База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Периметр равнобедренного треугольника равен 28 см. Найдите стороны треугольника, если его основание на 4 см больше боковой стороны.
- Поставьте знак ударения в следующих словах.
- Из пятого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «непрозрачный, нечистый от засорения». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора, самое хорошее время для детей — весна? Запишите ответ.
- 2) Прочитайте исключённую смысловую часть. Верными ли оказались ваши предположения о её содержании? Сделайте вывод.
- 162. 1) Прочитайте сделанный шестиклассником сжатый пересказ фрагмента рассказа К. Г. Паустовского «Подарок», из которого для проведения лингвистического эксперимента была исключена одна смысловая часть. Определите место этой части. Каким должно быть её содержание?
- 5. Перемещение животных на значительные расстояния для перенесения неблагоприятных условий окружающей среды называется
- 4. Смена перьевого покрова у птиц называется
- 3. Приспособлением бурого медведя, ежа, сурка, среднеазиатской черепахи к сезонным неблагоприятным условиям среды служит
- 2. Приспособление растений к уменьшению испарения воды в засушливый или холодный период времени называется
- 1. Реакция животных и растений на изменение светового дня называется
- 3) Каково значение оцепенения для зимовки среднеазиатских черепах?
- 18. Тип 17 № 12800 Два самолета вылетели одновременно из различных аэропортов. Первый самолет покинул аэропорт «Северный» и летит со скоростью 550 км/ч, а второй самолет вылетел из аэропорта «Южный» со скоростью 750 км/ч. Расстояние между аэропортами составляет 3900 км, самолеты летят вдоль одной прямой на разных высотах. Какое расстояние будет между самолетами через 1 час? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12760 Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть — четверть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталос проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- 16. Тип 15 № 12726 Многоугольник на рисунке разбит на два прямоугольника. Вычислите площадь фигуры. 1 прям - 5 сма апрям - 9 см²
- 15. Тип 14 № 9867 Пётр четыре раза заправлял автомобиль на разных заправочных станциях и записывал объём и стоимость приобретённого бензина. Заправочная станция Объём бензина Общая стоимость «Альфанефть» 40 л 1520 руб. «Гексан» 20 л 780 руб. «Джимойл» 35 л 1435 руб. A3C №5 45 л 1935 руб. Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 20 л бензина? Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 13 № 10027 6937 2448 7 Найдите значение выражения (4459+4136): (205 – 198). Запишите решение и ответ. = 991
- 13. Тип 12 № 9477 За 40 минут Алексей проехал на автомобиле 42 км. Сколько километров Алексей проедет за 1 час 40 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12591 Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей, маленькая стоит меньше. Сергей купил одну большую упаковку, четыре маленькие, отдал продавцу 500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка мармелада? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 № 12550 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 44 A) 17 Б) 25 88 9 B) 8 16 9 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,5, но меньше 2. 2) Число меньше 1,5. 3) Число больше 3. 4) Число больше 2, но меньше 3.
- На клетчатой бумаге изображён четырёхугольник ABCD При этом вершины А и С совпали с точками пересечения линий разметки. На сторонах четырёхугольника отмечены и обозначены несколько точек, каждая из которых попадает хотя бы на одну из линий разметки.
- Подберите продолжения предложений так, чтобы получились три верных утверждения. НАЧАЛО УТВЕРЖДЕНИЯ В прямоугольном треугольнике центр описанной окружности расположен... В любом треугольнике центр описанной окружности расположен... В равностороннем треугольнике центр описанной окружности расположен... ...в середине одной из сторон. ...в точке пересечения серединных перпендикуляров к двум сторонам. ...в точке пересечения медианы к одной из сторон и серединного перпендикуляра к другой.
- Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 35 и 39; б) 79 и 97; в) 44, 21 и 5; г) 15, 26 и 77.
- Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 45, 60 и 105; б) 162, 222 и 432; в) 108, 72 и 96; г) 240, 480 и 720.
- Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 975 и 750; б) 572 и 440; в) 80, 140 и 56; г) 170, 306 и 255.
- Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: а) 9/65, 21/50 и 11/650; б) 32/63, 7/147 и 41/55; в) 11/15, 7/12 и 37/60; г) 71/108, 23/72 и 47/90.
- Вывод (перечислите основные факторы, влияющие на прорастание семян):
- Обобщите результаты эксперимента, заполнив таблицу.
- Задание 11. Рассмотрите эксперимент по изучению всхожести семян фасоли. Влияние, какого фактора изучали в данном эксперименте?
- Задание 10. В три стакана были помещены семена для проращивания. Условия в каждом из стаканов отличались. К сожалению, проростки появились только в одном стакане. Обобщите результаты каждого из опытов, заполнив таблицу.
- 9. Укажите неверное высказывание.
- 8. Решите уравнение 4 - 3x = 6 + x.
- 7. Решите уравнение 6 · (x + 4) - (5x + 2) = -1.
- 6. Найдите значение выражения -3m - 4n - 7m + n + mn при m = 0,3; n = -1/3.
- 5. Установите соответствие между выражениями так, чтобы получилось верное равенство.
- 4. Приведите подобные слагаемые в выражении -8х + 9у - 5x - 10y.
- 3. Найдите коэффициент произведения -3а · 2,5d · 2 3 b.
- 2. Укажите выражения, в которых верно выполнено заключение в скобки.
- 1. Укажите выражения, в которых скобки раскрыты неверно.
- 462. Одна поливочная машина может полить всю улицу за 15 мин, а другая — за 12 мин. Какую часть улицы польют обе машины за 1 мин? за 3 мин?
- Длины трех сторон треугольника АВС равны 7,6 см, 9,9 см и 14,5 см. Найдите сторону квадрата, который имеет такой же периметр, как треугольник АВС.
- 2) Этот заповедник расположен в Северном Ледовитом океане. Здесь большую часть года продолжается зима с морозами, сильными ветрами и метелями. Сюда летом прилетает много птиц. Из крупных животных водятся белые медведи и овцебыки. Название: Каких животных, помимо перечисленных, охраняют в этом заповеднике?
- Определи объекты Всемирного наследия в нашей стране. Подпиши их. Используй карту в учебнике на стр. 102-103. 1) Крыши и глазки строений покрыты дощечками из осины. Древесина именно этого дерева придает им удивительный серебристый блеск. Название: Что охраняют в этом заповеднике?
- В приведённом ниже ряду найди понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия. Запиши в поле ответа это словосочетание (без пробелов). Основное образование, начальное образование, уровни образования, высшее образование, дополнительное образование.
- Выберите один из нескольких вариантов Во время прогулки по Риму Алёна видела туристов из разных стран. Многие были в национальных одеждах. Все говорили на иностранных языках. Головы женщин одной из туристических групп были покрыты хиджабами. Алёна спросила у гида, откуда эти туристы. Получила ответ: "Персы". "Так интересно, цвета на флажке в руке одной из девушек точно такие же, как и на итальянском флаге, а народы совершенно разные", - подумала Алёна. Действительно, догадки Алёны о стране туристов подтвердились. О какой стране подумала Алёна?
- Домашнее задание должно быть сделано вовремя (on time).
- 3. Translate the sentence using modal constructions (can/must + be + V3). Эту задачу (task) можно решить быстро (quickly).
- 2. Make sentences in Passive Voice: This bone (to give) to my dog tomorrow. I (to ask) at the lesson yesterday. This work (to do) tomorrow. Bread (to eat) every day.
- 1. Complete the sentences Present Simple Passive or Past Simple Passive. 1. The Olympic Games ______ (hold) every four years. 2. The Mona Lisa ______ (paint) by Leonardo da Vinci. 3. This book ______ (write) two years ago. 4. Fresh bread ______ (sell) in this shop every day.
- Задание 5. Выбери правильное начало вопроса, впиши его номер в пропуск.
- Задание 4. Вычеркни одно лишнее слово в каждом ряду.
- Задание 3. Закончи предложения подходящими по смыслу словами/словосочетаниями.
- Choose the right definition. One is extra.
- Скутер массой 100 кг разогнался из состояния покоя так, что его кинетическая энергия стала равна 28800 Дж. До какой скорости разогнался скутер? (Ответ округли до целых.)
- 2.2. Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 1. Найдите значение выражения 12 25 5 4. 2. Найдите значение выражения 39 38 13 19. 3. Вычислите: 1.6 – 6.6. 4. Вычислите: 3.6 · 7.5. 5. Вычислите: 8.9 · (–10)² – 85. 6. Найдите значение выражения 3 5 : (-20/21) – 8.4. 7. На координатной прямой отмечено число s. Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) 2 – s > 0; 2) s – 3 < 0; 3) s – 4 < 0; 4) 3 – s < 0. 8. Между какими целыми числами заключено число 135/19? 1) 6 и 7; 2) 7 и 8; 3) 8 и 9; 4) 9 и 10.
- На дворе 21 век. Появляются новые средства передачи информации, новые технические устройства, новые материалы, новые модели машин. Очень многое меняется. Напишите, какой, по-вашему, станет школа (улица, село, город, стадион и т. п.) через сорок-пятьдесят лет. Подчеркните глаголы.
- Что лежит в основе безопасной коммуникации с незнакомыми вам людьми? Выберите несколько вариантов ответа.
- Рассмотрите рисунок. Найдите градусные меры углов. Введите два числа без пробела, единицы измерения градусы вводить не надо. Дано: ∡1 = ∡2, ∡3 = 50°. Найти: ∡4, ∡2 + ∡4.
- Сделать морфологический анализ глаголов: (Я) подшучу, расклеиваться (на работе), вернуться (домой).
- Задача. Собрали 320 кг картофеля и 960 кг моркови. Картофеля получилось на 80 мешков меньше, чем моркови. Сколько было мешков картофеля и сколько моркови? 2. Периметр квадрата равен 204 дм. Какова длина его стороны?
- ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА 1. С помощью учебника сформулируй определение. Отечественная война — это 2. С помощью учебника и дополнительной литера приведи примеры патриотизма россиян в Отечественн войне 1812 года. 39
- Вопрос 18. Подумай, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Не плюй в колодец, пригодится воды напиться.
- В Москве и Московской области преобладают черноземы, поэтому очень хорошо развито земледелие.
- В Москве нет ни одного природного комплекса, потому что Москва — это город, который застроен зданиями.
- В Москве есть лес, в котором обитают лоси и другие дикие животные.
- Из млекопитающих в Московской области сохранились барсук, белка, бобр, выдра, выхухоль, лось, кабан, косуля и др.
- 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- 3.2. На с. 79 рассмотри изображения бурого медведя, слона, рыси, одногорбого верблюда. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку.
- №4. В кинотеатре три зала, которые вмещают в себя 750 человек. Первый зал вмещает в себя на 50 человек больше, чем второй зал, а третий зал вмещает в себя в 2 раза больше человек, чем первый. Сколько мест в каждом зале?
- №3. Решите уравнение: 1) 4x + 8 = 2x - 6; 2) 5(x + 12) = -3(x - 2); 3) \(\frac{5}{6}\)(12x - 6) - \(\frac{4}{9}\)(9x + 27) = 3,5(x + 10); 4) \(\frac{x+5}{8} = \frac{2x-7}{18}\)
- №2. В двух пиалках разного размера лежат 52 конфеты. В большой пиалке лежит в 3 раза больше конфет, чем в маленькой. Сколько конфет лежит в каждой пиалке?
- №1. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) (m + n) - (3n + 2m) + (-4m - 7n); 2) 5(a + b) - 3(2a - 3b) - (3a + 8b); 3) 1,5(x - y) + 4(3,1x - 0,4y) - (13,9x - 3,1y).
- 1. Будет ли корнем уравнения данное число?
- 5. Из вершины развернутого угла XYZ проведена биссектриса YO и луч YR так, что ∠OYR = 33°. Какой может быть градусная мера угла XYR?
- 4. Развернутый угол NPK разделен лучом PR на два угла NPR и RPK. Найди градусные меры этих углов, если угол NPR вдвое меньше угла RPK.
- 3. Луч DB делит прямой угол XDE на два угла так, что угол XDB составляет 0,4 угла XDE. Найди градусную меру угла BDE.
- 2. Начерти треугольник РОС такой, чтобы О = 110°. Измерь и запиши градусные меры остальных углов треугольника.
- 1. Построй углы, если: a) ∠DKL = 95°; б) ∠KMN = 59°.
- Четырёхугольник, описанный около окружности. Вычисли неизвестную сторону четырёхугольника, если в него вписана окружность. FG = 6 м; EH = 12 м; EF = 8 м. Найдите GH.
- 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины К. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины не больше 1150 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- 7. Прочитайте. В каких предложениях глаголы употреблены в переносном значении? Застучал дятел.
- 6. Прочитайте. В чём сходство данных форм глаголов и в чём их различие? Блестят — блестел — блестит.
- 5. Прочитайте. Выпишите из предложения словосочетание, над глаголом укажите время. Скоро прилетят на родину скворцы.
- 4. Составьте и запишите предложение, употребив в нём глагол «жить» в форме настоящего времени. Подчеркните в предложении грамматическую основу.
- 3. Прочитайте и запишите глаголы. Подчеркните глагол, от которого нельзя образовать форму настоящего времени. Измените его по временам, образовав глагольные формы любой другой глагол.
- 2. Прочитайте. Докажите, что слово 'сонный' является прилагательным. Приведите примеры глаголов, употребляющихся с ним.
- Here is the original image:
- Portfolio: Write about your best day of the year.
- Вася прочитал 120 страниц книги, это составило 3/11 всей книги. Сколько всего страниц в книге? В ответ напишите только число.
- 10. Используя текст параграфа, подпишите, что происходит в зонах взаимодействия литосферных плит. 1) Плиты раздвигаются: 2) Плиты сталкиваются (одна погружается под другую):
- 9. Объясните смысл высказывания М.В. Ломоносова: «Твёрдо помнить должно, что видимые телесные на земле вещи... великие происходили в нём перемены». Как это высказывание связано с темой урока о внутренних и внешних силах Земли? Напишите 2-3 предложения.
- 8. Прочитайте список процессов. Разделите их на две группы: те, что происходят быстро и заметны для человека (Б), и те, что происходят очень медленно, в масштабах тысяч лет (М).
- 7. Разгадайте ребус и узнайте, что создают внутренние и внешние силы на поверхности Земли.
- 6. Расшифруйте ключевые термины темы.
- 5. Оцените утверждения. Если утверждение верное, поставьте «+», если неверное «-». Земная кора имеет одинаковое строение под материками и океанами. Литосферные плиты находятся в постоянном, но очень медленном движении. Мантия – это расплавленное вещество, похожее на воду. Внешние силы могут только разрушать горы, но не создавать новые формы рельефа. Температура в земной коре увеличивается с глубиной.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.