База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) The book is about a boy and his dog friend.
- 2) Look! The sun is in the sky again.
- 1) It's four o'clock in the morning.
- Основной план отзыва (6 класс)
- Расстояние между пунктами А и В равно 370 км. В 9 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 70 км/ч. В 12 часов дня навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 90 км/ч. Через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- Определите, к какому региону относятся приведённые ниже сведения, и напишите его название.
- 7x + 14 = 2(3x + 11)
- 8(x - 2) + 4 = 6x
- 10 + 3x = 5(x - 2)
- 4(2x - 5) = 3(x + 1)
- 9 - 2(x + 3) = x + 1
- 6(x + 4) - 2x = 20
- 7(x - 1) = 3x + 15
- 5x - 3 = 2(x + 6)
- 4(x - 2) + 6 = 2x + 14
- 3(x + 5) = 2x + 20
- 14.2. Укажите два качества, которыми обладают полиплоидные растения.
- 14.1. Выберите методы, относящиеся к современным методам селекции. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
- 13.3. Какой закон определяет фенотипы потомства в данном скрещивании?
- 13.2. Составьте схему решения задачи.
- 13.1. Определите генотипы индеек в первом скрещивании.
- 12. Селекционер скрестил растения чистой линии кукурузы с зелёными всходами и растения чистой линии кукурузы с золотистыми всходами. В результате скрещивания получилось гибридное потомство с зелёными всходами. Определите генотипы исходных растений и полученного гибридного потомства по указанному признаку.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, растения, животные.
- Найдите значение выражения \frac{2}{2+\sqrt{3}}+2\sqrt{3}.
- Как дезинформация о вакцине может повлиять на общественное здоровье и безопасность, нужно проверять источники информации, особенно когда речь идет о медицинских вопросах.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Какие размышления у вас вызвал рассказ? Осуждаете или одобряете вы поступки героев? Согласны ли вы с рассуждениями о рассказе в статье «О героях рассказа А. П. Чехова „О любви
- 4. Каково ваше отношение к героям и их поступкам? Что хотел сказать читателям автор? Как вы понимаете финал рассказа?
- 3. Какое значение для развития действия имел рассказ о красивой Пелагее и поваре Никаноре?
- 2. Можно ли было предположить, как будут развиваться события? По каким приметам вы сделали такие выводы?
- 1. В чём суть рассказа? О чём он? Кто его герои?
- Верны ли следующие суждения об этапах развития растительного мира?
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- Используя предложенную схему, определите, доминантным или рецессивным является данный признак, и сцеплен ли он с половыми хромосомами.
- Установите соответствие между характеристиками и стадиями эмбриогенеза ланцетника: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. (B ∧ A) ∨ B
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Which of these sentences is TRUE?
- D. Last month Pedro ...
- Что надо использовать ребятам, чтобы поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- 8) I can drive you to
- 7) They always give me lots of wonderful presents.
- 6) Robin is late again.
- 5) We can have lunch and go to the cinema together.
- 4) My grandad is very, very sick now.
- Тип 9 № 7357 В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании. Найдите большее основание.
- Тип 8 № 4197 В среднем 28 керамических горшков из 200 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Тип 7 № 4443 Найдите значение выражения 36(x7y5)3 / x22y15 при x = -12 и y = 0,8.
- Задание 6. Укажите, какое значение в природе и жизни человека имеют шляпочные грибы?
- Задание 5. Изучите текст и вставьте пропущенные слова:
- Задание 3. Дайте ответ: чем отличаются трубчатые грибы от пластинчатых? Зарисуйте нижнюю сторону шляпки и подпишите (трубчатые, пластинчатые).
- Задание 2. Найдите определение терминам:
- 3) Определите плотность сиропа. Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 2) Определите, какой объём сиропа пролился через край.
- 1) Определите объём бочки.
- 7. Почему русские войска одержали победу над войском хана Ахмата?
- 6. Государем всея Руси именовался:
- 5. Событие, положившее конец ордынскому владычеству на Руси, произошло:
- 4. Управлять государством Ивану Третьему помогала(и):
- 3. Иван Третий принимал иностранных послов:
- 2. Какой Кремль был построен при Иване Третьем?
- 1. Русская рать встретилась с войском хана Ахмата:
- 13. Какие животные относятся к сумчатым (низшим зверям)?
- 12. Какие особенности характерны для однопроходных (яйцекладущих)?
- 11. Какие из следующих животных относятся к первозверям?
- 10. Какую роль играет забота о потомстве у млекопитающих?
- 9. Какое из следующих утверждений о размножении млекопитающих верно?
- 8. Какое поведение характерно для большинства млекопитающих?
- 7. Какое из утверждений о нервной системе млекопитающих верно?
- 6. Какой процесс жизнедеятельности у млекопитающих происходит в основном в легких?
- 5. Какое из следующих утверждений о мускулатуре млекопитающих верно?
- 4. Какой орган отвечает за дыхание у млекопитающих?
- 3. Какое из следующих утверждений о скелете млекопитающих верно?
- 2. Какой из следующих классов млекопитающих включает в себя животных, которые развиваются в матке?
- 1. Какое из следующих утверждений о млекопитающих верно?
- Подпишите на карте город Рим. Заштрихуйте на карте Саксонию.
- Назовите императора, в период правления которого установилась отмеченная на карте граница империи.
- 2) Длина водохранилища на 200 км больше его ширины. Поездка на катере с одинаковой скоростью через водохранилище по его длине занимает 30 ч, а по ширине - 20 ч. Найди длину и ширину этого водохранилища.
- 1) Длина водохранилища 600 км, а его ширина 400 км. Поездка на катере через водохранилище по его длине занимает 10 ч больше, чем по ширине. Сколько времени при одинаковой скорости можно пересечь водохранилище по его длине и по ширине?
- слите: 7/9 + 5/8 : 9/32
- Задумали число. От этого числа отняли 196, полученный результат умножили на 5 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите: (4,2 – 6,6) : 60.
- Вычислите: 14/25 : 7/45 – 3.
- Вычислите: 13 · (– 6) – 18.
- Верны ли следующие суждения об этапах развития растительного мира?
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- Что обеспечивает подъем человека по социальному лифту?
- Вертикальная мобильность – (восходящая и нисходящая). Приведите пример.
- Горизонтальная мобильность – Приведите пример.
- Социальная мобильность – это
- По каким критериям можно выделить социальные группы? Приведите примеры по каждому критерию.
- Поведение всех участников группы какими правилами определяется:
- Схема какого общества изображена? Какой принцип положен в ее основу?
- Схема какого общества изображена? Какой принцип положен в ее основу?
- В ящике для инструментов Андрей нашёл гвоздь, и ему стало интересно, какая у него теплоёмкость. Оказалось, что для нагревания гвоздя на 50 °С ему нужно передать количество теплоты, равное 500 Дж. Зная, что масса гвоздя 0,025 кг, определите по этим данным удельную теплоёмкость металла, из которого он сделан.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.