База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Для генерации случайного целого числа из промежутка необходимо использовать выражение:
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 6, ВС = 3√21. Найдите cos A.
- 14. Тип 9.2 № 2694 | Почему коза имеет столь длинный кишечник?
- 13. Тип 9.1 № 2701/ Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы.
- 12. Тип 8 № 4083/ На рисунке изображение бабочки боярышницы.
- 11. Тип 7.2 № 1854/ Приведите по три примера животных, относящихся к указанным типам. Запишите их названия в таблицу.
- 10. Тип 7.1 № 1653/ Установите соответствие между характеристиками и типами беспозвоночных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 9. Тип 6.2 № 3404/ Может ли человеческая аскарида передаваться напрямую от человека к человеку? Ответ обоснуйте.
- 8. Тип 6.1 № 3403/ Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития человеческой аскариды, и ответьте на вопросы. Какой цифрой обозначен на рисунке орган, в который мигрируют личинки человеческой аскариды из тонкого кишечника?
- 7. Тип 5.2 № 1763/ Какой тип развития характерен для слепня и короеда?
- 6. Тип 5.1 № 1762/ В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь
- 5. Тип 4 № 4020/ Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей, спишите в соответствии с характеристиками данной таблицы.
- 8. Тип 7 № 8010 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Проведите биссектрису угла AFB. Сколько отмеченных точек, отличных от точек А, F и В, лежит на биссектрисе угла AFB?
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма, подобрав его из приведённого списка.
- КОНСПЕКТ: СКОРОСТЬ СВЕТА, ДЛИНА ВОЛНЫ, ЧАСТОТА 1. КРАТКАЯ ТЕОРИЯ Свет — электромагнитная волна. В вакууме свет распространяется с максимальной скоростью. Скорость света в вакууме: с = 3 * 10^8 м/с Основная формула связи скорости света, длины волны и частоты: c = λ* v где: с — скорость света (3 * 10^8 м/с), λ — длина волны (м), v — частота (Гц). Производные формулы: λ = c / v v = c / λ 2. ЗАДАЧИ ЛЁГКИЕ Задача 1. Частота световой волны равна 6 * 10^14 Гц. Найдите длину волны. Задача 2. Длина волны красного света в вакууме 700 нм (1 нм = 10^-9 м). Найдите частоту. Задача 3. Радиоволна имеет частоту 100 МГц (1 МГц = 10^6 Гц). Чему равна её длина волны? Задача 4. Длина волны жёлтого света 5,8 * 10^-7 м. Какова частота? Задача 5. Частота ультрафиолетового излучения 1,2 * 10^15 Гц. Определите длину волны. 3. ЗАДАЧИ СРЕДНЕГО УРОВНЯ СЛОЖНОСТИ Задача 6. В некоторой прозрачной среде скорость света равна 2,25 * 10^8 м/с, а частота света остаётся такой же, как в вакууме. Длина волны в вакууме 500 нм. Найдите длину волны в этой среде. Задача 7. Свет с длиной волны 450 нм переходит из воздуха в воду. Скорость света в воде 2,25 * 10^8 м/с. Как изменятся частота и длина волны? Найдите длину волны в воде. Задача 8. Длина волны одного цвета в вакууме 400 нм, а другого — 600 нм. Во сколько раз отличаются их частоты? Задача 9. Частота света 5 * 10^14 Гц. Во сколько раз изменится длина волны при переходе этого света в среду с абсолютным показателем преломления п = 1,5? Скорость света в вакууме 3 * 10^8 м/с. Задача 10. Радиолокационная станция работает на волне длиной 3 см. Какую частоту сигнала она излучает? Ответ выразите в гигагерцах (1 ГГц = 10^9 Гц).
- 12 Первые 218 км автомобиль ехал со скоростью 109 км/ч, следующие 120 км — со скоростью 30 км/ч, а затем 252 км — со скоростью 63 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 11 В 2019 году прибыль некоторой компании увеличилась на 15% по сравнению с 2018 годом, а в 2020 году — на 30% по сравнению с 2019 годом. Найдите, сколько рублей составляла прибыль в 2018 году, если в 2020 году она достигла 388700 р. Запишите решение и ответ.
- 10 На рисунке показана объёмная фигура (пятиугольная пирамида), каркас которой изготовлен из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- 9 На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля — пунктиром, обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. а) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. б) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 8 В треугольнике ABC известно, что \(\angle\) C = 138°, AK — биссектриса. Найдите \(\angle\) LORK. Ответ дайте в градусах.
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ASD. Найдите медиану Ак треугольника ASD.
- 6 Отметьте на координатной прямой точку C\(3\frac{1}{3}\)
- 5 Решите уравнение $4 - 2(8 - x) = -4$
- 4 Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах — заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра — независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Не найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 2) Найдётся 9 машин, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр. 3) Если в машине нужно заменить тормозные колодки, то и фильтр нужно заменить. 4) Найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр.
- 3 Автомобиль проезжает 20 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2 На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. а) Определите, какой вид товара продавался лучше других. б) Определите по диаграмме, какова примерная доля проданных цветов поштучно. Ответ дайте в процентах.
- 1 Найдите значение выражения \(\frac{1}{4} - \frac{1}{5}\) : \(\frac{11}{24}\)
- 2) другой прямой она параллельна 3) она перпендикулярна и другой 4) с другой прямой она совпадает Аб. Всякая теорема состоит из нескольких частей: 1) условия и заключения 2) того, что дано; того, что требуется доказать, и дока- зательства 3) условия, заключения и доказательства 4) условия и доказательства А7. При пересечении двух прямых секущей образуются углы, имеющие специальные названия: 1) смежные и вертикальные 2) острые, прямые и тупые 3) параллельные и перпендикулярные 4) накрест лежащие, соответственные, односторонние А8. Аксиома — это: 1) положение геометрии, требующее обоснований 2) положение геометрии, не требующее доказательства 3) положение геометрии, имеющее следствие 14) положение геометрии, обратное к которому верно А9. Выберите утверждение, которое является признаком параллельности прямых: 1) при пересечении двух параллельных прямых секущей накрест лежащие углы равны 2) если при пересечении двух прямых секущей односто- ронние углы равны, то прямые параллельны 3) если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны 4) если при пересечении двух прямых секущей сумма соответственных углов равна 180°, то прямые парал- лельны А10. Если прямая не пересекает одну из двух параллель ных прямых, то: ■ 1) другую прямую она тоже не пересекает 72) другую прямую она пересекает 3) другой прямой она перпендикулярна 4) с другой прямой она совпадает Во всякой теор- то, чт условие и заключение. Условие тео то, что дано, а заключение доказать. Рассмотрим, например, теоре щую признак параллельности двух при пересечении двух прямых с лежащие углы равны, то прями В этой теореме условием являе ождения: «при пересечени рест лежащие углы ая час
- Вопрос: ... действия – это процессуальные действия, направленные на получение доказательств и установление фактов по уголовному делу Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 6. Хорда, проходящая через центр окружности это А) радиус Б) касательная В) диаметр.
- 5. Какую окружность называют вписанной в треугольник? А) если она касается всех его сторон Б) если она проходит через его вершины В) если она лежит внутри треугольника
- 4. Прямую, имеющую с окружностью только одну общую точку, называют... А) касательной к окружности Б) секущей окружности В) ...
- 3. Где всегда находится центр вписанной окружности в треугольник? А) внутри окружности Б) на окружности В) вне окружности
- 2. В любой треугольник можно вписать окружность? А) да Б) нет
- 1. Центром вписанной окружности в треугольник является точка пересечений... А) его медиан Б) его биссектрис Вариант 1 В) его высот Г) его серединных перпендикуляров
- Счётчик электроэнергии 31 октября показывал 215156 кВт·ч, а 30 ноября — 215303 кВт·ч. Сколько надо заплатить за электричество за ноябрь месяц, если тариф составляет 4,5 руб. за 1 кВт·ч электроэнергии? В ноябре израсходовано кВт·ч электроэнергии. За электричество за ноябрь надо заплатить руб. Результат не округляй.
- 4. Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 28. Найдите высоту этой трапеции.
- изображённого на рисунке органоида является нергии солнца в энергию химических связей их соединений. Он относится к двумембранным мным органоидам. ывается изображённый на рисунке органоид? ропласт 1 структуры 1 и 2, и объясните, почему благодаря им ым.
- Постройте графики линейных функций: а) y = x + 1; б) y = -3x - 3; в) y = 4x - 6; г) y = -1/2 x + 1; д) y = 0,4x + 2; е) y = 2/3 x - 1; ё) y = 5; ж) y = -4; з) y = -6,5.
- Русский язык. Домашнее задание: Определить у всех глаголов наклонение, записать. 1. На печи не храбрись, а на поле не трусь. 2. Каждый когда-то любовался окрестностями, вдыхал запахи некошеной травы. 3. Я сыграл бы на рояле, коль умел бы. 4. Если бы петух не кукарекал, неужели не наступил бы рассвет? 5. Вытрите пыль с письменного стола. 6. Возьмите лист почтовой бумаги и напишите ответное письмо. 7. Если я был бы маленький-маленький гном, я б умывался каплей дождя. 8. Пожар снежком не погасишь.
- 9. Сколько времени свет идет от Земли до Меркурия? Расстояние от Земли до Меркурия 58 млн км.
- В данном фрагменте программы s=0; for i:=1 to 10 do s:=s+2*i; вычисляется: [ ] удвоенная сумма целых чисел от 1 до 10 [ ] сумма целых чисел от 1 до 10 [ ] сумма четных чисел от 1 до 10 [ ] сумма первых десяти чётных чисел
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 9 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Сколько мегабайтов информации содержит сообщение объёмом 4 гигабайта? В ответе запишите только число. Введите правильный ответ...
- Тесто. Для теста 1,5 кг муки (6 стаканов) высыпать на рабочую поверхность. 500 грамм масла выложить на муку и мелко порубить ножом, чтобы масло начало смешиваться с мукой. Сформировать из этой массы горочку. Холодную, но не ледяную воду смешать с солью и постепенно вливать в центр мучной горочки, постоянно перемешивая всю массу. Когда вся вода влита, тщательно перемешать, чтобы получилось однородное тесто. Тесто разделить на 9 равных частей. Коржи раскатывать толщиной максимум 2 мм на поверхности, посыпанной мукой, и выпекать 15-20 минут в предварительно разогретой до 180 градусов духовке. Крем. 2,5 литра молока поставить на огонь. Пока молоко закипает, в миске смешать яйца и сахар. Добавить в массу муку и все тщательно перемешать. После этого влить оставшееся молоко (0,5 литра) и смешать до однородности. Когда молоко хорошо нагреется, влить в него тоненькой струйкой яичную массу, непрерывно помешивая. Не переставая мешать, довести крем до кипения и выключить сразу, как на поверхности появятся пузыри. В горячий крем добавить 100 грамм масла и ванилин. По желанию можно добавить еще сахар. Торт «собрать» на блюде, обильно промазывая каждый корж кремом. Один корж, наиболее румяный, раскрошите и посыпьте им верхушку и бока готового торта. Дайте торту настояться 6-7 часов! Документ сохранить в своей папке под именем «Торт». охранить файл в папке 7 класс по именем «Рецепт».
- Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?
- Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ТЕХ»?
- Карточки-задания «Уравнения химических реакций».
- Даны в Олег выполняет проект, посвященный растению Одуванчик лекарственный, по следующему плану: исследование, внешний вид растения, строение, функции, его применения, значение для человека в условиях природного сообщества. Выберите типы сообщества, в котором обитает это растение. 1) оленевый лес 2) луг 3) еловый лес 4) сфагновое болото Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ: 90 Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор более всего подходит для этой цели? 1) линейка 2) весы 3) штангенциркуль 4) термометр Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ: 101 На рисунке изображены органы Одуванчика лекарственного. Заполните, как показан в схеме, в поле ответа номер соответствующего органа и его представителя. 1) корень 2) лист 3) стебель 4) цветок 2953
- 20. Решите неравенство (х-4)²-6≥0.
- 1. Сезим создаёт закономерность из фруктов: а) Банан идёт после каждых двух б) Банан идёт перед каждым в) Это постоянная/случайная закономерность.
- Прочитай текст, который содержит две фактические ошибки. В преддверии мировой войны общими целями российской стороны стали усиление влияния на государства Пиренейского полуострова и поддержание режима открытости черноморских проливов. Одновременно с политическими задачами встал вопрос перевооружения армии и флота. В 1912 году была принята программа усиления Балтийского и Черноморского флотов, а в 1914 году – программа перевооружения сухопутной армии. Найди фактические ошибки и исправь их. Ответ оформи следующим образом. (Запиши ответы в таблице и обязательно заполни обе колонки.)
- 3. Тип 7 № 8010 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Проведите биссектрису угла AFB. Сколь- • отмеченных точек, отличных от точек А, Е и В, лежит на биссектрисе угла AFB?
- 7. Тип 6 № 12193 Отметьте на числовой прямой точку А 4 1/9.
- 6. Тип 5 № 7974 Решите уравнение: 3(5х+8) - 7x = 6x.
- 5. Тип 4 № 12287 На соревнованиях сборная Канады завоевала медалей меньше, чем сборная Японии, сборная Аргентины — больше, чем сборная Японии, а сборная Беларуси — меньше, чем сборная Аргентины. Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Канады завоевала меньше медалей, чем сборная Аргентины. 2) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Канады. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная Аргентины завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- Дано: a || b. Найдите градусные меры углов 1, 2, 3.
- В треугольнике ABC, угол C = 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP = 27°. Найдите градусную меру угла APC.
- m(m-7)-(m-6)² при m=4/5
- 10.0 ком рассказывает А.П.Чехов в рассказе «Хамелеон»: 1) о ящерице, которая быстро меняет цвет кожи; 2) о двуличном чиновнике (полицейском); 3) о собаке, которая была виновницей конфликта; 4) о чудесной бабочке, занесенной в «Красную книгу».
- Put the verb in brackets into the correct form of the Future Simple Passive. (Поставь глагол в скобках в нужную форму простого будущего времени в пассивном залоге.) 1. My flat month. (to repair) 2. The work soon. (to finish) 3. Everything properly. (to do) 4. The old house soon. (to destroy)
- When is the café open at weekends at "Cup & Chatter"?
- How much does it cost per hour for private events on some weekdays?
- How many seating areas for groups are there in the café "Cup & Chatter"?
- What does the café "Cup & Chatter" have?
- When is the café "Cup & Chatter" reopening after updates?
- Вариант IV, 8. N<sub>2</sub> + O<sub>2</sub> = ?
- Вариант IV, 7. CuO + H<sub>2</sub> = ? + ?
- Вариант IV, 6. CaCl<sub>2</sub> + Na<sub>3</sub>PO<sub>4</sub> = ? + ?
- Вариант IV, 5. CaCO<sub>3</sub> = ? + ?
- Вариант IV, 4. Cu(OH)<sub>2</sub> + H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> = ? + ?
- Вариант IV, 3. Al<sub>2</sub>O<sub>3</sub> + H<sub>2</sub> = ? + ?
- Вариант IV, 2. Al + Cl<sub>2</sub> = ?
- Вариант IV, 1. K + H<sub>2</sub>O = ? + ?
- Вариант III, 8. SO<sub>2</sub> + O<sub>2</sub> = ?
- Вариант III, 7. Al + O<sub>2</sub> = ?
- Вариант III, 6. BaCl<sub>2</sub> + Na<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> = ? + ?
- Вариант III, 5. Fe(OH)<sub>3</sub> + HNO<sub>3</sub> = ? + ?
- Вариант III, 4. Ca(OH)<sub>2</sub> + HCl = ? + ?
- Вариант III, 3. NH<sub>3</sub> = ? + ?
- Вариант III, 2. MnO<sub>2</sub> + H<sub>2</sub> = ? + ?
- Вариант III, 1. H<sub>2</sub> + Cl<sub>2</sub> = ?
- Вариант II, 8. K + O<sub>2</sub> = ?
- Вариант II, 7. Cu(NO<sub>3</sub>)<sub>2</sub> + K<sub>2</sub>S = ? + ?
- Вариант II, 6. AlCl<sub>3</sub> + NaOH = ? + ?
- Вариант II, 5. Al(OH)<sub>3</sub> = ? + ?
- Вариант II, 4. Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub> + C = ? + ?
- Вариант II, 3. CO + O<sub>2</sub> = ?
- Вариант II, 2. KOH + HCl = ? + ?
- Вариант II, 1. CH<sub>4</sub> + O<sub>2</sub> = ? + ?
- Вариант I, 8. MnO<sub>2</sub> + Al = ? + ?
- Вариант I, 7. Cu(OH)<sub>2</sub> = ? + ?
- Вариант I, 6. FeCl<sub>3</sub> + KOH = ? + ?
- Вариант I, 5. CuO + H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> = ? + ?
- Вариант I, 4. Ba + O<sub>2</sub> = ?
- Вариант I, 3. Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub> + H<sub>2</sub> = ? + ?
- Вариант I, 2. CaO + CO<sub>2</sub> = ?
- Вариант I, 1. Al + HCl = ? + ?
- Задача 1. Касательная в точке окружности. Окружность с центром О и радиусом 3 см. Точка А лежит на окружности. Требуется: Постройте касательную к окружности в точке А. Отложите на касательной отрезок АВ=5 см. Соедините точки О и В Какой угол в треугольнике ОАВ прямой? Обоснуйте. Найдите все оставшиеся стороны, если ОВ = 6 см.
- Задание 3. Местоимения. Вставьте подходящие местоимения (личные, притяжательные или объектные): This is ____ name is Anna. (I) This is ____ book. It belongs to him. (he)
- Какое нагорье обозначено на карте цифрой 3? Запишите название нагорья. Ответ: Гемослан
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.