База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните пропуск в предложении (укажите название государственного образования): «Война, события которой отражены на карте, началась с боевых действий России против ». Ответ:
- 11. природная зона Дальнего востока
- 10. копытные животные полупустынь
- 8. тип почв джунглей
- 7. влажные тропические леса
- 5. хищник тайги
- 1. тип почв в тундре
- 12. животное тундры
- 9. животное саванны
- 6. степное растение
- 4. природная зона с тропическим климатом
- 3. обитатели джунглей
- 2. плодородные почвы степей
- Тайга
- ЧИСЛА A) 18/15 Б) 15/7 B) 9/12 Г) 3/9 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует букв (пример записи ответа: 1234)
- 4. Сережа и Надя предлагают тебе узнать по описаниям города. Напиши их названия. 1) Этот город расположен на Тихом океане, на берегах бухты Золотой Рог. 2) Город, который когда-то называли столицей Сибири. 3) Город, где родился знаменитый писатель, создавший удивительную историю про Данилу-мастера и Хозяйку Медной горы. 4) Город, который славится своими пуховыми платками. 5. Составь своё краткое описание одного из городов России. В классе попробуйте отгадать, о каких городах идёт речь. 6. На контурной карте (с. 60–61) обозначь цветной линией маршрут своего предполагаемого путешествия по России. Включи в него 3–4 города или памятных места. Подпиши их названия на карте. С помощью учебника, а также дополнительной литературы или Интернета кратко расскажи об основных исторических достопримечательностях по пути следования.
- Задание 10. Найдите: 1) 13% от числа 200 Ответ: 2) 8% от числа 300 Ответ: 7) 20% от числа 1100 Ответ: 8) 40% от числа 1200 Ответ: 13) 4% от числа 150 Ответ: 14) 15% от числа 50 Ответ:
- Задание 3. Автомобиль проехал расстояние S, км за время t, ч, а затем расстояние S, км за время 1, ч, и расстояние S, км за время 1, ч. Найдите среднюю скорость на всём пути. | I | II | III | Средняя скорость | |---|---|---|---| | 1) S, - 80 км 1, - 2 ч | S, - 60 км 1, - 1 ч | S, - 100 км 1, - 2 ч | Vcp = S,+S,+S, - 80+60+100 240 - 48 км/ч. 2+1+2 5 Ответ: 48 км/ч. | | 2) S, - 120 км 1, - 2 ч | S, - 110 км 1, - 2 ч | S, - 20 км 1,-1 ч | Vcp = " Ответ: | | 3) S, - 140 км 1, - 3 ч | S, - 215 км 1,-4 ч | S, - 75 км 1, - 3 ч | Vcp = " Ответ: |
- 5. Выберите на предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Развитие папоротников
- 4. Выберите из предложенного списка названия паразитических бактерий.
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В, Си Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины Ак стороне ВС.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Отрезок АМ — медиана данного треугольника. Найдите длину отрезка ВМ.
- Домашняя работа. Упражнение 883. 1. Кузнечики, кузнечики, скрипачи и мед - затонули в траве свою музыку. 2. В поле, в роще в воздухе царствовало безмолвие. 3. Поля засопел, застонал, затрещал. 4. Пашня всюду росла сильными живучими, непреодолимыми сорняками.
- 3 Вычисли. 9+2= 8+3= 7+4= 8+4= 9+4= 8+5=
- 2 Запиши в окошки нужные числа и закончи вычисления. 9+4=? 1 3 7+5=? 3 2
- 1 Заполни окошки такими числами, чтобы получились верные равенства. 6=4+? 9=6+? 8=5+? 5=2+? 7=3+? 8=4+?
- МЭШ Прочее Установите соответствие между оболочками Земли и их компонентами.Литосфера Добавить объект Биосфера Добавить объект Гидросфера Добавить объект Атмосфера ?
- 10. Напишите о том, как животные приспосабливаются к зиме.
- 9. Из предложения (3) выпишите возвратный глагол (возвратные глаголы). (3) Изредка в них появляется её голова — Малышка захватывает воздух, а затем снова погружается под лёд.
- 8. Из предложения (2) выпишите безличный глагол (безличные глаголы). (2) Когда подмораживает и лёд покрывает всю поверхность водоёма, она проделывает в нескольких местах проруби.
- 7. Напишите, в каком наклонении употреблён глагол в предложении (1). (1) Моржа Малышку доставили в зоопарк поздней осенью.
- 6. Укажите пример с нарушением речевой нормы. 1) облегчить 2) езжай 3) положи 4) бегайте
- 5. Укажите глагол, в суффиксе которого пишется буква е. 1) присва..вать 2) удва..вать 3) накач..вать 4) гор..вать
- 4. Укажите ряд, в котором в обоих словах пишется в. 1) уставиш..ся, испеч.. 2) борот..ся, мне нездоровит..ся 3) изучает..ся, показываеш..ся 4) раздават..ся, продаёт..ся
- 3. Укажите ряд, в котором в обоих словах пропущена буква е. 1) разве..л, покин..те 2) выд..рнуть, догон..м 3) посе..м, отп..реть 4) побре..т, накуп..м
- 2. Укажите словосочетание, в состав которого входит переходный глагол. 1) позвонил в дверь 2) прогуливался по парку 3) вытянули репку 4) едут по шоссе
- 1. Укажите разноспрягаемый глагол. 1) поднимутся 2) бегут 3) берёт 4) строит
- 5. they play a game? No, they . They're sing . Who are they?
- 4. it stand on the wall? No, it . It's climb a tree. What is it?
- 3. I play the drum? No, I . I'm play the tambourine. Who am I?
- 2. he wear blue shorts? No, he . He's wear green shorts. Who is he?
- 1. Is she wearing a blue dress? No, she isn't. She's wearing a red dress. Who is she?
- 3. Найдите значение выражения (15345 +31455):60-15·24. Запишите решение и ответ.
- 2. Найдите значение выражения 162 +20·37-5621:11. Запишите решение и ответ.
- 1. Найдите значение выражения. 301260:15-425: (112-87). 12. Запишите решение и ответ.
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Как звали старшего брата Тома?
- The user wants to analyze the content of the image which is a word search puzzle with a list of words.
- 2 Complete the questions with words from Ex. 1. 1 Do you listen to other people's _______ 7 2 Are books with _______ in them just for kids? 3 Do you like books with hundreds of _______ or do you prefer shorter ones? 4 Have you ever got to the _______ of a book and felt sad that it was finished?
- Solve the division problem: 39054 / ? = ? and 45670 / ? = ?
- Solve the division problem: 35249 / ? = ? and 4854805 / ? = ?
- 1456. Начертите на координатной плоскости такой отрезок, чтобы абсциссы и ординаты его точек удовлетворяли условиям: a) -2 ≤ x ≤ 5, -3 ≤ y ≤ 7; 6) |x| ≤ 6, y ≤ 4.
- Вырази у через х. Представь, что х – это число. Оставь в левой части только слагаемые с у. x + 2y = 7
- 2. Ответь на вопросы по теме урока. Какое мероприятие проходит ежегодно весной в раз-ных городах России? Когда и кем было основано это мероприятие? Кто в нём участвует? Где и как завершается это мероприятие?
- Определите названия материков по ребусам. 1. 999 Рис. 1 2. л = а, и = B Рис. 2 Задание 3 (5 баллов). Какие европейские мореплаватели считаются открывателями материка, указанного под номером 2 в задании 2? Напишите название материка и имена мореплавателей.
- Сегодня в 20:57 Музыка нарисовать афишу к любимому музыкальному мультфильму
- 1. Найдите значение выражения. 37:2\(\frac{3}{17}\)-17,8+1\(\frac{2}{7}\). 2. В трех цехах завода 270 станков. В первом цехе станков в 3 раза больше, чем в третьем, а во втором на 20 станков больше, чем в третьем. Сколько станков в третьем цехе завода? 3. Решите уравнение 3,4х + 0,65 = 0,9x - 25,6. 4. Найдите неизвестный член пропорции. 1\(\frac{1}{3}\):5\(\frac{2}{9}\)=x:4,7. 5. Постройте треугольник КМО, если К (-3; 0), M (3;-4), 0 (0; 5).
- 1. Найдите значение выражения. 45:3\(\frac{6}{13}\) - 13,6 + 1\(\frac{3}{8}\). 2. В трех цистернах 60 т бензина. В первой цистерне на 15 т больше, чем во второй, а в третьей - в три раза больше, чем во второй. Сколько тонн бензина во второй цистерне? 3. Решите уравнение 2,6х – 0,75 = 0,9x - 35,6. 4. Найдите неизвестный член пропорции. 6:\(\frac{3}{7}\):1\(\frac{6}{7}\)=4,5:x. 5. Постройте треугольник АВС, если А (-3; 5), B (3; 0), C (0;-5).
- 967. Представьте числа: a) 1/81, 1/27, 1/9, 1/3, 1, 3, 9, 27, 81 в виде степени с основанием 3; б) 100, 10, 1, 0.1, 0.01, 0.001, 0.0001 в виде степени с основанием 10.
- 966. Представьте числа: a) 8, 4, 2, 1, 1/2, 1/4, 1/8 в виде степени с основанием 2; б) 1/125, 1/25, 1/5, 1, 5, 25, 125 в виде степени с основанием 5.
- 965. Замените дробь степенью с отрицательным показателем: a) 1/10^2; б) 1/67; в) 1/x^7; г) 1/y^10; д) 1/7.
- С какой целью Иван III заключал союз с крымским ханом?
- 1. Прочитай текст учебника на стр. 134. Отметь цифрами на карте названия стран. Подчеркни на карте столицы этих стран.
- Объяснение смысла слова «турки-османы»:
- 22) 3\(\frac{16}{45}\) + \(\frac{7}{10}\) =
- 21) 51\(\frac{3}{14}\) - 12\(\frac{5}{14}\) =
- 20) 3 + \(\frac{11}{36}\) =
- 18) 5\(\frac{7}{18}\) - 1\(\frac{13}{18}\) =
- 13) 19\(\frac{4}{9}\) - 2\(\frac{5}{6}\) =
- Выберите на карте точку, которая расположена на меридиане 40° в. д. к западу от Гринвича к востоку от Гринвича 140°120°100°80° 60° 40° 20° 0° 20°40°60°80°100°120°140°160°180° 20° 0° 60° Северный полярный круг 40° 40° Северный тропик 20° Экватор 0° 20° Южный тропик
- Рассмотри портреты русских поэтов. Выбери верное утверждение.
- Прочитай тексты. Какие тексты относятся к научно-познавательным?
- 15. My grandpa and grandpa have got twenty ______ (sheep) on their farm.
- 14. Whose ______ (book) are these?
- 13. My ______ (tooth) are white.
- 12. There are three ______ (pencil) in my bag.
- 11. These ______ (cherry) are sweet.
- 10. I have a lot of ______ (dress).
- 9. There are many ______ (butterfly) flying in the flowers.
- 8. How many ______ (pen) have you got?
- 7. The ______ (fish) aren't swimming now.
- 6. There are ten ______ (child) in our class.
- 5. How many ______ (box) have you got?
- 4. I like ______ (apple).
- 3. There are a lot of ______ (mouse) in the garden.
- 2. My ______ (foot) are cold. Where are my socks?
- 1. I see three ______ (woman) in the room.
- 4. Сколько физических качеств существует у человека? Выберите правильный вариант ответа.
- Билет № 8 1. Центральные и вписанные углы: определение. Теорема о вписанном угле, следствия из нее. 2. Сформулируйте определение средней линии треугольника. Сформулируйте теорему о средней линии треугольника. 3. Задача. В прямоугольной трапеции меньшая боковая сторона равна 10см, один из углов 45°. Найти расстояние между основаниями.
- Пожалуйста, выберите правильный вариант ответа: Вопрос: Категория помещений, предназначенные для размещения администрации, раздевалок, душевых, столовых Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложений * вспомогательные * бытовые * административные * административно-бытовые
- Соотнесите описанное действие и его результат.
- Answer these questions about the plant world and the animal world Russia. A. The plant world 1) Is the plant world of the country rich? 2) Do plants make our country more beautiful? not only he только sly [slai] хитрый a hero [hıǝrǝu] герой
- Решите систему уравнений: 5x - y = 7, 3x + 2y = -1. В ответ запишите число, равное сумме корней.
- Write a grammatical analysis of the word 'богат' in the sentence 'Богат язык'.
- Write a grammatical analysis of the word 'русский' in the sentence 'Русский язык'.
- 5. Расставь знаки препинания. Укажи все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Кончив молиться (1) он разделся (2) и лёг (3) и тотчас же (4) как только стало темно кругом (5) представились ему его покойный отец (6) мать (7) родное село Лесополье... (А. П. Чехов)
- 6-36-37-Россия. Иван 25:20 III - государь вся Руси 10 Как звали итальянского мастера, который, согласно Лицевому летописному своду, отлил большую пушку в Москве? Марк Фрязин Павлин Фрязин Антонио Солари Аристотель Фиораванти Назад Далее Завершит
- 18. Как стали называть сторонников и противников реформы церкви?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.