База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) 11111 22 22 4 6) 7) 12) (10) 100 7 49 20 400 8)(0) 13) (10)-7000 3 36 6 14) 10) 1000 3 10) (0) 250015) (100) -7000000 9 110 10 247 54 10 100 6) 12 1-1 1 1-2 2 9 11) 6 15 1.2.9 -2 8 2) 7) 612) 6115 6.1.45 15 5= 15 8 8 18 75 1.15.9-3 49 754 20 7 203-20 3) 8) 13) 10 10 21 12 35 2.1.3520 4 9 10 4) 44 15 15 25 12 21 83132.2015) 49 15 60 28 45 26.45.4= 20 28- 26-42 5 Задание 125. Найдите значение выражения при данном значении а
- ОТВЕТ НА ГЛАВНЫЙ ВОПРОС УРОКА: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Экономически:
- 3. Владимирское княжение Александра Невского. Перепись («число»): Цель Реакция: во Владимире в Новгороде Почему Новгород всё же согласился? 1) 2) Восстание 1262 г.: Против кого? Действия Александра:
- 2. Взаимоотношения великих князей и Орды. Заполни таблицу «Три подхода к Орде».
- Главный вопрос: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Ордынское владычество на Руси. Заполни схему.
- Ошибка в определении понятия «школьник – это учащийся 5 класса» заключается в том, что это ... определение
- Углы треугольника АВС относятся так: LA: ∠B: ∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 12. Найдите длину отрезка МС.
- В рассказе В. Г. Распутина «Уроки французского» (Выбери ответ тип композиции.
- 15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Друг познаётся в беде. Ответ: Выражение Друг познаётся в беде будет уместно в ситуации, когда Когда спорите с другом и дрен хочет призы каться ты говорим ему ибіобы он не когда не потому-что мать это плохо когда ты друку высказал естеровдун потом габив
- 14. Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ: Взал, соеденил, перетянул
- 13. Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ. Гедия, тяжёлые
- 12. Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ: Лебланки
- 11. В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: ㅁ< Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ: мышочик.
- 10. Замени слово «быстро» из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ: Быстро - правильно,
- 9. Как ты понимаешь значение слова «врач» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Врач - это легущий человек,
- 6. Найди значение выражения 2у -3.1| + х❘ при х = -6, у = 4.
- Какая форма режущей кромки ножа у шерхебеля?
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина - 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б.
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 18, 2) это число меньше, чем 4000, 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвертая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза больше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 129 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 6 км/ч, за 8 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- В их густой листве, издали почти чёрной, гасли яркие тучи. Пела горлинка свою песенку, тонкую и нежную, ока прерывама вдруг резким пронзительным вскрикам, а потом как ни в чём не бывоша длила тоненькую оборванную коту. Дамашняя работа. Упр 386. 1) Солнце, срезанное наполовину горизонтом, похоже на громадную капию раскаленкого метална. 2) меня, мокрого до последней нитки, сняли с лошади пити без помети де 3) Прибитая снегаме трава лежала ерь полосами. 4/ Вот уже третью неделю льёт оди дождь, упорный, беспощадный, нахальный, уничтожающий. 5) Довольный собственной луткой, Малый очищательно - россеисе, 6) За одним из поворотов ощущали вдруг нетувщите сверху хоход.
- Очетвероклассники Ангелина и Глеб после изучения произведения Е.И. Чарушина «Кабан» высказали свое мнение.
- №5.В 8 коробок положили по 6 пряника, а в 4 коробку положили по 6 конфет. Во сколько раз больше положили пряников, чем конфет?
- Моторная лодка, двигаясь против течения реки, прошла 107 км за 5 часов. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки равна 3,4 км/ч.
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. В магазине продаётся несколько видов конфет в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм каких конфет стоит дешевле всего? В ответе запишите стоимость одного килограмма этих конфет. Ответ: руб.
- Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Четырёхзначное нечётное число 413.4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если все цифры в этом числе разные? Ответ:
- 9. Составьте отрицательные предложения (что не делал вчера). Пример: Phil played hide-and-seek yesterday. Phil did not play hide-and -seek yesterday.
- 4. Раскройте скобки, используя время Past Simple : 1. I (have) breakfast at 8 o'clock yesterday. 2. She (go) to the shop yesterday. 3. Ann (get up) at 7 o'clock yesterday. 4. We (see) Sam yesterday. 5. You (take) a shower yesterday morning. 6. They ( have) breakfast at 8 o'clock. 7. My sister ( come) home at 3 o'clock. 8. Larry ( take) his lunch box to school. 9. You ( do) the homework in the evening. 10. Granny (give) me an apple.
- 3. Разделите глаголы на правильные и неправильные. play, have, cook, say, see, help, go, watch, wash, come, take, wash, get up, give, jump, listened, painted,.
- WRITING Is advertising useful? Comment on the following statement. Advertising is useful and truthful. What is your opinion? Write 200 words using the following plan: make an introduction (state the problem paraphrasing the given statement); express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion; express an opposite opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion; explain why you don't agree with the opposite opinion; make a conclusion restating your position.
- Верны ли следующие суждения о значении птиц в природе? А. Насекомоядные птицы распространяют плоды и семена растений в природе. Б. Хищные птицы в природе регулируют численность мелких птиц.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Такая интересная книга, прямо не оторвёшься! Мама сказала, что ещё неизвестно, когда ты вернёшься из Африки. Что же ты не идёшь, мы с мамой почти всю посуду перемыли. Постояла Оля около сестры, вздохнула и опять ушла. 1 Помогите-ка мне, дочки, вымыть посуду. Мыть посуду им не хотелось.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Свои первые рассказы Юрий Иванович Ермолаев прочитал на телевидении, и они имели успех у зрителей. Б. В рассказе «Два пирожных» девочка Оля была увлечена чтением интересной книги и придумывала отговорки, чтобы не мыть посуду. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 11. На рисунке изображён граф. Полина обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Полина начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине 3?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2.Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3.В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ. 4.Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Облегчить, создала, тезис, фольга.
- У Ивана Петровича перегорела нагревательная спираль в паяльнике, который был рассчитан на напряжение U = 12 В. Для ремонта паяльника Иван Петрович нашёл у себя в запасах кусок нихромовой проволоки длиной 150 см и площадью поперечного сечения S = 0,055 мм². Удельное сопротивление нихрома р = 1,1 Ом·мм²/м. 1) Чему равно сопротивление найденного куска проволоки? 2) Какой оказалась мощность починенного паяльника, если для изготовления новой спирали Иван Петрович использовал весь найденный кусок проволоки? 3) Иван Петрович решил расплавить починенным паяльником кусочек олова. Масса олова то = 10 г, удельная теплоёмкость олова со 220 Дж/(кг·°С), удельная теплота плавления олова λ = 59 кДж/кг. Начальная температура олова 7 = 20 °С, температура плавления олова Тал = 232 °С. Рассчитайте время, которое потребовалось для плавления данного кусочка олова починенным паяльником, если известно, что только п = 50% мощности паяльника передалось олову. Напишите полное решение этой задачи.
- 15. Какие два из следующих высказываний верны? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Посадка лесов на склонах в горных районах способствует возникновению оползней и селевых потоков. 2) Молевой сплав леса по рекам является примером нерационального природо- пользования. 3) Одной из основных причин глобальных изменений климата считается увели- чение содержания кислорода в атмосфере. 4) Используемая на ветровых электростанциях энергия ветра относится к числу невозобновляемых источников энергии. 5) Одной из мер предотвращения возникновения и развития водной эрозии почв в степных районах является посадка кустарников на склонах. Ответ:
- Прочитай текст и заполни пропуски данными словами. Два слова в списке лишние. My best friend Michael is 12 years old. We go to the same school. We sit together and like the same school Our favourite lessons are History and Maths. We both love . I am very good at football and he is very good at volleyball. He plays volleyball in our school team. We both have a busy life. We always
- Найдите значение выражения 4800:24+4. (81-63):2=
- Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- На первом участке собрали по 420 тонн огурцов с каждого гектара; на втором — по 360 тонн, а на третьем — по 520 тонн. Площадь первого участка равна 20; второго — 55; третьего — 25 гектаров. Сколько тонн огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трех участках?
- Со скидкой 10% наушники стоят 1665 рублей. Сколько рублей стоят наушники без скидки?
- Решите систему уравнений \(\begin{cases}5x + 2y = 2, \\ 2x - y = -10.\end{cases}\)
- Найдите значение выражения \((a + 3)^2 - 2a(3 - 4a)\), при \(a = -\frac{1}{2}\)
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Отметьте точку на числовой прямой \(A\left(-2\frac{1}{2}\right)\).
- Найдите корень уравнения: 2(4 + 3x)=-x-13.
- Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- Найдите значение выражения: \(\frac{5}{6}+\frac{7}{12}:2\)
- 7 Установите соответствие между названиями растений и способами при нения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, под рите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) картофель СПОСОБЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) как пищевое растение
- 16 Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к TO же семейству, что и петуния садовая. Какие из них культурные, а как Дикорастущие? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) дурман обыкновенный 2) пролеска двулистная 3) томат 4) пшеница 5) мятлик луговой 6) ландыш майский 7) вороний глаз 8) баклажан
- Твой друг собирается заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и помоги заполнить таблицу информацией. Рядом с каждой цифрой запиши только одно слово (без артиклей). Числа записывай словами. Ivan Belov Ivan is from Russia. He is 12 years old. Ivan lives in Moscow. He hasn't got any brothers or sisters. His mother is a teacher and his father is a bus driver. Ivan is good at singing and he often sings karaoke at home. He likes to go to the cinema with friends. He prefers watching comedies. After school Ivan goes swimming to the sports centre.
- Перед тобой текст. Заполни пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3). Animation Animation is a method to create moving pictures. The history of animation A in 1888. People invented different techniques between 1895 and 1920: puppet, clay, cutout and drawn which are traditional animation. Mickey Mouse became the B cartoon character in history of traditional animation. Today the most common type is computer animation. C is associated with 3D characters and detailed images. One of the D 3D films is Pixar's "Luxo Jr." (1986). Other films - "Toy Story" (1995), "A Bug's Life" (1998) and "Monsters, Inc." (2001) E a revolution in the animation industry and set the standard for 3D animation.
- Тип 8 № 9470 i Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6720 см³, длина равна 28 см, а ши- рина равна 16 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Тип 7 № 12779 i На фабрике шьют футболки и платья. Если на каж- дые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито?
- Найдите координату точки А, отмеченной на число- вом луче.
- 6 Толя решил провести наблюдения, чтобы определить, как почва влияет на рост и жизнедеятельность растений. Он посадил две луковицы, одна из которых была высаже- на в огороде, а вторая в цветочном горшке, в котором была насыпана почва из огорода. Горшок он поставил ря- дом с луковицей на огороде и регулярно поливал оба рас- тения.
- Окружающий мир. Вариант 5 5 99 Составь два правила сохранения здоровья человека из при- ведённых частей фраз: для этого к каждой позиции перво- го столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы А) Если ты получил(-а) ушиб, нужно Б) Если ты нечаянно про- лил(-а) на руку кипя- ток и получил(-а) ожог кожи, нужно Продолжение фразы 1) полить больное место боль- шим количеством холод- ной воды. 2) растереть больное место су- хим платком или рукой. 3) приложить к больному месту что-нибудь холод- ное. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- ВПР. 4-6 98 1) 2) 4) Ответ: 3) Материк Животные A Б 4 Рассмотри изображение человека. Покажи стрелкама и подпиши череп, кишечник и бедренную кость человеку так, как показано на примере. Ухо
- Какая форма режущей кромки ножа у фуганка?
- 16. Какая государственная награда изображеня: А. Медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» Б. Медаль «За Отвагу» В. Медаль Суворова 1. Медаль Жукова
- 15. Какие воинские формирования входят в состав корпуса? А. Полки Б. Дивизионы В. Батальоны Г. Отделений
- 1488 596 777 78 x181 X353 ८३५० 4347 48608 X415 163 + 564 846 2826 x152 267
- Выберите предложения, в которых выделенное слово с НЕ пишется раздельно.
- Was passiert am Abend? Warum braucht Luisa eine Kerze?
- Wann hört sie das Radio?
- Welchen Radiosender mag Luisa?
- Was muss sie mit ihrem Aufsatz noch machen?
- Warum muss sie ihren Aufsatz an Frau Strunz mailen? (...,weil ...)
- Welche Hausaufgabe muss Luisa machen?
- Ist sie in Jan verliebt?
- Was macht Luisa in der Pause?
- Wer schickt Luisa SMS?
- Was dürfen die Schüler in den Stunden nicht machen?
- Was machen die anderen?
- Was machen Max und Emily in der Geschichte?
- Was fällt Luisa im Bus ein? ((...,dass ...)
- Was merkt die Mutter während des Frühstücks nicht?
- Was erlaubt die Mutter Luisa nicht? (....dass...)
- Was macht der Vater am Morgen?
- Um wie viel Uhr steht Luisa auf?
- Правильную игральную кость бросают два раза. Вычисли вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 3. (Заполни пропуски, запиши ответ в виде несократимой дроби.)
- 3. Последствия нашествия Батыя. Заполни таблицу. Сфера Города Ремесла и торговля Культура Политическая жизнь Факты последствий
- 2. О генуэзских и венецианских колониях. Кто осваивал? Примеры колоний: Главное занятие: Отрицательная сторона: Причина:
- Главный вопрос: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золото Орды? 1. Образование и расцвет Золотой Орды. Заполни схему «Золотая Орда: становление и расц
- Вот оригинал изображения:
- ты живешь. Ответ: Северо-Западный регион Как называется главный город твоего региона? Ответ: Санк-Петербург 10.2. Производством каких товаров (продуктов) известен твой регион? Ответ:
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 4 A: Are you and your sister eating ice cream? B: x No, we aren't 5 A: Yes, they are (your parents/watch) the news? B: Yes, they are. Communication 5 Complete the dialogue with one word in each gap. Tina: Hello , Mrs Brown. It's Tina Can I to Matt, please? Mrs Brown: I'm he isn't in. No, hang on, there he is. He's coming home now. h I can see him in the garden. a moment, Tina. Tina: Thank you. Bye, Mrs Brown. Mrs Brown: you soon, dear. Matt, it's Tina.
- Задание № 3 (2 балла) Напишите программу. С клавиатуры вводятся три целых числа в одну строку через символ "-". Найдите среднее арифметическое этих чисел и выведите его на экран.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.