База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. В многоквартирном доме всего 385 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 50, но меньше 70 квартир?
- t2 14:00 NO VOLTE ) M ∠AOK = 168° Найди LAMK O A K 2) F K T M X 3) B A 0 <MKX =68° Найди <MTX C LT=83° ∠A=88° 69% i + Найди Ви <C Отправить Избранное Изменить Удалить : Еще
- 8.Опишите переменные, необходимые для вычисления площади треугольника по его трём сторонам, и запишите оператор, обеспечивающий ввод необходимых исходных данных.
- 7.Как вы считаете, по силам ли одному специалисту решение всех этапов решения сложной практической задачи? Обоснуйте свою точку зрения.
- 6.Какой этап, по вашему мнению, является наиболее трудным при решении задач с использованием компьютера?
- 5.Что происходит на этапе компьютерного эксперимента и что является результатом этого этапа?
- 4.По заданным координатам точек А и В вычислите длину отрезка АВ
- 3.Используя составной оператор, упростите следующие программы: if a>b then c:=1; if a>b then d:=2; if a<=b then c:=3; if a<=b then d:=4 Пример входных данных xa=1 ya=2 xb=10 yb=7
- Практическая работа «Составление плана местности по описанию» Цель: формирование умения составлять план местности по описанию. Описание местности: По территории данной местности в направлении с севера на юг проходит шоссе. Его пересекает грунтовая дорога, тянущаяся с юго-запада на северо-восток. В 2 км к северу от пересечения шоссе с грунтовой дорогой расположен сельский поселок Сорокино, который тянется вдоль шоссе на 1,5 км. Вдоль западной окраины поселка расположен сад, шириною до 1,5 км. В 1 км к югу от места пересечения шоссе и грунтовой дороги построен металлический мост через реку Сорочинка, которая течет в юго-западном направлении. На правом берегу реки лежит луг, а вдоль левого тянется смешанный лес. Вдоль шоссе от моста до поселка протянулась полоса кустарника шириной до 500 м по обе стороны В 2.5 км к западу от пересечения грунтовой дороги с шоссе находится озеро Голубое, у которого северо-западный берег заболочен, а северный зарос кустарником
- 4 Два мальчика поймали 7 кг рыбы и разделили улов поровну. Сколько килограммов рыбы досталось каждому мальчику?
- 3 Представьте в виде смешанного числа дробь: 3/2; 7/3; 14/5; 117/15; 222/22; 136/56; 1589/754.
- 2 Представьте в виде неправильной дроби со знаменателем 7 число: 2; 3; 4; 5; 6; 7.
- Проверочная работа № 1 1 Представьте в виде суммы целой и дробной частей смешанное число: a) 5⅓; б) 2¾; в) 1¹/₁₀; г) 3¹⁰/₁₅.
- Для чего злоумышленники используют трояны? Выберите один вариант ответа.
- 7. Какое значение имело крещение Руси?
- 6. Как происходило Крещение Руси? Составьте краткий рассказ
- 5. Дата для запоминания! 988 - крещение руси.
- 4. Выполните задания по карте А. Отметьте город, в котором был крещен русский князь Б. Напишите название города № 1 В. Выделите территорию и столицу страны, от которой Руси приняла Христианство. Г. Напишите второе название Черного моря Д. Выделите город, в котором княжил Рюрик
- 3. Заполните схему ПРИЧИНЫ ПРИНЯТИЯ ХРИСТИАНСТВА
- 2. Какие направления походов были у победившего князя? Кто нападал на Киев?
- Родионова Настя 61, 13" ПРАВЛЕНИЕ КНЯЗЯ Владимир Святой. КРЕЩЕНИЕ РУСИ 1. Назовите сыновей Святослава. Отметьте, кто победил в борьбе за власть?
- §40. Установление республики Главный вопрос урока: Какие особенности имело управление в Римской республике? 1. Борьба натрициев и плебеев. Исследуй, как плебеи отвоевывали свои права. Работая с текстом учебника (стр. 224-225), заполни таблицу. Дата (год до Что сделали плебен? (Их н.э.) действие/требование) 494 (протест) Середина V в. 326 Добивались отмены Начало ІІІ в. Продолжали борьбу за Что они получили? (Результат/право) Появление защитников плебеев единые законы для всех граждан для с патрициями Итог борьбы (вывод): Самые богатые плебеи и патриции объединились в новую правящую знать -
- Используя масштаб карты и длину дуги одного градуса меридиана, определите расстояние от точки А до Северного и Южного полюсов. Результаты внесите в таблицу. Обсудите в классе причины возможных расхождений. 2. В Западном полушарии обведите зелёным цветом меридиан 70°. Подпишите названия стран, которые он пересекает в Южной Америке. Название географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. 3. В Южном полушарии обведите синим цветом параллель 10°. Подпишите названия стран, которые она пересекает в Африке. 4. Отметьте на карте точку В, которая расположена на той же параллели, что и точка Б, но восточнее её на 30°; точку Д, которая расположена на том же меридиане, что и точка Б, но южнее её на 30°. 5. Корабль вышел из порта города Коломбо и двигался строго по меридиану на юг до широты города Перт, а затем, повернув на восток, двигался строго по параллели до порта города Перт. Отметьте на карте его маршрут, а на каждом участке пути подпишите расстояние в градусах, которое он пройдёт.
- 271 В кармане у Сергея 8 монет: 3 двухрублёвые, остальные пятирублёвые. Сергей на ощупь вынимает из кармана 3 монеты. Какова вероятность того, что сре- ди оставшихся в кармане монет: а) ровно 2 двухрублёвые; б) не окажется ни одной двухрублёвой?
- Раскрой скобки и определи степень многочлена: (6x - 9y6) (6x + 9y6). Запиши число в поле ответа.
- Здесь нет текста задания. Пожалуйста, предоставьте текст, чтобы я смогла его выполнить.
- В сообщающихся сосудах находятся ртуть и вода. Высота столба воды равна 68 см. Рассчитай, какой высоты столб керосина следует налить в левое колено, чтобы ртуть установилась на одинаковом уровне. Справочные данные: ускорение свободного падения \( g = 10 м/с^2 \), плотность ртути — 13600 кг/м³, плотность воды — 1000 кг/м³, плотность керосина — 800 кг/м³. Ответ (округли до десятых): высота слоя керосина равна 0,85 см.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Макса из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Max@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Music Music is cool, but I am thinking now if I really want to play the violin.... What musical instrument do you want to play, why? What is your favourite music? Write back soon. Best wishes, Max Начните со слов: Hello Maz, From: Russian_friend@vpr.ru To: Max@mail.uk Subject: Music
- Как ты понимаешь значение слова «шерсть» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Шерсть — это
- На окружности отмечена точка В. Отрезок АС — диаметр окружности, АВ = 12, ВС = 5. Найди радиус окружности.
- 7/15-4/15 17/21-5/21 3 1/4+2 15/22+7/22 5/12+4 1/12 4/5-1/10 5 1/6+5 1/4+1/3 1/3-1/4 1/2-1/5 4/5-3/5 5/3-4/1 3/4-1/3
- Подчеркни в первом предложении основу. Выпиши из него сочетания слов с вопросами.
- Найди корни уравнения: x - \frac{20}{x} - 1 = 0. Запиши в каждое поле ответа верное число в порядке возрастания.
- Выберите действие, которое не относится к основным возможностям текстового редактора.
- Отличительная особенность бригадной формы организации труда:
- Сосуд в форме куба (длина стороны куба — 0,09 м) полностью заполнен водой. Найди давление воды на дно, если масса воды равна 729 г. (Принять g ≈ 10 Н/кг.) Ответ: давление воды на дно равно __________ Па.
- * 10. В какой строчке все слова написаны верно: РешОтка, врачом, тушОный КапюшОн, ночОвка, жёлудь Мажор, жёлтый, крыжОвник Дирижёр, чЁпорный, жёсткий
- * 9. НИ со словом пишется слитно в предложении: НИ_крошки дома не осталось Я не знаю НИ_где он, НИ_когда вернётся Он НИ_с кем не дружил до того случая НИ_что не вечно
- * 8. Укажите, в каком случае НЕ пишется раздельно На пятый день НЕ_погода превратилась в катастрофу НЕ_смотря на мамины просьбы, я переехал в другой город Его идея мне сразу НЕ_очень понравилась, но деваться было некуда НЕ_решённая задача мучила меня
- Use the future simple or be going to to complete the sentences. 1 It's raining outside.-1 take an umbrella. 2 In 100 years people ............. go on holidays to the moon. 3 My brother is good at driving, he travel to Lake Baikal by car. 4 I'm sure they ......... choose a beach 5 I've got a headache. I. take an aspirin. holiday next summer.
- 5. Решите уравнения. 290 + x = 640-260 840 : x = 60.7
- 4. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 3 см и 6 см.
- 3. Сравните: 5 км 4 м ... 5 км 40 дм 60 т 200 кг ... 62 000 кг 245 ч ... 4 сут. 5 ч
- 2. Выполните вычисления, записывая каждое действие столбиком. (18 370 +23 679): 7 (800 035-784 942). 6
- 1. Решите задачу. На рынок привезли яблоки, груши и сливы, всего 4 т. Яблок было 2 240 кг, груш - в 2 раза меньше, чем яблок, а остальное - сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?
- Тип 2.1 № 1694 i В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Часть Плод семя Цветокamgia.ru Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) эндокарпий 2) венчик 3) черешок 4) почечка В ответе укажите номер правильного ответа.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт К, не проходящих через пункт В?
- la координатной прямой отмечены точки В и С. Установи соответствие между ками и их координатами.
- 2. Сократите дробь: а-в a1/3-B1/3 3. Упростите выражение: A)(1000x)2/3 (0,01x1/3)-1/2 Б) ³√x−3³√y + √x−√y x1/6_y1/6
- Допиши подходящие по смыслу имена существительные Сладкое __________ Морской __________ Зелёная __________ Высокое __________ Ягодный __________ Интересная __________
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите координату середины числового отрезка АВ.
- 1. Найдите значение выражения -12с³ при с=- \frac{1}{2}.
- 1. Вставь пропущенные числа в таблицу. 2. Реши уравнения и выполни проверку. 3. Реши задачу. С одного поля собрали 2 т 700 кг тыквы, а с другого — в 3 раза меньше. Всю тыкву разложили в мешки, по 90 кг в каждый. Сколько мешков с тыквой получилось?
- 253 В таблицах 9 и 10 дано распределение вероятностей некоторой случайной ве- личины. Одна из вероятностей неизвестна. Найдите её. a) Таблица 9 Значение ε 5 6 1 1 1 1 Вероятность 3 6 4 8
- КРОССВОРД ПО РАССКАЗУ М.М. ЗОЩЕНКО "ЁЛКА” По горизонтали 1. Сколько лет было мальчику, которому отдали игрушку рассказчика? 4. Назови одно из качеств, которому учит рассказ. 6. Один из предметов, который взяла себе сестра рассказчика с ёлки на память. 7. В каком возрасте рассказчик начал понимать, что такое ёлка? (ответ - числительное) 11. Какую сладость, висящую на ёлке, съела несколько раз сестра рассказчика? 12. Назови разноцветное украшение ёлки. 14. До какого фрукто, висящего на ёлке, дотягивался рассказчик? 16. Кто потушил все свечи на ёлке? По вертикали 2. О каком важном качестве человека идёт речь: способность осознавать, что мы несем ответ за свои поступки и они могут оказать влияние на наши жизни и жизни других людей? 3. Из какого материала была сделана ручка у куклы, лежавшей под ёлкой? 5. Какую игрушку рассказчика мама отдала гостю - маленькому мальчику? 8. Кем, по словам мамы одного из гостей, должен стать в будущем рассказчик? 9. Куда ушла мама, когда дети проникли к наряженной ёлке? 10. Сколько пастилок с ёлки съела сестра рассказчика? 13. Что уронил рассказчик на куклу, лежавшую под ёлкой? 15. Кто зажёг свечи на ёлке? 17. Сколько всего раз в жизни рассказчик видел ёлку?
- 12. Вынесение множителя из-под знака корня
- 1). Найдитя a) 32:16 δ) 12,6:3 61525 R 13 13 Отношения чисел 2) Выразить величини в веческитеиницах а) Дем к чи б) км к ном b) 5 см к 5 мм u
- 21. Реши задачу. Турист прошёл 12 км со скоростью 4 км/ч. Сколько времени занял весь путь, если турист сделал привал на 15 мин?
- 1. Пурбини масофаи конуниаш 2,5 см андозаи предметро чанд маротиба калон мекунад? (Ҷавоб: Г = 10 маротиба) 2. Дар пурбин предмет 8,33 маротиба калон карда мешавад. Масофаи конунии пурбинро муайян намоед. (Ҷавоб: F = 3 см)
- 3. Реши задачу. С одного поля собрали 2 т 700 кг тыквы, а с другого — в 3 раза меньше. Всю тыкву разложили в мешки, по 90 кг в каждый. Сколько мешков с тыквой получилось?
- 2. Реши уравнения и выполни проверку. x: 8 = 7190 + 2810 9500: x = 8012 - 7917
- 1. Вставь пропущенные числа в таблицу. Соотнеси вставленное число и букву в таблицу ниже и узнай самое большое по площади море.
- Международное движение Красного Креста и ... – международное гуманитарное движение, включающее в себя организации, которые оказывают гуманитарную помощь в зонах чрезвычайных ситуаций, занимаются эвакуацией пострадавших, предоставляют медицинскую помощь и поддерживают уязвимые группы населения
- Use the future simple or be going to to complete the sentences. 1 It's raining outside.-1 ............... take an umbrella. 2 In 100 years people ............. go on holidays to the moon. 3 My brother is good at driving, he ................... travel to Lake Baikal by car. 4 I'm sure they ......... choose a beach holiday next summer. 5 I've got a headache. I.................. take an aspirin.
- 839. Представьте 216001 в виде произведения двух натуральных чисел, больших 1.
- 838. Найдите два делителя числа 6733 + 5733, не равных самому числу.
- 837. Разложите на множители выражение (а-2b)³ a³+8b3a.
- Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из семи предложенных.
- На рисунке изображены графики уравнений системы: { (x - 1)(y+2) = 0, y = x. } Запишите все решения данной системы уравнений. Введите только необходимое количество различных решений. Последние поля ввода оставьте пустыми, если потребуется.
- подобрать имя прилагательное с ударным окончанием или посмотреть окончание вопроса в том же падеже: киселём (каким?) густым, вкусным, горячим. 24. Прочитайте. Просклоняйте, пользуясь таблицей (см. с. 14), имена прилагательные вместе с именем суще- ствительным. Голубой воздушный (шар). Тёплый летний (дождь). 25. Прочитайте загадки. Объясните отгадки. 1. Летит орлица по синему небу, крылья расплас- тала, солнышко застлала. (Т..ч..) 2. В маленьком ам-
- 278. Части бессоюзного сложного предложения с перечислительными от- ношениями могут объединяться общей темой. Попробуйте определить эту тему и запишите её в качестве начального предложения для следующих фрагментов, решая орфографические задачи. Образец. Рукава и спина на рубахе были мокры, брюки прилипли к ногам, с головы текло (А. Чехов). — Он промок до нитки. Рукава и спина на рубахе были мокры, брюки прилипли к ногам, с головы текло. — Его вид поразил нас. Рукава и спина на рубахе были мокры, брюки прилипли к ногам, с головы текло. І. Он был (не)большого роста, широк в плечах, вообще (не)скла- ден, и казался сильного сложения, (не) способного к чувствитель- ности и раздражению; походка его была (не) сколько осторожна для к..валериста, жесты его были отрывисты (М. Лермонтов). ІІ. Склонив усталые ветки и словно задумавшись о чём (то), стоят деревья; не ш..лохнётся лист, притихли птицы (В. Осеева). III. Глухо волнует(?)ся большая река; словно подгоняя друг дружку, с пеной в.. дымают(?)ся с..рдитые волны, всё ближе про- кат..вает(?)ся рокоч..щий гром, золотыми излома(н/нными игол- ками сверкает во тьме молния (В. Осеева). IV. Во дворе был стари(н/нныйся каме(н/нный колодец, перед флигелем росли две белые акацли, возле крыльца дома, затеняя правую сторону стекля(и/нн)ой га(л/лл)ереи, поднималась тёмная вершина каштана (И. Бунин).
- 279. Выполните интерактивные задания по теме «Бессоюзное сложное предложение».
- 3) logg(x² - 7x + 4) = logg (x - 3); 4) 2log5(-x) = log5(6x + 16). 41. Решите уравнение: 1) log3(x + 1) + log3(x + 3) = 1; 2) log4(x-2) = 1 -log4 (x + 1); 3) log5(x+3)-log5(1 - x) = log5(2x+3); 4) log2(4.3x-6) - log2(9x - 6) = 1; 5) 2log4 (4-x) = 4 - log2(-2 - x);
- 1. Выделите целую часть из дробей: а) 47/12 ; б) 13/4 .
- Организмы, неспособные к активному плаванию и находящиеся в воде во взвешенном состоянии, называются .
- Найди площадь прямоугольного треугольника, если его гипотенуза равна \(\sqrt{17}\), а один из катетов равен 4.
- По данным таблицы постройте гистограмму.
- 20.15. Разложите на множители: 1) a² - b² - a - b; 2) x - y - x² + y²; 3) 4m² - 9n² + 2m + 3n; 4) c² - d² + 4c - 4d; 5) 5x²y - 5xy² - x² + y²; 6) a² - 10a + 25 - ab + 5b; 7) 8mp + 8np - m² - 2mn - n²; 8) a³ + b³ - a²b - ab²; 9) m³ - 8n³ – m² + 4mn - 4n²; 10) a³- 4a² + 4a - 1.
- 20.14. Представьте в виде произведения выражения: 1) (m² - 2m)² – 1; 2) 16 - (m² + 4m)²; 3) x² - 18xy + 81y² – z²; 4) 64x² + 48xy + 9y² – 144; 5) c² - a² + 22a – 121; 6) 100 - 25y2 – 60x²y - 36x4.
- 20.13. Разложите на множители: 1) (a² + b²)² - 4a²b²; 2) 81 - (x² + 6x)²; 3) a² + 2ab + b² - c²; 4) c² + 4c + 4-k²; 5) 9a² + c² + 6ac - 9; 6) a²-b² - 10b - 25; 7) 49 - y² + x² - 14x; 8) mn² - m³ – 12m² – 36m.
- 20.12. Разложите на множители: 1) 15cx + 2cy - сху - 30с; 2) 35a² - 42ab + 10a²b - 12ab²;
- 5. Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемесячная плата за месяц?
- Вслед за Средними веками наступил черёд времени, которое продолжалось с последнего десятиле- тия XV века до второго десятилетия XX века. В 1492 году мореплаватель открыл для европейцев новую часть света – В 1519–1522 годах состоялось первое плавание. Его возглавил После этой экспедиции стало окончательно ясно, что Земля имеет шарообразную форму. В году русские путешественники Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев открыли В 1909 году Роберт Пири близко подошёл к В 1911 году Руаль Амундсен покорил
- El chico Sava, salvándose de las (1) ... muy malas que atacaron su al- dea entra en el Mundo Mágico. Allí conoce al (2) ... Anga, al pequeño y gracioso Púsik de color (3) ..., a la encantadora (4) ... del chamán lla- mada (5) ... . Los amigos ayudan a Sava a llegar a (6) ... donde vive el Mago y según la leyenda puede ayu- dar al chico a liberar su aldea de las hienas. Por el camino los amigos tienen que superar muchas dificultades, descubrir se- cretos terribles y entrar en combate contra (7) ... enca- bezados por la reina cruel y astuta con tres (8) ... . nieta • lobo blanco • los monos • hienas • rosa • la montaña • cabezas • Nanti
- 54. Выполни деление столбиком. Сделай проверку. 88:2 96:8 64:4 90:5
- 53. Запиши и вычисли значения выражений. а) Разность чисел 84 и 36 разделить на 8. 6) Сумму чисел 28 и 19 умножить на 2. в) Число 65 разделить на частное чисел 45 и 9. г) Сумма произведения чисел 12 и 4 и частного чисел, 96 и 6.
- 52. Реши задачи, записав выражение. а) Найди периметр прямоугольника, если треть часть его периметра равна 6 см. б) Чему равна площадь квадрата, если одна пятая часть его площади равна 5 дм²? в) Чему равна площадь прямоугольника, если она составляет одну четвёртую часть от 40 м²?
- Задания вънколнять на отдельном листе в линейку, Текст 1 Рем ми, ажури ми, игольчат ми появляются в сной на свет первые травинки. Сразу и (не)различиш... какое растение проклюнулось пок..залось Из влажной земли. Скоро ра(з/с)пуст..т..ся ра(з/с)прав..т..ся нежные листочки. (4) И уже можно будет узнать по ним тысячелис..ник одуван..ч..к р..машку и ......локольчик. Но самое настоящее ч..до прои(з/с)ход..т тогда, когда р..стения зацв...тают (2). И ра(з/с)цвечивают..ся з..лёные луга опушки(1) к...согоры п..ляны необыкновенными цв..точ..ными (3) узорами. Ж..лтые одуванчики белые р..машки синие к..л..кольч..ки сразу броса..т..ся в глаза: и стебли у них высокие, и цв..тки крупные. Но среди пёстрого разнотрав..я есть и такие, вроде бы совсем неприметные, скромные, но по-своему оч..ровательные. И над этой кр...сотой разд..ют..ся птич..и трели. 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте 1 языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения.
- Используя масштаб карты и длину дуги одного градуса меридиана, определите расстояние от точки А до Северного и Южного полюсов. Результаты внесите в таблицу. Обсудите в классе причины возможных расхождений.
- 424. Выполните действия: a) (2√5 + 1)(2√5 – 1); б) (5√7-√13) (√13 + 5√7); в) (3√2 - 2√3) (2√3 + 3√2); г) (1 + 3√5)²; д) (2√3 – 7)²; е) (2√10 - √2)².
- 5. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 10, а угол, лежащий напротив него, равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 4. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике АВС угол С прямой, ВС = 8, sin A = 0,4. Найдите АВ.
- 2. На стороне АС треугольника АВС выбраны точки Д и Е так, что отрезки AD и СЕ равны (см. рис.). Оказалось, что отрезки BD и ВЕ тоже равны. Докажите, что треугольник АВС - равнобедренный.
- 1. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С известны катеты: АС = 6, ВС = 8. Найдите медиану СК этого треугольника.
- В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 23 места, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- Площадь четырехугольника можно вычислить по формуле S = \frac{d_1 d_2 sin \alpha}{2}, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырехугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₁, если d₂ = 18, sinα = \frac{1}{3}, а S = 27.
- Коля выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 5.
- Рассмотри изображения спортивного инвентаря. Стрелкой с надписью «древесина» отмечены лыжи, которые могут быть сделаны из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет (или его часть), который может быть сделан из пластика, и любой предмет (или его часть), который может быть сделан из металла. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- Найдите значение выражения 1. \(\sqrt{\frac{5}{\sqrt{6}-1}}-\sqrt{6}\) 2. \(\sqrt{\frac{4-8\sqrt{5}}{1-\sqrt{5}}}-\sqrt{5}\) 3. \(\sqrt{\frac{30-5\sqrt{6}}{4-\sqrt{6}}}-\sqrt{6}\) 4. \(\sqrt{4\sqrt{5}+9}-\sqrt{5}\) 5. \(\frac{6}{3+\sqrt{7}}+3\sqrt{7}\) 6. \(\sqrt{6\sqrt{5}+14}-\sqrt{5}\) 7. \(\sqrt{2\sqrt{5}+6}-\sqrt{5}\) 8. \(\frac{52}{4+\sqrt{3}}+4\sqrt{3}\) 9. \(\frac{2}{2+\sqrt{3}}+2\sqrt{3}\) 10. \(\sqrt{\frac{2}{\sqrt{5}-2}}-2\sqrt{5}\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.