База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 208. Найдите производные функций: a) f (x) = x² + x³; б) f (x) = x² + 3x - 1; в) f (x) = 1/x + 5x - 2; г) f (x) = x² + √x.
- 14 В таблице указаны средние цены (в рублях) на некоторые основные продукты питания в двух городах России (по данным на начало 2024 года). Наименование продукта Яйца куриные (10 шт.) Чай чёрный (250 г) Картофель (1 кг) Молоко (1 л) Псков 112 275 65 98 Липецк 115 284 73 84 В каком из городов окажется дешевле следующий набор продуктов: 3 кг картофеля, 20 шт. яиц, 2 л молока? В ответе укажите город и стоимость данного набора продуктов в нём. Решение:
- Кечки тамак сага абдан жакты. Апана комплимент айт.
- Ооруп калган классташыңа телефон чалып, кабар ал.
- Классташыңдын туулган күнү качан болот? Классташыңа кайрыл.
- Дүкөнгө келдиң. Түстүү калемдердин баасын сура.
- Сабакка кечигип калдың. Мугалимден уруксат сура.
- 2-бөлүк. Кырдаалды угуп, диалогду башта. Тапшырма даярдануусуз аткары. Кырдаалды угуп, диалогго катышасың. Кырдаалга түшүнүү кыйынчылык жара токтолбой кийинки кырдаалга өт. Ар бир туура жоопко 1 упай берилет.
- Зоопарктан кайсы жаныбарларды көрүүгө болот?
- Кыргызстандын Эгемендүүлүк күнүн качан белгилейбиз?
- Ала-Тоо аянтына чейин кайсы автобустар менен барууга болот?
- Бир айда канча күн бар?
- Досундун мүнөзү кандай?
- 5. Вставь пропущенные буквы. Прочитай стихотворение. Подчеркни местоимения. Не дубки в л_су шатаются Мишка с Гришкою считаются. — Ты слач, а я см_льчак. Откровенно скажем: Ты, как я, широк в пл_чах; Я, как ты, отважен! — Скажем раз, и два, и три: Оба мы удален_кие! Мы с тобой богатыри! ...Только ещё мален_кие. (В. Бояринов) Обведи имена собственные синим цветом.
- 15. Укажите последовательность технологических операций при раскладке выкройки на ткани: А - разложить мелкие детали Б - разложить крупные детали В - сколоть ткань булавками Г - приколоть мелкие и крупные детали Д - определить лицевую сторону ткани Е - нанести контрольные линии и точки Ж - разметить припуски на обработку З - обвести детали по контуру
- 14. Установите соответствие: ОДЕЖДА 1. Джинсы и топ 2. Прямая юбка и блузка 3. Вечернее платье СТИЛЬ А - классический Б - романтический В - спортивный
- 13. Износостойкость, прочность, сминаемость - это _____ свойства ткани. Воздухопроницаемость, гигроскопичность, теплопроводность - это _____ свойства ткани.
- 12. К стежкам временного назначения относятся: А - смёточные; Б - копировальные; В - ручные стачные; Г - обметочные;
- 11. К гигиеническим свойствам ткани относятся: А - прочность; Б - теплозащитность; В - воздухопроницаемость Г - сминаемость;
- 10. При заправке нижней нити используются: А - шпульный колпачок; Б - маховое колесо; В - регулятор натяжения нижней нити; Г - челночное устройство.
- The user provided an image with a list of words and numbers, and some Russian text asking to fill in the blanks with 'much' or 'many' and add '-s' or '-es' if needed. I need to extract the English words and their corresponding numbers, and then provide the Russian instructions and the filled-in English words.
- Put the verb in brackets into the correct form of the Present Simple Passive. (Поставь глагол в скобках в нужную форму простого настоящего времени в пассивном залоге.)
- The image provided is a solid color image with no discernible content or text.
- 6. Какие нравственные выводы можно сформулировать после чтения рассказа? 7. Критик К. Азадовский как-то сказал, что Астафьев — писатель, «умный сердцем». Как вы понимаете эти слова?
- 6. You/dance on Tuesdays (X) 7. She/walk in the park on Thursdays (√) 8. They/eat fruit every day (7) 9. We/drink juice every day (✔) 12. Задай вопрос, как показано в образце и ответь на него, пользуясь подсказкой. Добавь указатель времени по своему усмотрению. Образец: Lera/watch TV - What does Lera do on Sundays? She watches TV 1. children/watch cartoons 2. Nanny Shine/drive a car 3. Maya/write emails 4. Larry and Lulu/play games 5. your friends/play tennis
- 6. Do you sing songs on Sundays? (✔) 7. Does she drink milk every day? (✔) 8. Do they eat vegetables every day? (✔) 11. Напиши предложения, пользуясь подсказками. Образец: He/read every day (✓) - He reads every day. You/swim on Mondays (?) - Do you swim on Mondays? He/play soccer on Fridays (x) - He doesn't play soccer on Fridays. 1. They/play tennis every day (X) 2. You/make cards on Wednesdays (?) 3. She/watch TV on Mondays (?) 4. He/play the piano on Fridays (✔) 5. He/paint pictures every day (X)
- Начертите схему предложения (12).
- Из предложения 16 выпишите словосочетание, в котором главным словом является существительное.
- Из предложения 5 выпишите все словосочетания со значением причины.
- Среди предложений 4–6 найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите его.
- Подчеркните предложение, которое содержит главную мысль текста.
- Прочитать рассказ Н. Артюховой «Подружки», построить диалог девочек, чтобы разрешить ссору.
- А8. В предложении: «Будто тоненькие пластинки свеклы, на земле лежали тёмно-красные листья» - В.Астафьев использовал:
- А7. Жанр произведения В.Астафьева «Васюткино озеро»:
- А6. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «Нрава она был весьма смирного, или, лучше сказать, запуганного, к самой себе она чувствовала полное равнодушие, других боялась смертельно...»
- А5. Татьяна в произведении И.Тургенева «Муму», уезжая с мужем в деревню, поцеловала на прощание Герасима, потому что:
- А4. В повести Н.Гоголя «Ночь перед Рождеством» Вакула отправился в Петербург для того, чтобы:
- АЗ. Историческое событие, о котором идёт речь в стихотворении М.Лермонтова «Бородино»:
- The question is in Russian and asks to fill in the blanks. The sentence is "is a disco at a youth club this afternoon. Let's see what everyone is ___". The example given is "I am going to bring some cassettes.". The task is to complete the sentences for He, You, They, We, He, She with verbs like 'blow some balloons', 'dance some rap', 'watch some cartoons', 'eat some ice-cream', 'show us some tricks', 'bring some peas'.
- В какой строке единицы измерения информации расположены в порядке убывания? 400 килобайт; 4 мегабайт; 4096 байт; 4100 бит 0,25 гигабайт; 4000 килобайт; 14 096 байт; 110 100 бит 4 мегабайта; 400 килобайт; 4096 байт; 4100 бит 4100 бит; 4096 байт; 400 килобайт; 0,25 гигабайт
- 25. Решите кроссворд. Переведите и запишите слова по горизонтали так, чтобы по вертикали получилось слово.
- Найдите значение выражения (49a² - 25b²) : (7a - 5b) при a = 2/7 и b = -30.
- 1. Определение средней линии треугольника. 2. Теорема о площади прямоугольника. 3. Свойство медиан треугольника. 4. Теорема об окружности, вписанной в треугольник. 5. Стороны треугольника равны соответственно
- Подпиши, кто произносит фразы: The Town Mouse (T.M.), The Country Mouse (C.M.). Oh, my! Lots of food. Look at my chair! And look at the table over there! This can't be real.
- 5) В начале года число абонентов телефонной компании «Восток» составляло 200 тыс. человек, а в конце года их стало 220 тыс. человек. На сколько процентов увеличилось за год число абонентов этой компании?
- 4) Товарный поезд прошел 324 км. Горизонтальный участок, составляющий 8/9 всего пути он прошел за 4 часа. С какой скоростью двигался товарный поезд на горизонтальном участке своего пути?
- 3) Решите уравнение: а) $y+1\frac{7}{12}=-2\frac{3}{14}$ б)7,2:2,24=0,9: m в) -4,8(2-Х) = 2,3X - 17,1
- 2) Найдите значение выражения: (-3,9⋅2,8+26,6):(-3,2)-2,1
- 1) Выполните действия: а) $\frac{5.6 \times 0.3}{0.8}$ б) $1 \frac{1}{12} : (1 \frac{13}{18} - 2 \frac{5}{9})$
- Учащийся Максим выпил после полдника 120 г гранатового сока. 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание углеводов в некоторых соках | Сок | |------------------| | Лимонный | Яблочный | Апельсиновый | Гранатовый | Сливовый | | Массовая доля | | углеводов, % | 2,5 | 9,1 | 12,8 | 14,5 | 16,1 | Решение: Ответ:
- Е. А. Ширяева Задачник ОГЭ 2026 (примеры прототипов) 22. В треугольнике АВС угол C равен 90°,
- State the type of voice in the sentences.
- Составьте словосочетания с каждым глаголом, употребив имена существительные из скобок с предлогом и без предлога в нужной форме.
- Вставьте пропущенные буквы в словах: Сия..т, блещ..т, улы..ка, ж..знь, дерев..я, радос..но, тр..пещ..т, купяясь, в неб.. г..лубом.
- 6. Complete the sentences with must or mustn't. 1. You ______ be quiet in the library. 2. You ______ go near the fireworks. 3. You ______ keep your room clean. 4. You ______ use your mobile phones in the theatre. 5. You ______ feed animals at the zoo. It's dangerous. 6. You ______ listen to your parents. 7. You ______ see the new Spiderman film. It's great!
- 5. Make negatives and questions 1. It was warm and sunny yesterday (-). 2. They came home late yesterday (?). 3. I asked some questions at the lesson (-). 4. Nick used my computer last night (?). 5. My cousin broke a leg two days ago (-). 6. They swam 1.000 metres an hour ago (?).
- 4. Put the verbs into the correct form (Past Simple). 1. He ______ (eat) a sandwich two hours ago. 2. Mum ______ (buy) a new toy for her son yesterday. 3. Anna ______ (study) for the exam last week. 4. The film ______ (start) ten minutes ago. 5. We ______ (live) in London in 2015. 6. My dad and I ______ (visit) my granny last weekend.
- 1.Допишите уравнения химических реакций, схемы которых приведены ниже и одно уравнение рассмотрите с точки зрения окислительно-восстановительных процессов: a) Al + Cr2O3→ б) Al2O3 2.Напишите уравнения следующих превращений. Выберите уравнение реакции ионного обмена и составьте сокращенное ионное уравнение. Al2O3 → Al→ Al2(SO4)3 → Al(OH)3 3.По термохимическому уравнению реакции: Fe2O3 + 2AI → 2Fe + AI2O3+ 854кДж вычислите количество теплоты, которое может выделиться при восстановлении 224г железа алюмотермическим способом.
- На рисунке на. с. 126 буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами — книги, которые брали читатели.
- б) Камень массой 400 кг бросают вертикально вверх с начальной скоростью 10 м/с. Какова начальная кинетическая энергия камня? Какова потенциальная энергия камня на максимальной высоте? Какова максимальная высота подъема камня? Какой была скорость камня на половине максимальной высоты? Сопротивлением воздуха можно пренебречь.
- 9. Произведение, ставшее реликвией семьи художника Яна Вермеера Дельфтского: А. Концерт. Б. Служанка с кувшином молока. В. Искусство живописи.
- 7. Отличительная черта Голландской живописи 17 века: A. Строгая специализация по жанрам. Б. Преобладание религиозных тем.
- 6. Творчество фламандского художника Якоба Йорданса тесно связано: A. с анималистическим жанром; Б. с народным фольклором.
- 5. Героями картин Адриана Браувера были: А. Богатые аристократы. Б. Представители социального дна: бродяги, пьяницы и т.д.
- 4. Выберите из списка произведения, относящиеся к творчеству П.П. Рубенса: А. Сватовство майора. Б. Союз земли и Воды. В. Похищение дочерей царя Левкипа. Г. Девочка с персиками.
- 3. Главные заказчики произведений барокко? А. Зажиточные купцы. Б. Католическая церковь. В. Богатые аристократы. Г. Королевский двор.
- 2. Характерные черты стиля барокко в архитектуре (нужное выписать)? А. Простые формы. Б. Волюты. В. Криволинейные формы. Г. Обилие декора. Д. Строгие фасады.
- 1. Термин «барокко», с итальянского переводится: А. Волнующий, игривый. Б. Причудливый, странный.
- 1. Тип 1 № 2854/ Какая группа доказательств эволюции живой природы изображена на рисунке?
- 3. Тип 3.1 № 1890/ Определите тип развития насекомых, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы.
- 2. Тип 2 № 4073/ На рисунке изображена мышечная ткань. Выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 13. Тип 9.1 № 2701/ Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. Размеры кишечного тракта животных
- 12. Тип 8 № 4083/ На рисунке изображение бабочки боярышницы. Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- 7. Тип 5.2 № 1763/ Какой тип развития характерен для слепня и короеда? Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2. Код 50027. Пункты А и Б, расстояние между которыми 270 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 125 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 15. Тип 16 Диагональ AC ромба ABCD равна 48, a tg ∠BCA = 7/24. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 14. Тип 16 Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 12. Найдите высо- ту этой трапеции.
- 13. Тип 16 Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB = 11, BC = 6, CD = 9. Найдите AD.
- 12. Тип 16 Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB = 11, BC = 6, CD = 9. Найдите AD.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Код G0010. 15. В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 432 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 40, но меньше 50 мест? Решение.
- Контрольная работа по темам «Предложения с однородными членами», «Обособленные члены предложения» ВАРИАНТ 1 ЧАСТЬ 1 А1. В каком ряду все союзы разделительные? 1) и, или, тоже; 2) либо, не то... не то, также; 3) или, либо, то...то; 4) а, или, либо. А2. В каком предложении союз и соединяет однородные члены предложения? Знаки препинания не расставлены. 1) Тень от тучи легла и слилась и смешалась с травой. 2) И вечер тепел там и ночь душна. 3) Плыть весело и погода стояла на диво. 4) С вечера подморозило и лужи покрылись тонким пузырчатым ледком. АЗ. В каком предложении на месте скобок необходимо поставить двоеточие? Знаки препинания расставлены. 1) Отовсюду веяло запахом весны () и от влажной земли и от набухающих почек деревьев и от невидимой садами реки. 2) Стога сена копны дерево () все виднелось особенно выпукло ярко. 3) В степи за рекой по дорогам () словом везде было пусто. 4) И лес и дальние деревни и трава () все облеклось в безразличный какой-то зловещий цвет. А4. В каком предложении необходимо поставить тире перед обобщающим словом? Знаки препинания расставлены. 1) Герасим ничего не слышал ни быстрого визга падающей Муму ни тяжкого всплеска воды. 2) Ложки вилки миски словом все необходимое в походе было уложено в рюкзаки. 3) Эрмитаж это удивительный мир. 4) Любимые Танины рисунки к произведениям Грина.
- Представьте в виде обыкновенной несократимой дроби значение выражения $4\frac{5}{9} - \frac{8}{9}$.
- Сколько графов, изображенных на рисунке, можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумага и проводя каждое ребро ровно один раз?
- Найдите сумму степеней вершин изображенного на рисунке графа и уменьшите най сину сума на количество ребер графа.
- Fill in the missing letters to complete the words. Identify the food and drink items shown in the image.
- Вопросы и задания 1. Какое движение на токарно-винторезном станке совершает сверло, а какое - заготовка? 2. Почему перед сверлением выполняют торцевание и протачивают небольшое углубление в торце заготовки? 3. Каким способом можно проконтролировать глубину глухого отверстия в заготовке на токарно-винторезном станке?
- 9. a) y(x-3) + 5(x-3) = б) m(n - 5m) + 3(5m – n) = в) x - y - 3x + 3y = г) 2x^3 - 3x^2 + 2x - 3 =
- 8. a) 15c^5 - 45c^7 = б) 2ab + 4ab^2 = в) 20p^3c^4 + 16p^2c^5 - 12c^3p^2 = г) 24x^3y^4 + 21x^5y^6 =
- 3. Food and drinks (4):
- 2. Types of films (4)
- 1. Jobs (4):
- 6. Вспомните, кому из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, пришлось очень рано повзрослеть. Почему так произошло? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. (Объём не менее 50 слов)
- 5. Какие средства выразительности помогают передать тему детства и взросления в данном стихотворении? (Объем не менее 20 слов)
- 3. Выпишите из стихотворения слово, которое обозначает «выделиться своим красным цветом»
- 2. Как называется двусложный размер стиха, в котором ударение падает на второй слог?
- 1. Как называется противопоставление образов, картин, эпизодов, слов?
- 9. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 6, BC = 3√21. Найдите cos A.
- 2. В треугольнике АВС проведены медиана АК, бисектриса BN и высота СН. Укажите номера верных утверждений:
- 3) Решите уравнение: а) y+1 7/12 = -2 3/14 б) 7,2:2,24=0,9: т в) -4,8(2-Х) = 2,3Х - 17,1
- 1) Выполните действия: а) 5,6-0,3 / 0,8 б) 1 1/12 : (1 13/18 - 2 5/9)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.