База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ответ:
- Через концы диаметра АВ окружности с центром О проведены параллельные хорды ВС и AD (рис. 272). Докажите, что AD = ВС.
- К окружности с центром О провели касательную АВ (В - точка касания). Найдите радиус окружности, если АВ = 8 см и ∠AOB = 45°.
- На рисунке 271 точка О — центр окружности, ∠AOC = 50°. Найдите угол ВСО.
- Какую точку зрения относительно центра объединения русских земель высказывает историк? Какие аргументы в защиту своего мнения он приводит?
- 24. Какой признак характерен для всех млекопитающих?
- 23. Какой отряд включает животных с характерной вытянутой мордочкой?
- 22. Какой вид млекопитающих имеет только один палец на ногах?
- 21. Какой отряд млекопитающих известен своими хорошо развитыми клыками?
- 20. Какие особенности характерны для приматов?
- 19. Что отличает парнокопытных от непарнокопытных?
- 18. Какие животные относятся к ластоногим?
- 17. Что является основным источником пищи для хищных млекопитающих?
- 16. Какие особенности характерны для рукокрылых?
- 15. Какие отряды входят в класс млекопитающих?
- 14. Что отличает плацентарных млекопитающих от других групп?
- Почему расчёты и карта, составленная Тосканелли, имели особое значение для Христофора Колумба? Свой ответ обоснуйте.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 14 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- Электроника заплатила за покупки в магазине 1650 рублей, причём на продукты она потратила 20% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- Did they have art today?
- Did she use her dictionary in the English lesson?
- Did he have lunch at school?
- Did they like the film?
- Что, согласно данному отрывку, обещали царю немцы по мирному договору? Чем, согласно данному отрывку, радовались москвичи?
- Укажите век, к которому относятся описываемые в отрывке события.
- Назовите царя, упоминаемого в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками. Позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 6. Решите систему уравнений {3x-y=3, 3x-2y=0}
- 5. Постройте график функции y=-2x+6, и ответьте на вопрос, принадлежит ли точка А(-35; 76) графику.
- 4. Упростите выражение (3-b)(3+b)+(5+b)²
- 3. Преобразуйте множитель к стандартному виду -3a²b⁴ · 3a² · b²
- 2. Разложите на множители 6ax² - 12ax³
- 1. Решите уравнение 2-3(x+2) = 5-2x
- 3. go
- 2. hurry
- 1. fly
- Example 0. make
- На рисунке буквами обозначены органы Клёна остролистного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) цветок 2) плод 3) лист 4) стебель 5) корень
- Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- На диаграмме показаны данные о производстве электроэнергии в 10 странах, которые являются крупнейшими производителями электроэнергии в мире. Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 2400 млрд кВт · ч.
- Определите, к какому региону относятся приведённые ниже сведения, и напишите его название.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Боярышник сибирский к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Боярышник сибирский?
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: вирусы, грибы, растения.
- Вычислите: 33/50 : (8/15 - 9/10) + 3 * 1 4/15
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC проведена биссектриса AD. Угол ADC = 120°. Найдите угол СВА. Ответ дайте в градусах.
- Ручка стоит столько же, сколько карандаш и точилка вместе, а точилка дороже карандаша. Укажите номера истинных утверждений.
- Найдите значение выражения (60 - 5) / (55 - 65)
- Вычислите: (-7/6) * (36/7)^2
- Найдите значение выражения $\frac{2}{\sqrt{5}-2}-2\sqrt{5}$
- x + 4/5 = 24
- Верны ли следующие суждения об этапах развития растительного мира?
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- Найдите значение выражения 2/(2+√3) + 2√3.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найди вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 7.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 234 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Зайцеобразные — быстро бегающие млекопитающие небольшого размера, питающиеся малокалорийной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных.
- Укажите среду обитания животного.
- Укажите тип симметрии животного.
- Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- 8. Установите соответствия физических величин из первого столбца таблицы с их формулами и единицами измерений во втором и третьем столбцах.
- 7. На рисунках представлены графики изменения смещения колеблющихся тел от времени. Какой рисунок соответствует колебаниям с наибольшей амплитудой?
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема связи человека с природой? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 70 слов.
- Какую точку зрения относительно центра объединения русских земель высказывает историк? Какие аргументы в защиту своего мнения он приводит? (Экспансия в данном случае — это захват Великим княжеством Литовским русских земель и усиление его влияния на захваченных территориях.)
- Прочитайте отрывок из работы М. Крома «Рождение государства. Московская Русь XV–XVI веков» и ответьте на вопросы.
- Найди двадцать глаголов в этом квадрате.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- Цена куртки поднялась с 3900 рублей до 4173 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше -9°C.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 51 гриб, Борис — 62, Виталий — 45, Глеб — 36, Даниил — 56. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- 3. В каком диапазоне может лежать эта доля, если известно, что в опыте масса испарившейся воды измерялась с погрешностью Δm = 0,1 г, а мощность нагревателя известна с точностью ε = 3% (т. е. может отклоняться на 3% как в большую, так и в меньшую сторону)? Остальные величины известны точно. Дайте ответ в процентах.
- 2. Какая доля α количества теплоты, выделенного нагревателем, пошла на испарение воды? Дайте ответ в процентах.
- 1. Сколько тепла выделит нагреватель за указанное время?
- Найдите значение выражения 6,7·5,5
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/65 R16? Результат округлите до десятых.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 235/50 R18?
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 215/55 R17 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 275/50 R17?
- Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины, А равна 5. Найдите длину стороны АС. Запишите решение и ответ.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла, ADC если угол АВС равен 28°. Запишите решение и ответ.
- Задание 4. Дайте определение.
- Задание 3. Решите проблемную задачу. Почему XVIII век считается веком русской культуры? Приведите не менее трёх причин.
- Задание 2. Составьте таблицу. Сравните достижения русской культуры в сферах.
- В 1755 году был открыт первый университет в России.
- Задание 1. Заполните пропуски.
- №5. Выберите верное (-ые) суждение (-я):
- Вычислите, какую массу аммиачной селитры надо внести в почву на участке площадью 100 м². Запишите число с точностью до десятых.
- №4. Аммиачная селитра (нитрат аммония, NH₄NO₃) — широко используемое азотное удобрение. При подкормке смородины аммиачной селитрой рекомендуется вносить 12 г азота на 1 м² почвы. Вычислите в процентах массовую долю азота в нитрате аммония. Запишите число с точностью до целых.
- №4. Соотнесите:
- №3. Бурый газ не выделяется при разложении:
- №2. При разложении нитрата свинца не образуется:
- №1. При разложении нитрата калия образуются:
- 3) The book is about a boy and his dog friend.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.