База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. В каких словах пишется НН? А) деревя...ый; Б) серебря...ый; В) ту тума...ый
- 12. В каких словах пишется Н? А) гуси...ый; Б) ветре...ый: В) стекля... ый: Г) сти
- 11. Какое прилагательное нельзя просклонять? А) туманный; Б) сильна: В) зелёны
- 10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е? А) песц...вый, парч...вый; Б) кумач...вый, еж...вый; В) реч...вой, лиц... вой
- 9. В каком примере допущена ошибка в употреблении прилагательных? А) Песня зазвучала более громче. Б) Байкал – глубочайшее озеро в мире. В) Море были
- 8. В каком ряду нет ошибки в употреблении глагола? А) Утром мама помогает мне надеваться. Б) Утром мама помогает мне одеваться. В) Покладите вери на Г) Я ложу тетрадь в п
- В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно? • В воскресенье мне (не) здоровилось. Б) Соловей (не) поёт, и дергач (не) кричит В) В оконной раме (не) хватает одного стекла.
- 6. В каких рядах на месте пропусков пишется А? А) Мы прил... жили максимум усилий к тому, чтобы победить. 5) Мы прил...гали максимум усилий к тому, чтобы победить. Тебя мои проблемы не к...саются. Г) Тебя мои проблемы не к...снутся.
- 5. В каких примерах на месте пропусков лишется О (Е)? А) Вода волн...валась под порывами ветра. Б) Рабочие расклад... вали инструменты В) Через толстое стекло иллюминатора видно было, как буш... вало море. Г) С особенным удовольствием мы уклад... вали походные пожитки.
- 4. В каком примере не нужно писать Ь? А) Иные места покидаеш (?) и всё же думаеш (?), что когда-нибудь сюда вернёш (2 Б) Мама велела мне подстрич (?) ся. В) Голодной курице всегда зёрна снят (2) ся. Г) Мне долго будет снит (?) ся море.
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква У (Ю)? А) кол...т, бор...тся, плещ...т; Б) игра...т, копа...т. кле...т. В) рассматрива.....
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? А) стел...м. бре...шь, кол...т; Б) каса...тся, тери...м, слуша....т; В) интересу...тся
- 1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И? А) улыба....тся, маш...шь, увид...те; Б) смотр...шь, удерж...т. дыш...те; В) охраня
- Определи, какой тип речи представлен в предложении 4. Запиши ответ (с маленькой буквы, в именительном падеже).
- 11. Рассмотрите изображение и выполните задание. Изображение посвящено событиям
- 10. Прочитайте отрывок из работы историка и укажите цифру, под которой на схеме обозначено сражение, название которого пропущено в данном отрывке. « ... произошло в мае. В ходе него российская Вторая эскадра флота Тихого океана под командованием вице-адмирала Рожественского потерпела сокрушительное поражение от Императорского флота под командованием адмирала Хэйхатиро Того ... последнее, решающее морское сражение войны, в ходе которой русская эскадра была полностью разгромлена. Большая часть кораблей была потоплена противником или затоплена собственными экипажами, часть капитулировала, некоторые интернировались в нейтральных портах, и лишь четырем удалось дойти до русских портов».
- 9. Укажите название страны, которая была противником России в боевых действиях, обозначенных на схеме.
- Рассмотрите схему и выполните задание. 8. Укажите дату войны обозначенной на карте
- 7. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения. Помещичье хозяйство после Крестьянской реформы 1861 г. Местность Чернозёмные губернии Нечернозёмные губернии Преобладание системы 50% 28% отработочной Преобладание смешанной Преобладание системы 12% 20% системы 38% 52% капиталистической Начало суждения: А) Капиталистическая система ведения хозяйства преобладала в Б) В нечернозёмной полосе количество губерний с преобладанием смешанной системы хозяйствования составляло В) В чернозёмной полосе количество губерний с преобладанием отработочной системы составляло Варианты завершения суждения 1) чернозёмных губерниях 2) половину от общего числа 3) нечернозёмных губерниях 4) пятую часть от общего числа 5) десятую часть от общего числа
- 6. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. 1) Подписание Парижского мирного договора создавало угрозу юго-западным границам России. 2) Россия утратила право иметь военный флот на Чёрном море и крепости на его побережье. 3) Внешняя политика России в годы правления Николая І соответствовала принципам Священного союза. 4) Российские войска подавили революцию в Венгрии.
- 5. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают представителей общественных движений. 1) народники; 2) декабристы 3) западники; 4) славянофилы; 5) отходники;. Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда
- 4. Какие направления содержала аграрная реформа П. А. Столыпина? Найдите в приведенном ниже списке два направления и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) укрепление крестьянской общины 2) переселение малоземельных крестьян за Урал 3) ограничение использования в сельском хозяйстве наемного труда 4) поддержка деятельности Крестьянского банка принудительное 5) отчуждение помещичьих земель
- 3. Запишите термин, о котором идет речь. Ежегодные погашения крестьянами части денежной суммы, выплаченной правительством за получение в собственность крестьянских наделов в ходе Крестьянской реформы 1861 г. Отменены в 1906-1907 гг.
- 2. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов 1) создание партии РСДРП 2) введение всесословной воинской повинности 3) издание манифеста об отмене крепостного права 4) подписание Парижского мирного договора
- 1. Установите соответствие между событиями и датами: События: А)начало русско-японской война Б) убийство императора Александра II В) Начало строительство Транссиба Даты: 1) 1904 2)1881 3)1905 4)1891 5)1861
- 5. Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 4. В равнобедренной трапеции известна высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
- 3. В угол С величиной 107° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В. Точка О — центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- 2. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно. АВ=24, AC=21, MN=14. Найдите AM.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображён треугольник. Найдите его площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Определите, в какой из точек цепи — А, В или С — нужно установить ключ, чтобы можно было выключить все лампы ( ), только лампу 2 ( ), только лампу 3 ( ).
- 2. 48 км против течения реки катер проплывает на ше, чем 56 км по течению
- 1. Решите уравнение: a) x² + 4x - 21 = 0; б) 7x² - 4x - 3 = 0; в) 2x² - 2x - 1 = 0.
- 4. Complete the sentences so that they have the same meaning as the original sentences. 1. They got married in 2015 and they're still married today. They've been married ___ 2. We last went to the cinema together three months ago. We haven't gone to the cinema together ___ three months. 3. They built this house in 1990. This house was built ___ 1990. 4. About 500,000 people visit this museum every year. This museum is visited by about 500,000 ___ every year. 5. People have planted more than 1,000 trees in this park this year. More than 1,000 trees have been planted in this park ___
- 3. Read the dialogue. For each gap choose the correct answer. Sam: Hey, Lisa! Congratulations! I hear you (1) have fallen / has fallen / fell in love! Tell me all about it! How long (2) have you known / do you know / you known him? Where (3) did you meet / have you met / you met? Lisa: We (4) met / have met / are meeting at a party last Saturday, so we have been together (5) for / since / during almost a week now. I've (6) never / ever / just met anyone so intelligent and handsome... Anyway, what has changed in your life (7) since / for / when I last saw you? Sam: Well... I've (8) just / ever / never started a new job. It's great. Have you (9) ever / never / just had a job you really like?
- 2. Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence. Use the word in bold and other words to complete each sentence. 1. The last time I saw him was in May. I haven't seen him ___ May. 2. They make most cars in Germany. Most cars in Germany ___ in Germany. 3. We went to that museum last month. We've already ___ to that museum. 4. Anna is going to call Pyotr tomorrow. Anna hasn't called Pyotr ___
- 1. Complete the dialogue with one word in each gap. Anna: Have you ever had a(n) ___? Ben: Yes, last year we had a terrible ___, because of my new friends. I really fell ___ with them! Fortunately, things got better after a few weeks. We never really ___ with them! We even stopped talking! By the way, have you heard the news? Mike and Liz are getting ___ anyway. The wedding's next month. Anna: No way! I don't think it's going to work. They're too young. Ben: I agree. I think they'll be ___ by next year.
- Выпишите из текста нераспространённое предложение.
- Определите тип речи.
- 1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
- 10. В произведении А.П. Платонова Юшка оставил после себя: а) память о своём трудолюбии; б) девушку-сироту, которую он выучил; в) память о своей безответности.
- 9. Автобиографическими чертами Л.Н. Толстой в повести «Детство» наделил: а) Карла Ивановича; б) Николеньку; в) дворецкого Фоку
- 8. « Прошёл день, прошёл другой; мужичина до того изловчился... - это отрывок из: а) «Дикого помещика»; б) «Премудрого пескаря»; в) «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил».
- 7. Тема произведения И.С. Тургенева «Бирюк»: а) жизнь Бирюка; б) взаимоотношения отца и дочери; в) тяжёлая жизнь русских крепостных людей.
- 6. Тема повести «Тарас Бульба»: а) героическая борьба русского и украинского народов с польской шляхтой; б) история семьи Тараса Бульбы; в) быт и правы Запорожской Сечи.
- 5. «Позмой о любви к Родине» В.Г. Белинский назвал произведение Н.В. Гоголя: а) «Тарас Бульба»; б) «Ночь перед Рождеством»; в) « Майская ночь, или Утопленница».
- 4. Носителем народной правды в произведении М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича...» выступает: а) Иван Грозный; б) Алёна Дмитриевна; в) Калашников.
- 3. А.С. Пушкин затронул историческую тему в произведении: а) «Песнь с вещем Олеге»; б) «Узник»; в) «Зимнее утро».
- 2. Автор строк: «Что имеете хорошего, того не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь... Леность ведь мать всему дурному...»: а) М.В. Ломоносов; б) Владимир Мономах; в) А.С. Пушкин.
- 1. В пословицах: «Наступил на землю русскую, да отступился», «С россіи земли - умри, не сходи» - звучит: а) прославление дружбы, товарищества; б) осуждение вражды; в) патриотизм.
- Что необходимо сделать сотруднику, если во время командировки у него попросили пароль к учетной записи в связи с производственной необходимостью?
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- Из первого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «появиться откуда-нибудь, где-нибудь». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: на сколько сантиметров в год Луна удаляется от Земли? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:
- 2. Установите соответствие между характеристикой обмена и его видом. ХАРАКТЕРИСТИКА ВИД ОБМЕНА А) окисление органических веществ Б) образование полимеров из мономеров В) расщепление АТФ Г) запасание энергии в клетке Д) репликация ДНК Е) окислительное фосфорилирование 1) пластический 2) энергетический
- 4. Прочитайте названия растений: морковь, ель, подорожник, крыжовник, клён, горох, яблоня. Сколько дикорастущих растений приведено в списке?
- 3. Определите, какому дереву принадлежат листья и плоды на рисунке
- 2. Ребята увидели на обочине дороги растение с розеткой листьев и мелкими белыми цветками. Какой книгой нужно воспользоваться, чтобы узнать название этого растения?
- 60. Даны прямоугольники. Заполни таблицу.
- Правильную игральную кость подбрасывают 180 раз. Сколько раз следует ожидать выпадение шестёрки? Выбери наиболее вероятный вариант ответа.
- Прочитай описание и напиши цель уголовной ответственности. (Ответ напиши с пробелом, если это требуется.) Иван ограбил прохожего, за что был лишён свободы на 2 года. Ответ: ________ цель.
- №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн тонн). По диаграмме определите: а) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т? б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными? в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- №3 Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- №1 Рассмотрите ряд чисел: 25, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- 3. Выпишите из текста нераспространённое предложение.
- 2. Определите тип речи.
- 1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Вставьте и расставьте недостающие знаки препинания.
- В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова ди спортивный костюм. венное прилагательное, стоит в ед. числе, жен. роде, имен. падеже, в полн льное прилагательное, стоит в ед. числе, винит, падеже, муж. роде.
- В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова? сток закружился устало. гол изъявит накл., 2-го спряжения, сов. вида, возвратный, стоит в прошед. вре гол повелительного наклонения, 2-го спряжения, невозвратный, сов. вида, стои де, муж. роде.
- 22. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении местоимений? 1) Мне не нужны ейные игрушки. В) Я хорошо к ему отн Мне не нужны её игрушки. Г) Я хорошо к нему от
- 21. В каком ряду НЕ-НИ с местоимениями пишется слитно? А) (ни) кто, (не) кого; Б) ни (у) кого, не (с) кем.
- 20. В каких предложениях на месте пропуска пишется И? А) Нам н... о чём говорить. В) Я н...где не мог найт Б) Мы н... о чём не говорили. Г) Мне н...где было най
- 19. В каком ряду все местоимения пишутся через дефис? А) кое (где), где (либо), когда (нибудь); Б) кое (у) кого, кое (с) кем, кое (что).
- 18. В каком ряду допущена ошибка в употреблении числительных? А) у двадцати семи девочек; Б) от шестиста девяти; В) с пятнадцатью килограмм
- 17. В каком ряду во всех числительных в середине пишется Б? А) девят (?) надцать, сем (2) сот, сем (2) десят; Б) восем (2) сот, восем (2) десят
- 16. В каком ряду все прилагательные пишутся слитно? А) красно (щёкий), средне (азиатский: Б) шахматно (шашечный, средне (европейский В) бело (крылый), юго (западный).
- 15. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно? А) (не) взрачный: (не) далёкий, а близкий; Б) (не) вежливый: (не) громкий; В) (не) грустен; (не) радостный, а печальный
- 14. В каких словах пишется К? А) вя...ий; Б) матрос...ий; В) немец...ий.
- 13. В каких словах пишется НН? А) деревя...ый; Б) серебря...ый; В) ту тума...ый
- 12. В каких словах пишется Н? А) гуси...ый; Б) ветре...ый: В) стекля... ый: Г) сти
- 11. Какое прилагательное нельзя просклонять? А) туманный; Б) сильна: В) зелёны
- 10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е? А) песц...вый, парч...вый; Б) кумач...вый, еж...вый; В) реч...вой, лиц... вой
- 9. В каком примере допущена ошибка в употреблении прилагательных? А) Песня зазвучала более громче. Б) Байкал глубочайшее озеро в мире. В) Море были
- 8. В каком ряду нет ошибки в употреблении глагола? А) Утром мама помогает мне надеваться. Б) Утром мама помогает мне одеваться. В) Покладите вери на Г) Я ложу тетрадь в п
- В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно? • В воскресенье мне (не) здоровилось. Б) Соловей (не) поёт, и дергач (не) кричит В) В оконной раме (не) хватает одного стекла.
- 6. В каких рядах на месте пропусков пишется А? А) Мы прил... жили максимум усилий к тому, чтобы победить. 5) Мы прил...гали максимум усилий к тому, чтобы победить. Тебя мои проблемы не к...саются. Г) Тебя мои проблемы не к...снутся.
- 5. В каких примерах на месте пропусков лишется О (Е)? А) Вода волн...валась под порывами ветра. Б) Рабочие расклад... вали инструменты В) Через толстое стекло иллюминатора видно было, как буш... вало море. Г) С особенным удовольствием мы уклад... вали походные пожитки.
- 4. В каком примере не нужно писать Ь? А) Иные места покидаеш (?) и всё же думаеш (?), что когда-нибудь сюда вернёш (2 Б) Мама велела мне подстрич (?) ся. В) Голодной курице всегда зёрна снят (2) ся. Г) Мне долго будет снит (?) ся море.
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква У (Ю)? А) кол...т, бор...тся, плещ...т; Б) игра...т, копа...т. кле...т. В) рассматрива.....
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? А) стел...м. бре...шь, кол...т; Б) каса...тся, тери...м, слуша....т; В) интересу...тся
- 1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И? А) улыба....тся, маш...шь, увид...те; Б) смотр...шь, удерж...т. дыш...те; В) охраня
- 2310 | 6
- 2. Чем помогли принц и принцесса Герде для дальнейшего поиска Кая?
- 1. Как познакомилась Герда с принцем и принцессой?
- Заполни пропуски верными значениями величин: 5 м 7 дм = __ MM; 2050 г = __ кг __ г; 80 ч. = __ сут. __ ч.
- Площадь прямоугольника 32 см², а длина одной его стороны 4 см. Найди сторону квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника.
- Дано число 450 000. Можно ли его представить в виде произведения 2 чисел, каждый из которых делится на 100?
- Длина прямоугольника 2 см, ширина 1,2 дм, периметр 8 м, площадь 47,25 м.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.