Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какие виды работ относятся к планово-предупредительному ремонту систем водоснабжения?
- 2. С какой целью проводят текущий ремонт системы холодного водоснабжения (ХВС)?
- 1. Какова периодичность проведения профилактического обслуживания сооружений и устройств водопроводных сетей?
- Найдите значение выражения. Ответ запишите в виде обыкновенной дроби: \(\dfrac{\frac14+\frac13}{\frac13+\frac12}\).
- Задание 1. Choose the correct relative pronoun. Sam ... stood there was nervous. Варианты: who, how, which, where.
- Через лёгкий блок, который может вращаться без трения, перекинута невесомая нерастяжимая нить. К одному из концов нити прикреплена пружина, к пружине подвешен груз массой m₁. К другому концу нити подвешен груз массой m₂ = 0,5m₁. Пока блок зажат и не вращается, длина пружины составляет l₁ = 10 см. Когда блок отпустили, длина пружины изменилась до l₂ = 8 см. Чему равна длина пружины l₀ в недеформированном состоянии? Ответ дайте в сантиметрах.
- 8. Найдите значение выражения (5²)⁻⁸ / 5⁻¹⁵.
- 7. Одно из чисел √17, √23, √28, √32 отмечено на прямой точкой A. Какое это число?
- 6. [Условие обрезано; видны только номер задания и строка «Ответ».]
- Complete the sentences with the correct forms of the given words: We [be] happy to welcome you at [Mary] Grocery. You can buy various products in our shop. We have dairy products like milk, yoghurt and cheese. We sell some fruit like apples and oranges. You can also find some vegetables like [tomato] and peppers. You can buy drinks like orange juice or mineral water in [we] shop too. Our address [be] 12 Park Road.
- Что нужно сделать, если покупатель требует книгу отзывов и предложений? Выберите один правильный вариант: 1) Выяснить причину, если покупатель не прав, книгу не давать. 2) Сказать, что на данный момент книга на проверке у юристов. 3) Сообщить руководителю и следовать его указаниям. 4) Выяснить причину, дать книгу отзывов и предложений.
- У берегов какого материка можно наблюдать самые высокие приливы в мире? Варианты: у берегов Южной Америки; у берегов Северной Америки; у берегов Австралии; у берегов Африки.
- 2. Даны химические символы элементов и указана их валентность. Составьте соответствующие химические формулы: [список элементов и обозначения валентностей на изображении обрезаны и неразборчивы]
- Fill in: pinch, bar, teaspoon, loaf, slice, litre in their correct form. Then answer the questions about yourself. 1. How many … of chocolate do you eat per week? 2. How many … of milk do you drink per week? 3. How many … of sugar do you take in your tea? 4. Do you add a … of salt to your salad? 5. How many … of cheese do you put in your sandwich? 6. How many … of brown bread do you buy a week?
- 211. Изобразите объединение числовых промежутков на числовой прямой: а) \(3<x\le5\) и \(4<x\le8\); б) \(x>2\) и \(x<-1\); в) \(x\ge6\) и \(x\le9\); г) \(5\le x<7\) и \(x>4\).
- 300. Постройте график прямой пропорциональности, заданной формулой: а) y = 3x; б) y = −1,5x; в) y = x; г) y = −x; д) y = 2,5x; е) y = −4,5x.
- Даны два числовых набора: 1; 3; 3; 5; 5; 5; 5; 7 и 1; 4; 2; 3; 1; 2; 4; 3. Сравни рассеивание двух наборов. У какого набора рассеивание больше?
- 13. Найдите периметр прямоугольника, если его площадь равна 50 см², а длины его сторон относятся как 1 : 2.
- 12. Найдите периметр прямоугольника, если его площадь равна 72 см², а длины его сторон относятся как 1 : 2.
- 11. Периметр прямоугольника равен 24 см, а длина в 2 раза больше ширины. Найдите его площадь.
- 10. Периметр прямоугольника равен 16 см, а длина в 3 раза больше ширины. Найдите его площадь.
- 9. Найдите сторону квадрата, площадь которого равна площади прямоугольника со смежными сторонами 6 м и 24 м.
- 8. Найдите сторону квадрата, площадь которого равна площади прямоугольника со смежными сторонами 8 м и 18 м.
- 7. Найдите площадь прямоугольника, если смежные стороны прямоугольника равны 2,5 см и 1,6 см.
- 6. Найдите площадь прямоугольника, если смежные стороны прямоугольника равны 2,5 см и 3,2 см.
- 5. Найдите сторону квадрата, если его площадь равна 2,89 см².
- 4. Найдите сторону квадрата, если его площадь равна 1,44 см².
- 3. Найдите площадь квадрата, если периметр равен 16 см.
- 2. Найдите площадь квадрата, если периметр равен 24 см.
- ЗАДАНИЕ 9. На месте каких цифр должны стоять запятые? Номера ответов запишите без пробелов и запятых в порядке возрастания. Все присутствующие (1) тронулись вниз по широкой лестнице меж стен роз (2) источавших аромат (3) и пустились к воротам (4) выводящим на большую гладко вымощенную (5) площадь.
- Dota ģeometriskā progresija b₁; b₂; b₃; …, kuras katrs nākamais loceklis (sākot ar otro) ir trīs reizes mazāks nekā iepriekšējais. Zināms, ka tās otrais loceklis ir 9. a) Nosaki b₁. b) Aprēķini dotās progresijas kvocientu q. c) Nosaki izteiksmes b₁₃/b₁₅ skaitlisko vērtību.
- 117. Прочитайте и озаглавьте текст. Можно ли в данном тексте выделенное слово заменить синонимами из рамки? Выпишите слова с пропущенными буквами и со скобками, обозначьте орфограммы. Отец пересмотрел запас(?)ные канистеры, почистил свечи в моторе, провернул и подд(?)нул торм..за и долго заливал в бак горючее, что-то записывая и подсчитывая в своём блокноте. — Интересная, брат, у меня вещь получается, — весело сказал он Сергею. — По всем данным выход..т, что село скатилось под три(?)дцать горючего я с(?)экономил. Таким образом, можем мы с вами, Сергей Андреевич, новым путём домой отбыть. Через другой перевал. Помн..шь, рассказывал я о нём? — Помню, — ответил Сергей. — А может, там дорога плохая? Но отец хотел (з, с)делать приятное Сергею и отм..хнул-ся от его возр..жений. — Дорога там зам..чательная! Да и короче выйдет, — сказал он твёрдо. (П. Павленко)
- 2. Даны векторы \(\vec c=(8; -2)\) и \(\vec d=(0; 1)\). Найди скалярное произведение \(\vec c\cdot\vec d\).
- Выберите в скобках верный вариант союза времени. Переведите предложения. 1. Please, call me ... (while/as soon as/till) you arrive at the station. 2. ... (Until/After/Before) going to sleep, she likes reading a book for an hour or so. 3. Don’t sit down ... (until/after/while) we ask you. 4. The house became empty ... (after/before/until) they left. 5. I won’t start my journey ... (when/while/until) he pays all my expenses. 6. ... (As soon as/While/Before) he was making a fire, it started raining. 7. ... (While/Till/As soon as) we get married, we’ll move to another place. 8. Turn off the light ... (before/when/while) the lesson is over.
- Задание 9. Выполните задания по таблице. Таблица 1. Средняя температура воздуха, °C. Месяцы 1–12. Нью-Йорк: −1, −1, 3, 10, 17, 23, 26, 25, 20, 13, 6, 1. Валенсия: 11, 12, 15, 19, 24, 30, 34, 33, 28, 23, 15, 12. а) Определите среднюю зимнюю температуру в Нью-Йорке в градусах Цельсия. Ответ округлите до десятых. б) Определите среднюю летнюю температуру в Валенсии в градусах Цельсия. Ответ округлите до десятых. в) Определите наибольшее и наименьшее значения температуры за год в Валенсии в градусах Цельсия. г) Определите наибольшее и наименьшее значения температуры за год в Валенсии в градусах Цельсия. д) Найдите разность между медианой температуры в Валенсии осенью и медианой температуры в Нью-Йорке весной. Ответ дайте в градусах Цельсия. е) На сколько процентов среднегодовая температура в Валенсии отличается от среднегодовой температуры в Нью-Йорке? Ответ округлите до целого.
- 283. Функция задана формулой y = x(x − 3), где −2 ≤ x ≤ 2. Перечертите в тетрадь таблицу, заполните и постройте график функции.
- Задание 4. Какое озеро является самым глубоким на Земле? Варианты: Байкал, Чад, Верхнее, Виктория.
- Определи путь, пройденный телом за 20 с. По графику скорость тела постоянна и равна 10 м/с.
- Найдите значение выражения. Ответ запишите в виде обыкновенной дроби: \(\dfrac{\frac{1}{4}\cdot\frac{1}{3}}{\frac{1}{3}\cdot\frac{1}{2}}\).
- 11. Дайте названия солей, формулы которых: Na₂SO₃, (NH₄)₂S, KNO₂, CuSO₄, Cr(NO₃)₃, Ca(HCO₃)₂, NH₄HSO₄. Напишите уравнения электролитической диссоциации каждой из этих солей.
- 25. Без станка і без рук, а кросны тчэ.
- 24. Што гэта: ідзе ў лазню чорная, а з лазні чырвоная?
- 23. Ходзіць цар па градзе, носіць блін у барадзе.
- 22. Семсот муляроў збудавалі дом без вуглоў.
- 21. Лёг вусаты, а ўстаў гарбаты.
- 20. Стаіць у лазе на адной назе.
- 19. Ляжыць грушка ў чырвоным кажушку, хто яе ўкусіць, той плакаць мусіць.
- 18. За лесам сіні агонь гарыць.
- 17. Стаіць паненачка ў чырвонай сукеначцы, хто ідзе — паклоніцца.
- 16. Не агонь, а пячэцца.
- 15. Жыве без цела, гаворыць без языка, ніхто не бачыць, а ўсякі чуе.
- 14. Ехала пані ўначы, згубіла ключы, сонца ўхапіла, а месяц бачыў.
- 13. Цераз палі, цераз лугі спусціліся канцы дугі.
- 12. І тонкі, і доўгі, а з травы не відаць.
- 11. Стукае, грукае, а нідзе яго не відаць.
- 10. Без рук, без ног, а вароты адчыняе.
- 9. Сястра да брата ў госці ідзе, а брат ад яе хаваецца.
- 8. На полі Ярох рассыпаў гарох, стала світаць — няма чаго збіраць.
- 7. На паляне сіняй пасецца конь сівы.
- 6. Ходзіць курка-жаўтушка па сене і не шастае.
- 117. Прочитайте и озаглавьте текст. Можно ли в данном тексте выделенное слово заменить синонимами из рамки? Выпишите слова с пропущенными буквами и со скобками, обозначьте орфограммы. Рамка: ответить, отозваться, откликнуться, экономить. Отец пересмотрел запас(?)ные² камеры, почистил свечи в мотор…, провернул и подг…нул торм…за и долго заливал в бак горючее, что-то записывая и подсчитывая в своём блокноте. — Интересная, брат, у меня вещь получает(?)ся, — весело сказал он Сергею. — По всем данным выход…т, что село … литров под три(?)цать горючего я с(?)экономил. Таким образом, можем мы с вами, Сергей Андреевич, новым путём разом… [дальнейший текст обрезан] — Помн…шь, рассказывал я о нём? — ответил Сергей. — А может, там дорога… [дальнейший текст обрезан]
- 419. За допомогою чисел 4, 5, 6 запиши рівність виду 34 : □ = □ (ост. □).
- 418. Збільш у 6 разів числа: 7, 10, 2, 1, 4, 3, 9, 6, 5. Отримані результати запиши в один рядок за [кінець умови обрізано].
- 417. За допомогою таблиці множення на 6 визнач, скільки шестірок потрібно додати, щоб отримати число, яке є в таблиці, або число, якого в таблиці немає. Поясни обидва випадки. [Кінець завдання обрізано]
- После дриблинга игрок, изображённый на фотографии в центре, поймал мяч. Какие игровые действия ему нужно совершить, чтобы не было нарушения правил? Выберите два варианта ответа: совершить бросок в корзину; выполнить передачу другому игроку; пробежать с мячом шесть шагов; продолжить дриблинг.
- Выберите вариант, написанный без ошибок: 1) Наша компания работает и в будние, и в выходные. 2) В июле половина работников взяла отпуска. 3) Наши бухгалтера работают в команде с юристом.
- Заполните пропуски в тексте. После смерти царя Соломона в ______ годы до н. э. царство разделилось на ______ (южное царство) со столицей в городе ______ и северное царство ______, столицей которого позднее стал город ______. В ______ возник ______ — религия, которая признавала существование единого бога.
- 2. По данным на рисунке найдите периметр треугольника ABC. а) б) в)
- 1. Определите, по какому признаку равны треугольники. а) б) в)
- Задание 6. Кроссворд / термины. Запишите определения в тетрадь: 1. Ячейка — это… 2. Диапазон — это… 3. Формула — это… 4. Абсолютная ссылка — это… 5. Диаграмма — это…
- Задание 157. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Сделать синтаксический разбор всех предложений. 1. Блеснула молния и загремел гром. 2. С поля медленно поднимается туман и матовой пеленой застилает всё доступное для глаза. (А. Чехов.) 3. Вот и месяц взошёл и глядится в реке. (И. Никитин.) 4. Слабый зюйд-вест нагнал густой и липкий туман. (А. Новиков-Прибой.) 5. Опять она родная сторона, С её зелёным, благодатным летом И вновь душа полна... (Н. Некрасов.)
- 1. Две стороны треугольника равны 25 и 10. К этим сторонам проведены высоты. Высота, которая проведена к большей стороне, равна 6. Найди высоту, которая проведена к меньшей стороне.
- Вопрос 15. Продолжи фразу: «Таблица вида „объект–объект“, где фиксируются наличие или отсутствие связи между объектами, называется …»
- Задача 35. x = 72, y − 34 = 35.
- Задание 3. Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания: «Мензурка — ___ мерной лабораторной посуды в виде стакана с зауженной нижней частью. На наружную стенку нанесена мерная шкала с делениями в мл, мм³ или см³, которая соответствует ___ сосуда. Правильность измерения зависит от умения обращаться с ней. Для снятия показаний сосуд нужно располагать так, чтобы плоскость ___ находилась ___ глаз. Поверхность жидкости ___ быть строго горизонтальной. Жидкость у стенок мензурки немного приподнимается, это обусловлено ___».
- Task D. Use Kevin’s text as a model. Fill in the blanks with your own information and prepare a short talk about your chores: “Hi! My name is ____. I want to tell you about my household chores. I help my parents around the house. Every day I usually ____ and ____. Sometimes I have to do the washing-up or ____. In summer/autumn, I also help to ____. On weekends, we have a cleaning day. I always ____ my room and ____ the floors. I think it is important to help my family!”
- Task C. Answer the questions based on the text: 1. Is Kevin busy or lazy? 2. What does Kevin do every morning in his bedroom? 3. When does he do the washing-up? 4. What is his main routine task on weekdays? 5. Why does Kevin try to help his parents? 6. What does he do in the garden in summer? 7. When do Kevin and his dad mow the lawn? 8. How does Kevin help in autumn? 9. What is the only chore of his younger brother? 10. What do Kevin and his sister do on weekends?
- Task B. Fill in the missing words from the text: 1. I want to tell you about my household ____. 2. My life is very active, and I am usually as busy as a ____. 3. Every morning, it is important to ____ my bed. 4. After breakfast, I always do the ____ in the kitchen. 5. On weekdays, my main routine task is to take out the ____ in the evening. 6. In summer, I often ____ the plants and flowers. 7. When the grass grows fast, my dad and I ____ the lawn. 8. In autumn, I help to ____ the leaves. 9. My younger brother is small, so he just ____ up his toys. 10. Clean up your room, dust the furniture and ____ the floors!
- Task A. Read the sentences and mark them True (T) or False (F): 1. Kevin says he is lazy and has no chores. 2. Every morning Kevin makes his bed. 3. Kevin does the washing-up before breakfast. 4. His weekday evening routine task is to take out the rubbish. 5. In summer, Kevin waters the plants and flowers. 6. Kevin mows the lawn completely alone. 7. In autumn, Kevin helps his family to rake the leaves. 8. His younger brother does the laundry. 9. On weekends, the family has a big cleaning day. 10. Kevin’s mother tells him to dust the furniture and mop the floors.
- Устная характеристика Маши Мироновой; объяснить, какую роль она играет в судьбах других героев повести.
- 5. Почему М?
- 4. Какие сочетания клавиш отвечают за: 4.1 сдвинуть левый маркер вправо; 4.2 сдвинуть левый маркер влево?
- 3. Зарисуйте кнопку, которой можно сделать в абзаце отступ с «красной строки».
- 2. Что такое абзац? Своими словами.
- 1. Microsoft Word это редактор или процессор? В чём отличие? Какие расширения он создаёт?
- 2. Сравните природные условия Египта и Месопотамии. Заполните в тетради таблицу. Сделайте вывод об общем и различном.
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов. Какие моря являются внутренними? 1) Баренцево и Охотское; 2) Азовское и Балтийское; 3) Коралловое и Карибское; 4) Аравийское и Саргассово.
- 13. Признаком, отличающим государство от других организаций, является: 1) торговля с другими странами; 2) наличие политического лидера; 3) исключительное право издавать законы; 4) строгое следование правилам.
- 12. В ходе социологического опроса одиннадцатиклассникам и их родителям задавали вопрос: «Как Вы считаете, какое из следующих высказываний наиболее точно описывает отношения родителей и детей?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различиях в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами различие и сходство. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 11. Верны ли следующие суждения о социальных группах? А. Каждый индивид может входить в несколько социальных групп. Б. В больших социальных группах личные контакты между всеми членами невозможны. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- 10. Какой социальный факт иллюстрирует роль потребителя? 1) Саша любит гулять в лесу. 2) У Виталика прекрасный вкус. 3) Лиза учится на курсах французского языка. 4) Коля дружит с Таней.
- 82. Прочитайте однокоренные слова, данные в словаре однокоренных слов (с. 133). Запишите любую группу однокоренных слов. Выделите в словах корень. Составьте предложение с любым словом. Запишите это предложение. Проверьте себя.
- Вопрос 6/30. Как должен поступить кассир, если покупатель просит разменять деньги? Выберите один правильный вариант: 1) Предложить обратиться к администратору с данной просьбой. 2) Сказать: «Мы можем разменять только мелкие купюры на крупные». 3) Разменять деньги по просьбе покупателя. 4) Ответить: «Извините, по правилам компании мы не можем разменивать деньги».
- 25. Без станка і без рук, а кросны тчэ.
- 24. Што гэта: ідзе ў лазню чорна, а з лазні чырвона?
- 23. Ходзіць цар па градзе, носіць блін у барадзе.
- 22. Семсот муляроў збудaвалі дом без вуглоў.
- 21. Лёг вусаты, а ўстаў гарбаты.
- 20. Стаіць у лазе на адной назе.
- 19. Ляжыць груша ў чырвоным кажушку, хто яе ўкусіць, той плакаць мусіць.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
