База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Выполните действия: а) 5,6-0,3 / 0,8 б) 1 1/12 : (1 13/18 - 2 5/9)
- Соедини фразы с пропущенными в них словами. 1. Look at my ____! 2. It all looks so ____! 3. Burgers and chips And ____ and ice cream 4. It must be a ____! a. good b. milk c. dream d. living room
- 3. Из точки М к окружности проведены касательная МА, равная 18 см, и секущая МС, равная 27 см. Радиус окружности ОА равен 12см. Найдите расстояние ON, на которое секущая удалена от центра. [4 балла]
- 495. Прочитайте и озаглавьте текст. Какова его тема и главная мысль? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. К какой части речи относятся выделенные слова? Какова их роль?
- 20. Решите неравенство \(\frac{(x-4)^2-6}{13} \ge 0\).
- 5/8 * 24 = ?
- Найдите значение выражения (1/(25b^2) - 1/(49a^2)) : (7a - 5b)/(7a * 5b) при a = 1/7 и b = 1/30
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, АС = 6, BC = 3√21. Найдите cos A.
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 6 Отметьте на числовой прямой точку A\(-2\frac{2}{11}\).
- ДЗ 29. Монета и игральная кость в теории вероятностей ЗАДАНИЕ №0 Два игральных кубика подбросили по очереди. Сколько возможно элементарных событий (исходов) такого эксперимента?
- Б 5. (2 б.) Наблюдая за растениями в огороде, можно увидеть, например, землянику в таком виде. Какой процесс изображен на рисунке? Как называются части растения, используемые для этого процесса?
- Б 4. (2 б.) Вставьте в текст «Прорастание семян фасоли» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте, а затем выпишите их в таблицу.
- 9 Тип 9 Найдите корни уравнения x² + 4x - 21 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8 Тип 8 Найдите значение выражения √45. √605. Ответ:
- 7 Тип 7 Какому промежутку принадлежит число 53? В ответе укажите номер правильного вариан- ma. 1) [4; 5] 2) [5; 6] 3) [6; 7] 4) [7;8] Ответ:
- 6 Тип 6 Найдите значение выражения 9 4 8 +5. Ответ:
- 1) Впишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2) Как называются части цветка, обозначенные цифрами 1-5?
- 3) каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 14) y = x^2 - 1
- Запишите соответствующую цифру. Ответ: 2
- 2. Выполните самостоятельную работу. 2 вариант
- 2. Выполните самостоятельную работу. 1 вариант
- 57.17 [1451] Электрический тостер, сопротивление спиралей которого в нагретом состоянии равно 66 Ом, включён в сеть напряжением 220 В. Подсушив кусочки хлеба, тостер выключился через 1,5 мин. Какое количество теплоты выделили спирали тостера? Чему равна мощность, потребляемая тостером?
- 4. Вставьте пропущенные термины на месте пропуска: B) ______ — одно человека в художественном произведении
- 1. Расставьте буквы в алфавитном порядке и напишите фамилии писателей. 1. Пушкин 2. Державин 3. Гоголь 4. Жуковский 5. Лермонтов А. Василий Андреевич Б. Николай Васильевич В. Гавриил Романович Г. Александр Сергеевич Д. Михаил Юрьевич
- 15. Вес Пистолета Ярыгина с магазином без патронов: 1) 720 гр. 2) 950 гр 3) 850 гр 4) 930 гр
- 14. Боевая скорострельность АК-12: 1) 650 выст/мин 2) 700 выст/мин. 3) 750 выст/мин 4) 780 выст/мин
- 13. При учебных стрельбах запрещено: 1) передавать оружие другим 2) направлять оружие на людей 3) стрелять без команды 4) все выше перечисленное.
- 14.3. Сколько кругов кровообращения в кровеносной системе кольчатого червя? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. В каком направлении течёт кровь по брюшному сосуду кольчатого червя?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначены сердца кольчатого червя?
- 13.2. Установите соответствие между частями тела, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какое отверстие окружает передняя присоска пиявки?
- 12.2. Напишите название системы, к которой относится орган, обозначенный на рисунке буквой Д. Какого типа эта система органов у кольчатых червей?
- 10. If we ______ (wait) here, we ______ (meet).
- 9. We ______ (come) to dinner if we ______
- 8. If he ______ (come), I ______ (be) sur
- 7. They ______ (have) more money if they ______ so many clothes.
- 6. If she ______ (pass) the exam, she ______ to enter university.
- 9. Установите соответствие между характеристиками и типами беспозвоночных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) двуслойные животные Б) характерно чередование полового и бесполого поколения В) отсутствуют ткани Г) имеют мантию Д) хорошо развита регенерация
- 8. Какие меры профилактики необходимо соблюдать человеку, чтобы не заразиться печёночным сосальщиком при купании в озере? Укажите не менее двух мер
- 7. Какой цифрой обозначен на рисунке хозяин печёночного сосальщика, в организме которого развивается взрослый червь?
- 6. Какую функцию выполняют жабры у перловицы? Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития печёночного сосальщика и ответьте на вопросы.
- 5. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. | Животное | Орган | |------------|---------| | перловица | жабра | | ящерица | ... | Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) кожа 2) сердце 3) лёгкое 4) печень
- 228. Выполните умножение: 1) 2,6 · 3,4; 2) 7,8 · 5,12; 3) 0,27 · 1,8; 4) 32,15 · 0,6; 5) 86,25 · 8; 6) 0,012 · 0,35.
- Рабочий лист по теме "Служебные части речи" Вырывает часто, что в г..р..дах на п..жарах оста..ются дети в домах и их нельзя выт..щить потому что они от испуга спряч..тся и м..лчат а от дыма нельзя из рассм..треть. Для этого в Лондоне приуч..ны собаки. Собаки эти ж..вут с п..жарными и когда заг..рится дом то п..жарные -.сылают собак вытаскивать детей. Одна такая собака в Лондоне спасла двенадцать детей; ее звали Боб. Один раз заг..релся дом. И когда п..жарные пр..ехали к дому, к ним выбежала женщина. Она плакала и го..в..рила что в доме осталась двух..летняя девочка. П..жарные послали Боба. Боб п..бежал по лестнице и скрылся в дыме. Через пять минут он выб..жал из дома и губах за рубаш..нку нес девоч..ку. Л.Н. Толстой "Пожарные собаки" 1. Напишите текст, вставьте пропущенные буквы и запятые, где это необходимо. 2. Подчеркните в тексте союзы, укажите их разряд. 3. Напишите непроизводные предлоги, укажите смысловые оттенки, которые они выражают.
- The text asks to read and complete, putting the verbs in the correct form. Then answer yes or no. It also lists verbs like 'day', 'waiter', 'go', 'sing', 'tickets', 'eat', 'band'. The text also provides sentences with blanks and numbers in parentheses, along with a story titled 'The Best Day of the Year'. Below that are sentences numbered 6 to 10, and a section 'Now I can...' with two points.
- Write 3 sentences about what you can or cannot do. Use 'can' or 'can't'.
- Answer the questions based on the text: How old is Kate? What do they usually do on Sunday? What is Kate doing now? What is her dad doing?
- Formulate questions using the given words: you/Can/swim/? she / Does / apples /? you / How / books / have / do?
- Fill in the gaps with the words: 'in', 'on', 'under', 'at'. 1. The book is (in, on, under, at) the table. 3. The cat is sleeping (in, on, under, at) the chair.
- Fill in the gaps with the words: 'like', 'go', 'help', 'play'. 3. He ___ (go) to school every day. 4. We ___ (play) in the park after classes.
- Fill in the gaps with the words: 'am', 'is', 'are'. 3.1. I ___ at the moment. 4. They ___ (not watch) TV now.
- Fill in the gaps with the words: 'am', 'is', 'are'. 4. We ___ playing now. 5. She ___ not reading.
- Fill in the gaps with the words: 'am', 'is', 'are'. 1. He ___ my brother. 2. My toys ___ in the box. 3. I ___ a pupil.
- В треугольнике АВС угол А на 20% больше угла В, а угол С на 80% меньше угла В. Построй треугольник АВС, считая, что сумма его углов равна 180°.
- Луч, исходящий из вершины угла АОВ, равного 168°, делит его на две части, которые относятся друг к другу как 3 : 4. Найди величины этих углов и сделай чертеж.
- А9. В круговороте веществ в природе грибы играют роль: 1) производителя органических веществ 2) фотосинтезирующего организма 3) растительноядного организма 4) разрушителя органических веществ
- А8. В плодовом теле шляпочного гриба: 1) созревают споры 2) сливаются гаметы 3) созревают семена 4) закладываются почки
- А7. Сморчки и строчки близки по систематическому положению к грибам: 1) шляпочным 2) пенициллу 3) дрожжам 4) мукору
- А6. Плесневый гриб, весь мицелий которого состоит из одной клетки, - это: 1) гриб мукор 2) белый гриб 3) дрожжи 4) пеницилл
- А5. Взаимовыгодные отношения между растением и грибом-это пример: 1) симбиоза 2) паразитизма 3) конкуренции 4) хищничества
- А4. Грибы размножаются бесполым способом с помощью: 1) гамет 2) семян 3) спор 4) спермиев
- АЗ. Вегетативное тело грибов образовано: 1) корнями 2) побегом 3) мицелием 4) системой органов
- А2. По типу питания грибы являются организмами: 1) гетеротрофными 2) автотрофными 3) фотосинтезирующими 4) хемосинтезирующими
- A1. Биологи объединяют все грибы в систематическую группу: 1) род 2) отдел 3) царство 4) семейство
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 10 Водитель едет по дороге с постоянной скоростью. Он заметил, что за время t = 10 мин проехал s = 10 км. 1. Рассчитайте скорость v автомобиля. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δv скорости автомобиля, если считать, что время водитель засёк точно, а абсолютная погрешность измерения расстояния составила 0,5 км. Кратко поясните вычисления. 3. На этой трассе установлено ограничение скорости в 70 км/ч. Можно ли утверждать, что водитель не превышал предела разрешённой скорости? Свой ответ обоснуйте. Решение: Ответ:
- Америка — Новый Свет Северная Америка. Южная Америка. Общая характеристика 1. Используя план характеристики географического положения материка в приложении учебника и карты атласа, сравните географическое положение Северной и Южной Америки. Заполните таблицу. Сделайте вывод. План сравнения | Северная Америка | Южная Америка ---|---|--- 1. | | 2. | | 3. | | 4. | | 5. | |
- Практическая работа №27 «Разработка дизайн-проекта комнаты при ремонте» 1. Выберите в квартире жилое помещение, в котором вы планируете провести косметический ремонт. 2. Выберите цветовое решение, обратите внимание на сочетание цветов мебели и обоев, выберите вид обоев. 3. Определите, какие материалы и инструменты вам потребуются для ремонта. 4. Определите площадь комнаты. 5. Рассчитайте, сколько литров краски и сколько рулонов обоев вам понадобится. 6. Рассчитайте примерную стоимость ремонта. 7. Определите, сколько времени вам понадобится для выполнения ремонта. 8. Оформите дизайн-проект ремонта комнаты, включив в него эскизы комнаты, расчеты количества материалов, перечень необходимых инструментов, расчет времени и стоимости ремонта.
- For which purpose is the operator used?
- 3 Четвероклассники Тамара и Тимофей после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение.
- 2 Прочитай текст. Была зелёной, маленькой, Потом я стала аленькой. На солнце почернела я, И вот теперь я спелая. Держась рукой за тросточку, Тебя давно я жду. Ты съешь меня, а косточку Зарой в своём саду. Определи, к какому литературному жанру относится данный текст. 1) скороговорка 2) потешка 3) загадка 4) басня Ответ:
- 1 К какому виду относится сказка, в которой происходят необыкновенные события, участвуют вымышленные персонажи, которым помогают предметы, не существующие в реальной жизни? 1) волшебная сказка 2) сказка о животных 3) бытовая сказка Ответ:
- События какой войны изображены на схеме?
- ЗАДАНИЕ 11 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Write the second sentence using to be going to. Use the full form. Anne studies local customs. She/learn/local dances.
- В бытовой швейной машине применяются приводы: – электрический;
- 8. Рисунок или украшение, изготовленные из нашитых или наклеенных на основу лоскутов ткани, называется: А – вышивкой; Б – аппликацией;
- 7. Длина стежка зависит от: А – толщины ткани; Б – сминаемости ткани; B – усадки ткани;
- 6. Молочные супы можно готовить, используя продукты: А – макаронные изделия; Б – мясо; B – крупы; Г – рыба; Д – домашняя лапша; Выберите все правильные ответы:
- 5. Кисломолочные продукты: А – ряженка; Б – кетчуп; B – сметана;
- 4. Рекомендации по мытью окон: А – мыть окна лучше в солнечный день Б – использовать льняные салфетки и из микрофибры B – мыть со спец. средствами
- 3. Из творога можно приготовить: А – вареники; Б – сырники; B – рагу; Г – запеканку; Выберите НЕ правильный ответ:
- 2. Больше всего витамина С содержат: А – укроп; Б – картофель; B – лимон;
- 1. Варить овощи для салатов и винегретов следует: A – очищенными; Б – неочищенными; B – нарезанными крупными кусками;
- Homer Simpson, Hank Hill, Peter Griffin, Stan Smith, Cleveland Brown, Fry. Compare the characters above using the following adjectives: Fat, tall, young, old, dangerous, serious, strong, intelligent, happy, healthy, famous, short, blond, curly, etc. Homer is shorter than Fry. Homer looks older than Fry.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 50028 В зернохранилище было 36 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 11 тыс. т. Во второй ятую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище? Решение.
- The image contains a geometric diagram with labels A, B, C, D, F, G, K and some handwritten text in Russian. The text appears to be a math problem or instructions related to the diagram. The first part says "1) Найти ...", which translates to "1) Find ...". Then it lists some points: "D, C, F". The second part says "2) из E -> C", which could mean "2) from E to C" or indicate a transformation or path. The diagram itself shows several points connected by lines, forming a complex geometric figure, possibly a graph or a network of points. There are also dots near B and G, and a dot labeled F below the main figure.
- Укажите название восстания, территория распространения которого обозначена карты цифрой «1».
- Задание 7. Выберите верное утверждение:
- Задание 6. Выберите вариант, в котором всё перечисленное относится к Северной Америке:
- Задание 5. Водами Тихого океана омывается полуостров Северной Америки:
- Среди предложений 2–4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— == —( круг )— и —( круг )]. Выпишите номер этого предложения.
- 3. Из каких произведений эти герои? «Евгений Онегин» Грушницкий «Мёртвые души» Чацкий «Герой нашего времени» Ленский «Горе от ума» Евгений «Медный всадник» Чичиков
- 2. Определите жанры и авторов данных произведений (напишите верно) Роман в стихах «Зеленая лампа» Пушкин Баллада «Герой нашего времени» Грин Рассказ «Светлана» Лермонтов Роман «Евгений Онегин» Жуковский
- Кинотеатр рассчитан на 350 зрителей. Он состоит из нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что каждый кинозал вмещает от 60 до 90 зрителей?
- Из прямоугольного листа бумаги размером 22 см на 30 см вырезали круглое отверстие. Площадь оставшейся части листа равна 44,56 см². Найдите радиус вырезанного отверстия. При вычислениях число π округляйте до 3,14.
- Analyze the sentence by its members, indicate parts of speech. On the warm road, white, yellow, blue butterflies flew out. Write out 2 verbs of the I conjugation and 2 verbs of the II conjugation from the text. Write out 2 noun + adjective combinations. Determine the gender, number, and case of the adjective.
- 9. г) $2x^3 - 3x^2 + 2x - 3 = $
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.