База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите несколько вариантов ответов В статье «Алиса на сцене» Кэрролл представлял себе Червонную Королеву воплощением безудержной страсти, нелепой и бессмысленной ярости. Укажите элементы текста, которые это подтверждают.
- көртмәле — б
- мәл — миг
- эшһөйәр — тр
- һут — сок
- сәскә һеркәлә —
- тиктормас —
- һабаҡ — ветк
- 15. һүрәттәрҙе һөйләшә икән?
- П 14. «Бал кортта...
- Төрлө еҫле һәм төҫлө сәскәләрҙе ҡорттар еңел айыра.
- Сәскә атҡан үҫемлектәр — бал ҡорттары өсөн йәшәү сығанағы. Эшһөйәр ҡорттар, сәскәнән сәскәгә ҡунып, татлы бал йыя.
- Сәскәләрҙән сәскәләргә ҡунып...
- 13. Тексты тасуири уҡығыҙ. Был текстан үҙегеҙ өсөн ниндәй файҙалы мәғлүмәт алдығыҙ? Һөйләгеҙ.
- Белешмә өсөн һүҙҙәр: (һыуҙар, ер, ағастар, сәскәләр), (бесән осоро, игендәр, еләк, балалар), (ҡоштар, уҡыуҙар, япраҡтар, үләндәр), (Кыш бабай, йәнлектәр, һыу, ҡар, көндәр, балалар, буран).
- 12. Нөктәләр урынына тейешле һүҙҙәрҙе ҡуйып, күсереп яҙығыҙ.
- Среди всех слов найди такие, в которых звуков меньше, чем букв. Подчеркни буквы, которые в этом «виноваты».
- Обозначь звуки указанного слова.
- Из каждой группы однокоренных слов выпиши оставшиеся слова и припиши к ним по одному однокоренному слову.
- 4. Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) В.В. Атласов ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) достоверные сведения о по-
- 3. Пятиклассница Катя, изучая географию, сказала младшему брату, что хочет стать топографом. Что она могла ответить на вопрос брата: «А чем занимаются топографы?» 1) предсказанием погоды на ближайшие сутки 2) разведкой и поиском полезных ископаемых 3) построением географических карт 4) предсказанием землетрясений Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 2. Какая равнина обозначена на карте цифрой 1? Запишите название равнины. Ответ:
- 1. Запишите названия материка, обозначенного на карте буквой А, и океана, обозначенного буквой Б. Название материка A): Название океана Б :
- Напишите натуральное число х, для которого ЛОЖНО высказывание: (x <4) ИЛИ НЕ (x <5).
- Установите соответствие между названиями вулканов и материками, на которых они расположены.
- Solve problem 5.
- Solve problem 4.
- Solve problem 3.
- Solve problem 2.
- Пьеде- стал, стремиться во[что бы] [то] [н и] стало, оп о сения оправ- дались, хотел переложить ответве- ность, надо вить на кого[б]то, в спр пя твовать д наличному развитию, соб- рался пр д явить а т стат, воз меть действ е. Имея бл ше н мер ния ты всё) таки мож ш не) хотя н вр дить если не верно ощен и с туацию.
- 17. Какую функцию выполняют животные, питающиеся листьями берёзы, в круговороте вещества и энергии?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 614. Прочитайте текст. Как нужно вести себя, чтобы не обижать людей? Спишите, подчеркните все глаголы. Обозначьте написание не с глаголами. Мой друг никогда (не)говорит плохо или насмешливо (об)отсутствующих. Если нужно, он выскаж..т своё мнение о человек.. ему (в) лицо, но (не)стан..т критиковать его (за)спиной. А если ему надо посекретничать (со)мной, он отлож..т разговор до тех пор, пока мы (не)останемся вдвоём, но никогда (не)будет ш..птать мне что-то в ухо. Ведь окружающие могут подумать, что мы злословим на их счёт.
- The provided image contains a list of mathematical equations. Please extract them.
- 20 864 : 326
- 103 090 : 845
- 22 134 : 714
- They already ..... (cook) special dinner for the family party because they ..... (buy) all the ingredients yesterday.
- 3. B: We ..... (go) to the Crimea in June and I ..... (travel) to the Caucasus in July.
- 3. A: You look fantastic! ..... you ..... (spend) your summer holidays at the seaside?
- 2. B: No, she hasn't but yesterday she ..... (cook) for her parents.
- 2. A: ..... (she/ever/cook) at home?
- 1. B: No because he ..... (be) ill.
- 1. A: (Dan/come) yesterday?
- С1. В дно водоёма глубиной 2 м вбита свая, на 50 см выступающая из воды. Найдите длину тени сваи на дне водоёма, если угол падения лучей 30°, показатель преломления воды 1,33.
- В2. Расстояние от предмета до экрана, где получается четкое изображение предмета, 4 м. Изображения в 3 раза больше самого предмета. Найдите фокусное расстояние линзы.
- В1. К потолку комнаты высотой 4 м прикреплена люминесцентная лампа длиной 2 м. На высоте 2 м от пола параллельно ему расположен круглый непрозрачный диск диаметром 2 м. Центр лампы и центр диска лежат на одной вертикали. Найдите максимальное расстояние между крайними точками полутени на полу.
- А5. В основу специальной теории относительности были положены
- А4. Какое оптическое явление объясняет радужную окраску крыльев стрекозы?
- Сравните с тем, что предложили ребята из команд.
- 3. Наш Попугай — выдумщик и фантазёр-предлагает вам задание. Придумайте сказочную страну и составьте для неё бюджет.
- 3. Распредели слова в 3 столбика
- 2. Разбери слова по составу:
- 1. Вставь пропущенные вопросы
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Когда на улице за окном стемнело, мальчик включил настольную лампу. Выберите правильное утверждение.
- У Тани есть конфеты: 6 апельсиновых, 7 клубничных, 8 лимонных и 9 вишнёвых. Таня хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Таня? 2) Таня разложила все конфеты в десять пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у неё получилось пакетиков, в которых есть и клубничная, и лимонная, и вишнёвая конфета?
- В конце августа родители купили Мише 50 тетрадей в линейку и 90 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 16 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 2090 рублей?
- бы то
- Ни то
- 12. Bo
- 13. Ни ответа
- 11. Какой бы то
- 9. Ни два
- 8. Ни дать
- 7. Ни свет
- 6. Ни жив
- 4. Палец о палец
- 2. Палец в рот
- Ни рыба
- Камня на камне
- 1. Комар носу
- 3 129. Умножение десятичной дроби на десятичную дробь. ЗАДАНИЕ №11. Найдите произведение: 8,17 · 218 = ?, если известно, что 817 · 218 = 178106.
- Незрелый плод персика массой 200 г падает с дерева. Чему равна кинетическая энергия персика за миг до удара о землю, если персик свободно падал с высоты 1,9 м? С какой скоростью персик врежется в землю? (Принять g = 9,8 Н/м.)
- ек поставьте цифры
- 767 По данным рисунка 266 найдите х.
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где находился древний город, в котором воспитывались мальчики по знаменитой спартанской методике.
- На рисунке две окружности. Из точки О выпущены три луча: один касается первой окружности в точке А; другой касается первой окружности в точке В, а второй окружности — в точке С; третий касается второй окружности в точке D. Точка В лежит между точками О и С. Заполните таблицу возможных значений длин отрезков AO, DO и BC.
- 4 Bob & Paul - cook lunch - every afternoon
- 3 Mary - walk the dog - every morning
- 2 Paul - do his homework - every afternoon
- 1 John & Helen swim every Sunday
- Выпиши слова, в которых мягкий знак нужен для смягчения согласного звука. Подчеркни буквы мягких согласных звуков.
- Рассмотрите изображение побега и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, лист, пазушную почку. 4.2. Как называют участок стебля между двумя ближайшими листами?
- Составьте небольшой рассказ по теме занятия с использованием терминов, дат и личностей.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте. ПРОРАСТАНИЕ СЕМЯН ФАСОЛИ Семена фасоли могут длительно находиться в состоянии покоя, не прорастая. Прорастающие семена начинают активно дышать, поглощая (А) и выделяя (Б). Во время дыхания выделяется много тепла. При прорастания зародыш семени фасоли питается запасами веществ, отложенных в (В). Основным запасным веществом у фасоли является белок. Список слов (словосочетаний): 1) свет 2) семядоля 3) кислород 4) эндосперм 5) углекислый газ 6) семенная кожура Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 5*. Раскройте значения понятия «удельное княжество» и названий Берёзополье, Белогородье.
- 4*. Дайте описание маршрутов, по которым князь Константин Васильевич мог ездить из Суздаля в Нижний Новгород.
- 3*. Составьте исторический портрет нижегородского и суздальского князя Константина Васильевича.
- 2. Какие причины возникновения Нижегородско-Суздальского княжества вам известны? Перечислите основные этапы его существования.
- 470. При распродаже обувной магазин снизил цены на 25%. Сколько сэкономил Толя, если купленные им кроссовки раньше стоили 894 руб., а ботинки — 1238 руб.?
- 14. Двуликий бог всех начал
- 19. Древнеримский император
- 13. Центральное помещение, предназначенное для приема гостей
- 11. Круглый в плане храм, окруженный колоннадой и перекрытый куполом
- 12. Древнеримские бани
- 10. Назовите самый крупный купольный храм в Риме
- 9. Театр для музыкальных и поэтических состязаний
- Найдите значение выражения: 1,18 · 45/59 + (1 3/8 - 0,175) =. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Округлите число 54,7965 до сотых и до тысячных.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.