База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «мысль, размышление».
- Определите жанр произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик».
- Каким термином обозначается острое осмеяние пороков в литературном произведении?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 12 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Найдите sin 2а, если cos a = sqrt(7)/8, α ∈ (3π/2; 2π).
- Игральный кубик бросают дважды. При первом броске выпало больше очков, чем при втором. Какова вероятность того, что в сумме выпало 11 очков?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Юра обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и чай. Плов стоил 60% всей суммы, уплаченной за обед, суп 30%. Чай стоил 25 рублей. Сколько рублей заплатил Юра за обед?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно –150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² - x - 42 = 0.
- Найдите значение выражения 13/4 + 9/5 - 17/20.
- Найдите значение выражения (1160-56-17):26+1016.
- 3. Вычисли и заполни таблицы.
- (-) Возбудители инфекционных заболеваний
- Сапрофиты
- Гетеротрофные симбионты
- Паразиты
- Живые организмы
- Продукты
- Корни бобовых растений
- Урок 19. Работа над ошибками
- Урок 18. Контрольная работа №2
- Упражнение 5. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните имена существительные. Обозначьте в них ударение.
- 4.2. Что, кроме эндосперма и семенной кожуры, содержит семя?
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветоножку, завязь.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК – ГЕНЕРАТИВНЫЙ ОРГАН. Цветок - орган семенного размножения. Части цветка, расположенные вокруг тычинок (А). Самая заметная часть цветка - это (Б), и пестика, называют состоящий из свободных или сросшихся лепестков. Яркие лепестки служат для привлечения опылителей. Обычно лепестки окружены (В), состоящей из чашелистиков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: мхи, голосеменные, красные водоросли, плауновидные.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 17°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Задание 4. Создание чертежей
- Создать документ по образцу.
- Объясните, какие качества личности, по мнению А.С. Пушкина, помогут его соратникам преодолеть тяготы заточения.
- Вычислите: -8,1 - 2,5 - 1,8.
- 30. Задумали число. От шестой части этого числа отняли восьмую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 29. К задуманному числу прибавили восьмую часть этого же числа, и получилось 432. Найдите задуманное число.
- 28. Задумали число. Из 126 вычли удвоенное задуманное число и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 27. Задумали число. Это число умножили на три и получили число, которое на 435 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 26. Задумали число. Из 145 вычли треть задуманного числа и получили половину задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 25. Задумали число. От этого числа отняли 108 и получили число, которое на 24 меньше трети задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите 18. Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Решите уравнения, учитывая скобки a) 6(x-2)-x = 13 b) 3x + 2(2x-7)=35 c) 0,2(5x + 10) = 7
- 2. Раскройте скобки a) 3- (a + 8) b) (a-6)-7 c) 5- (8x + 3) + 2x
- 1. Решите уравнения a) 3x + 6 = 18 b) 7-2x = 11 c) 3-x-7x = 27
- ие кислорода в процессе фотосинтеза
- е кислорода из воды при нагревании
- В ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химич-е жидкого воздуха
- Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией.
- Укажите его химическое название и формулу.
- Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 11. Прочитайте фрагмент характеристики химического элемента по положению в Периодической системе и определите этот элемент:
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Л.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- В) Какие отношения сложились между волком и лисицей в природе?
- Б) Густая шерсть — это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описываются признаки внешнего строения волка обыкновенного? Запишите номера выбранных предложений.
- Распредели слова
- Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и гаражом?
- Сколько процентов от площади всего огорода занимает теплица?
- Найдите расстояние от жилого дома до гаража (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- Для объектов указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других символов.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Афанасия Никитина. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Запишите номера выбранных ответов.
- Классная работа Музыкальная викторина 1) как называется музыкальный из трех исполнителей?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Таблица «Вхождение Вятской земли в состав Московского государства»
- Выберите из предложенного списка характеристики дрожжей.
- Дарья и Никита собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Что учёные называют фитопланктоном? Дайте определение этому термину.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания – не менее 40 слов. Объясните, как Вы понимаете основную мысль стихотворения «Молитва».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится непосредственно над стратосферой?
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о питании реки Параны?
- Укажите день и месяц, на который приходится памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему этот день указом Президента РФ объявлен «Днём памяти и скорби».
- Match each word with the correct definition.
- Самолёт летит со скоростью 954 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- Каких товаров продано меньше всего?
- Приведите примеры имён числительных всех групп, о которых говорится в «Узелках».
- Составьте и запишите рассказ-рассуждение на тему «Почему имя числительное — необходимая в современной жизни часть речи».
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 6%. Сколько заплатит покупатель за куртку стоимостью 4000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 73 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 6 часов? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: плауновидные, покрытосеменные, папоротники, зелёные водоросли.
- В двух одинаковых тиглях находятся одинаковые массы меди и свинца. Используя таблицу, найдите отношение времени нагревания меди на 20 °С к времени нагревания свинца на ту же температуру, если мощности печей одинаковы, а потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей.
- Для лабораторной работы собрали электрическую цепь, изображённую на рисунке. На корпусах резисторов указаны сопротивления: R1 = 6 Ом, R2 = 5 Ом. К собранной цепи подключили источник питания с напряжением Uo = 11 В. Какое напряжение покажет вольтметр, если его подключить параллельно первому резистору?
- Если случайно поднести руку к носику кипящего чайника, то можно очень сильно обжечься, даже если на руку попадёт небольшое количество пара. Подсчитайте, какое количество теплоты выделится при конденсации 10 г водяного пара, если удельная теплота парообразования воды L = 2300 Дж/г.
- В мире насчитывается 15 озёр, глубина которых превышает 500 метров. «V» на карте самое глубокое озеро мира.
- Сделайте краткий вывод: для кого он может быть полезен?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.