База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- В двух ведрax — 29, 2 кг черешни. В одном ведре черешни в 3 раза больше, чем в другом. Вычисли, сколько черешни в каждом ведре. Запиши в поле ответа верное число. В меньшем ведре ____ кг черешни. В большем ведре ____ кг черешни.
- № 635 Через точку А окружности проведены касательная и хорда, равная радиусу окружности. Найдите угол между ними.
- Какова тема стихотворений С.А. Есенина «Я покинул родимый дом...», «Низкий дом с голубыми ставнями...»?
- Установите соответствие между крайней точкой Африки и цифрой, которой она обозначена на карте.
- 199. Прочитайте сказку-загадку. Кто я? Вчера я был белым, гладким, в хрупкой скорлупе. И молчал. Сегодня я жёлтенький, пушистый. И весело попискиваю: «Пи-пи-пи!» А завтра буду таким, про которого говорят: «Золотой гребешок, масляна головушка, шёлкова бородушка». Рано утром встану, закричу: «Ку-ка-ре-ку!» И солнышко взойдёт. Л. Яхнин
- Write short answers for the questions. 1 (+) Yes, they did . Benz made the first car, but Ford's was more popular. 2 (-) 3 (+) 4 (-) million cars. 5 (-) in 1956. 6 (+) . . . They were only black. In 1920, there were eight He invented the first flying car They travelled in a flying car. He drove an Aston Martin DB5.
- Приведены формулы веществ. Выбери среди них формулы солей и оксидов. (Запиши номера формул в порядке их возрастания без запятых и пробелов. Например: 235.) 1) Ca F2, 2) HF, 3) H2O, 4) Ge O2, 5) Al2 S3, 6) Fe (OH)2, 7) Al2(SO4)3.
- В сообщающиеся сосуды налили воду и керосин. Определить высоту столба керосина, если высота столба воды, расположенного выше уровня раздела h = 7,2см, Рв = 1г/см³, Рк = 0,8г/см³.
- 25. Тип 16.2 № 4971 i Какую функцию выполняет структура, обозначена на рисунке клетки буквой А?
- Рабочий делает 15 деталей в час. Сколько деталей он сделает за рабочий день (8 часов)?
- 9. Разработай свой режим дня. Постарайся выполнять его ежедневно. Мой режим дня
- 2. Узнай о новом памятнике природы стран Азии. Запиши его название. Найди информацию об этом памятнике. Составь о нём небольшой рассказ и сделай рисунок.
- 11. Тип 10 № 12548 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 11/6 Б) 3/10 B) 26/10 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5.
- 1. Тип 1 № 9793 Выполните вычитание 29 8 5 8
- 7 класс ФИ _ Практическая работа №15 Объяснение распространения зон современного вулканизма на территории Северной Америки и Евразии. Цель: Вывод формулируется самостоятельно. Ход работы: Задание 1. При помощи карт атласа и дополнительной информации, выделите в контурной карте границы литосферных плит и крупные вулканы на территории Северной Америки и Евразии? Задание 2. Сделайте вывод?
- Решите пример: 345 * 23 = ?
- Complete the sentences to say which feeling each gesture shows. • nervous • uncertain • confused • annoyed • frustrated • surprised • disgusted • impatient • shocked • cheeky • defensive • unhappy 1 Someone may scratch their head when they feel ..... 2 Someone may shrug their shoulders when they feel ..... 3 Someone may bite their nails when they feel ..... 4 Someone may purse their lips when they feel ..... 5 Someone may wrinkle up their nose when they feel ..... 6 Someone may pull out their hair when they feel ..... 7 Someone may drum their fingers when they feel ..... 8 Someone may frown when they feel ..... 9 Someone may wink when they feel ..... 10 Someone may open their eyes and mouth up wide when they feel ..... 11 Someone may cross their arms and legs when they feel ..... 12 Someone may raise their eyebrows when they feel .....
- Сжатое изложение. Подарок. Синтаксический разбор сложного предложения. Задания 1. Определите части текста и микротему каждой из них. Составьте опорный план будущего изложения. (По С. Аксакову)
- 4. Рассмотри рисунки. Кто из героев тебе знаком? Со-ставь и запиши рассказ о нём в «Рабочую тетрадь».
- Баллы * Обратите внимание: в случае, если какие-либо задания не могли быть выполнены целым классом по причинам, связанным с особенностями организации учебного процесса, в форме сбора результатов ВПР всем обучающимся класса за данные задания вместо баллов выставляется значение «Тема не пройдена». В соответствующие ячейки таблицы заполняется н/п. ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Вера и Георгий выполняют проект, посвящённый растению Василёк синий, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. 9 К какой группе растений относится Василёк синий? Низшие, высшие споровые, высшие семенные Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Василёк синий к выбранной Вами группе. Ответ:
- Глава 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией § 46. Древнейший Рим Задание 1. Прочитайте текст, рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. [Image: Клятва Горациев. Художник Жак Луи Давид] По рассказу римского историка Тита Ливия, трое братьев из знатного рода Горациев были выбраны Римом, чтобы сразиться с тремя лучшими воинами противостоящего Риму города Альба Лонга — братьями Куриациями. Бились долго. С доспехами поверженных воинов вернулся в Рим последний Гораций. У ворот Рима Горация встретила родная сестра, которая была невестой одного из Куриациев, и зарыдала о погибшем. Гораций 1) Какую клятву дают братья Горации? 2) Предположите, в чём наставляет их отец, вручая им боевое оружие. 3) Какие чувства объединяют женщин — мать и сестёр Горациев? Почему они не пытаются остановить Горациев? (Устно.) 4) Что для Горациев важнее: родственные чувства или интересы Рима? 50
- Установите алгоритм построения окружности, описанной около треугольника.
- 2. Complete the conversations. Use too + an adjective from Exercise 1.
- 1. Choose the correct words to complete the sentences. 1. Margo can't ride his little brother's bike. He's too 2. Mum can't want to walk home. She's too 3. Mum can't do his homework. It's too difficult 4. Helen likes the shoes, but they're £300! That's too expensive 5. Can I have some cold water in my tea? It's too hot 6. My brother can't drive a car. He's too old / young. 7. My little brother's shoes are too small for him. He needs some new ones. 8. We're having a great holiday, but it's too long / too short, only five days! 9. Where's your new T-shirt? That one's too clean / dirty.
- В равнобедренном треугольнике АВС величина угла при вершине В равна 44°. Определи угол между основанием АС и высотой АМ, проведённой к боковой стороне.
- Write questions about Jack and Ella.
- Does Ella do karate on Sundays?
- Does Jack do gymnastics before school?
- Does Ella make movies on Sundays?
- Does Jack make models in the evening?
- Does Ella play piano in the afternoon?
- Does Jack play baseball on Saturdays?
- 2. Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления фосфора в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 1. Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления железа в этом соединении: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Первые 315 км автомобиль ехал со скоростью 105 км/ч, следующие 165 км – со скоростью 55 км/ч, а последние 180 км – со скоростью 90 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля (км/ч) на протяжении всего пути. Ответ запишите в виде целого числа или в виде десятичной дроби.
- В первый день в школу привезли 5 одинаковых ящиков саженцев кедров, а во второй 7 таких же ящиков. Всего за два дня привезли 240 саженцев. Сколько саженцев привезли в каждый из дней? Сделай краткую запись. Реши задачу.
- Задание 3. Дайте определения понятиям. Уход за больным Общий уход
- Задание 2. Отметьте знаком «» рисунок, на котором изображена кружка Эсмарха.
- Задание 1. Отметьте знаком «» верное утверждение. Подкладной круг нельзя надувать слишком сильно, потому что: он быстро выйдет из строя; будет трудно придать ему в постели устойчивое положение; он должен менять свою форму при движениях больного.
- 1. Язык, на котором болтал длинноногий аист, ходивший по лугу. 2. Кто научил его этому языку? 3. Прекрасные большие птицы, которых увидел утёнок. 4. Цвет лоскута на лапе самой знатной на птичьем дворе утки. 5. Её прозвали коротконожкой, потому что у неё были маленькие, коротенькие ножки. 6. Этот цвет полезен для глаз. 7. Растение, в чаще которого утка сидела на яйцах. 8. Здесь оказался утёнок, когда убежал с птичьего двора. 9. Он подобрал замёрзшего полумертвого утёнка и отнёс к себе домой. 10. Старая утка, навестившая молодую утку, сидевшую на последнем яйце, решила, что это не утиное яйцо, а... 11. В какое время года утёнок впервые увидел прекрасных белых птиц? 12. Как старуха, в избушку которой забрёл утёнок, называла своего кота?
- Вопрос 3. Где расположен остров Кижи?
- Напиши числа, сле 809999 23999 • Реши примеры ст 570900.7 500000 - 342971 REDMINOTEBOO: 800 AI QUAD CAMERA
- Расстояние 260 км, время движения 4 ч. Расстояние 240 км, время движения 4 ч. Выберите выражение для нахождения скорости.
- 2) Точки А и В делят окружность с центром О на дуги АМВ и АСВ так, что дуга АСВ на 600 меньше дуги АМВ, АМ – диаметр окружности. Найдите величины углов АМВ, АВМ, АСВ.
- 1) Вершины треугольника АВС лежат на окружности с центром О, угол А=600, угол АОВ: угол АОС= 3:5. Найдите величины углов АВС и BCA.
- 9. Решите уравнение: 3х – 2(3х + 4) = 10.
- 8. Решите уравнение: 11 – 5(4x – 3) = 4.
- 6. Найдите значение выражения 9х - 5 | -х - 11| при х = -6.
- 5. Ванадий собрался в поход на лыжах. В первый день он прошел 25% пути, а во второй день на 10% больше, чем в первый. Определите, сколько осталось пройти Ванадию, если он запланировал всего пройти 540 км?
- 4. В первый день турист прошёл три пятых всего пути, а во второй — оставшиеся 18 км. Сколько всего километров турист прошёл за два дня?
- 3. Вычислите: 5,3 – 5,1 : 0,3.
- 2. Вычислите: 8/9 8/15 5/6
- Match the events (processes) with the images: (A) Reign of Vasily I (B) Internecine war in the Moscow principality (C) Creation of a unified Russian state under Ivan III (D) Completion of the unification of Russian lands under Vasily III Images: 1. [Image depicting a battle or a procession] 2. [Image of a man in historical clothing, possibly a ruler] 3. [Image of a tapestry or a detailed historical scene] 4. [Image depicting a royal court or a significant historical event] Answers: A-___ B-___ C-___ D-___
- 2 Радиус окр. равен 10 см, расстояние от одного конца диаметра до точки окружности 16 см. Найти расстояние от другого конца диаметра до этой точки.
- 2) Сколько национальных сборных гандбольных команд из перечисленных становились чемпионами мира больше одного раза?
- 2. Прочитайте рубрику «Документ» в § 24 и выполните задания. 1) Составьте план текста.
- 5 Найдите ∠ACO, если его сторона СА касается окружности, О — центр окружности, а большая дуга AD окружности, заключенная внутри этого угла, равна 116°. Ответ дайте в градусах.
- 4 ∠ACO = 28°, где O — центр окружности. Его сторона CA касается окружности. Найдите величину меньшей дуги AB окружности, заключенной внутри этого угла. Ответ дайте в градусах.
- 3 AB - диаметр окружности, AB ⊥ CD, K - точка пересечения хорд окружности, AK = 9 см, CK = 6 см. Найдите радиус окружности.
- Литература и изобразительное искусство 1. Найдите иллюстрации, рисунки к повести, рассмотрите и подумайте, насколько близко подошёл художник к тому, о чём нам рассказал писатель. Если сможете, нарисуйте сами иллюстрацию к тексту. 2. Расскажите, какую иллюстрацию вы нарисовали бы ко II гл повести.
- 10. Можно ли назвать произведение «В дурном обществе» повестью? Почему? Составьте план пересказа повести. 11. Какие чувства вызвала у вас повесть (сожаление, сострадание, удивление...)? Почему?
- Повесть — один из видов эпической литературы. В повести, в отличие от рассказа, обычно изображается не одно, а ряд событий, освещающих целый период жизни человека, главного действующего лица повествования. В повести, как правило, рядом с героем действуют несколько персонажей. Повесть отражает жизнь в большей её сложности, чем она показана в рассказе, но с меньшим многообразием характеров и событий, чем в романе.
- 1. От чьего имени ведётся рассказ? 2. Какие эпизоды показались особенно интересными? 3. Опишите (устно) героев этого произведения — Васю, Валека, Марусю, Тыбурция, Соню. Сравните портреты Маруси и Сони. 4. Какие чувства переживал Вася, когда познакомился с Валеком и Марусей? Почему он плакал ночью и почему перестал бояться Тыбурция? Какими предстали герои в эпизоде с куклой? 5. Почему Тыбурций принёс куклу к судье домой? Что это могло значить? Какое событие предвещает это для Васи и для читателей? 6. Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу»? 7. Что волновало Васю и его отца? 8. Расскажите, как менялся характер Васи и его отношение к жизни после встречи с детьми подземелья. 9. Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Подумайте, какие обеты они могли произнести, покидая город своего детства?
- Вычисли: Сколько всего дней прошло? Неделя 7 дней. Прошло 2 недели и 5 дней.
- Кому принадлежат эти строки? Выберите правильный ответ: Не соловей – то скрипка пела, Когда ж оборвалась струна, Кругом рыдала и звенела, Как в вешней роще, тишина... А. А. Блок; Б. Ш. Окуджава; Н. Паганини; М. Ю. Лермонтов; А. С. Пушкин.
- 17. В мешке находится 21 белая перчатка и 26 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- 16. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в полтора раза меньше, чем Элина, а Юля — на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 24 ромашки?
- 13. Вычислите: 3/4 + (-1 1/2 + 5/4 - 3 1/5) * 9/10
- 12. За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- OB Б. ab 3 2 60° 1) CL a B Б 0 9 8 60° 2) Эу ними равен 90°. ше, то угол между ними изведение их длин на 4 5 30° 3) или ав. 4) 10 7 45° а и в, зависит знак 6 5 120° 5) 0º, a-b<0. вектора а и обозна- Дату его длины. 6) √3 2-3 150° 7) 5√2 6 135° -15 3 8) 14 √√37 90° =2,4 7=-2,1 9) 3 7 0° 3 10) 2 5 180° 12 3 11) 12 7 60° 15 30° 12) √6 √2 69 a-b 3.2.cos 60°-3-2-3 2 AMON 20 24mm f/1.7 1/30s ISO --- OCR End ---
- Груз весом Р = 100 Н необходимо уравновесить с помощью рычага силой F = 20 Н. Какой выигрыш в силе необходим получить? К короткому или длинному плечу следует приложить силу F?
- 1. Построить a) ∠ MOH = ∠A A в) прямую ТР ⊥ a a .T
- Вычисли: 4 12/27 · 2/5 - 11 : 5 1/2 (Если получишь неправильную дробь, то целую часть не выделяй. Если получишь отрицательную дробь, то минус запиши в числитель.) Результат первого действия: Результат второго действия: Результат третьего действия: Результат четвёртого действия и ответ (знак минус запиши в числитель):
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. Where can you buy newspapers and magazines?
- 15. Разгадай кроссворд: По горизонтали: 1. Что должен был покрасить Том? 4. Где прятался Том? 7. Имя тёти. 8. Он был пароходом. 11. Что получил Том от Джонни? 12. Чем красил Том забор? По вертикали: 2. Они были гордостью тёти. 3. Имя главного героя. 5. Что Том ел в кладовой? 6. На что Том выменял покраску забора у В. 9. Он шёл за водой. 10. На что Том выменял покраску забора у Билли?
- 14. Расположи слова (переставь буквы, и ты получишь слова из произведения): доклаява реванье лоябко
- 0. Вставь than, of, in. 1. Vova is stronger _______ Igor. 2. Victor is the best student _______ my class. 3. Dina is prettier _______ Olya. 4. Tanya is the shiest _______ all. 5. Valera is the strongest boy _______ our school. 6. Natasha is kinder _______ Oksana.
- Соедини цитаты из стихотворения и микротемы, которые они отражают.
- 24. Тип 16.1 № 4970 i Анатолий и Виктория выполняют проект, посвящённый животному Кузнечик зелёный, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребята изучают животное на разных уровнях организации. Напишите уровни организации, обозначенные на рисунке А - В.
- 23. Тип 14 № 4910 i Ира и Глеб выполняют проект, посвящённый лишайнику Пармелия борозчатая, по следующему плану: местообитание, внешний вид лишайника, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили вырастить культуру бактерий. Каким оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 7. Стороны шестиугольника ABCDEK равны. Найди и выпиши названия шести разносторонних тре- угольников и четырёх равнобедренных. Есть ли
- 6. Что больше: 2) одна четвёртая часть года или 4 месяца?
- 6. Что больше: 1) одна третья часть суток или 9 ч;
- 4. Найди уравнения, которые решены неправильно, и реши их. x-380 = 100 x=380-100 x=280
- 4. Найди уравнения, которые решены неправильно, и реши их. x+10=190 x=190+10 x=200
- 4. Найди уравнения, которые решены неправильно, и реши их. 768-x=700 x=768-700 x=68
- 3. Расставь скобки так, чтобы равенства стали вер- ны. 72:9-8-1=0
- 3. Расставь скобки так, чтобы равенства стали вер- ны. 15+75-25:5=25
- Рассуждая так же, объясни решение: 800: 200 = 4.
- 90:30 = 3 потому, что 30
- Кто является автором мюзикла «Кошки»?
- В какой период времени стал распространен мюзикл в России?
- Заполни пропуски: Мюзиклы появились в ... веке в ... . Они сочетают в себе элементы ... и ... . В основе сюжета лежат известные ...
- Заполни пропуски: Мюзикл - это...
- Округлите число 7492,5981 до тысячных.
- Округлите число 7492,5981 до сотых.
- Округлите число 7492,5981 до десятых.
- Округлите число 7492,5981 до единиц.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Через любые две точки проходит не более одной прямой. 2) Если угол равен 60°, то смежный с ним равен 120°. 3) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 65°, то эти две прямые параллельны.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.