База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Используя данные таблицы, определите, в каком из перечисленных регионов России за период с 2002 по 2008 гг. наблюдался рост численности городского населения.
- 6. В каком из перечисленных городов России зимы самые теплые?
- 5. Назовите языковую семью, к которой принадлежит большинство населения России
- 4. Группа студентов из Липецка занимается изучением экосистемы реки Енисей. Какой из перечисленных заповедников необходимо посетить для изучения особенностей экосистемы истоков одной из крупнейших рек Сибири?
- 3. Этот народ живет в лесной зоне, поэтому лес оказал воздействие на их хозяйственные занятия: это охота, бортничество, земледелие. Традиционные ремесла - вышивка, узорное ткачество, вязание, тиснение на бересте
- 2. В одной их природных зон растения имеют следующие особенности: стелющиеся и карликовые формы, многолетний цикл развития, преобладают мхи и лишайники. Определите, в какой из природных зон они произрастают.
- 1. С какой из перечисленных стран Россия имеет как морскую, так и сухопутную границу?
- Task 1. Relate the words
- Найдите значение выражения
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 220 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Рыбы – водные обитатели, дышащие жабрами и передвигающиеся с помощью плавников. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Укажите среду обитания животного.
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного.
- Определите, является ли данное число простым: 1
- Определите, является ли данное число простым: 2
- Определите, является ли данное число простым: 21
- Определите, является ли данное число простым: 17
- Подпишите на карте города Киев и Тмутаракань.
- Назовите князя, к концу правления которого оформились границы Руси, обозначенные в легенде карты знаком вопроса (?).
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 29 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 400. Какое число было задумано?
- 18 * 5/81 - 2/3
- Решите уравнение (х+5)²= (2x+7)².
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 12 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 13, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в четыре раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- Укажите название города в годы Великой Отечественной войны, в честь подвига защитников которого в годы Великой Отечественной войны выпущена данная памятная медаль. Объясните, почему необходимо сохранять память о событиях Великой Отечественной войны.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 72 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет четыре девятых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 16 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Допиши в тексте из задания 5.
- How would you answer Andrew's questions? Write 100-120 words.
- Нижегородская область - один из наиболее экономически развитых регионов России. Здесь развиты многие отрасли промышленности, в том числе целлюлозно-бумажная. В 1925 г. на территории Нижегородской области началось строительство Балахнинского целлюлозно-бумажного комбината. Решающими факторами при выборе места для его
- На территорию какого экономического района приходится около половины валового сбора сахарной свёклы в России?
- Какой вид транспорта лидирует по грузообороту в России?
- Наиболее мощные гидроэлектростанций построены:
- Металлургия полного цикла сформирована в городе
- О каком социально-экономическом процессе в России говорится в следующем высказывании: «В 50-е годы прошлого столетия большой поток переселенцев (более 1,5 млн. человек) направился на целинные земли Северного Казахстана и Западной Сибири. Помимо переселений между районами, характерным процессом в это время было переселение огромного числа сельских жителей в города».
- Какой из перечисленных является одним из направлений расселения?
- Самолет летит со скоростью 378 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Подпишите на карте город Москву и реку Волгу.
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «1».
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, АВ = 90, sin A = 1/3. Найдите длину отрезка ВН.
- В среднем 24 керамических горшка из 160 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения (36а² - 1/16b²) : (6a - 1/4b) при а = 1/6 и b = 1/20.
- Отметьте на координатной прямой число 2√22.
- Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемесячная плата за месяц?
- 2.2. Какую функцию выполняет образовательная ткань генеративной почки у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какое важное значение имеет данный процесс для растений в жарком климате?
- 1.2. Какой метод позволит ученику доказать, что интенсивность данного процесса зависит от влажности и температуры воздуха?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими померам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Задания 6 и 7 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2, и приведённых ниже климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Васко да Гамы. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Ф. Дрейка и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Задание 1: Списать, выбрав правильную букву.
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- В каком из перечисленных морей солёность поверхностных вод самая низкая?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Амазонки?
- 4x(x - 1) - (2x + 5)(2x - 5) = 1
- x(x + 2) - (x + 3)(x - 3) = 13
- В посёлке городского типа всего 19 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 8, но меньше 16 метров. Укажите номера истинных утверждений.
- Из 20 красных, 14 белых, 12 жёлтых и 34 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- На рисунке изображён прямоугольник и отмечены точки K, L, M, N, P и O. Какие из прямых КО, MP, ML, NO, LN являются осями симметрии данного прямоугольника?
- Каково значение мхов в природе? Назовите одно из них.
- 5. Расставьте подписи под иллюстрациями.
- Кто такой Денис Сапожников?
- Почему Денис Сапожников понял, что рассказ Глеба не про задание учителя, а про реальную ситуацию, в которую попали ребята?
- Герои повести вынуждены скрывать ситуацию, в которой они оказались. Что придумал Глеб, чтобы выяснить у ученых, есть ли выход из их ситуации?
- Как назывался отель, в холл которого вошли главные герои в поисках съезда археологов? Правильный ответ закрась синим цветом.
- Можно ли считать повесть В.В.Ледерман «Календарь ма(й)я» произведением научной фантастикой? Свой ответ обоснуйте.
- Какую дату нацарапал Глеб на древней стене? Напиши эту дату на календаре.
- Как вы понимаете смысл названия повести «Календарь ма(й)я»?
- Как звали главных героев повести? Правильные ответы закрась синим цветом.
- Задание 4. Вставьте пропущенные буквы в личные окончания глаголов.
- Задание 3. Прочитайте текст. Найдите и выпишите глаголы, поставив их в форму 3 лица, мн.ч. Определите спряжение.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 26 км/ч, проезжает по платформе навстречу поезду со скоростью 4 км/ч, за 90 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается в самом центре корня Одуванчика лекарственного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 7.2. Рассмотрите изображения, изображена верхняя поверхность одного растения (рис. 2). Запишите в поле ответа соответсвующую букву.
- Каково значение этой структуры клетки?
- 7.1. Школьники рассматривали под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке?
- Как называется процесс, в ход которого растения выделяют кислород?
- Известно, что в солнечный день 1 м² листа выделяют за час столько кислорода, сколько 25 м² выделяют за 1 час для дыхания. Посчитайте, на сколько часов хватит площади 100 м².
- Объясните, как Вы понимаете основную мысль стихотворения «Молитва».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему ответственности человека за свои слова и поступки? Как этот вид произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 80 слов.
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 3 часа, двигаясь со скоростью 60 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки случилась вынужденная остановка на 20 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 80 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А была сделана вынужденная остановка?
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. В Московской области в четверг 20 июня внезапно возникший атмосферный вихрь разрушил несколько домов. Сорванные крыши и другие обломки зданий летали в воздухе. Местные жители видели, как образовывается высокая воронка, а на небе появляется всё больше облаков. В результате стихии была повреждена электрическая подстанция, были повалены деревья, не перекрыли отдельные участки дорог. Какое стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.