База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 198. Выполни умножение с объяснением. 351.18 708.430 50 690.16 801.401 156.82 40 136.21
- 9. Который сейчас час, если прошедшая ч ть суток на 6 ч 2 ше оставшейся?
- 8. Первое кругосветное путешествие продолжалось 3 года 20 закончилось это путешествие, если оно
- 7. Вычисли значения выражений. (419 + 289)⋅100-(575:25 +477)⋅326:10 (152:19⋅305-1040):100⋅65 + 100 090
- 4 Перед вами изображение белого медведя.
- Различают качественное и количественное описание изучаемого объекта или явления. Выберите из приведённого ниже списка два примера качественных описаний. 1) весной в пруду появились молодые лягушки 2) высота амурской сирени составила 4 метра 3) листья клена стали жёлтыми и красными 4) у голубя вылупились два птенца 5) у таракана имеется шесть бегательных пог Запишите в поле ответа номера выбранных качественных описаний.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни китов?
- Вставка Дата: Лабораторная работа «Изучение строения бактерий (на готовых микропрепаратах)» Цели: изучить внешнее строение бактериальной клетки 1. Сделай обозначения: 6 5 Ход работы: 8 Рис. 1. Внешний вид бактерий 2. Сделай соответствующие рисунки под надписями. Кокки Бациллы Спириллы Сделай вывод о разнообразии форм тела бактерий. ВЫВОД:
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. S, KM -120- -110- -100- -90- -90-980-70-60-50 -60 50 40 30 20 2 10 0 5 10 15 20 ① 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. Ответ: 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А. 4 5
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 8 ? равен 53° Стороны АС и ВС тре является биссект авны. Луч СМ B M ла BCD, угол MCD . Ответ дайте в градусах. 2 Ответ: A C D
- 208. Площадь большой почтовой марки 1800 мм², a ee длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины?
- 207. Выпуская каждый день одинаковое количество машин, завод изготовил 2 800 машин за 20 дней. Сколько машин выпустит завод за следующие 36 дней, если он ежедневно будет выпускать на 12 машин больше, чем раньше?
- 206. 294:42 140:35 230:46 162:54 252:63 504:84 365:73+252.84 390:65 +224-32
- 205. Объясни по записи, как разделили 384 на 96.
- § 48. Пространство Сибири дельными пятнами в районе Ачинска, в Минусинской котловине, Забайкалье и др. Чем восточнее, тем засушливее степи. Градиционно территория Сибири делится на Западную и Восточную Сибирь, которые вы изучите в последующих параграфах. Откройте атлас Это я знаю Это я могу Это мне интересно ОСОБЕННОСТЬ СИБИРИ ОГРОМНАЯ ТЕРРИТОРИЯ, НАЛИЧИЕ КРУПНЫХ и многоВОДНЫХ РЕК, СУРОВЫЙ КЛИМАТ И МНОГОЛЕТНЯЯ МЕРЗЛОТА. 1. Найдите на физической карте географические объекты, названные в параграфе. 2. Дайте оценку географического положения Сибири. 3. Выберите верный ответ. Площадь Сибирского региона составляет около: а) 5 млн км²; 6) 7 млн км²; в) 10 млн км²; г) 20 млн км². 4. Выберите верный ответ. Западную и Восточную Сибирь разделяет река: а) Обь; б) Енисей; в) Лена; г) Иртыш. 5. Выберите верный ответ. В Сибири наибольшую площадь занимает природная зона: а) арктических пустынь; б) тайги; в) тундры; г) степей. 6. По карте (см. с. 197) проследите, какой железной дорогой Сибирь связана с европей- ской частью России и Дальним Востоком. Как называется эта магистраль? Какова её про- тяжённость? 7. Дайте оценку природных условий Сибири для жизни, быта и хозяйственной деятель- ности людей. 8. Из текста параграфа выпишите не менее пяти предложений, которые, на ваш взгляд, наиболее ярко характеризуют Сибирь. 9. В старинной сибирской песне поётся: Непроглядно темна, Бесконечна тайга Ты сибирская! Средь долин и средь гор Заняла ты простор Богатырская! По горам, по хребтам, По глубоким падям Ты раскинулась! Над широкой рекой Ты зелёной стеной Понадвинулась! §49. Используя знания по географии и биологии, дополнительную литературу, выясните, чем западносибирская тайга отличается от восточносибирской. Как вы считаете, почему, несмот- ря на то что сибирская тайга занимает огромные площади, она нуждается в охране? При- ведите не менее 6-7 аргументов.
- 231. Вычисли. 384:96
- 230. Составь по заданиям уравнения и реши их. 1) Какое число надо уменьшить на 28, чтобы полу- чить число, равное сумме чисел 58 и 372 2 Какое число надо увеличить в 8 раз, чтобы чить число, равное произведению чисел 80 3) Какое число надо уменьшить в 28 раз, лучить число, равное разнчисел 300
- 229. В международном автопробеге участвовало 350 ма- шин. Экипаж каждой машины состоял из трех спорт- сменов. До финиша не дошли 105 машин. Сколько машин и сколько спортсменов прибыли к финишу?
- 228. Площадь первого участка 120 м², второго 160 м². При одинаковой норме высева на 1 м² на первом участке высеяли семян ржи на 1 кг меньше, чем на втором. Объясни, что означают выражения. 160-120 1000: (160-120) С помощью какого выражения можно узнать норму высева семян на 1 м²? 1000: (160-120)-160
- 227. Космонавты были в полёте 290 ч. Сколько это суток и часов?
- 226. Найди частное и остаток, проверь решение. 156:48 278:62 346:56 445:73
- ЗАДАНИЕ: СПИСАТЬ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ, СОЮЗЫ ОБВЕСТИ, ЧТО СОЕДИНЯЮТ.
- 07.04.2026, 10:26 12. Тип 12 № 757 i rus4-vpr.sdamgia.ru/test?id=577987&print=true Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Дружба и братство дороже всякого богатства.
- 116. Заполните карточки глаголами из кроссворда.
- 115. Выполните задание по образцу.
- В четырёхугольнике ABCD стороны ВС и CD равны, а сторона AD в два раза длиннее стороны АВ. Известны величины углов при вершинах ВиС: ∠ABC = 136°, ∠BCD= 88°. Найдите величину угла при вершине D. ∠ADC
- Выберите номера фигур, которые являются прямоугольниками.
- vpr5_4_2026.pdf
- Analyze the image.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта ______ географическая долгота ______
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Complete with: who, whose, which or where. 1 That's the man ..... lives next door. 2 Anna, ..... father is our Art teacher, is my best friend. 3 Sochi is the place ..... we want to go this summer. 4 Sydney Opera House, ..... is very impressive, is a UNESCO World Heritage Site. 5 Anton, ..... brother works at the zoo, went to Moscow.
- Упражнение 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple. 1. Alice (to meet) her sister. 2. Her sister's name (to be) Ann. 3. She (to get) up at seven o'clock? 4. She (not to go) to the institute in the morning. 5. Jane and her friend (to be) fond of sports. 6. She (to do) her morning exercises every day. 7. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea. 8. After breakfast she (to read) books? 9. It (to take) her an hour and a half to do her homework. 10. She (not to speak) English well. 11. Her friends usually (to call) her at about 8 o'clock. 12. Ann (to understand) a question. 13. She (to feel) in love?
- Упражнение 1. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердитель вопросительную и отрицательную формы Past Simple. 1. I (to do) morning exercises. 2. He ( not to work) at a factory. 3. She (to sleep) after dinner? 4. We (to work) part-time. 5. They ( not to drink) tea yesterday. 6. Mike (to be) a student. 7. Helen (to have) a car?
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем Во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. A) 2/7 Б) 15/19 B) 20/9 Г) 11/8
- Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Выполни задание Вычисли: 1, 005.100 Запиши ответ в виде десятичной дроби.
- 4 608 : 18
- На фестивале выступают группы из 15 разных городов: по одной из каждого города. Среди этих городов есть Астрахань, Брянск и Волгоград. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Астрахани будет выступать раньше группы из Брянска, но позже группы из Волгограда? Ответ:
- 3. Автор размышляет: «Что это за мальчишка, который умеет петь в такие минуты, когда взрослые и те плачут?». Как он относится к Кешке?
- 2. Дайте характеристику главному герою сборника мальчику Кешке, Заполните кластер.
- ② Прочитайте главу «Как я с ним познакомился». 1. Ответьте на вопросы. От чьего лица ведётся повествование в этом рассказе? Каким вы представляете этого героя?
- ① Прочитайте информацию о Р.П.Погодине. Ответьте на вопросы: Что вас удивило, заинтересовало в истории жизни и творчества писателя? Что легло в основу сборника рассказов «Кирпичные острова. Рассказы про Кешку и его друзей»?
- {-3y+6x = 0 -7x+4y=1 9)
- {6) 10x-y=-8. 2x-3y = 4 Ответ:
- Реши задачу. Для ремонта магазина привезли 1600 кг краски в банках одинаковой массы: 120 банок белой краски и 280 банок зелёной краски. Сколько кг белой краски и сколько кг зелёной краски привезли для ремонта магазина? Сравни и поставь знаки > < или = 320 ц ... 32 т 241 ч 10 сут 6 км 815 м ... 6518 м Вычисли значение выражения 26 (1672+1448): (8713-8661)
- ВПР. Английский язык. 7 класс. Вариант 1 Код 4 Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тома из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tom@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Summer holidays ...I am happy because my summer holidays will start soon. What about you? When do your summer holidays usually start? Do you often travel in summer? What did you do last summer? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформлени Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. письма. Не пишите адрес и дату. From: Russian friend@mail.ru To: Tom@friend.uk Subject: Summer holidays
- 10. Tun 7.1 № 2226 Установите соответствие между характеристиками и классами моллюсков: к каждой пози ции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) раковина состоит из двух створок Б) многие представители способны дышать атмосферным воздухом В) тело состоит из туловища и ноги Г) личиночная стадия у многих представителей отсутствует Д) имеются глаза Е) способ питания - фильтрация воды КЛАССЫ МОЛЛЮСКОВ 1) Двустворчатые 2) Брюхоногие Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9. Тип 6.2 № 2442 Какие меры профилактики необходимо соблюдать человеку, чтобы не заразиться бычьим цепнем? Укажите не менее двух мер.
- 8. Тип 6.1 № 2441 Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития бычьего цепня, и ответьте на вопросы. Какой цифрой обозначена на рисунке стадия бычьего цепня, паразитирующая в организме окончательного хозяина?
- 7. Tun 5.2 № 2005 Чем питаются личинки чешуекрылых?
- 6. Тип 5.1 № 2004 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимо Стадия развития насекомого Тип ротового аппарата личинка чешуекрылых взрослая особь чешуекрылых грызущий Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) сосущий 2) колюще-сосущий 3) лижущий 4) грызуще-лижущий
- 5. Тип 4 № 4076 Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Царство Животные 2) Род Фунгия 3) Подцарство Многоклеточные 4) Класс Коралловые полипы 5) Тип Кишечнополостные 6) Отряд Мадрепоровые кораллы
- 15: Сгруппируй материалы: гуашь, уголь, пастель, масло, акварель, карандаш, сангина. Запишите в нужную строку Материалы живописи: Графические материалы:
- 17: Соотнесите имя великого русского пейзажиста с его произведением: (Умени узнавать и соотносить несколько классических произведений с именами великих русских художников) 1. И. Шишкин 2. И. Айвазовский 3. А. Саврасов
- 16:Заполните таблицу, определив, к каким видам изобразительного искусства относятся данные произведения. (Укажите цифры произведений в столбце видов искусства) А) Живопись Б) Графика В) Скульптура Г) Декоративно-прикладное
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- 11. Можно ли обойти все рёбра икосаэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
- 10. Найдите значение выражения 1 b= 12 (9a²-1662): (30- 2 a = 4b при Зи
- 9.2. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числом оборотов при крутящем моменте в диапазоне от 100 до 120 Н. м.
- 9.1. На графике показана зависимость крутящего момента автомобильного двигателя от числа оборотов в минуту. На горизонтальной оси отмечено число оборотов в минуту, на вертикальной оси крутящий момент в Н.м. 140 120 100 80 60 40 20 1000 2000 3000 4000 5000-60000 Чтобы автомобиль начал движение, крутящий момент должен быть не менее 20 Нм. Определите по графику, какого наименьшего числа оборотов двигателя в минуту достаточно, чтобы автомобиль начал движение.
- 8. В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС. C B решувпр.ро
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах. B C
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». У бугорка поднялся шум. Как только мы отошли, капалуха слетела с дерева, заползла в гнездо и замерла. Это от испуга и гнева билось птичье сердце. Мы увидели, что живот у неё голый, а в груди трепещется кожа. 1 Леса были сплошь хвойные. Стадо телят и бычков тянулось на старую, заваленную деревьями просеку.
- 119. Прочитайте сложные предложения. Где пропущены запятые? Поставьте их. 1. Мартовское солнце светило ярко и сквозь оконное стекло падали на стол горячие лучи. (А. Чехов) 2. Весенний, светлый день клонился к вечеру небольшие розовые тучки стояли высоко в ясном небе. (И. Тургенев) 3. Вытаяла возле бора тропинка сухая и рядом с ней шумит ручей. (М. Пришвин) • Подчеркните грамматические основы в сложных предложениях. • Подчеркните волнистой линией имена прилагательные, у которых нельзя определить род. Укажите над ними число. • Найдите в предложениях имена прилагательные среднего рода в единственном числе и укажите над ними падеж. Объясните правильность выполненного задания. • Выпишите любое имя прилагательное и определите его грамматические признаки. Н. ф. – прил. (м. р., ж. р., ср. р.), (ед. ч., мн. ч.), (И. п., Р. п. и др.), (подл., сказ., втор. чл.).
- Света написала сочинение «Наш дачный посёлок». Рассмотри план посёлка и, пользуясь описанием, которое дала Света, обозначь цифрами на плане шесть участков. 1. Участок, где живёт автор сочинения Света. 2. Участок Валентина Павловича. 3. Участок, где живёт подруга Светы Марина. 4. Участок Веры Сергеевны. 5. Участок Михаила Петровича. 6. Участок Евгения Семёновича.
- Назовите год, когда был учреждён данный орден. Почему событие, которому он посвящён, до сих пор имеет большое значение для всех граждан России?
- На карте изображены границы Китая в период правления одной из династий. Как звали эту династию? Ответ:
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания 2.Выпишите только подчинительные словосочетания Укажите в них вид подчинительной связи. 1) погожие дни 2) стая скворцов 3) скользит сверкая 4) возле болотца 3.Из предложения 17 выпишите грамматическую основу. 4. Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ. 5. Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- ] Выпишите номер этого предложения. 6. Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 8. Среди предложений 14-16 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. 9. Выполните синтаксический анализ предложения 11. 10.Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) История возникновения Хабаровска интересна и увлекательная. 2) Город назван в честь русского землепроходца XVII века Ерофея Хабарова, прошедший на судах весь Амур. 3) Гуляя по набережной Амура, вспоминаешь песни об этой могучей Дальневосточной реке. 4) Амурский мост в Хабаровске не только соединил берега реки, но и стал замыкающим звеном Транссибирской магистрали.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиес к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) Столетняя война В) монгольское нашествие на Русь в XIII в. Б) образование государства Русь Г) борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Make a sentence with each phrase. 1.跟………………一起: 2.一边………………一边…………………: 3.正在:
- Write characters. yūn dòng yǒu yǒng pão bù dǎ wăng qiú 1. 2. 3. 4. 爱好 ái hào chàng gē dú shū tán gāng qín 5. 6. 7. 8. 休息 xiū xi shū fu găn mào săng zi 9. 10. 11. 12.
- * Rearrange the words/phrases to form a sentence. 1. 运动/我们/都/一家人/喜欢。→ 2.早上/妈妈/每天/游泳。→ 3. 很晚/爸爸/回家/每天。→ 4.有/爱好/哥哥/很多。→ 5.跟…………………一起/打网球/我/朋友/经常。
- 5.118 За какое время будет посажен новый лес, если: а) за 7 ч посажено 35 % всей площади; б) за 7 ч посажено 14/19 всей площади; в) за 4 ч посажено 0,28 всей площади?
- 5.117 За какое время Оля прочитает повесть, если она за 1 ч прочитывает: а) 25 % всей повести; б) 1/8 всей повести; в) 0,6 всей повести?
- 5.116 Сеялка может весь объём зерна посеять за 5 ч. Определите: a) какую часть всего зерна она посеет за 1 ч; б) сколько процентов всего зерна она посеет за 1 ч: в) какую часть всего зерна она посеет за 3 ч; г) сколько процентов всего зерна она посеет за 4 ч.
- 5.115 Упростите выражение: a) 3a – (a + 4); б) а + 4(5а - 2); в) n + 0,5(4n – 10).
- 5.114 Приведите подобные слагаемые: a) 7,3x + 4x; б) 3а - 5a; в) n-4/5n; г) -7/5m + m; д) 2,1х + 4,5x - 1,9x; e) 7/11a + 8/11a - 4/11a; ж) -ба- а + 7; з) 9n - 5y - 4n + 7y; и) 3,6х + 5,1y - 2,9x - 4,2y.
- 5.113 При каких значениях а неверно неравенство: a) a < -a; б) -а < а; в) |-a| > a; г) |a| > -a?
- 5.112 Вычислите. a) -1,8-4,6 : 1,6 + 12,1 : (-3) ? б) 0,1-10 :3 2,7 :4 ? в) 4,6-6 2 -1,4 :3 ? г) 1/4 -1 4 : 6 -1 4 ?
- Дан ряд чисел: –16; 6; 8; 8; 49; 1; -1; 6; -3; 7; 8; 5. Определите медиану ряда.
- 138. Прочитайте. Объясните смысл пословиц. | 1. Жизнь прожить¹ – не поле перейти. 2. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. 3. Легко друзей найти, да трудно сохранить. • Спишите пословицы. Подчеркните глаголы в неопреде- лённой форме. Задайте устно вопрос к каждому глаголу.
- Расположите металлы в порядке увеличения их температуры плавления.
- 6.303 1) Одно число на 2,3 больше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 27.1. 2) Одно число на 4,8 меньше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 24,6. Д 6.304 Выполните умножение: a) 31,6 0,1; б) 653,8-0,01; в) 97,9 0,001; 94,25 0,1; 5,8-0,01; 0,4 0,001; 6,310,1; 43,2 0,01; 485 0,0001; 48.0,1; 43.0,01; 391,60,0001. 0,1-0,1; 0,01 0,01; 6.305 Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; б) 0,25-0,4; в) 3,924,8; г) 1,8-3,64; д) 0,635,06; e) 6,389 0,53; ж) 9,5-1,06; з) 0,250,0008; и) 1250,16; к) 5,28.500; л) 840-0,322; м) 4,17-0,018. 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите её пери метр и площадь. Ответ округлите до сотых. 3307
- 6.303 1) Одно число на 2,3 больше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 27.1. 2) Одно число на 4,8 меньше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 24,6. Д 6.304 Выполните умножение: a) 31,6 0,1; б) 653,8-0,01; в) 97,9 0,001; 94,25 0,1; 5,8-0,01; 0,4 0,001; 6,310,1; 43,2 0,01; 485 0,0001; 48.0,1; 43.0,01; 391,60,0001. 0,1-0,1; 0,01 0,01; 6.305 Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; б) 0,25-0,4; в) 3,924,8; г) 1,8-3,64; д) 0,635,06; e) 6,389 0,53; ж) 9,5-1,06; з) 0,250,0008; и) 1250,16; к) 5,28.500; л) 840-0,322; м) 4,17-0,018. 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите её пери метр и площадь. Ответ округлите до сотых. 3307
- 6.303 1) Одно число на 2,3 больше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 27.1. 2) Одно число на 4,8 меньше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 24,6. Д 6.304 Выполните умножение: a) 31,6 0,1; б) 653,8-0,01; в) 97,9 0,001; 94,25 0,1; 5,8-0,01; 0,4 0,001; 6,310,1; 43,2 0,01; 485 0,0001; 48.0,1; 43.0,01; 391,60,0001. 0,1-0,1; 0,01 0,01; 6.305 Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; б) 0,25-0,4; в) 3,924,8; г) 1,8-3,64; д) 0,635,06; e) 6,389 0,53; ж) 9,5-1,06; з) 0,250,0008; и) 1250,16; к) 5,28.500; л) 840-0,322; м) 4,17-0,018. 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите её пери метр и площадь. Ответ округлите до сотых. 3307
- 6.303 1) Одно число на 2,3 больше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 27.1. 2) Одно число на 4,8 меньше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 24,6. Д 6.304 Выполните умножение: a) 31,6 0,1; б) 653,8-0,01; в) 97,9 0,001; 94,25 0,1; 5,8-0,01; 0,4 0,001; 6,310,1; 43,2 0,01; 485 0,0001; 48.0,1; 43.0,01; 391,60,0001. 0,1-0,1; 0,01 0,01; 6.305 Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; б) 0,25-0,4; в) 3,924,8; г) 1,8-3,64; д) 0,635,06; e) 6,389 0,53; ж) 9,5-1,06; з) 0,250,0008; и) 1250,16; к) 5,28.500; л) 840-0,322; м) 4,17-0,018. 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите её пери метр и площадь. Ответ округлите до сотых. 3307
- сообщения. Hey! How ru (are you)? I'm good, and u? I'm ok, ty! Just got home. to you too you thank you Олимпиада по английскому языку
- Решите неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой (№ 651-662): 651.3(3x-1) > 2(5x - 7). 652.5(x+4) <2(4x - 5). 653.2(3x-7) - 5x ≤ 3x - 11. 654. 2x + 4(2x-3) > 12x - 11. 655. x4(x-3) <3-6x. 656.25-x > 2-3(x-6). 657.2x-4(x - 8) ≤ 3x + 2. 658.12x16>11x + 2(3x + 2). 659.5(x + 2) < x - 2(5-x). 660.2-3(x-5) > 5(1-x). 661.7(1-x) < 20 - 6(x + 3). 662.85(x + 2) < 4(1-x). Решите неравенство (№ 663-698): 663.6x5(2x+8) > 14 + 2x. 664.5+ x > 3x-3(4x + 5). 665.3(3x-1) > 2(5x - 7). 666.5(x + 4) <2(4x - 5). 667.3x4 (x + 1) < 8 + 5x.
- Задание № 8. Соедините памятники отечественной культуры, их названия/место постройки, особенности. А. Софийский собор в 1. Собор построен в 1045-1050 годах, древнейший Новгороде собор на территории современной России. Б. Десятинная церковь 2. Памятник оборонного зодчества Древней Руси времён княжения Ярослава Мудрого, создан по в Киеве подобию объекта в Константинополе. В. Софийский собор в 3. Первая каменная церковь на Руси, построенная Владимиром 1. Разрушена в 1240 году во время Киеве Батыева нашествия. Г. Золотые ворота в 4. Собор, построенный Ярославом Мудрым в честь Киеве победы над печенегами. Д. Успенский собор 5. Построен(а) Андреем Боголюбским недалеко от своей резиденции Боголюбово в память о погибшем во Владимире сыне. Е. Церковь Покрова 6. Построен(а) при Андрее Боголюбском, долгое время был главным храмом на Руси. Внутри на Нерли сохранились фрески Андрея Рублева.
- В своём проекте Лиза и Игорь хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- Какой признак характеризует принадлежность речного рака к царству Животные? Запишите в поле ответа номер выбранного признака. 1) фотосинтез 2) отсутствие ядер в клетках 3) питание готовыми органическими веществами 4) неограниченный рост
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листьев Клевера белого? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? 1) транспортная 2) фотосинтезирующая
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей нужно будет заплатить, если купить одну лилию и три астры?
- Вычисли: 54:(0+9)-5.
- Вычисли: 20-23.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.