База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. В треугольнике АВС СН — высота, AD — биссектриса, О — точка пересечения прямых СН и AD, угол BAD равен 26°. Найдите угол АОС. Ответ дайте в градусах.
- В корзине лежит N яблок. Их нужно поровну разделить между K школьниками. Напишите программу, которая выведет: 1. Сколько яблок получит каждый школьник. 2. Сколько яблок останется в корзине.
- Вычти почленно из первого уравнения второе -x+y+2=0 -x+2=0 = x+y+ = 0
- Fill in the blanks using the words from the box above. 1. Have a safe ______. 2. The ______ from Minsk. 3. My parents are planning our summer house takes us an hour. 4. We went on ______ abroad on my mother’s birthday. 5. Last winter we went on a ______ to a ski resort in Poland. 6. My dad often make ______. 7. My friend like ______. 8. His six-year ______.
- 5) 1 5/18 + 2 1/9 + 1 11/18
- 4) 10 1/12 + 5 5/24 - 10 7/24
- 5. Колхоз собрал 650 т зерна. 80% всего зерна составляла пшеница, а 5/26 остатка — рожь. Сколько тонн ржи собрал колхоз?
- 4. В первый день засеяли 1/12 поля, во второй день засеяли на 1/15 поля меньше, чем в первый. Какую часть поля засеяли за эти два дня?
- 3. Реши уравнение: a) x - 5/11 = 5/33 б) 6,28n - 2,8n = 36,54
- 2. Представьте в виде неправильной дроби: 1) 4 5/16 2) 101 5/4
- 1. Выделите целую часть: 1) 89/7 2) 318/15
- Choose the correct answer. Where can you eat hamburgers and chips?
- РАСПРЕДЕЛИ ЧАСТИ РЕЧИ ПО ГРУППАМ. ПРИВЕДИ СВОИ ПРИМЕРЫ СЛОВ РАЗНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ.
- Задача №4 При разгоне спортивных саней на пути S=10м спортсменами была совершена работа Ась = 2 коне Считая значение препятствующей разгону силы трения постоянным и равным Fтр=20Н, найдите значение КПД в рассмотренном случае.
- Тема борьбы и победы Выберите правильный ответ. Как называется тема вступления в Симфонии № 5 Л. ван Бетховена? Тема жизни Тема судьбы Тема радости Тема скорби
- ВЫПОЛНИ РАЗБОРЫ На весеннем² небе сквозь плотную³ завесу громовых туч пробивались² яркие лучи ослепительного² солнца. 4
- Задание 3. Обозначь фигуры в соответствии с инструкцией.
- What is the magnification of the microscope?
- Решите задачу: Один из смежных углов в 2 раза больше другого. Найдите больший смежный угол.
- Решите уравнение (х-2)² +8x=(x-1)(x+1)
- Вычислите координаты точки пересечения графиков функций (не выполняя построения) 2x+3y=-12 и 4х-6у=0
- Боковая сторона равнобедренного треугольника, если известен периметр треугольника – 44 см.
- Перечень билетов публичного зачета по геометрии в 8 классе в 2025 году. Билет № 1 1) Дайте определение многоугольника, вершины, стороны, диагонали и периметра многоугольника. Запишите формулу суммы углов выпуклого многоугольника. 2) Сформулируйте теоремы о средних линиях треугольника и трапеции. Докажите одну из них по выбору. 3) Радиус OB окружности с центром в точке O пересекает хорду AC в точке D и перпендикулярен ей. Найдите длину хорды AC, если BD=1см, а радиус окружности равен 5см. 4) Периметр прямоугольника равен 56, а диагональ равна 20. Найдите площадь этого прямоугольника. Билет № 2 1) Сформулируйте определение и свойства параллелограмма. 2) Сформулируйте и докажите свойство медиан треугольника. 3) Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 60° и 55°. Найдите меньший угол параллелограмма. 4) Найдите угол ACO, если его сторона CA касается окружности, а дуга AD окружности, заключенная внутри этого угла, равна 100°. Билет № 3 1) Сформулируйте определение и свойства прямоугольника. 2) Сформулируйте и докажите теорему Пифагора. 3) Найдите величину (в градусах) вписанного угла α, опирающегося на хорду AB, равную радиусу окружности. 4) В треугольнике ABC углы А и С равны 20° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой BH и биссектрисой BD.
- 20. Дима начертил треугольник и вычислил периметр: 5 + 5 + 8 = 18 (см). Коля тоже начертил треугольник и вычислил его периметр: 7 * 3 = 21 (см). У кого из мальчиков равносторонний треугольник? Как называется другой треугольник?
- На балконе 4-го этажа строящегося дома стоит рабочий и при помощи блока равномерно поднимает ведро с цементом, вес которого 350 Н, на высоту балкона 3-го этажа, где его снимает другой рабочий. Определи давление, которое производит первый рабочий весом 850 Н на балкон, если площадь соприкосновения ботинок с балконом равна 320 см². (Трением и весом блока можно пренебречь.)
- 600:90
- 7000:90
- 3000:40
- 600:5
- 1500:5
- Choose the correct answer. Where can you buy toys?
- Now write the story of The Girl and the Snake, using the words in Exercise 4.
- 1. По рисунку 139 ознакомься с устройством сверлильного станка. 2. Запиши в рабочую тетрадь основные характеристики станка.
- Условие задания: Выбери верные названия солей. Fe(NO3)3 - ZnS -
- Ask your classmate or family member about their daily routine and write the time in the table. Tell about your daily routine.
- Fill in the missing words in the sentences: 1. A: When does Lulu go to Maya's house? B: On Saturdays. 2. A: When ___________? B: ___________ the afternoon. 3. A: When ___________? B: ___________ Sundays. 4. A: When ___________? B: ___________ night. 5. A: When ___________? B: ___________ Fridays. A: When ___________? B: ___________ the evening.
- This is a picture of a person.
- 1. Вписанный угол опирается на дугу, которая составляет 3/4 окружности. Найдите величину этого угла. 2. На рисунке изображена окружность с центром в точке О. Угол АОВ равен 100°. Найдите величину угла ACB.
- 13. Вычислите: 46/50 + 3-1/20 + 11/15. Запишите по решению и ответ.
- 9. Решите уравнение: 3х - 2(3x + 4) = 10.
- 2. Вычислите: 8/9 - 5/15 * 8/6
- Масштаб, указанный на карте, говорит, что 1 см соответствует 90 м. Сколько сантиметров будет составлять расстояние между пунктами А и В на карте, если на местности между ними 4,05 км?
- Точки А, В, С расположены на координатной прямой. Координата точки А равна 7, а точка В имеет координату -2. Точка С такова, что ее координата отрицательна, а длина отрезка АВ составляет 60% длины отрезка АС. Какова координата точки С?
- 4. При взаимодействии 8г смеси железа и магния с соляной кислотой выделилось 4,48 л водорода (н.у.). Сколько грамм железа и магния содержалось в смеси?
- 3. Вычислите объем водорода (н.у.), который может быть получен при растворении в воде 150г натрия, если выход газа составляет 80% от теоретически возможного.
- 2. Составьте уравнения реакций восстановления: а) меди из оксида меди (II) углеродом и оксидом углерода (II), б) цинка из оксида цинка и марганца из оксида марганца (IV) водородом в) железа из оксида железа (III) и хрома из оксида хрома (III) алюминием Составьте электронный баланс.
- 1. Допишите продукты реакций и определите коэффициенты методом электронного баланса a) Ca + H2SO4 → конц б) Zn + HNO3 → разб. в) Cu + HNO3 → KOHIL г) Na + HNO3 → конц д) Ni + H2SO4 → конц е) Fe + HNO3 → разб.
- 3. Методом электронного баланса определите коэффициенты в уравнении реакции, схема которого: К + HNO3 → KNO3 + N2 + H2O
- 2. Вычислите объем воздуха (н.у.), который потребуется для сжигания 48г магния. (Напоминаем, что объемная доля кислорода в воздухе равна 0,21)
- 1. С растворами каких из указанных солей: CuSO4, ZnCl2, AgNO3, Al2(SO4)2, Na2SO4, NiSO4, KCI, NaNO3, Hg(NO3)2 может реагировать железо? Напишите уравнения реакций в молекулярном и ионном виде.
- 2. Сколько граммов алюминия необходимо взять для получения 78г хрома из его оксида (Cr2O3)?
- 1. Составьте уравнения химических реакций a) Mg + O2 → б) Na + O2 → в) Ca + Cl2 → г) Cu + Br2 → д) K + S → е) Na + H₂ → ж) Ca + P → з) Al + H2O → и) Na + H2O → к) Fe + H2O → л) Al + HCl → м) Zn + H2SO4→
- Четырёхугольник MFKS вписан в окружность. Угол MFK равен 76°, угол KSF равен 23°. Найдите угол MSF. Ответ дайте в градусах.
- Вычислите: 4/3 + (-1 1/2 + 5/4 - 3 1/5) * 9/10
- Вопрос 2. Какой памятник расположен на берегу реки Волхов, у южных стен Новгородского кремля?
- Вокруг все меньше можно увидеть природных ландшафтов. Люди не хотят жить в деревнях и селах. Происходит неуклонный ... городов.
- 1. В чём проявлялись колебания императора Александра I во внутренней политике? Какими причинами они были вызваны? 2. Проанализируйте внутреннюю политику Александра I на протяжении всего периода его правления 1801—1825 гг. Что можно отнести к либеральным, а что — к консервативным тенденциям? 3. Сравните проекты Н. Н. Новосильцева и М. М. Сперанского. Есть ли у них общие идеи? Составьте сравнительную таблицу (в тетради). 4. Как ими идеями руководствовался Александр I при подготовке польской конституции? 5. Составьте развёрнутый план по теме «Попытки либеральных преобразований в России в 1815—1825 гг.».
- 1. What has happened to each person? Write questions and answers, as in the example. 1 A: What's wrong with him? B: He has chipped his tooth. 2 A: B: 3 A: B: 4 A: B:
- 1. Опишите ваши действия. 2. Какие новые законы были приняты? 3. Опишите ваши дальнейшие действия.
- 16) В соответствии с экологическими нормами необходимо провести плановую вырубку деревьев в городском парке так, чтобы после вырубки осталось 720 деревьев. Для этого сначала вырубили одиннадцатую часть всех деревьев, а потом — ещё пятую часть того, что осталось. Сколько деревьев было в парке первоначально?
- Какие из простых механизмов можно считать основными?
- 2. Какие цифры надо поставить вместо звездочки в числе 416678*, чтобы получилось число: а) кратное 2; б) кратное 3; в) кратное 5; г) кратное 9; д) кратное 10
- -2 2/15 * (-6,25) =
- 1,2 * (-1 1/3) =
- -3 1/5 * 1,2 =
- -3 3/5 * 6 1/4 =
- 1 1/8 * (-5 1/3) =
- -3 1/2 * (-4/7) =
- -5/9 * (-12/25) =
- Вопрос № 38. При оценке пенсионных прав за какие периоды учитываются общий трудовой стаж и заработок?
- Вопрос № 37. Какие суммы страховых взносов учитываются при определении величины расчетного пенсионного капитала по состоянию на 01.01.2002 г.?
- Вопрос № 36. Какой орган осуществляет оценку пенсионных прав застрахованных лиц?
- Вопрос № 35. По достижении какого возраста возникает право на досрочную страховую пенсию по старости у женщин, родивших четырех детей и воспитавших их до достижения ими возраста 8 лет, при наличии страхового стажа не менее 15 лет и величины индивидуального пенсионного коэффициента в размере не менее 30 (с учетом переходных положений)?
- Вопрос № 34. Какой минимальный стаж работы в районах Крайнего Севера требуется при назначении досрочной страховой пенсии в связи с работой в указанных районах с уменьшением возраста?
- Вопрос № 33. В каком порядке следует производить подсчет стажа, дающего право на досрочное пенсионное обеспечение за работу в районах Крайнего Севера, при наличии стажа работы, как в районах Крайнего Севера (РКС), так и в местностях, приравненных к ним (МКС)?
- Вопрос № 32. Включается ли в стаж, дающий право на досрочное назначение страховой пенсии по старости в связи с педагогической деятельностью период нахождения женщины в отпуске по уходу за ребенком в соответствии с нормами Федерального закона от 28.12.2013 № 400-ФЗ «О страховых пенсиях»?
- On the picture, letters mark thematic sections of the children's library and numbers indicate the books that readers took. In which section should each book be placed? Write the book numbers in the table under the corresponding letters.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. Where can you buy flowers?
- Кто из русских писателей первым получил Нобелевскую премию по литературе в нашей стране?
- 9. В одном пакете 3 кг. печенья, а в другом на 1 больше. Сколько 2 21 килограммов печенья в другом пакете?
- The image contains text and a number. Please extract them.
- Выберите правильный ответ. Как называется тема вступления в Симфонии № 5 Л. ван Бетховена?
- 10. Тип 10 № 2831 Рассмотрите изображение и выполните задание.
- 9. Тип 9 № 2169 Какой из приведённых памятников культуры относится к памятникам светской культуры? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 8. Тип 8 № 2168 1) «Великие Четьи-Минеи» 2) «История о великом князе Московском» 3) 4) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 32. Даша едет к бабушке в деревню на автобусе. 3 ч двигался со скоростью 70 км/ч. Сколько ещё времени дет ехать Даша, если автобус снизил скорость до 50 км/ч, а оставшееся расстояние составляет четвёртую часть того, она уже проехала?
- 31. В детский сад привезли яблоки. В младшие группы распределили 19/22 всех яблок, а в средние - 5/7 остатка, после этого осталось 6 яблок. Сколько яблок привезли в детский сад?
- Расположите строки так, чтобы получилась программа, рассчитывающая по двум введённым с клавиатуры вещественным значениям катетов квадрат гипотенузы прямоугольного треугольника.
- 1. Определите в каких регионах будет больше людей старшего возраста, а в каких больше молодых (3-4 примера) 2. Определите среднюю плотность населения в Ярославской области в 2013г. Сравните регионы по плотности населения. Объясните причины
- Задание 59.6. Гирю поставили на стол. Определите потенциальную энергию гири относительно поверхности стола Еп1 и пола Еп2. Дано: 2 кг 10 см 10 20 30 40 50 60 Ответ:
- 2. Точки А и А1, В и В1, С и С1 симметричны относительно прямой р. Найдите длину отрезков ВВ1 и АС, если ВМ = 2,8 см, ВС = 1,2 см, А1В1 = 2 см.
- 1. Точки А и А1, В и В1, С и С1 симметричны относительно прямой р. Найдите длину отрезков АА1 и ВС, если АН = 1,2 см, АВ = 2,3 см, А1С1 = 4 см.
- Часть 2. В1. Подчеркните лишнее понятие среди предложенных Клеточная стенка, ткань, вакуоль, хлоропласт В2. Выбери три правильных ответа 1. Факторы неживой природы могут влиять на живой организм только благоприятн 2. Все обитатели организменной среды паразиты. 3. Паразитизм, хищничество, симбиоз – это типы биотических факторов 4. Влияние человека на природу называют абиотическим фактором 5. Все организмы обладают приспособленностью к условиям своего обитания
- Часть 1. Выбери один правильный ответ А1. Наука о живой природе: 1) география; 2) ботаника; 3) химия; 4) биология. А 2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: 1) имеют массу; 2) способны к обмену веществ; 3) не состоят из химических элементов; 4) имеют форму. АЗ. Все живые организмы способны к: 1) росту; 2) передвижению на четырёх конечностях; 3) впитыванию воды корнями; 4) улавливанию света зелёными листьями. А4. Сезонные изменения в живой природе изучают, используя метод: 1) наблюдения; 2) эксперимента; 3) описания; 4) анкетирования. А5. Организмы, клетки которых сдержат ядро: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А6. Организмы, питающиеся готовыми органическими соединениями, называют: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А7. Процесс фотосинтеза характерен для представителей царства: 1) Животные; 2) Растения; 3) Грибы; 4) Вирусы. А8. Зелёный цвет растениям придают: 1) хлоропласты 2) лизосомы 3) цитоплазма 4) клеточная оболочка А9 Животные способны к: 1) фотосинтезу; 2) накапливанию крахмала; 3) активному передвижению; 4) питанию неорганическими веществами. А10. Вирусы имеют: 1) одноклеточное строение; 2) неклеточное строение; 3) тканевое строение; 4) я
- Choose the correct answer. Where can you buy rings and necklaces?
- 5. (-0,8+2 1/5) : 1/4 представьте
- 2. Запишите в виде десятичной дроби (конечной или периодической) число: a) 2/3 6) 1/20 в) 5/32
- 1. Представьте в виде x / y (где x — целое число, а y — натуральное) следующие числа: 3 1/2; 0,15; – 2,5; – 3 1/7.
- 1 Put the conversation in the right order.
- 22. Тип 13 № 4884 i Светлана и Екатерина выполняют проект, посвящённый грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид гриба, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. В своём проекте Светлана и Екатерина хотели обратить особое внимание на один из процессов в жизнедеятельности грибов. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.