База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.На рисунке ∠1 = 57°, ∠2 = 108°, ∠3 = 72°. Найдите ∠4.
- 3.Прямые FP и ЕК параллельны, Найти градусную меру угла х?
- 2.Параллельные прямые а и b пересечены секущими МК и MF. По рисунку найдите градусную меру неизвестного угла X.
- 87+13 141 Объясни решение примера по плану. Складываю Складываю Читаю 142 42+5= 87-6= 15-+6=16 34+3= 59-4= 23-+8=11 62+8= 90-7= 36-+9=15 143 Запиши знаки «+» и «-» и, если надо, расставь скобки, чтобы получились верные равенства. 11-7+8=12 50 35 10=75 16 8 7=15 75 20 40=95 8 9 10 = 7 80 50 30=0 144 Вычисли, записывая примеры столбиком. 66 + 14 42 + 58 19 + 81 37 + 33 75+25
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждо позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Установление патриаршества Б) Начало книгопечатания на Руси В) Введение единой системы денежного обращения в России УЧАСТНИКИ 1. Федор Иоаннов 2. Елена Глинска 3. Иван Фёдоров 4. Василий III Ответ: АБВ
- размещении населения в Северо-Западном районе.
- II вариант 1. Перевести в биты: А) 16 байт; Б) 0,5 Кбайт; В) 1,5 Байт; Г) 0,1 Кбайт. 2. Перевести в байты: А) 128 бит; Б) 0,5 Мбайт; В) 88 бит; Г) 1,5 Кбайт. 3. От разведчика было получено сообщение: 010011000111001 В этом сообщении зашифрован пароль - последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Б, К, О, Р, С, каждая буква кодировалась двоичным словом по следующей таблице: A Б К О Р С 01 00 110 011 111 010 Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль. 4. Решить задачу: В сообщении, записанном с помощью 64 символьного алфавита, содержится 2048 символов. Найдите информационный объем этого сообщения. (ответ выразить в Кбайтах). 5. Решить задачу: Рассчитать объем данных, передаваемых в секунду от видеопамяти к монитору в режиме1024×640 пикселей с глубиной цвета 16 битов и частотой обновления экрана 75 Гц.
- x+1 20 1)6+x-1 = 4 2) 12-8=2 x-1 <-1¯x+1 x+1 3) X-2 = x+3 3x+2=x-4 - 4) 3y-2 1 = 3y+4 yy-2 y²-2y
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 1. (1) Идёш.. по лесу. (2)Тихо. (3)Каж..т..ся ты для всех (не)замет..н. (4) И вдруг застрек..тала с..рока с..дящая на дер..в... (5)Замет..в тебя она громко об..явила о по..влени.. чужака. (6)(Тот)час всё живое в лесу наст..рожилось напр..глось. (7)Но разуме..т..ся и к другим звукам лес очень чуток. (8) Мне как(то) пр..шлось наблюдать оленей мирно щипл..щих тр..ву. (9) Близкий стук дятла внушал им сп..койствие п..зв..ляя (не)з..ботит..ся о своей безопас..ности. (10)Но дятел замет..л человека и остав..в своё з..нятие с криком взл..тел. 4 (11) От (не)ожид..(н, нн)ости олени встр.. п..нулись наст..р..жились и мгнове(н, нн)о и(з/с)чезли в кустах. (12)Ш..рох бобра грызущ..го дер..во служ..т с..гналом сп..к..йствия для всех окружа..щих. (13)Но сто..т бобру нырнуть удар..в хв..стом по воде как об..татели леса (тот) час исч..зают. (14)Звери живущие в дикой пр..роде пр..красно разл..чают внешне похожие звуки. (15) Лося (не)тор..пливо бр..дущ..го по воде (ни)кто (не)боится. (16)A человек шагая там же (не)пр..ме(н, нн)о застав..т всех спрят..т..ся. (17)(Не)пр..стая система информац..и действу..т в жизн.. пр..роды. (По В. Пескову) 2. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу. 3. Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ. 4.Среди предложений 9-11 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения. 9. Выполните синтаксический анализ предложения 10.
- Kennt ihr genug Wörter, um das Gebäude einer deutschen Schule zu beschreiben? a) das Erd--------; die Ga-------; die Au--; der Sp--gel; die Tre--e; der Klassenr--m; die Eta--; die ------thek; die Toi-----; der P--s-n- hof; der Pa-senraum; die Ein-----halle b)
- К химически опасным и вредным факторам могут относиться ...
- Прочитай и проанализируй текст и перенеси определения в соответствующие позиции. экономика отличается от всех необычным сочетанием сразу двух противоположных по признакам экономик, первая из которых – ______________________, характеризующаяся особым уровнем свободы предпринимательской деятельности и особо высоким уровнем конкуренции; вторая, присущая странам коммунистического толка, с таким важным признаком, как высокая степень участия государства в экономической деятельности, – ______________________ экономическая система. Самой древней экономической системой является ______________________, признаками которой являются экстенсивное производство, преобладание натурального хозяйства и практически полное отсутствие излишков при производстве. При классификации экономики важно обращать внимание на форму собственности. Их существует два вида: первый – ______________________ – этот вид собственности в наибольшей степени присущ рыночному типу экономики; второй – ______________________, присущий плановой экономической системе. Варианты ответов: Смешанная частная народная государственная командная рыночная традиционная общественная
- Трапеция QW RE — равнобедренная. Её основания равны 30 и 48, а боковые стороны — 41. Чему равна площадь данной трапеции?
- 1. Объясните электризацию тел при соприкосновении. 2. Почему при электризации трением на телах появляются равные по абсолютному значению, но противоположные по знаку заряды? 3. Как передаётся гильзе заряд с тела, наэлектризованного отрицательно; положительно? 4. От чего зависит заряд, переходящий на ненаэлектризованное тело при соприкосновении его с наэлектризованным телом? 5. Почему при заземлении почти весь заряд тела уходит в землю?
- I 1) ∫(x⁵+3x)dx 2) ∫(2 cosx-eˣ)dx 3) ∫(2/x³ +4ˣ)dx 4) ∫(√x³/2)dx 5) ∫(2x+3)²dx 6) ∫(1/3sin²x + x/2)dx 7) ∫(dx/√4-x² + 4/x)dx
- 8. Объясните причину. Почему в современных медицинских исследованиях стараются использовать неинвазивные методы (например, УЗИ, МРТ) вместо инвазивных (например, фистульный метод)?
- 7. Сравните методы. Чем принципиально отличаются классические методы И.П. Павлова от современных методов исследования пищеварения у человека? Укажите не менее двух отличий. 1 2
- 6. Классифицируйте методы исследования. Распределите перечисленные методы на две группы: Инвазивные и Неинвазивные. Фистульный метод, УЗИ (ультразвуковое исследование), Зондовый метод, МРТ (магнитно- резонансная томография), Рентген. Инвазивные Неинвазивные
- 5. Заполните пропуски в тексте. И.П. Павлов разработал _______ методы изучения пищеварения на собаках. Одним из них было вживление _______ в отделы ЖКТ. Его исследования доказали существование _______ рефлекса, когда слюна и желудочный сок выделяются уже на вид и запах пищи.
- 1) Просклоняйте. 1,5 чашки; 1,5 апельсина; 150 литров, 150 коров 2) Запишите предложения, вставляя пропу- щенные буквы. Все числительные запишите словами. Укажите их разряд, вид, падеж. 1. За последн..е 400 лет в мире уничто- жено более 150 видов зверей и птиц. 2. В Япони.. сооружена самая дли(н, нн)ая в мире скамейка. Её дли(н, нн)а – 400 метров, одновреме(н, нн)о на ней мо- гут сидеть 1000 человек. 3. За 1,5 года Африка и Южная Америка удаляют..ся друг от друга на 6 сантиметров.
- EXERCISE 19. a) Find in the texts the words which have the similar meanings as the following words: the biggest, territory, whole, different, a lot of, plentiful, to contain, towns, liberty, to ruin, nice, famous, centre. b) Find in the texts the words which have the opposite meanings to the following words: lowlands, narrow, in the South, hot, small, majority, vertical, black, to restore, weaker, above, agricultural.
- EXERCISE 18. Find in the texts English equivalents for these words and word combinations: самая большая страна, простирается, общая площадь, свыше, около, граничит с, такие как, низменности, нагорье, расположена на, самые длинные горные цепи, которые отделяют, на севере, на юге, даже летом, большие залежи, железная руда, три четверти, по происхождению, густо заселена, окраина, глава государства, главнокомандующий вооруженными силами, должны быть одобрены, глава правительства, был принят, которые символизируют, двуглавый орел, постепенно восстанавливался, развивалась снова, утекло, оставили следы, со всего мира, соборы, музей изобразительных искусств, за границей, многокупольный, высшие учебные заведения, назван в честь, гордятся, величественный.
- EXERCISE 17. Quote the sentences in which these words and word combinations are used in the texts: it extends, is over, such as, is situated on, major rivers, in the North, in the South, abundant, deposits, three quarters, ethnic, more than, densely, most of, must be approved by, was adopted, as a fortress, by fire, is about, all over the world, multi-domed, is named after, are proud of.
- 39 а) Прочитай условие задачи. В 4 одинаковых ящика разложили поровну 36 кг винограда. б) Впиши пропущенные числа, исходя из условия задачи. 1. В одном ящике _______ кг винограда. 2. Масса винограда в двух ящиках _______ кг. 3. Чтобы разложить 72 кг винограда, потребуется таких же ящиков. 4. В двух ящиках на _______ кг винограда меньше, чем в трёх. 5. Масса винограда в 5 ящиках _______ кг.
- Вариант 3 1. На рисунке ∠ABE=115°, ∠ DCF=65°, AC=14 см. Найдите сторону АВ треугольника АВС. 2. В треугольнике PQR точка К лежит на стороне PQ, причём угол PKR острый. Докажите, что QR > KR. 3. Периметр равнобедренного тупоугольного треугольника равен 60 см, а одна из его сторон больше другой на 12 см. Найдите стороны этого треугольника.
- 5a Complete the text with some of the words in 4. You need to make some words plural. What does a shop assistant do? 1 You help the (a) ................................. to find the things they need. For example, you give them shoes to try on and bring them the correct (b) ................................... 2 Shoppers can pay with a (c) ................................... - they don't need actual money, or they can pay with (d) ................................... Sometimes, when someone gives you money, you need to give (e) ................................... 3 After they pay, you give them a (f) ................................... - this is a piece of paper. It shows what a person buys and its (g) ...................................
- Что из перечисленного относится к результатам индустриализации? Выберите один ответ: сокращение объёмов производства в машиностроении зависимость от поставок оборудования из-за рубежа экономическая независимость СССР преобладание лёгкой промышленности над тяжёлой
- Что из перечисленного относится к характерным чертам политической системы в СССР в 1930-е гг.? Выберите один ответ: подчинение партийных органов Советам многопартийность развитие демократии культ личности
- неправильные дроби. a) 3; 4 6) 23; в) 1. 4. Переведите смешанные числа в неправильные дроби: 1 a) 5; 6) 4; в) 2. 5. Выполните действия (ответ запишите в виде несократимой дроби): 4 2 a) — + —; 9 9' 7 3. 6) — - —; 10 10' 1 1. B) — + —. 3 5
- 8 Верны ли следующие суждения о вегетативном размножении растений? А. При пересадке стеблевого черенка в почву от него отрастают боковые корни. Б. Большинство сорных растений размножается ползучими корнями - корневищами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Как называется поколение покрытосеменных, на котором развиваются плоды и семена?
- 7.1. На схеме изображен жизненный цикл покрытосеменного растения. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- ?! Вопросы и задания 1. Каковы были главные цели внутренней политики Николая I? 2. Сравните основные направления внутренней политики Александра I и Николая І. 3. Ряд историков считают, что внутренняя политика Николая І являлась во многом про- должением внутренней политики его отца Павла І. Приведите по два-три факта, под- тверждающих или отвергающих подобное мнение. 4. Какие задачи выполняла при Николае | Собственная Его Императорского Величе- ства канцелярия? Чем занималось III Отделение?
- 6. Henry's cousin never makes him iron his clothes. 7. My granny always makes me clean up my room. 8. Liza's parents let her have parties in their house. 5. Write the same in English. 1. Мне не разрешили выбрать школу. 2. «Позволь мне поехать в Шотландию с бабушкой», — просила маму маленькая Нелли. 3. Мы не ожидали, что он нанесёт удар. 4. Мальчика заставили остаться дома, так как он был болен. 5. Мы хотим, чтобы вы сосредоточились на этой работе. 6. В прошлом году в нашем городе было построено несколько новых торговых центров, но нам не разрешили построить стадион. 7. Нам бы хотелось, чтобы они посетили самое живописное место на севере Англии — Озёрный край. 8. Не заставляй меня кричать изо всех сил. Он нас не услышит. 9. Ответ ученика осчастливил (сделал счастливой) старую учительницу. 10. Детям не разрешили поиграть на компьютере. 6. The words in each pair sound the same but mean different things. Choose the right words to complete these sentences with them. son — sun there — their flower — flour made — maid write — right berry — bury hour — our knight
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробе- лов, запятых или других дополнительных сим- волов. Ответ:
- II. Спишите сложные предложения, расставляя знаки препинания. Составьте схемы этих сложных предложений. 1) Он столько занимался упражнениями сколько требовал тренер. 2) Он столько тренировался что победа его на Олимпиаде была закономерна. 3) Оля настолько хорошо изучила французский язык насколько это было возможно в её возрасте. 4) Оля настолько хорошо изучила французский язык что свободно владела разговорной речью.
- Вариант 2 1. Завершите определение (2 балла). В прямоугольном треугольнике с гипотенузой `c` и катетами `a` и `b`, противолежащими углам `А` и `B` соответственно: Тангенсом острого угла называется отношение __________ катета к __________ катету. Основное тригонометрическое тождество: sin²a + __________ = 1. 2. В прямоугольном треугольнике ABC (∠C = 90°) известно, что АВ = 10 см, АС = 6 см. (3 балла) а) Найти катет ВС. б) Записать выражения для: * sin B = * cos A = * tg B =
- 1. Решите графически систему уравнений: y + x = 0, 1) 2 2x + y = -3; y = 2, 2) 3x - y = 4. 2. Решите систему уравнений методом подстановки: 3) 3(2x-y)-5(x + y) = -7, 2(x+4y)-5y = 5; 3x + y = 4, 1) 5x-2y = 14; 4) 7x-6y = 8; 4x y = 7. 3 2 2) 5x-3y = 7, 2x + 7 = 11, 3+2= 3. Решите методом сложения систему уравнений: 5x-6y = 7, 3x-5y = 14, 1) 3) 10x + 6y = 8; 2x-7y = 2. 5x + 4y = 25, 2) 5x-3y = -3;
- $\S\ 9x^2-4=0$
- Рассмотри изображения. Какие опасные ситуации могут случиться?
- Составь верный алгоритм действий при электротравме.
- Что делать при отравлении угарным газом? Исправь ошибки в правилах оказания первой помощи.
- Психологизм в социологии - попытка определения сущностных характеристик человека и общества, законов их функционирования и развития с помощью __________ явлений (ответ дайте словами)
- С1. Известно, что m – отрицательное число. Сравните |m| и т.
- В2. Вычислите: |-2,8| + |-1,71.
- В1. Решите уравнение -y = 6/7
- А4. Укажите все значения х, при которых верно равенство |x| = 122. 1) таких значений нет 2) 122 3) -122 4) 122 и -122
- АЗ. Найдите верное неравенство. 1) 0<-5 2) -26>-54 3) 43 <-49 4) -5<-17
- А2. Найдите |-4,01|. 1) 0 2) 4,01 3) -4,01 4) -4,01 и 4,01
- АГ. Какие из чисел являются противоположными? 1) 6 и 0 2) 6 и 1/6 3) 6 и -1/6 4) 7 и -7
- Представь квадрат двучлена в виде многочлена: (0,6t + 1,5d)2.
- Практическая работа «Рассказ А.И. Куприна «Чудесный доктор». Святочный (рождественский) рассказ эпический жанр, предполагающий определенную рождественскую тематику. Особенности святочного рассказа: 1. Время действия Рождество или канун Рождества. 2. Наличие элемента чуда, волшебства. 3. Счастливый финал. 4. Наличие нравственного урока и морали. Задание 1. Выпишите из текста строчки, доказывающие, что время действия в рассказе канун Рождества. Задание 2. Каким образом поступки доктора Пирогова повлияли на жизнь семьи Мерцаловых? Заполните таблицу. Поступок доктора Пирогова Выслушал Мерцалова, когда тот был в отчаянии. Осмотрел Машутку, оставил рекомендации по лечению. Изменения в семье Мерцаловых Оказал семье Мерцаловых финансовую помощь. Почему помощь доктора Пирогова можно назвать чудом? Задание 3. Какой нравственный урок содержит в себе рассказ «Чудесный доктор»? Выпишите из текста доказательства того, что поступок доктора Пирогова послужил примером для семьи Мерцаловых.
- 3. Выберите 3 правильных утверждения. А) многолетняя мерзлота представляет собой слой замёрзших горных пород и распространена в основном в северо-восточной части России Б) основная причина образования болот - таяние ледников в горах В) к почвообразующим факторам относятся климат, рельеф, растительный покров, время, человек Г) Байкал является озером ледникового происхождения Д) таяние ледников имеет исключительно положительные стороны, например, повышение судоходства по Северному морскому пути Е) Незамерзающими морскими портами России являются Мурманск, Новороссийск, Туапсе
- 2. Установите соответствие «тектоническая структура-полезные ископаемые»: а) Воронежский массив б) Русская платформа в) Алданский щит
- 1. Укажите верное определение для каждого из следующих понятий: а) Осадочный чехол б) Щиты в) Плиты г) Кристаллический фундамент
- 1. Выберите лишнее слово. 1)foyer, gallery, god, stalls; 2) balcony, stage, cruelty, cloakroom; 3) allow, add, hold, alike; 4) receive, refuse, devote, reply; 5)cruel, possible, pianist, classical; 2. Переведите на английский язык. Возможная проблема, известный драматург, принимать посетител жестокость, организовать вечеринку, центральный (главный) герс кровь, соединять два берега реки. 3. Напишите одним словом. 1) A person in a play or film; 2) A drama about sad events; 3) A drama about funny events; 4) A kind of a platform in the theatre where actors perform; 5) The place where people buy tickets; 6) The highest floor in the theatre; 7) The place in the theatre where people can buy food.
- 87+13 141 Объясни решение примера по плану. Складываю Складываю Читаю 142 42+5= 87-6= 15-+6=16 34+3= 59-4= 23-+8=11 62+8= 90-7= 36-+9=15 143 Запиши знаки «+» и «-» и, если надо, расставь скобки, чтобы получились верные равенства. 11 7 8=12 50 35 10=75 16 8 7 = 15 75 20 40=95 8 9 10=7 80 50 30=0 144 Вычисли, записывая примеры столбиком. 66+14 42 + 58 19 + 81 37 + 33 75 + 25
- 6*. В два сосуда налито разное количество воды (рис. 126). В каком сосуде давление воды на дно больше и во сколько, если h₁ = 48 см, а h₂ = 14 см? Какой уровень воды установится в обоих сосудах после соединения?
- 5. Изменится ли расположение жидкости (см. рис. 119), если поменять размер или форму одной из трубок?
- 4. Используя формулу для определения давления столба жидкости p = ρgh, докажите, что в сообщающихся сосудах отношение высот столбов жидкостей с разными плотностями (см. рис. 123) равно обратному отношению их плотностей.
- 3. Объясните действие артезианской скважины, изображённой в разрезе на рисунке 125. Слой 2 состоит из песка или другой породы, легко пропускающей воду. Слои 1 и 3, наоборот, водонепроницаемы.
- 1. Будет ли уровень жидкостей одинаков, если в сосуды (см. рис. 123) налить ртуть, керосин, масло и воду? 2. Объясните, как работает водомерное стекло, показанное на рисунке 124. Подумайте, для чего используют водомерные стекла.
- Первоначальная постановка граждан на воинский учёт осуществляется: ...
- Что покажет опыт, если к подвешенному незаряженному цилиндрику из золота поднести стеклянную палочку, потёртую о шёлк? Тело притянется к палочке Тело оттолкнётся от палочки
- 1.Что происходит с растением при нехватке фосфора? 2. Почему в естественных природных условиях растения не нуждаются в удобрении?
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 2 КОД Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Функции налогов». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.) Функции налогов Контрольная Регулирующая Социальная Стимулирование или сдерживание Перераспределение общественных экономической деятельности доходов Ответ: 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность косвенных налогов и объясните их значение для формирования доходов бюджета. Ответ:
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 1. (1) Идёш.. по лесу. (2)Тихо. (3)Каж..т..ся ты для всех (не)замет..н. (4) И вдруг застрек..тала с..рока с..дящая на дер..в... (5)Замет..в тебя она громко об..явила о по..влени.. чужака. (6)(Тот) час всё живое в лесу наст..рожилось напр..глось. (7)Но разуме..т..ся и к другим звукам лес очень чуток. (8) Мне как(то) пр..шлось наблюдать оленей мирно щипл..щих тр..ву. (9)Близкий стук дятла внушал им сп..койствие п..зв..ляя (не)з..ботит..ся о своей безопас..ности. (10)Но дятел замет..л человека и остав..в своё з..нятие с криком взл..тел. (11) От (не)ожид..(н, нн)ости олени встр..п..нулись наст..р..жились и мгнове(н, нн)о и(з/с)чезли в кустах. (12)Ш..рох бобра грызущ..го дер..во служ..т с..гналом сп..к..йствия для всех окружа..щих. (13) Но сто..т бобру нырнуть удар..в хв..стом по воде как об..татели леса (тот) час исч..зают. (14)Звери живущие в дикой пр..роде пр..красно разл..чают внешне похожие звуки. (15) Лося (не)тор..пливо бр..дущ..го по воде (ни)кто (не)боится. (16)A человек шагая там же (не)пр..ме(н, нн)о застав..т всех спрят..т..ся. (17)(Не)пр..стая система информац..и действу..т в жизн.. пр..роды. (По В. Пескову) 2. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу. 3. Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ. 4. Среди предложений 9-11 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения. 9. Выполните синтаксический анализ предложения 10.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 10. What is the oldest and the most famous library in British Universitie
- 9. What activities does the University of Oxford organize?
- 8. What does "tutorial system" mean?
- 7. What's the best purpose of the universities in Britain?
- 6. What's the difference between "Redbricks" and "Whitebricks?
- 5. When were Oxford and Cambridge founded?
- 4. What level do universities require from applicants?
- 3. How many foreign students are getting education in Britain?
- 2. What degrees do students get after graduating from the university?
- 1. How many universities and colleges are there in Britain?
- 1. Fill in: online, virtual, message, submarine, gadgets, traffic jams. One word is extra. 1) Around a third of kids have ... in their rooms. 2) Students go ... to look up useful information. 3) There won't be any ... in cities of the future. 4) Click on "Create a..." and type on it. 5) I prefer ... dogs because you don't have to clean up after them. 2. Put the verbs into the correct future forms. 1) Oh no! That cup ... (fall)! 2) I think the test ... (be) really difficult. 3) What are your plans for the weekend? - I ... (tidy) my bedroom. 4) I can't do this. - I ... (help) you. 5) Look at the timetable. We ... (have) six lessons on Friday. 3. Choose the correct item. 1) If you mix / will mix red and yellow, you get orange. 2) If it won't/doesn't rain, the plants die. 3) If you go shopping tomorrow, I meet / will meet you at the mall. 4) You won't learn if you won't/don't listen to me. 5) Don't worry! I'll answer if he calls / will call. 4. Choose the correct answer. 1) Get the dictionary and look... the words you don't know. a) after b) up c) for 2) Does she look ... her little sister? a) after b) up c) forward to 3) She gave me some ... advice. a) use b) used c) useful 4) Press the pause ... . a) player b) key c) button 5) ... me an email when you have any news. a) Send b) Read c) Surf 6) The cameras are programmed to ... pictures of licence plates. a) draw b) take c) make 5. Match the sentences (1-4) to their responses (a-d). 1) I think there will only be electronic books in the future. 2) This camera is really expensive!
- 1. Тест-матрица. Рядом с понятиям и выпиши номера подходящих им характеристик и определений (из таблицы ниже) Многолетняя мерзлота- Ледники - Болото Река Озеро - Снеговая линия Годовой сток Наводнение Питание реки Дельта - Подземные воды Режим реки - Меандра Эстуарий Речная долина
- Найди одинаковые значения площади и собери пазл.
- Решите задачу. За три дня собрано 60 % урожая. За сколько дней будет собран весь урожай? Решение: Объём собранного урожая сбора. 3:x= пропорционален времени его
- Решите задачу. От дома до школы Вася ехал на велосипеде 30 мин. со скоростью 0,2 км/мин. С какой скоростью ехал Вася, если обратная дорога заняла у него 40 мин.? Решение: При движении на одном участке пути скорость пропорциональна времени движения.
- Решите задачу. Мотоциклист проехал 120 км за 1\frac{1}{3} часа. Какое расстояние проедет мотоциклист за 2 часа? Решение: При движении с постоянной скоростью пройденное расстояние 120 : x = пропорционально времени движения.
- What is a vegetable used as lanterns on Halloween? - It's a p
- What do we call unhealthy food? - It's j food.
- What are the main two spices on every table? - They are s and p
- What is the meat from a cow? - It's b
- What do we call uncooked meat? - It's r meat.
- What is a long green vegetable? It's a c
- Доказать подобие треугольников.
- Look at the picture and complete the questions. Then answer them.
- 1. Найдите значение выражения а) 1,3 + а, если а = 0,47; б) За-5, если а= 10 2. Запишите формулу периметра прямоугольника со сторонами а и в. Вычислите периметр прямоугольника при а = 2,6 см и b = 1,2 см. 3. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке. 4. Найдите площадь фигуры: 5. Решите уравнение (3х + 1) – 4,5 = 2,8. 6. В первой корзине было в 5 раз больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 16 кг ягод, а во вторую добавили 12 кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- Какие показания о Мировом океане можно получить с помощью современной аппаратуры с научно-исследовательских спутников? (Ответ укажи цифрами по возрастанию и без пробелов, например 356.)
- 5. Какова частота электромагнитной волны, длина которой 5 метров?
- 4. Определи длину волны радиостанции, работающей на частоте 105 МГц
- 1 He is the tallest boy in the class. 2 It's the funniest film I have ever seen. 3 She is more intelligent than him. 4 Jude Law is the most attractive man in the world, 5 Betty is more beautiful than Eva, 6 He learns faster than her. 7 She spoke more quietly than him. 8 She speaks English best of all in the class.
- 7. Определи, за какое время электромагнитная волна пройдет расстояние в 150 км
- 6. Радиоволна распространяется в воздухе со скоростью 2.99 * 108 м/с. Ее длина волны составляет 3 м. Какова частота этой волны?
- 5. Какова частота электромагнитной волны, длина которой 5 метров?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.