База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- T'
- 3'
- 3'
- 4'
- GLS SCUR CHODOCLP L LHSY BENO BUGDEN 165633 d ЬЬЬЗОВик н BEUOGHI эмедкондо пёо хите үджэм энROTOOBY
- Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 36 км/ч, полностью проезжает туннель за 60 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 500 метров?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 80 слов. Вспомните, какие произведения, в которых повествуется о духовном перерождении героя, Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Подземный паркинг рассчитан на 728 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 40, но меньше, чем 55. Сколько секторов на паркинге?
- Предложите способ определения присутствия питательных веществ в продуктах: Определение крахмала
- Предложите способ определения присутствия питательных веществ в продуктах: Определение жиров
- Предложите способ определения присутствия питательных веществ в продуктах: Определение белков
- B. In 1926 the Nordic Games were held in ...
- A. The Winter Olympics Games began ...
- Complete the sentences with the affirmative form of the verbs in brackets
- Write the past participle of the following verbs
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Василёк синий. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Василька синего?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Василька синего.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 33°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Дарья и Михаил собрали и подготовили для гербария образцы растений растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, «паспорт» растения.
- Чем строение хлореллы отличается от строения бактерии? Назовите одно из отличий
- 2.2. Какую функцию выполняют древесинные и лубяные волокна у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растения?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Найдите среднее арифметическое чисел 2 1/4, 7 1/3 и 6 1/6.
- Найдите значение выражения 12012 ÷ 3 - 170 · 4.
- Какая команда заняла 3 место по сумме всех медалей?
- Сколько серебряных медалей завоевала команда «Сириус»?
- Информационный объём флешки - 3 Гбайта. Сколько аудиофайлов можно записать на флешку, если объём одного файла составляет 6 Мбайт?
- Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- Каких товаров продано больше всего?
- Группа 1. Как называется данная группа растений?
- Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Собственная скорость катера 13,9 км/ч. Скорость течения реки 1, 4 км/ч. Катер шёл 2 ч против течения реки и 3 ч по течению реки. Какой путь прошёл катер за всё время движения?
- Витя прочитал 56 страниц, что составило 7/12 книги. Сколько страниц было в книге?
- Решите уравнение: б) 6x + 3,8 = 20,6
- Решите уравнение: а) у - 2/7 = 5/6
- Вычислите площадь прямоугольника, если его ширина 7,4 см, а длина вдвое больше.
- Вычислите: 8,71 + (359 - 63,8): 14,4
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 1 час 10 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Арахис подземный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Арахис подземный?
- 201. Найдите корень уравнения:
- 200. Решите уравнение: 6) x + 16 = 4/9 x + 9.
- 200. Решите уравнение: 5) 4,7 – 1,1x = 0,5x - 3,3;
- 200. Решите уравнение: 4) 0,6x – 5,4 = -0,8x + 5,8;
- 200. Решите уравнение: 3) 9 - 4x = 3x – 40;
- 200. Решите уравнение: 2) 8x - 8 = 20 – 6x;
- 200. Решите уравнение: 1) 4x = 24 + x;
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 38°. Найдите угол АКМ.
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 134°. Найдите угол BKF.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля — на 10% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 27 ромашек?
- G Complete the sentences using the Present Perfect or the Present Perfect Continuous.
- F Underline the correct quantifier.
- E Complete the sentences with carton, box, jar, cup, glass or bottle.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Пастушья сумка обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Пастушьей сумки обыкновенной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Пастушьей сумки обыкновенной.
- На рисунке показана картина линий магнитного поля постоянного магнита. Какой цифрой обозначена область, вблизи которой находится северный полюс этого магнита? Ответ обоснуйте.
- Творческое задание. Дайте развернутый ответ на вопрос: какие качества героя проявляются в отрывке. Используйте не менее 2 сочинительных и одного подчинительного союза.
- Сделайте морфологический разбор союза ЧТОБЫ из предложения 3.
- Выпишите из предложений 6-8 все подчинительные союзы.
- Укажите слитно, раздельно или через дефис пишутся выделенные слова в указанных предложениях (напишите: слитно, раздельно, дефис):
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля на 10% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 27 ромашек?
- 3 – морфологический анализ слова.
- На рисунке буквами обозначены органы Ивы полярной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Иногда при изучении жизнедеятельности растения определяют вес его листьев. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята будут использовать для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 80% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 50?
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Как следует из опубликованных кадров, порывы ветра поднимали в воздух обломки конструкций и строений. Атмосферный вихрь обрушился на город Чжунлуотань в районе Байюнь примерно в 15:00 по местному времени, а метеостанция в деревне Лянтянь, примерно в 2,8 км от очага возникновения вихря, зарегистрировала скорость ветра 20,6 м/с. По данным властей, в результате стихии было повреждено 141 промышленное здание. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Объясните, каким предстаёт Бирюк в приведённом фрагменте.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 11. Электропоезд отправился из города в 9 ч 15 мин и прибыл на конечную станцию в 10 ч 12 мин. По пути он делал остановку на каждой из 12 промежуточных станций в среднем на 35 с. Сколько времени электропоезд находился в движении от города до конечной станции? С какой скоростью он двигался, если известно, что расстояние от города до конечной станции 48 км? (Вырази расстояние в метрах, а время в минутах.)
- На фотографиях изображены технические средства, на которых работают представители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии техническими средствами? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой техническим(-и) средством(-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- Какую ткань они зарисовали?
- Задание 3. Определите вид придаточного во второй части (после «потому что»).
- Задание 2. Составьте схему предложения, укажите виды связи.
- Задание 1. Расставьте знаки препинания и подчеркните грамматические основы:
- 10. Ниже представлены климатограммы, отображающие климат Анадыря и Ялты. Рассмотрите климатограммы и выполните задание. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Выберите ответы из выпадающих списков.
- Что из перечисленного препятствует загрязнению рек?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- 5. Решите уравнения: Б) 2x² - x = 0
- 5. Решите уравнения: А) 7y-4 / 9 - 8-2y / 6 = 3y+3 / 4
- 4. Заказ по выпуску машин должен быть выполнен по плану за 20 дней. Но завод выпускал ежедневно по 2 машины сверх плана и поэтому выполнил заказ за 18 дней. Сколько машин должен был выпускать завод ежедневно по плану?
- 3. Вынесите общий множитель за скобки: Б) 18ab³ - 9a²b
- 3. Вынесите общий множитель за скобки: А) 8ab + 4a
- 2. Решить уравнение: 10х – 15 = 6(8х + 3) - 5x
- 1. Упростите выражение: Б) 4b³ (3b² + b)
- 1. Упростите выражение: А) (3y² - 3y + 1) - (4y - 2)
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите порядковые номера соответствующих изображений.
- 19. Здесь можно увидеть самые современные машины.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.