База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Знайдзіце значэнне выразу $(\sqrt{2})^{\log_2 25} + 2^{\log_\sqrt{2} 13}$.
- 3. Выберыце функцыю, графік якой паказаны на рысунку.
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". My sister ______ (to do) her homework.
- 11. В сосуд, имеющий форму конуса, налили 60 мл жидкости. Полученный уровень жидкости достиг 1/2 высоты. Сколько миллилитров нужно ещё долить, чтобы заполнить весь сосуд?
- Подготовьте небольшое сообщение о любом природном или искусственном сообществе, которое Вы встречали. В ответе укажите название сообщества, обитателей сообщества. Составьте не менее одной цепи питания с участием обитателей сообщества. Укажите, какую группу (продуценты, консументы, редуценты) в сообществе занимает каждый организм.
- 5 Выразите в килограммах: a) 30 кг 162 г; б) 4 кг 500 г; в) 2 ц 45 г; г) 2 т 1 ц 7 кг 8 г.
- 4 Выразите в метрах: a) 15 м 3 дм; б) 4 км 2 см; в) 3 м 40 см 5 мм; г) 500 м 6 дм 7 см 8 мм.
- 3 Представьте в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: a) 4,05; б) 23,6; в) 501,02; г) 30,50; д) 0,100; e) 74,006.
- 2 Запишите в виде десятичной дроби: a) 2 3/10; б) 3 1/10; в) 6 20/100; г) 7 100/1000; д) 21 25/1000; e) 45 625/10 000.
- 4 этап. Обобщим полученные результаты.
- 1) Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? (Укажите два способа)
- На рисунке изображён график y = f'(x) — производной функции f (x). На оси абсцисс отмечено восемь точек: х1, х2, х3, х4, х5, х6, х7, х8. Сколько из этих точек принадлежит промежуткам убывания функции f (x)?
- Постройте графики функций: a) y=2x-2 X | 0 | -2 Y | 1 | G 6) y= -2x+2 X | O | 21 Y | 2 | 0 в) y= -3x+0,5 X | G | 1 Y | 0,5 | -2,5 г) y=3x-1 X | 0 | 1 Y | -1 | 2 д) y= -2x X | G | 1 Y | 0 | -2
- Прочитайте строфу из стихотворения И.А. Бунина "Бледнеет ночь... Туманов пелена...", укажите тематическую разновидность лирики. Бледнеет ночь... Туманов пелена В лощинах и лугах становится белее, Звучнее лес, безжизненней луна И серебро росы на стеклах холоднее.
- 9. Регулярные занятия растяжкой заметно повышают эластичность ... Выберите один или несколько вариантов ответов. Баллы начисляются в зависимости от количества правильно отмеченных ответов. сухожилий. связок. мышц. кровеносных сосудов. Костей.
- Complete the sentences with the correct possessive determiner: MY, YOUR, HER, HIS, ITS, OUR, THEIR.
- Найдите значение выражения: \(\sqrt{0,09 \cdot 1,44} + 18\sqrt{\frac{1}{81}}\)
- Найдите значение выражения 14 — 9 3 -- 2 7 -- 6 Ответ:
- This is a text passage from a book. Please extract all capitalized words from the text, along with their position (line number).
- 10. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) В ближайшие дни в Костроме в условиях повышенного атмосферного давления сохранится ясное безоблачное небо. 2) Воздух, поднимаясь по наветренным склонам гор, охлаждается, увеличивается его относительная влажность, что способствует выпадению атмосферных осадков. 3) Сезон тропических циклонов в акватории Атлантического океана в Северном полушарии обычно длится с начала июня до конца ноября. 4) Чаще всего туманы наблюдаются утром, когда воздух в приземном слое максимально остывает и его относительная влажность достигает 100 %.
- 6-36-37-Россия. Иван III - государь всея Руси. Расположите события в хронологической последовательности.
- Укажи, какие числа в остатке могут получиться при делении на 5.
- Вопрос 16 из 30
- 5. Выбери правильный ответ и подчеркни его: (повышенный уровень) 1.He read/reads books every day. 2. They play/plays the piano on Mondays. 3.I ride/rides a bike on Sundays. 4.She drink/drinks milk every day. 5.We eat/eats fruit every day. 6.Dad drive/drives a car every day. 7.She walk/walks in the park on Saturdays. 8. You play/plays basketball on Tuesdays.
- 4. Составь предложения из данных слов: (повышенный уровень) 1.Is/a/Jim/playing/game.. 2.Mike/a/riding/bike/isn't. 3.her/with/playing/is/Lera/toys. 4.little/sleeping/sister/My/is. 5.your/flying/brother/a/ls/big/kite?
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: (базовый уровень) Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
- Подчеркни слово по его звуковому обозначению: [кр'уч'к'й].
- 2. Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквосочетания. Обозначь в словах ударение. Проверь себя.
- 1. Прочитай. Составь из слогов слова и объясни их значение. Запиши слова.
- 6. Тип 6 № 57 i Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В России в XVI веке официально закрепляется автокефалия православной церкви»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. деятельность митрополита Филиппа 2. проведение Стоглавого Собора 3. учреждение Патриаршества в Московском царстве Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 5. Тип 5 № 433 i Подпишите на карте Псков и Рязань.
- 4. Тип 4 № 432 i Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. Укажите монарха, к концу правления которого сложилась обозначенная на схеме граница Русского государства.
- Task 4. Describe the picture.
- Собери верное равенство: □² = 25
- 12. С чем автор сравнивает гнездо сороки?
- 10. Какие части тела сороки имеют белый цвет? Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Ожоги _______ степени (поверхностные) характеризуются покраснением кожи, припухлостью обожженного участка, острой жгучей болью. (ответ укажите римскими цифрами (римской цифрой))
- Упростите выражение \(\sqrt{a^2 - 10a + 25}\), зная, что \(a \ge 5\).
- В ответе запишите последовательность вариантов верных ответов без пробелов и запятых, например: аабб
- 4. f(x)=√3-x а. (-∞;+∞) б. (-∞;3] в. [3;+∞)
- 3. f(x)= 1 (x-2)² а. (-∞;+∞) б. (-∞;2)U(2;+∞) в. (-2;2)
- 2. f(x)= 2x 5-x а. (-∞;+∞) б. (-∞;5)U(5;+∞) в. (-5;+5)
- Найди область определения для каждой функции, заданной формулой: 1. f(x)=x-3 а. (-∞;+∞) б. (3;+∞) в. (-∞;-3]
- 2. л = а, и = в
- Определите названия материков по ребусам. 1.
- Как Гулливер отнёсся к лилипутам? Какие его поступки говорят об этом?
- Как автору удаётся показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- 10 каком приключении Гулливера рассказал Свифт? Была ли знакома герою страна, в которую он попал? Почему ты так думаешь?
- 4. Напиши ум. 4, ум. 7, ум. вв. VII7 и две ув. 4 с разрешением в тональности f-moll гармонический:
- 19 Кого в Московском государстве называли «боярами-княжатами»? Потомков удельных русских князей, перешедших на службу к московскому князю Бояр, получивших земли в Новгороде Детей провинциальных бояр, получивших поместья Потомков литовских князей, перешедших на службу к Москве Назад Далее Завершит РЕКЛАМА
- Задание 6. Напиши, какие памятники архитектуры обозначены под этими номерами.
- Задание 5. Вспомни и напиши древнейшие памятники гидротехнического искусства.
- Задание 4. Отметь, какие города были памятниками градостроительства уральских городов-заводов. САРАПУЛ, ИЖЕВСК, ГЛАЗОВ, БОТКИНСК, МОЖГА, КАМБАРКА.
- Задание 3. Отметь, кому воздвигли памятник на плотине Ижевского пруда. С. Е. ДУДИНУ, А.Ф. ЯБИНУ, П. И. ЧАЙКОВСКОМУ, В. Г. КОРОЛЕНКО.
- Задание 2. Напиши имя архитектурного памятника промышленной архитектуры – главного корпуса Ижевского оружейного завода. Отметь, кому воздвигли памятник на плотине Ижевского пруда.
- 18. Две заряженные частицы движутся в однородных магнитных полях, перпендикулярных их скоростям: первая — в поле с индукцией B₁ по окружности радиусом R₁; вторая — в поле с индукцией B₂ по окружности радиусом R₂, при этом R₂/R₁ = 2. Определите отношение зарядов частиц q₂/q₁, если модули их импульсов одинаковы, а отношение модулей индукции B₂/B₁ = 2.
- Раздели слова на слоги. Обозначь над ними ударение.
- Выпиши имена существительные.
- Запиши, что называют именами существительными.
- 6. Рассматривая под микроскопом клетки листа элодеи канадской, можно обнаружить движение хлоропластов по кругу. Напишите название части клетки, за счёт которой происходит движение хлоропластов. Ответ: Рассматривая движение хлоропластов на малом увеличении, школьники взяли объектив с увеличением в 40 раз, а окуляр — в 10 раз. Напишите, какое увеличение исследуемого объекта получилось в микроскопе. Ответ:
- 8. Используя приведенный ниже список, заполните таблицу. Химический элемент Культура Пшеница твёрдая Пшеница мягкая Арахис Подсолнечник Горох Рис В каком растении содержится? Ответ: У какого растения отсутствует? Ответ: В каком растении содержится?
- 7.2. Рассмотрите рисунки. Какой тип строения мембраны соответствует...
- 7.1. Ольга рассмотрела растительную клетку под микроскопом и сделала рисунок. Что она обозначила на рисунке? Ответ: Каково значение этой структуры для клетки?
- Длина окружности декоративной клумбы равна 87,92 м. Какова площадь клумбы? Ответ дай в квадратных метрах. Число π ≈ 3,14. (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Радиус окружности равен 2. Площадь клумбы равна Ответ:
- 5. Составь вопросы. Ответь на них с помощью рисунка. Example: likes, Who, cakes, jam, and? cakes and jam?
- 798. При равномерном перемещении груза массой кг по наклонной плоскости динамометр, привязанный к грузу, показывал силу, равную 40 Н. Вычислите КПД наклонной плоскости, если длина ее 1,8 м, высота 30 см. (рис
- How do you understand the proverb 'Lies do not beautify a person'? Justify your opinion, referring to the content of text 2.
- Which statements correspond to the content of the text 'A Mere Trifle'?
- What did Klim say about rescuing the drowning people?
- Match the highlighted word in the phrase with its meaning: a) рыскал по дому, б) восхищаться подвигами, в) шутливо заметил. 1) slowly walked in different directions 2) express admiration for accomplished deeds 3) ran around in search of someone/something 4) inserted a remark into the conversation
- What did the students in the class do when the school year ended?
- 13 Read and choose the right option. Explain your choice.
- The king was in a c ____ by the lake.
- John lives in a block of f ____ in the city centre.
- I loved staying in a t ____ when I went camping.
- Complete with the right word. Students usually stay in University halls of
- опрос: опротивление фундамента силам опрокидывание удовлетворяет требованиям .. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких г О прочности • устойчивости долговечности индустриальности изнашиваемости
- Задание 22. Постройте график функции: y = { 4x-5, x<1; -2.5x+5, 1≤x≤4; x-9, x>4 }. Определите, при каких значениях т прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки.
- 3. Гражданин К., окончивший школу, искал привлекательную для себя работу, сменил за два года пять предприятий и наконец нашёл объявление, которое его заинтересовало. Когда администратор предприятия, которое дало объявление, посмотрел его трудовую книжку, он отказал заключать с гражданином К. договор.
- 2. В Трудовом кодексе РФ, в частности, записано, что трудовой договор с работником может быть расторгнут работодателем в случае прогула или появления работника на работе в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения. Выскажи своё мнение: почему к работнику, который всё же явился на своё рабочее место, применяется такая же мера, как и к прогульщику?
- 1. При изучении в одном из классов параграфа о труде ученик выразил недоумение по поводу пословиц, приведённых в учебном тексте. Он говорил: «Есть и другие пословицы, которые отражают совсем другое отношение к труду: «Всех работ не переработаешь», «Дело не медведь в лес не уйдёт», «От работы не будешь богат, а будешь горбат», «От трудов праведных не нажить палат каменных». Значит, отношение к труду в народе не всегда положительное». Объясни, о чём говорят приведённые учеником пословицы и почему они существуют в обиходе. Сделай вывод из обнаруженного противоречия. Какая из пословиц лучше других выражает твоё собственное отношение к труду?
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". We_______(to buy) a new car.
- Боковые стороны ST и СН трапеции STCH равны соответственно 60 и 68, а основание ТС равно 18. Биссектриса угла SHC проходит через середину стороны ST. Найдите площадь трапеции.
- Биссектрисы углов Н и В трапеции HSNB пересекаются в точке R, лежащей на стороне SV. Докажите, что точка R равноудалена от прямых HS, НВ и NB.
- Точка М является основанием высоты, проведённой из вершины прямого угла F треугольника OFD к гипотенузе OD. Найдите OF, если ОМ= 8, OD=288.
- Найдите площадь ромба, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- В ромбе ETAP угол ЕТА равен 164°. Найдите угол EAP. Ответ дайте в градусах.
- Сторона квадрата равна 6√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- В треугольнике KZD угол D равен 90°, KD=27, KZ=54. Найдите sin Z.
- 3 Fill in the gaps with can or can't. 1 I take my camera with me on holiday so that take photos. 2 Mum says you...............stay up too late or you will be tired in the morning. 3 After you finish your homework, you......... go out and play. 4 We .............. go by bike because it is very far away.
- 8. В какой части тренировки выполняют упражнения на развитие гибкости? Выберите правильный вариант ответа.
- Собери верное равенство. 6^2 = 36 sqrt( ) = 6
- Укажите название реки, трижды обозначенной на схеме цифрой «5», которое она получила в результате отражённых на схеме событий. Ответ:
- Укажите век, когда произошли события, отраженные на схеме Ответ:
- Как результат миссии отразился на внешней политике России в этот период? Ответ:
- Укажите название миссии, в составе которой путешествовал царь. Ответ:
- Solve the system of equations: \[ \frac{3}{2x-4} = \frac{4}{y} + \frac{2}{x} \] \[ y = 5-x \]
- The text from the image is: --- OCR Start --- - Так, батюшка! А я говорю вам, что здесь не без каких-нибудь любов- ных проделок! Начиная по плану Пенелопы, прошу позволения упо- мянуть, что утром в среду, 24 мая 1848 года, меня позва- ли в кабинет миледи. - Габриэль, — сказала миледи, — вот новость, кото- рая должна вас удивить. Фрэнклин Блэк воротился из-за границы. Он гостит в Лондоне у отца, а завтра приедет к нам на месяц и проведет у нас день рождения Рэчел. Будь у меня в руках шляпа, только одно уважение к миледи помешало бы мне подбросить ее к потолку. Я не видел мистера Фрэнклина с тех пор, как он мальчиком жил с нами в этом доме. Он был во всех отношениях (насколько я его помню) самый милый мальчик, какой когда-либо запускал волчок или разбивал окно. Присут- ствовавшая при нашем разговоре мисс Рэчел заметила, что она помнит его как самого лютого тирана и мучителя укол и самого жестокого кучера, загонявшего девочек о изнеможения своими жесткими вожжами. --- OCR End ---
- 1. Найдите и зачеркните термины, определенные, названными вуличными по теме.
- 5. Решите уравнение -3.1х-5.3 = -6.1x+1.3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.