База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С какой целью Иван III заключал союз с крымским ханом?
- 1. Прочитай текст учебника на стр. 134. Отметь цифрами на карте названия стран. Подчеркни на карте столицы этих стран.
- Объяснение смысла слова «турки-османы»:
- 22) 3\(\frac{16}{45}\) + \(\frac{7}{10}\) =
- 21) 51\(\frac{3}{14}\) - 12\(\frac{5}{14}\) =
- 20) 3 + \(\frac{11}{36}\) =
- 18) 5\(\frac{7}{18}\) - 1\(\frac{13}{18}\) =
- 13) 19\(\frac{4}{9}\) - 2\(\frac{5}{6}\) =
- Выберите на карте точку, которая расположена на меридиане 40° в. д. к западу от Гринвича к востоку от Гринвича 140°120°100°80° 60° 40° 20° 0° 20°40°60°80°100°120°140°160°180° 20° 0° 60° Северный полярный круг 40° 40° Северный тропик 20° Экватор 0° 20° Южный тропик
- Рассмотри портреты русских поэтов. Выбери верное утверждение.
- Прочитай тексты. Какие тексты относятся к научно-познавательным?
- 15. My grandpa and grandpa have got twenty ______ (sheep) on their farm.
- 14. Whose ______ (book) are these?
- 13. My ______ (tooth) are white.
- 12. There are three ______ (pencil) in my bag.
- 11. These ______ (cherry) are sweet.
- 10. I have a lot of ______ (dress).
- 9. There are many ______ (butterfly) flying in the flowers.
- 8. How many ______ (pen) have you got?
- 7. The ______ (fish) aren't swimming now.
- 6. There are ten ______ (child) in our class.
- 5. How many ______ (box) have you got?
- 4. I like ______ (apple).
- 3. There are a lot of ______ (mouse) in the garden.
- 2. My ______ (foot) are cold. Where are my socks?
- 1. I see three ______ (woman) in the room.
- 4. Сколько физических качеств существует у человека? Выберите правильный вариант ответа.
- Билет № 8 1. Центральные и вписанные углы: определение. Теорема о вписанном угле, следствия из нее. 2. Сформулируйте определение средней линии треугольника. Сформулируйте теорему о средней линии треугольника. 3. Задача. В прямоугольной трапеции меньшая боковая сторона равна 10см, один из углов 45°. Найти расстояние между основаниями.
- Пожалуйста, выберите правильный вариант ответа: Вопрос: Категория помещений, предназначенные для размещения администрации, раздевалок, душевых, столовых Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложений * вспомогательные * бытовые * административные * административно-бытовые
- Соотнесите описанное действие и его результат.
- Answer these questions about the plant world and the animal world Russia. A. The plant world 1) Is the plant world of the country rich? 2) Do plants make our country more beautiful? not only he только sly [slai] хитрый a hero [hıǝrǝu] герой
- Решите систему уравнений: 5x - y = 7, 3x + 2y = -1. В ответ запишите число, равное сумме корней.
- Write a grammatical analysis of the word 'богат' in the sentence 'Богат язык'.
- Write a grammatical analysis of the word 'русский' in the sentence 'Русский язык'.
- 5. Расставь знаки препинания. Укажи все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Кончив молиться (1) он разделся (2) и лёг (3) и тотчас же (4) как только стало темно кругом (5) представились ему его покойный отец (6) мать (7) родное село Лесополье... (А. П. Чехов)
- 6-36-37-Россия. Иван 25:20 III - государь вся Руси 10 Как звали итальянского мастера, который, согласно Лицевому летописному своду, отлил большую пушку в Москве? Марк Фрязин Павлин Фрязин Антонио Солари Аристотель Фиораванти Назад Далее Завершит
- 18. Как стали называть сторонников и противников реформы церкви?
- 8. Найдите значение выражения $$\frac{\sqrt[3]{4^3} \cdot \sqrt{162}}{\sqrt{32}}$$ Ответ:
- Сравни (>,<,=) 400 см² ... 4 дм²
- Сравни (>,<,=) 6 мин 5 с ... 305 с
- Во время отпуска Виктор сделал 90 фотографий. Ему осталось просмотреть 30 фотографий. На сколько больше фотографий просмотрел Виктор, чем ему осталось просмотреть?
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Баловаться, дефис, квартал, начался.
- 4. Из последнего предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «такой, который невозможно представить». Подберите и запишите антоним к нему.
- Одной из причин войны за независимость американских колоний стало введение в колониях: 1) сирковной десятины; 2) почтовой пошлины; 3) гербового сбора; 4) малога на передвижение. Ответ: Какую из названных категорий просветители считали важнейшей для развития человека и общества? 1) веру 2) разум 3) гармонию 4) красоту Ответ: Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. События Годы А) Бостонское чаепитие 1) 1709 г. Б) Начало правления Петра III 2) 1773 г. В) битва под Полтавой 3) 1774 г. Г) Ключук-Кайнарджийский мир с Османской империей 4) 1762 г. Ответ: Расположите события в хронологической последовательности: А) Присоединение Крыма к Российской империи Б) Начало войны за Испанское наследство В) Манифест о вольности дворянства Ответ: Приоритетом в экономической политике Петра 1 было обеспечение нужд и задач 1) внешней политики 2) науки 3) сельского хозяйства 4) лёгкой промышленности Ответ: В годы правления какого государя в стране был открыт Московский университет? 1) Петр III 2) Петр II 3) Елизавета Петровна 4) Анна Иоанновна Ответ: В 1735-1739 гг. Россия приняла участие в 1) Войне за польское наследство 2) Русско-шведской войне 3) Русско-турецкой войне 4) Семилетней войне Ответ: Как называлась экономическая политика страны в годы правления Петра I, направленная на накопление средств внутри страны и поддержание положительного торгового баланса? 1) меркантилизм 2) протекционизм 3) торговое сальдо 4) государственный бюджет Ответ: Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к экономике Российского государства в первой четверти XVIII в. 1) гильдия; 2) меркантилизм; 3) ассигнации; 4) подушная подать; 5) биржа. Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда. Ответ: Заполните пропуск в схеме: Ответ: Это был первый случай, когда российский царь на длительный срок отправился в Европу, чтобы
- Что из перечисленного изучает наука топография?
- начертите прямоугольник со сторонами 3 см и 5 см. Найдите его периметр и площадь.
- 6. Используя дополнительные источники информации (ресурсы Интернет) ответьте на вопрос. Какие преимущества имеют альтернативные источники энергии – солнечная, ветровая, энергия приливов и отливов?
- 5. Используя дополнительные источники информации (ресурсы Интернет) ответьте на вопрос. Нефть нерастворима в воде и слаботоксична. Почему же загрязнение вод нефтепродуктами считается одним из самых опасных?
- 4. Какие последствия может иметь глобальное потепление?
- 3. Использование угля, нефти и природного газа в промышленности, вырубка деревьев, лесные пожары, выхлопные газы транспорта причина:
- 2. Причина увеличения солнечной радиации и проникновения опасных для живых организмов ультрафиолетовых лучей:
- 1. Разгадайте ребус и узнайте, какая экологическая проблема зашифрована. Дайте ей характеристику.
- Вопрос 7 (1 балл) Фрагмент - это ... Выберите ответ это часть оперативной памяти, в которой могут храниться данные для переноса и копирования. любая выделенная часть текста. любая невыделенная часть текста.
- Найди в тексте буквы 'у', 'ф', 'я'.
- 4. За три дня художественный музей посетили 910 человек. В первый день пришло 305 человек, а во второй — на 129 человек больше. Сколько человек посетили художественный музей в третий день?
- 1.76 Углы КОМ и MOL в сумме составляют развёрнутый угол. Найдите градусную меру каждого угла, если известно, что угол КОМ составляет \( \frac{5}{6} \) прямого угла.
- 1.75 Назовите острые, тупые и прямые углы, если ∠F = 86°; ∠D = 177°; ∠K = 90°; ∠E = 94°; ∠O = 4°.
- 1.74 Разделите угол АВС, равный 150°, на три равных угла.
- 1.73 Постройте биссектрису: а) прямого угла; б) развёрнутого угла.
- 1.72 Используя транспортир, постройте угол АВС, равный 50°, и луч BD, делящий этот угол пополам. Луч, который делит угол пополам, называют биссектрисой угла.
- 1.71 Какой угол между стрелками часов в:
- 1.70 Чему равен угол, если его градусная мера составляет:
- 1.69 Найдите угол, если он равен:
- 1.68 Найдите, какую часть прямого и какую часть развёрнутого углов составляют углы, равные 1°, 10°, 20°, 30°, 45°, 60°, 75°, 90°.
- 10. I... (leave) you soon. My holidays are over.
- 9. I think you (be) a good mother.
- 8. I (go) to this camp next month.
- 7. I have bought the manual of the phone and I (read) it.
- 6. Did you send a letter? No, I forgot. I... (do) it now.
- 5. Oh. We need some money. - I... (lend) a little.
- 4. What would you like to drink? I... (have) a glass of milk.
- 3. I want to paint my room. - What colour you (paint) it?
- 2. Why have you taken the water? I... (wash) a car.
- Раскройте скобки и поставьте глагол в Future Simple или используйте to be going to. 1. I've a headache. Wait. I... (bring) you an aspirin.
- 10. Jack: We need some bread for lunch. Ben: Oh, do we? I ______ (go) to the shop and get some. I feel like a walk. Before he goes out, Ben talks to Jane: Ben: I ______ (get) some bread. Do you want anything from the shop? Jane: Yes, I need some milk. Ben: Okay. I ______ (get) you some.
- 9. A: Did you post that letter for me? B: Oh, I'm sorry. I completely forgot. I ______ (do) it now.
- 8. A: Has George decided on what to do when he leaves school? B: Oh, yes. Everything is planned. He ______ (have) a holiday for a week or two and then he ______ (start) a computer programming course.
- 7. A: What would you like to drink - tea or coffee? B: I ______ (have) tea, please.
- 6. A: I cannot work out how to use this camera. B: It's quite easy. I ______ (show) you.
- Дано: ∠CED в 9 раз больше ∠BEC, ∠DAE на 61° больше ∠BEC. Найти: ∠BEC
- Какие многолетние декоративные растения размножают стеблевыми черенками? Выберите все правильные ответы.
- В каркасных зданиях стены несут...
- Охарактеризуйте важнейшие преобразования в сфере экономики в период перестройки.
- 3. Rewrite the sentences using was or were:
- 2. Fill in was or were:
- 5) этническая группа, образовавшаяся в результате смешения монголов и славян в мол орлынского вдальшества
- 5) название тюркских племён, объединённых Тамерланом в XIV веке для похода на потую Орду
- 1) жители государства, созданного в Малой Азии в результате распада империи ександра Македонского
- 5) название жителей государства, выделившегося из государства турок-сельджуков олучившего полную независимость при султане Османе в конце ХІІІ в.
- 2) одно из названий кочевых племён, вторгшихся в Европу с территории ■ременной Монголии в ХІІІ в.
- 1) народ, пришедший из Средней Азии и завоевавший Византию под руководством на Батыя
- 15. Определите, на какой высоте расположен родник. Ответ запишите в виде числа.
- 6-36-37-Россия. Иван III - государь всея Руси. Установите соответствие между событием и датой.
- A hot discussion or a debate. I can't .... I am not able to ... without making grammar / spelling mistakes. In 5 years I expect that I will be able to speak English fluently. I will be able to ....
- I bn=16.(-2)** T (ва)-геом. пр. 21 2 h-1 b=27-(-3) те Harimu: a) $5-? 8). Sn-1 し 6) Ск-ко членов прогрессии сложи- , чтобы полу помрить 51 3 a=1 ~668(9,0) 672(a) 677(a)
- 285 Бросают одну игральную кость. Найдите вероятность события: а) «выпадет чётное число очков»; б) «выпадет число очков, кратное 3»; в) «выпадет больше 3 очков»; г) «выпадет число очков, кратное 7».
- Различают ______ степени местного обморожения. (ответ укажите словом)
- 1.Разница во времени на территории России. Местное поясное декретное летнее время. Определить разницу во времени между Москвой, Екатеринбургом и Анадырем. 2. Показать на карте географические объекты: река Бия, Чукотское море, озеро Чаны, Новосибирские острова, Становое нагорье, Срединный хребет, Черное море.
- м) 7 - (4x + 9) + 5x < (15 - 3x) + (x + 7).
- л) 11x + (12 - 3x) < 14x + 13 - (6x + 4);
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.