База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Выберите верный ответ. Российская Федерация состоит из равноправных субъектов, их: а) 61; б) 85; в) 2.
- 4. Заполните пропуски в предложениях: «Я живу в ... федеральном округе. В Российской Федерации ... равноправных субъектов: ... республики, ... краёв, ... областей, ... города федерального значения – это ..., ..., ...; автономная область, ... автономных округа».
- 3. Закончите предложение: «Основные функции районирования: ...».
- 2. С какой целью производят районирование страны?
- 1. Какие подходы к районированию России существовали в прошлом, что бралось за основу районирования?
- А с увеличением температуры увеличивается ... движения частиц и расстояния между ними становятся ... , следовательно, скорость диффузии ... , а значит, и процесс засолки ... .
- Соленая вода (рассол) в результате этого процесса ... внутрь продукта, который мы засаливаем. Если использовать для засолки горячий рассол, то процесс пойдет ... , ведь явление диффузии возникает из-за ... молекул.
- Засолка огурцов и других продуктов основана на явлении ... .
- Из вершины тупого угла перпендикулярно к его сторонам проведены два луча так, что образованный этими лучами угол является острым. Докажите, что сумма этого острого угла и данного тупого угла равна 180°.
- Найдите неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма двух из них в 4 раза меньше суммы двух других.
- Сумма вертикальных углов равна смежному с ними углу. Найдите вертикальные углы.
- Разность смежных углов составляет шестую часть от их суммы. Найдите эти углы.
- Найдите смежные углы, если один из них на 25% больше другого.
- Реши задачу и подчеркни правильный ответ: «За квадратный столик могут сесть 4 человека, по одному с каждой стороны. К празднику составили в ряд 7 таких столиков. Сколько человек могут сесть за этот длинный стол?» A) 14 B) 16 C) 21 D) 24 E) 28
- Прочитай задачу: «Саша купил 4 порции мороженого по цене 18 р. и 8 конфет по цене 15 р. Сколько рублей сдачи он получил, если у него было первоначально 200 рублей?» Заполни схему и реши задачу, отвечая на вопросы: 1) Сколько стоят 4 порции мороженого? 2) Сколько стоят 8 конфет? 3) Сколько стоит вся покупка? 4) Сколько денег осталось у Саши?
- Прочитай условие задачи: «Длина участка прямоугольной формы 24 м, а ширина 8 м». Запиши выражения для ответа на вопросы и найди их значения: 1) Во сколько раз длина участка больше ширины участка? 2) Чему равна площадь участка? 3) Чему равен периметр участка?
- Какие органоиды подписаны неправильно? Запиши в поле ответа их номера (последовательность цифр в порядке возрастания, без пробелов и знаков препинания). Если в работе нет ошибок, запиши в поле ответа 0.
- Какое время суток упоминается в тексте?
- Сколько в стихотворении слов, в которых рядом стоят первая и последняя буквы алфавита?
- Каким словом из текста можно заменить слово «работает»?
- С чем в стихотворении сравнивается Волга?
- Выпишите название транспортного средства, упомянутого в тексте.
- Зашифрованное слово в каждой строке отличается одной буквой от зашифрованного слова из предыдущей строки. Разгадай слова, запиши в каждую клеточку по одной букве. В старину кольцо надевали на «П ... Т». Выражая отчаяние или сожаление, тогда же били себя в « ... ». По-французски благодарим: « ... ». Для пошива платья снимем ... . На конверт наклеим М ... И. Определи, слова каких групп лексики не встречаются среди ответов. Баллы начисляются, когда выбраны все подходящие варианты.
- 3. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 2. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- № 1. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 45. На экзамене по геометрии школьнику достаётся один вопрос из списка экзаменационных вопросов. Вероятность того, что это вопрос на тему «Вписанная окружность», равна 0,2. Вероятность того, что это вопрос на тему «Параллелограмм», равна 0,15. Вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам, нет. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- 44. Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в понедельник в автобусе окажется меньше 20 пассажиров, равна 0,94. Вероятность того, что окажется меньше 15 пассажиров, равна 0,56. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 15 до 19.
- 43. В магазине три продавца. Каждый из них занят с клиентом с вероятностью 0,3. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени все три продавца заняты одновременно (считайте, что клиенты заходят независимо друг от друга).
- Выберите из списка те понятия, которые относятся к доходам населения. Выберите все правильные ответы. A Коммунальные платежи Б Заработная плата B Стипендия Г Подоходный налог Д Земельный налог E Пенсия Ж Покупка продуктов питания З Сдача квартиры в аренду
- В треугольнике АВС известны сторона AC = 25 см, sin∠A = 0,4, площадь S = 50 см². Найти сторону АВ.
- Задания №1-№5: Найдите площадь треугольника АВС по известным данным.
- Постройте по точкам график функции и опишите её свойства: a) $$y = -6x$$; б) $$y = -\frac{7}{x}$$
- Анна общается с Дмитрием и Кириллом. Дмитрий врёт по средам, пятницам и воскресеньям. Кирилл врёт по понедельникам, четвергам и субботам. Дмитрий сказал: «Вчера был один из моих дней правды». Кирилл сказал: «А у меня вчера был день лжи». В какой день происходят события? Кто из друзей солгал, а кто сказал правду?
- Task 2. Choose the correct answer: 1. "There is ... tea in this kitchen?" a) any b) some c) ad) an 2. I haven't got ... books to read. a) some b) an c) a d) any 3. Are there ... lamps in the house? a) some b) a c) any d) an 4. There are... books on the table. a) a b) an c) some d) any 5. This is ... interesting newspaper. a) a b) an c) any d) some 6. There aren't ... cups of tea on the table. a) some b) any c) a d) an 7. Have the Evans got ... flat? a) any b) some c) an d) a 8. There aren't ...... cushions on the sofa. a) some b) a c) any d) an 9. There is .... fridge in the kitchen. a) an b) some c)any d)a 10. There isn't...... clock on the wall. a) a b)an c) some d)any 11. Is there .... milk in the cup? a) some b) any c) a d) any
- Task1. Match the words with the right pictures. Write the letters in the table according to the numbers: a. Living room b. Children's room c. Bathroom d. Bedroom e. Dining room f. Garage g. Kitchen h. Study room i. Laundry
- Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и объясняя их написание. В каждом словосочетании найдите главное и зависимое слова, укажите их грамматическую связь. Чем выражены главное и зависимое слова? Что обозначает главное слово (предмет, действие)?
- Запишите словосочетания. Графически выделите в каждом из них зависимое слово. Какие сочетания слов вы не выписали? Почему?
- Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Графически обозначьте грамматическую связь. Выделите в словосочетаниях средства связи (окончания, предлоги).
- -2\frac{2}{3} < -2\frac{1}{3} и \frac{1}{6} < \frac{1}{3}
- -4,1 > -5 и 5 > 4,1
- 0 > -9 и 2 > 1
- Сложи неравенства почленно. Запиши в каждое поле ответа верное число. 2 < 5 и 3 < 6
- Rewrite the following sentences in the interrogative.
- Rewrite the sentences in Part 1 in the negative.
- Complete the sentences using the correct form of the present simple.
- Переведите в проценты дробь: 2.9; $$rac{4}{5}$$; 1$$\frac{1}{4}$$; $$rac{2}{5}$$; $$rac{13}{251}$$; 0.33189
- Выразите проценты в виде обыкновенной и десятичной дроби: 3%, 15%, 25%, 38%, 66%
- Переведите проценты в число: 37%, 7%, 1.7%, 25%, 2.8%
- Задача 3. Ребята, посмотрите на картинку. Составим задачу, опираясь на рисунок. (В кемпинг сначала приехали 1039 туристов, а потом ещё 3456 туристов. Их расселили в палатки по 5 туристов. Сколько палаток заняли туристы?)
- Задача 2. Составьте задачу, опираясь на таблицу. (Гриша участвует в марафоне 1719 дней и решает по 5 заданий в день, а Юля участвует в марафоне 918 дней и решает по 9 заданий в день. Сколько всего заданий решили заврики?) Что нам известно? Что необходимо узнать?
- Задача 1. В одной книге 519 страниц, а в другой — 465 страниц. За сколько дней можно прочитать эти две книги, если читать по 6 страниц в день?
- Изучив текст параграфа, заполните схему «Основные методы биологических исследований».
- Используя слова для справок, подберите слова с противоположным значением. чевте кши — ... кши виев ломань — ... ломань потмура чи — ... чи кувака ки — ... ки коське тарка — ... тарка ламбамо умарь — ... умарь лембе шка — ... шка Слова для справок: начко, чапамо, якшамо, лавшо, маней, калгодо, нурькине.
- Списать предложения, расставить знаки препинания, найти гл слово, границы прич оборота, подчеркнуть (как делали в классе).
- Complete the questions with one word in each gap. Match answers a-e to the questions in Exercise 3.
- Предложите точку на маршруте, где туристам было бы удобно остановиться на отдых. Свой ответ обоснуйте.
- Определите: a) на каком участке маршрута движения абсолютная высота местности увеличивается? б) на каком отрезке пути туристы пересекли овраги?
- Определите азимуты: a) на каждом отрезке маршрута по направлению движения (подпишите над стрелками); б) от начала маршрута на конечный пункт:
- Используя план местности, выберите и обведите правильное утверждение: a) двигаясь от станции Заречье к паромной переправе, туристы пересекли шоссе; б) по дороге от мачты мобильной связи (точка с отметкой высоты 163,6 м) к песчаному карьеру туристы пересекли сосновый лес; в) на отрезке движения от песчаного карьера к ветрогенератору туристы пересекли полевую дорогу.
- В летний период острый недостаток кислорода может ощущаться в водоемах: а) с большой плотностью зелёных водорослей; б) сильно заселённых бурыми водорослями; в) с быстрым постоянным поверхностным течением; г) сильно заселённых бактериями и зоопланктоном.
- 86. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и объясняя их написание. В каждом словосочетании найдите главное и зависимое слова, укажите их грамматическую связь. Чем выражены главное и зависимое слова? Что обозначает главное слово (предмет, действие)?
- 85. Запишите словосочетания. Графически выделите в каждом из них зависимое слово. Какие сочетания слов вы не выписали? Почему?
- 84. Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Графически обозначьте грамматическую связь. Выделите в словосочетаниях средства связи (окончания, предлоги).
- 83. Запишите словосочетания, подбирая к главным словам подходящие им по смыслу зависимые. Графически обозначьте главное и зависимое слово. Какой частью речи они выражены? погода (какая?) рассказывать (о чём?) летать (как?) рассказ (какой?) ехать (на чём?) санки (какие?) играть (с кем?) озеро (какое?)
- 5. Расставь знаки препинания. Отметь предложения, в которых необходимо поставить тире. а) Листья поблекли наполовину облетели заря за рекой цвела холодной сталью. б) Оглядев местность Митраша увидел перед собой чистую поляну где кочки постепенно снижаясь переходили в совершенно ровное место. в) Январь первый месяц в году. г) Крупные капли дождя падали на пыльную дорогу и вскоре она стала похожа на лунную поверхность. д) Эта дорога самый короткий путь до станции. е) Солнце садилось в травы в туманы и росы и шум поезда не мог заглушить птичьего щелканья.
- 4. Отметь вариант, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Зима у нас длинная(1) затяжная (2) лето гораздо короче зимы (3) а осень приходит мгновенно и оставляет впечатление (4) промелькнувшей за окном золотой птицы. a) 1, 2, 3 б) 1, 2, 3, 4 в) 1, 3, 4 г) 3, 4
- А11. Каким образом изучались перечисленные явления: 1) солнечный луч отразился от зеркала, на потолке появился «зайчик»; 2) луч света от лампочки падает на зеркало, и после его отражения на стене появляется светлое пятно? 1) 1 – опытным путем; 2 – в процессе наблюдения; 2) 1, 2 – в процессе наблюдения; 3) 1, 2 – опытным путем; 4) 1 - в процессе наблюдения; 2 опытным путем.
- А10. Хоккеист ударяет по шайбе. Чем является движение шайбы по отношению к процессу удара? 1) физическим явлением; 2) причиной; 3) опытным фактом; 4) следствием; 5) независимым процессом.
- А9. В каких единицах измеряют площадь? 1) в метрах квадратных; 2) в метрах кубических; 3) в литрах; 4) в минутах.
- А8. Сколько кубических метров в одном литре? 1) 0,1 м³; 2) 0,01 м³; 3) 0,001 м³; 4) 0,0001 м³.
- А7. Что является основной единицей массы в Международной системе? 1) тонна; 2) грамм; 3) килограмм; 4) центнер.
- А6. Что из перечисленного является веществом? 1) ручка; 2) мост; 3) пылесос; 4) водород.
- А5. Какое явление относится к электрическим? 1) перетягивание каната; 2) работа телевизора; 3) приливы и отливы.
- А4. Что из перечисленного является физической величиной? 1) температура; 2) кулек; 3) сахар; 4) перчатка.
- А3. Что из перечисленного является физическим телом? 1) река; 2) книга; 3) вода; 4) колебания.
- А2. Какое явление не относится к световым? 1) падение камня; 2) мираж; 3) отражение солнечного луча от зеркала.
- А1. Какое явление относится к физическим? 1) работа телевизора; 2) таяние снега; 3) рост дерева.
- Из одинаковых вагонов было сформировано 3 поезда. В первом было 342 места в купейных вагонах, во втором – 494, в третьем – 532 места. Сколько купейных вагонов в каждом поезде, если в каждом купейном вагоне одинаковое число мест и их число больше 20?
- Выпишите все двузначные числа, которые представляются в виде произведения двух одинаковых простых чисел: (в ответе запишите через запятую числа в порядке возрастания)
- 4. Подчеркни выражение, с помощью которого можно записать решение задачи. Папа подключил пакет телевизионных каналов «Футбол» за 9 р. в сутки, а мама подключила пакет «Детям» за 6 р. в сутки. Сколько нужно заплатить семье за 30 суток просмотра этих телевизионных каналов? 9 × 6 + 30 (9 - 6) × 30 30 : (9 + 6) (9 + 6) × 30 Реши задачу.
- 3. Длина прямоугольника 32 см, а ширина в 8 раз меньше. Найди площадь и периметр прямоугольника.
- 2. Вырази: 3 м 6 см = ? см 530 см = ? дм 40 м = ? дм 1 км = ? м 3 ч 46 мин = ? мин 83 мин = ? ч ? мин
- 1. Укажи порядок выполнения действий и вычисли значение выражения. 840 : (4 × 16 - 420 : 7) =
- Совершите водное путешествие от вашего населенного пункта к Черному либо Балтийскому морю. Подпишите реки, по которым пройдет путешествие. Обозначьте на карте места пересечения реками границ Беларуси, по которым можно осуществить: путешествие к Черному морю (зеленым цветом), путешествие к Балтийскому морю (синим цветом).
- Рассчитайте и проведите на карте средний меридиан и среднюю параллель Беларуси. Подпишите координаты места их пересечения и географического центра Беларуси. Сравните местоположение географического центра с место- положением пересечения средних меридиана и параллели и запишите: географический центр Беларуси находится от места пересечения средних меридиана и параллели примерно в км.
- Рассчитайте наибольшую протяженность территории Беларуси с запада на восток и с севера на юг: а) в градусах: с запада на восток с севера на юг б) в километрах: с запада на восток с севера на юг Объясните, почему разница в километрах отличается незначительно, а разница в градусах — почти в 2 раза?
- Обозначьте и подпишите крайние северный, южный, западный и восточный пункты на территории Беларуси. Определите и подпишите их координаты.
- Подпишите на карте в отведенном месте государства, с которыми граничит Беларусь. Выберите из представленной ниже таблицы протяженность Государственной границы Беларуси с каждой из стран-соседей и впишите в соответствующий квадрат на карте. 1283 км 1084 км 679 км 398 км 173 км Перечислите области Российской Федерации, с которыми граничит Беларусь Подпишите: область Беларуси, имеющую общую границу с наибольшим количеством стран; область Беларуси, не имеющую государственных границ.
- Match the words and the explanations.
- Who says what: Zack, Elliot, Carlos, Ella, Sam, Cindy or Ana?
- Who is who in the HBFC? Match the names and the description of the children.
- Расставьте знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения. Составьте схемы.
- 388. Замените выражение тождественно равным: a) $\sqrt{p^8}$; б) $\sqrt{y^2}$; в) $3\sqrt{b^2}$; г) $-0,2\sqrt{x^2}$; д) $\sqrt{25a^2}$.
- 387. Найдите значение выражения: a) $\sqrt{x^2}$ при x = 22; -35; -1$\frac{1}{2}$; 0; б) $2\sqrt{a^2}$ при a = -7; 12; в) $0,1\sqrt{y^2}$ при y = -15; 27.
- Объясните, в чём заключались особенности восстаний 1830-1831 г в итальянских землях и Царстве Польском. Какие задачи ставили участники этих восстаний?
- Начните составление таблицы «Революционные выступления в Европе в первой половине XIX в.».
- Сформулируйте ваши впечатления после изучения параграфа. О чём захотелось узнать больше?
- Сформулируйте ваши впечатления после изучения параграфа. Что было интересно?
- Определите, о каком путешественнике идёт речь. Этот путешественник родился в Венеции в 1254 году. В 1271 году отправился с отцом в качестве купца в путешествие в Китай, где пробыл почти 20 лет, знакомясь с природой, достопримечательностями, обычаями, традициями. Свои впечатления и наблюдения он изложил в книге, которая вызвала большой интерес у его современников.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.