База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- О каком народе и стране рассказывает Геродот?
- Распад СССР, открытие границ и свобода передвижения активизировали процессы разных видов миграции. Стоит отметить, что после распада Советского Союза они значительно усилились, однако к концу 1990-х резко пошли на спад. Выделяют ... миграций ... .
- 3. Сократи дробь: a) $\frac{a-y}{\sqrt{a}+\sqrt{y}}$; б) $\frac{x+\sqrt{5}}{x^2-5}$.
- 2. Выполни действия: a) $(2\sqrt{3} + 1)(1 - 2\sqrt{3})$; б) $(5\sqrt{6} - 6\sqrt{2})^2$
- 1. Упрости выражения: a) $7\sqrt{x} + 2\sqrt{x} - 5\sqrt{x}$; б) $2\sqrt{3}(3 - 4\sqrt{75}) - 3\sqrt{12}$; в) $3\sqrt{12b} + 0,5\sqrt{108k} - 2\sqrt{48b} + 0,01\sqrt{300k}$.
- Найдите сумму: 1) 6 м 42 см + 8 м 6 см; 2) 9 км 564 м + 6 км 864м; 3) 4 т 5 ц 49 кг + 3 т 8 ц 67 кг; 4) 1 ч 51 мин + 3 ч 28 мин.
- Решите задачу: На первой автостоянке было 29 автомобилей, на второй — на 14 больше, чем на первой, а на третьей – на 21 больше, чем на первой и второй автостоянках вместе. Сколько всего автомобилей было на трёх автостоянках?
- Решите задачу: Оля нашла 18 грибов, что на 17 меньше, чем Алёна. Ира нашла на 15 грибов больше, чем Оля. Сколько всего грибов нашли девочки?
- Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений: 1) 371 + (246 +229); 2) 634 +258 + 166; 3) 327 +228 + 173 + 272; 4) (5 423 +10 268) + (4577 + 3 732).
- Составьте слова из букв слова «КОЗЬМОДЕМЬЯНСК» в соответствии с числом букв, указанным в предшествующей ячейке. Слова должны быть только именами существительными, нарицательными, в единственном числе.
- 615. She
- 614. I usually
- 613. I
- 612. He always
- 611. Ivan is in St Petersburg now. He
- 610. They always
- 609. They are in Moscow. They
- 608. They always
- 607. Where are Tom and Bill? - They
- 606. He always
- 605. Where is the manager? - He
- 604. They always
- 603. Where are the sportsmen? - They
- 602. Grandpa always
- Допишите предложения. Вставьте глаголы из рамочки. Present Continuous или Present Simple? (§§ 1-3) cook have listen stay water 601. Why is Grandpa in the garden? - Не
- Выполни задания проверочной работы.
- Read the letter and fill in: on has are in of and to but The house 1) ... got two floors There are three large bedrooms and a bathroom 2) ... the first floor The living room and the kitchen are on the ground floor and there is another bathroom next 3) ... the kitchen The living room is fantastic it has got my grandmother's antique sofa 4) ... a lovely fireplace in it. There 5) ... three comfortable armchairs in front of the fireplace. My favourite room is my bedroom There is a computer on my desk and a big wardrobe next to the window, 6) I haven't got a TV 7) ... my room yet. There is a big garden in front 8) ... the house and there is a garage for our two cars,
- Underline the correct item. 1 There are any/some desks in the classroom. 2 There aren't some/any children in the garden. 3 There aren't some/any books on the desk. 4 Are there any/some chairs in the living room? 5 There's a/some table in the living room. 6 Is there some/a calunder the table? 7 There are some/any students in the classroom. 8 Is there some/an armchair in the living room?
- Look at the house plan in Ex. 1 and fill in: in, on, next to opposite, between, behind. 1 There is a ... the bedroom. 2 The desk is ... the bed. 3 The fridge is ... the cooker. 4 The computer ... the desk. 5 The bathroom ... the bedroom and the diniy ruam 6 The cat is ... the sofa.
- 1. Did Tom get up at 7 o'clock? 2. Does Tom get up at 7 o'clock? 3. Does Tom's mum drive the car? 4. Was it warm and sunny? 5. Did they play football? 6. Are the foxes big?
- В сосудах без этикеток содержатся духи, растительное масло, поваренная соль, кусочки железа, мрамора. По каким свойствам можно определить каждое вещество? Заполните таблицу.
- Упр. 4. Подберите коэффициенты в уравнениях ОВР: 1) Al+Fe3O4→ Al2O3 + Fe 2) Mg + HNO3→ Mg(NO3)2 + NH4NO3 + H2O 3) S+KClO3 → KCI + SO2 4) CO+MnO2→ MnCO3 5) S+HNO3 → H2SO4 + NO2 + H2O
- Упр. 3. Расставьте коэффициенты в УХР методом ЭБ: a) HNO3 + I2 → HIO3 + NO + H₂O б) NH3+O2 → NO + H2O в) Mg+N₂→ Mg3N2
- На первом участке было посажено на 9 кустов смородины больше, чем на втором. Если со второго участка пересадить на первый 3 куста, то на первом участке станет в 1,5 раза больше кустов смородины, чем на втором. Сколько кустов смородины на первом участке?
- На ферме 1000 кроликов и кур, у них 3150 ног. Сколько кроликов и сколько кур на ферме?
- Не решая уравнения 7(2x + 1) = 13, докажите, что его корень не является целым числом.
- Задание 7. Обоснуйте необходимость изучения приемов оказания первой помощи пострадавшим в современных условиях.
- Задание 6. Вы стали очевидцем несчастного случая. Опишите ваши действия по отношению к пострадавшему.
- Задание 5. Найдите неверные утверждения. Ответ представьте в виде набора цифр (например - 123, 234 и т. д.). 1. При оказании первой помощи необходимо срочно определить последовательность этапов. 2. Владеть основными принципами оказания первой помощи должны только медицинские работники. 3. От своевременного и правильного оказания первой помощи зависит жизнь человека. 4. Очень важно быть подготовленным к принятию решений в экстремальных условиях. 5. Первую медицинскую помощь оказывают только в медицинских учреждениях. Ответ:
- Задание 4. Расшифруйте понятие.
- Какой властью обладал фараон?
- 4. Подчеркни выражение, с помощью которого можно записать решение задачи. Папа подключил пакет телевизионных каналов «Футбол» за 9 р. в сутки, а мама подключила пакет «Детям» за 6 р. в сутки. Сколько нужно заплатить семье за 30 суток просмотра этих телевизионных каналов? 9 × 6 + 30 (9 – 6) × 30 30 : (9 + 6) (9 + 6) × 30 Реши задачу.
- 3. Длина прямоугольника 32 см, а ширина в 8 раз меньше. Найди площадь и периметр прямоугольника.
- 2. Вырази: 3 м 6 см = ... см 530 см = ... дм 40 м = ... дм 1 км = ... м 3 ч 46 мин = ... мин 83 мин = ... ч ... мин
- 1. Укажи порядок выполнения действий и вычисли значение выражения. 840:(4×16-420:7) =
- 4) Сделайте вывод.
- 3) Выясните, какой тип скелета у представленных животных.
- 2) Определите способ передвижения и среду обитания рассматриваемых животных.
- 1) Выберите 5 животных на выбор. Напишите их названия и органы движения, которые участвуют в перемещении рассматриваемых животных.
- 162. Прочитайте материалы (ключевые слова) к сочинению и план их сбора. На какую тему можно написать сочинение? Выберите и запишите к каждому пункту плана соответствующие материалы. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- Прочтите и письменно переведите текст. Выполните послетекстовые задания. Emergency services
- Перепишите и переведите предложения. Укажите время. 1. What language are these people speaking? 2. Two employers were reading the document while others were discussing the news. 3. We had made an appointment with our foreign colleagues before we got your invitation. 4. He watches the latest news every evening. 5. The students will pass their examination in two months. 6. We have already received our personal protective equipment. 7. The employees will have signed a safety instruction by the next end of the week.
- Два прямых угла имеют общую часть – угол величиной 44°. Какова величина наибольшего угла, образованного сторонами этих прямых углов?
- В одну сторону от луча AB отложены углы BAC и BAD величинами 73° и 136° соответственно. Найдите угол между прямыми AC и AD.
- Match the pictures with their captions.
- Решите математическую головоломку с курицами, цыплятами и яйцом.
- Look, read and complete.
- Заполните таблицу "Агрегатные состояния вещества", прочитав параграф об агрегатных состояниях вещества.
- 6 In your notebook, write an essay about the person in Exercise 5. • Use the information in the writing box. • Use the model text in Exercise 4. • Use your notes in Exercise 5. Andy is my ...
- 5 Complete the notes about someone you know very well and his/her family. Name: • Activities they do on weekdays: watch TV, • Chores they do at the weekend: • Activities they do together at the weekend:
- 4 Circle the correct answer.
- 3 Listen again and circle the correct answer.
- 2 Listen and match children 1-6 to chores a-f in Exercise 1.
- 1 Complete the phrases to label the photos.
- Используя текст на с. 98-99, заполните схему «Что ограничивало власть французского короля?»
- Название учебника на обложке.
- Установите соответствие между типами лидерства, которые выделяют социальные психологи, и их описаниями:
- По таблице 9 (с. 13) ответьте на следующие вопросы: a) Какой из товаров самый дорогой? б) Какой из товаров самый дешёвый?
- Пользуясь таблицей 14, составьте таблицу с результатами подсчёта учеников, которые имеют: a) пятёрку по математике; б) пятёрку или четвёрку по русскому языку; в) пятёрку хотя бы по одному из предметов; г) пятёрки по двум или трём предметам.
- Розмалюй «зайве» в кожній групі.
- Познач однакові органи рослин однаковими цифрами.
- На рисунке изображён стегоцефал. Он является ископаемой переходной формой от
- Какая экосистема имеет наибольшую продуктивность?
- В Красную книгу занесён
- Плотоядные животные являются
- В какой среде обитают личинки стрекоз и комаров?
- Какой тип взаимоотношений возникает между изображёнными на рисунке животными?
- Форма тела камбалы служит приспособлением к жизни
- Выполните действие: a) $$rac{1}{a^2 + ab} + \frac{1}{ab + b^2};$$ б) $$rac{1}{b^2 - ab} - \frac{1}{ab - a^2}.$$
- Прачытай тэкст. Вусна пастаў пытанні ад выдзеленых слоў да форм назоўніка замак, вызначы іх склон.
- Упростите выражение: 1) $$\frac{2a}{a-2} + \frac{a+7}{8-4a} \cdot \frac{32}{7a+a^2}$$; 2) $$\left(\frac{a-1}{a+1} - \frac{a+1}{a-1}\right) : \frac{2a}{1-a^2}$$
- Упростите выражение: 1) $$\frac{y+3}{2y+2} - \frac{y+1}{2y-2} + \frac{3}{y^2-1}$$; 3) $$\frac{3b-3c}{c} \cdot \frac{4c^2}{b^2-c^2}$$; 4) $$\frac{6x-30}{x+8} : \frac{x^2-25}{2x+16}$$
- Сократите дробь: 1) $$\frac{24a^6b^4}{16a^3b^7}$$; 2) $$\frac{15x-10xy}{5xy}$$
- Найдите значение выражения $$\frac{x-6y^2}{2y} + 3y$$ при $$x=-8, y=0.1$$.
- Form the adverbs from the adjectives to complete the sentences.
- Answer the questions in Exercise 3 for you.
- Match answers a-e to the questions in Exercise 3.
- 2. Животное, наиболее приспособленное к жизни в условиях жаркого климата, на рисунке обозначено цифрой 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- 1. Главным лимитирующим фактором для деревьев в степи является 1) количество осадков 2) свет 3) скорость ветра 4) температура
- Прочитайте все словосочетания в ряду словосочетаний, вставьте пропущенные буквы. Найдите «лишнее» слово, правописание пропущенной буквы в котором регулируется иным, чем в остальных словах, правилом. Подчеркните это слово. 1. Пристр..стился к книгам, выр..стать в лесу, подр..сли за лето, зар..стающие тропинки. 2. Сг..ревшие дома, г..ристая местность, перег..ревшая лампа, заг..реться от искры. 3. См..ренно посмотреть, отм..рил на глазок, м..ровое первенство, ум..рли от голода. 4. Зар..сли шиповника, отр..сль науки, р..сстилается степь, р..стительный мир. 5. Ст..рать надпись, т..рновый венец, выт..р пот, перет..реть посуду.
- 8. Нанесите на контурную карту районы России: 1) природные; 2) географические.
- 7. Составьте схему муниципального деления субъекта Российской Федерации, в котором вы проживаете.
- 6. По таблице 1 (см. Приложение, с. 218-220) определите субъекты Российской Федерации: 1) самый большой и самый маленький по численности населения; 2) самый большой и самый маленький по площади. Составьте ранжированный ряд первых десяти субъектов Российской Федерации по численности населения и по площади (начиная с самого большого).
- 5. Выберите верный ответ. Российская Федерация состоит из равноправных субъектов, их: а) 61; б) 85; в) 2.
- 4. Заполните пропуски в предложениях: «Я живу в ... федеральном округе. В Российской Федерации ... равноправных субъектов: ... республики, ... краёв, ... областей, ... города федерального значения – это ..., ..., ...; автономная область, ... автономных округа».
- 3. Закончите предложение: «Основные функции районирования: ...».
- 2. С какой целью производят районирование страны?
- 1. Какие подходы к районированию России существовали в прошлом, что бралось за основу районирования?
- А с увеличением температуры увеличивается ... движения частиц и расстояния между ними становятся ... , следовательно, скорость диффузии ... , а значит, и процесс засолки ... .
- Соленая вода (рассол) в результате этого процесса ... внутрь продукта, который мы засаливаем. Если использовать для засолки горячий рассол, то процесс пойдет ... , ведь явление диффузии возникает из-за ... молекул.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.