-весеннему тёплые. На траве липсали сухие грибки, корешки и орехи 2. Выполните морфологический анализ слов навстречу, постоянно
- 4. Из третьего предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «приспособление для защиты от дождя и солнца». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3. Почему, по мнению автора текста, первые бальные танцы состояли только из поклонов и переступаний? Запишите ответ.
- Какой план у тебя получился? тезисный вопросный номинативный
- 7) В каком предложении заключена главная мысль рассказа? мысль рассказа?
- 5 Восстанови последовательность событий. Стёпка предлагает Лёле и Миньке отправиться в кругосветное путешествие и устраивает общее собрание путешественников. Лёля и Минька встречаются с родителями. Дети готовятся к путешествию. Путешественники устраиваются на ночлег в лесу. Хитрость Лёли. Дети возвращаются домой. Путешественники отправляются в путь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.