База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какие три прибора нужны для определения работы электрического тока?
- 2. Как работа электрического тока на участке цепи выражается через силу тока в нем?
- 1.Чему равна работа электрического тока на участке цепи?
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 3x^2 + y = 4 \\ 2x^2 - y = 1 \end{cases}\)
- Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется Ъ:
- y = 5 - (x-2)/(x^2-2x)
- The image contains numbers arranged in rows and a visual representation of how these numbers might be combined. There is also some Russian text at the bottom which translates to "smallest and largest numbers.". Based on this, please provide a JSON output listing all numbers present in the image. Ensure the numbers are extracted accurately.
- 20. Сопротивление одной из трех одинаковых соединенных параллельно электроламп 300 Ом, а сила тока в ней 0,4 А. Определите напряжение на лампах и силу тока в неразветвленной части цепи.
- 19. Сила тока в неразветвленной части цепи 0,6 А. На участке этой цепи, на концах которого напряжение 1,8 В, соединены между собой параллельно три одинаковых проводника. Какие значения сил токов зафиксируют амперметры в каждом из этих проводников? Каково сопротивление этого участка?
- 18. Два прибора, включенных параллельно в цепь с напряжением 320 В, имеют сопротивления 400 Ом и 800 Ом. Найдите силу тока в каждом из них и в общей цепи.
- 17. Цепь собрана по схеме, показанной на рисунке. Напряжение полюсах источника тока 10 В, амперметр фиксирует силу тока 2 А. Каково напряжение на лампе № 2 и сила тока в лампе № 1, если их сопротивления равны?
- 16. Цепь имеет смешанное соединение электроприборов: через ключ к источнику тока присоединена лампа, а к ней две такие же лампы, соединенные между собой параллельно. Какой из участков цепи — с одной лампой (№ 1) или двумя (№ 2) имеет меньшее сопротивление? В каком из них сила тока будет больше?
- 15. Каково сопротивление участка цепи с проводниками сопротивлением 10 Ом и 40 Ом, соединенным, параллельно?
- Which of the following statements correctly describes the role of a barrister in England?
- 15) 2 - 0,125 =
- 14) 1 \(\frac{1}{2}\) - 1 \(\frac{1}{8}\) =
- 13) 2,3 - 3 \(\frac{1}{2}\) =
- 12) -1,8 - \(\frac{1}{50}\) =
- 14. По какой формуле рассчитывается сопротивление участка цепи с параллельно соединенными проводниками?
- 13.В цепь включены параллельно резисторы сопротивлением 5,10, 15 и 20 Ом. Больше какого из этих значений сопротивление разветвленного участка цепи не может быть?
- 12. Каково соотношение сил токов в общей цепи и в параллельно соединенных проводниках?
- 11. Каково соотношение напряжений на концах проводников, соединенных параллельно?
- 10. Какая схема из представленных на рисунке показывает параллельное соединение электроламп?
- 9. Каково должно быть показание вольтметра, если в цепи, схема которой приведена на рисунке, лампа имеет сопротивление 25 Ом, резистор 35 Ом, а амперметр регистрирует силу тока 0,5 A?
- 8. Сила тока в цепи с последовательным соединением участков 0,2 А. Напряжения на участках таковы: U₁ = 14 B, U₂ = 16 B, U₃ = 20 B. Определите общее сопротивление цепи (двумя способами).
- 7. Напряжения на участках последовательной электрической цепи U₁ = 100 B, U₂ = 30 B, U₃ = 75 B, U₄ = 150 В. Какой из участков обладает наибольшим сопротивлением?
- The user has provided an image with text in Russian and is asking for an analysis or transcription of the text.
- Вставь «Ъ» или «Ь». Крыл...я, с...езд, здоров...е, об...явление, от...ехал, раз...езд, об...яснил, под...ехал, сынов...я, в...езд, об...едки, счаст...е, под...ём, об...единение.
- Сторона квадрата равна 9√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 17. В вазе цветы, а воды нет.
- 16. Что находится справа и слева от окна?
- 15. — Сколько у нас хлеба? — Много.
- 14. Мало семей имеют много детей.
- 13. В комнате деда много интересных вещей.
- 12. Я знаю много английских и американских песен.
- 11. — В доме есть телефон? — Да, есть, он на стене.
- 10. В комнате никого нет, но кто-то есть на кухне.
- 9. — В холодильнике есть что-нибудь? — Ничего нет.
- 8. В гостиной много мебели: диван, несколько кресел, много стульев, в углу телевизор.
- 7. Квартира темная. В ней мало окон, окна выходят в сад, и мало света.
- 6. На верхнем этаже просторная ванная комната, в ней большое зеркало и туалетный столик.
- 5. В доме центральное отопление, но внизу есть также камин.
- 4. — В квартире есть мебель? — Да, есть стол, диван, два кресла, несколько стульев и книжный шкаф.
- 2. — Сколько комнат в твоей новой квартире? — Три: гостиная, кабинет и спальня. 2. Кухня — мое любимое место. Она очень уютная. В кухне стол у окна, два стула, холодильник и телевизор. Я люблю смотреть телевизор, когда готовлю.
- 1. — У вас большая квартира? — Нет, она небольшая, но очень удобная.
- 6.В цепи, состоящей из последовательно соединенных проводников сопротивлениями R1 = 15 Ом, R2 = 14 Ом, R3 = 11 Ом, сила тока равна 3 А. Каково общее напряжение в этой цепи и чему равно напряжение на первом проводнике?
- 5. Напряжение на полюсах источника тока 12 В. Определите сопротивление проводника, если сила тока в цепи 0,8 А, а напряжение на лампе 4 В.
- 4.В электрическую цепь последовательно включены 4 электроприбора, имеющие равные сопротивления (по 10 Ом). Сила тока в одном из них 1,5 А. Каково общее напряжение в этой цепи?
- 3. Чему равно общее напряжение на последовательно соединенных участках цепи?
- 2. Чему равно общее сопротивление R цепи с последовательно включенными электроприборами?
- 1.По какому признаку можно сразу определить, последовательно или нет, соединены потребители электрического тока?
- В равнобедренную трапецию, периметр которой равен 100, а площадь равна 500, можно вписать окружность. Найдите расстояние от точки пересечения диагоналей трапеции до её меньшего основания.
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD углы CDB и САВ равны. Докажите, что углы ВСА и BDA также равны.
- Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 35 и 125. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- Постройте график функции. Определите, при каких значениях m прямая y=m не имеет с графиком общих точек.
- Решите неравенство
- 11. Зависит ли сопротивление проводника от напряжения и силы тока?
- 10. Чтобы экспериментально определить сопротивление проводника, включенного в цепь, какие нужно измерить величины? Какими приборами?
- 9. Найдите сопротивление спирали, сила тока в которой 0,5 А, а напряжение на ее концах 120 В.
- 8. Сопротивление проводника 70 Ом, сила тока в нем 6 мА. Каково напряжение на его концах?
- 7. Сопротивление нагревательного элемента утюга 88 Ом, напряжение в электросети 220 В. Какова сила тока в нагревательном элементе?
- 6. Какой из проводников, для которых графики зависимости силы тока от напряжения показаны на рисунке, обладает наибольшим сопротивлением? Изменится ли оно при возрастании напряжения?
- What legal principle is primarily at play in Sarah's case when she decides to sue James for her injury?
- В равнобедренной трапеции с основаниями AD и BC угол D равен 67°. Диагональ АС образует со стороной CD угол 72°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции?
- Определите, при каких значениях m прямая y=m не имеет с графиком общих точек.
- Постройте график функции y = -3/x.
- Какова в среднем стоимость тарифа "Базовый" у мобильных компаний, если стоимость тарифа рассчитывается по цене за каждый месяц и длительности договора?
- 5. На рисунке представлен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Определите по нему сопротивление проводника.
- 4. Какие формулы для определения напряжения и сопротивления следуют из закона Ома?
- 3. Какова формула закона Ома?
- 2. Зависимость силы тока от каких физических величин устанавливает закон Ома?
- 1. Как сила тока в проводнике зависит от его сопротивления?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Напишите его площадь.
- 17. Сторона квадрата равна 9√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 16. На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ составляет 90 градусов. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Ответ дайте в градусах.
- 15. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что BD перпендикулярна АС. Площадь треугольника АВС равна 27. Найдите площадь треугольника ABD.
- Постройте график функции y = -3x - 2 / x - 2x. Определите, при каких значениях m прямая y = m не имеет общих точек с графиком.
- 26. В какую сторону нужно сдвинуть ползунок реостата, чтобы увеличить силу тока в ц показанной на рисунке? 1) В правую 2) В левую 3) При любом перемещении ползунка сила тока в цепи будет уменьшаться
- 25. С помощью клемм А и С реостат включают в цепь. Влево или вправо следует сдвин ползунок В, чтобы увеличить сопротивление в цепи? 1) Влево 2) Вправо 3) Однозначно сказать нельзя
- 24. По каким участкам реостата в цепи, изображённой на рисунке, проходит электрический 1) 1-4; 4-3; 3-5 2) 1-4; 4-6; 6-5 3) 1-2; 2-3; 3-5 4) 1-4; 4-3; 3-2
- 23.В какой цепи амперметр измеряет силу тока в реостате?
- 22.Предположим, что нужно изготовить реостат и есть медный провод, нихромовый, вольфрамовый и алюминиевый. Какой вы выбрали провод? 1) Медный 2) Нихромовый 3) Вольфрамовый 4) Алюминиевый
- 1) Амперметром 2) Вольтметром 3) Реостатом 4) Гальванометром
- Если в 2004 году объем зарплаты составил 40 млн руб., то чему равнялись расходы на зарплату в 2000 году?
- Какова примерно общая численность занятых на транспорте?
- Какова общая прибыль Инфосистемс от продаж (в млн руб.)?
- 32. Из общего количества энергии, передающегося в пищевой цети с одного трофического уровня на другой, примерно 10%: а) изначально поступает от солнца; б) расходуется в процессе дыхания; в) идет на построение новых тканей г) превращается в бесполезное тепло; д) выделяется с экскрементами.
- 31. Гомеостаз популяции это: а) способность популяции к поддержанию своей численности около некоторой средней величины б) общая характеристика роста и размножения данного вида; в) периодические и непериодические колебания численности популяции под влиянием факторов среды.
- 30. Численность популяции каждый год остается примерно постоянной, потому что: а) каждый год гибнет примерно одинаковое число особей; б) животные размножаются более интенсивно при меньшей плотности популяции и менее интенсивно при ее большей плотности; а- в) различные факторы среды противодействуют высокому репродуктивному потенциалу популяции г) организмы прекращают размножение после того, как численность популяции превысит средний уровень.
- 29. Прямое воздействие человека на животных заключается в: а) гибели животных от химических веществ, применяемых для борьбы с вредителями полей б) гибели из-за пожаров, возникших в результате грозы; в) гибели из-за эпидемии заболеваний; г) гибели животных в следствии засухи.
- 28. К антропогенным ландшафтам относятся: а) поля, транспортные магистрали; б) полезащитные полосы, каналы; в) промышленные агломерации, пруды; г) все вышеперечисленное
- 27. На каком уровне организации живого осуществляется круговорот веществ и энергии? а) молекулярный; 6) биогеоценотический в) тканевый.
- 26. Общебиологическими закономерностями являются: а) самовоспроизведение б) эволюция и уровневая организация; в) выделение.
- 25. Какие из перечисленных ниже организмов занимают первый уровень экологической пирамиды: а) травы б) копытные животные; в) почвообитающие организмы; г) деревья; д) растительноядные насекомые; е) хищники.
- 24. Одной из важнейших черт биосферы является присутствие в ней биокосных тел. К ним можно отнести: а) животных; б) растения; в) почву г) условия рельефа и климат; д) микроорганизмы.
- Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 24, сторона BC равна 36, сторона AC равна 46. Найдите MN.
- Выполни деление с остатком (считай в столбик) 84 : 13 =
- Выполни деление с остатком (считай в столбик) 87 : 17 =
- Выполни деление с остатком (считай в столбик) 57 : 4 =
- Complete the sentences in the present perfect continuous tense using the verbs given in the brackets.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.