База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Билет №2. 1. Виды треугольников. 2. Доказать, что если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны. 3. Задача на тему «Признаки равенства треугольников».
- Билет №1. 1. Сформулировать и доказать теорему, выражающую третий признак равенства треугольников. 2. Задача на тему «Смежные углы».
- Устно составьте текст о любом Подготовьтесь рассказать сос вленный текст.
- Спишите описание ландыша. Проверьте себя. Подчеркните в предложениях имена прилагательные.
- 237. Прочитайте. Ландыш — настоящее украшение майского леса. Маленькие серебряные колокольчики как бы нанизаны на тонкий стебель. Их заботливо укрывают овальные зелёные листья. А тёплый лесной воздух, кажется, весь настоян на удивительном ландышевом запахе. Не надышаться! С. Махотин. Что вы представили, читая текст? Какой это текст: повествование или описание? Прочитайте описание внешнего вида цветка. Как вы понимаете значение последнего предложения?
- 236. Прочитайте. Повеяло черёмухой, Проснулся соловей, Уж песнью заливается Он в зелени ветвей. К. Романов. Запишите по памяти. Проверьте себя. Назовите знакомые части речи.
- 3 152. Контрольная работа № 6 по теме Представление данных. На геометрия. Фигуры на плоскости ЗАДАНИЕ №2 Найдите площадь S большого круга без учета площади внутреннего круга, если нанесена сетка с единичными квадратами. В ответ запиш
- На рисунке 1 схематично изображён прямой провод с током. Определи направление векторов индукции магнитного поля, которое создаётся проводом с током в точках А и В.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- В равнобедренном треугольнике МРК с основанием МК провели биссектрису МВ. Оказалось, что треугольник МРВ равнобедренный, причём МВ = ВР. Найдите угол К треугольника МРК.
- В каждом из двух баков находилось по 250 л воды. Когда из баков одновременно начали сливать воду, из одного вытекало в минуту 9 л, а из другого 6 л. Через сколько минут после начала слива в одном баке осталось воды в четыре раза больше, чем в другом?
- 6. Тип 6 № 28114 Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ИЩУЩИЙ написание гласной У в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко ІІ спряжению глагола. 2) НЕ ПОНИМАЯ — частица НЕ с кратким причастием пишется раздельно. 3) МОРОЗОУСТОЙЧИВЫЙ — сложное имя прилагательное, образованное на основе подчинительного словосочетания, пишется слитно. 4) СЕМЬДЕСЯТ — в середине числительных от 50 до 80 пишется буква Б. 5) КРЕПКО-НАКРЕПКО — дефисное написание сложного прилагательного определяется его образованием путём сложения одной и той же основы.
- 5. Тип 5 № 28239 Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Семикаракорский фаянс (1) это посуда (2) изготовленная в лучших традициях донских мастеров. При её производстве применя ется метод уникального ручного труда. Её отличают оригинальность и многообразность форм (3) изобретательность и поэтичность декоре (4) передающем красоту родной земли (5) фольклорные казачьи мотивы и традиции. Каждая вазочка или тарелка (6) каждый чайник или самовар (7) это живые краски донской природы. Белая глина и ручная кистевая роспись (8) делают рисунок привлека тельным и долговечным.
- 4. Тип 4 № 38251 Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Б) Вводное слово выделяется запятыми. В) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Увидеть радугу можно только в том случае, если пе- лена дождя или висящей в воздухе водяной пыли нахо- дится перед вами, а солнце за спиной. 2) Известный пролог к поэме «Руслан и Людмила», со- зданной А.С. Пушкиным, напомнил мне лучшие ба- бушкины сказки, чудесно сжав их в одну. 3) Можно уверенно утверждать, что «Слово о полку Игореве» — это источник, от которого начались реки русской поэзии. 4) Природа и человек взаимосвязаны, и эта связь гораз- до глубже, чем мы привыкли представлять. 5) Горные массивы живут своей жизнью, следователь- но, изменяются, как и все другие формы рельефа на Земле.
- 3. Тип 3 № 28122 Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 содержится составное именное сказуемое. 2) Предложение 2 нераспространённое. 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Вторая часть предложения 4 осложнена обособленным приложением. 5) Предложение 5 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
- 2. Тип 2 № 38398 Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) элемент (предложение 1) 2) она является (предложение 2) 3) утверждение воспроизводится (предложение 3) 4) уникальность исчезла (предложение 4) 5) право считаться (предложение 5)
- Задача. Найдите объём фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах)
- Найдите х.
- 70* Найдите х.
- 68 Найдите х.
- 67 Найдите РABC.
- 66 Найдите отрезок х.
- 65 Найдите отрезок х.
- 64 Найдите радиус х.
- 63 Найдите отрезок х.
- Вариант 8. 5. Неподвижный блок относится к рычагам следующим образом:
- Вариант 8. 4. При подъёме груза с помощью подвижного блока (без трения) свободный конец верёвки перемещается относительно груза:
- Вариант 8. 3. Какой простой механизм не даёт выигрыша в силе, но может не менять направление силы?
- Вариант 8. 2. Если к рычагу приложены две силы по разные стороны от опоры, и их моменты равны по модулю, то рычаг:
- Вариант 8. 1. Как зависит момент силы от величины силы и её плеча?
- Вариант 7. 5. «Золотое правило механики» для рычага и блоков означает, что:
- Вариант 7. 4. Чтобы поднять груз с помощью неподвижного блока (без трения), нужно приложить силу:
- Вариант 7. 3. Подвижный блок по устройству является рычагом, у которого:
- Вариант 7. 2. Если на рычаг действуют только две силы, причём обе приложены с одной стороны от точки опоры, то такой рычаг:
- Вариант 7. 1. Что называют моментом силы?
- 534. Собери текст из отдельных предложений. Для этого сначала прочитай их и отметь цифрами (карандашом) нужную последовательность.
- 533. Подготовься к письменному пересказу текста-рассуждения (532). Обдумай тему, мысль, которую будешь доказывать, и доказательства, которые используешь. Веди рассуждение по такому плану. Вопрос-название (тема) Главная мысль (то, что объясняется). Объяснения: 1. ... 2. ... Вывод. Поонаблюдай, как построено каждое объяснение, по какому признаку сравниваются языки людей и животных. Подчеркни наиболее важные слова, предложения. Отметь примеры, которые включишь. Выдели и объясни орфограммы, понаблюдай за строением предложений и знаками препинания. При записи помни о помощи «окошек». Потом не забудь проверить своё изложение и поработать редактором. Реши, получился ли твой текст понятным и убедительным.
- 8. Составь и запиши предложение по схеме.
- 7. Запиши пять-шесть слов с буквосочетаниями чн, чк, чт. Подчеркни в словах орфограммы.
- 4. Очень скоро мы набрали полные корзиночки клюквы.
- 2. Мы прыгали с кочки на кочку.
- 3. Точно бусы рассыпались красные ягоды.
- 1. Я с сестрой пошла за ягодами.
- 6. Расшифруй текст. Получился текст.
- Впиши пропущенное слово. Кроме протонов в состав атомного ядра могут входить элементарные электрически нейтральные частицы с массой немного больше массы протона. Такие частицы называются
- 2. Спиши текст, раскрывая скобки. Найди глаголы прошедшего времени. Определи их число и род, где возможно.
- 1. Раскрась только те части цветка, которые составят слова с раздельным написанием с «не».
- 10. Число 20G7 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашена только одна грань?
- 10) Don't miss the chance of visiting ______ UK.
- 9) I think we are going to travel to ______ Italy next spring holidays.
- Задача. Найдите объём фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах)
- Установите соответствие между названиями костей и типами, к которым они относятся.
- 709. Образуйте от данных глаголов глаголы другого вида по образцу. С помощью каких морфем вы будете это делать? 1. Несу (несов. в.) — пронесу, вынесу (сов. в.); л(?)ю, ш(?)ёшь, пол..ти, гры..ть, р..стут. 2. Прыгала (несов. в.) — прыгнула (сов. в.); ш..гали, вздыхала, кивали. 3. Сдали (сов. в.) — сдавали (несов. в.); продала, встала, узнала, признали, выдала.
- Из предложенного перечня выберите ДВА утверждения, соответствующих экспериментальным данным. Укажите их номера. 1. Чем больше масса маятника, тем больше период колебаний. 2. Период колебаний прямо пропорционален длине нити. 3. При увеличении длины нити маятника в 2 раза период колебаний изменяется в 4 раза. 4. С увеличением длины нити маятника период колебаний увеличивается. 5. Наибольшая частота колебаний была получена для маятника с длиной нити 10 см.
- Choose the correct form of the verb. The clothes _______ (to clean) by Mary.
- Назовите государство, территория которого заштрихована на карте.
- 2. Основные понятия Условие задания: Выбери верный ответ. 1 Б. — это основная информационная единица Всемирной паутины. Она представляет собой отдельный документ, хранящийся на Web-сервере. Страница имеет свое имя, по которой к ней можно обратиться. Ответить!
- What is in the image?
- Выберите один из нескольких вариантов I ________ anything for breakfast yesterday
- 14. Как ты понимаешь пословицу «Доброе дело два века живёт»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Пичугин мост»? 1) Речка была широкая в крутых бережках. 2) Перескакивать через речку было очень трудно. 3) Колхоз настоящий мост построил, когда старая ветла прогнила. 4) Большой мост возвели с деревянными перилами. 5) Жители села стали называть переправу через речку «Пичугин мост». Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 12. Каким был Сёма Пичугин? 1) тихим и скромным 2) скромным и молчаливым 3) тихим и молчаливым 4) скромным и стеснительным Ответ:
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) жердь Б) перильца В) сюжет Значения слов 1) событие или ряд последователь- но развивающихся событий 2) сооружение для перехода 3) тонкий длинный ствол дерева, очищенный от сучьев и ветвей 4) невысокая ограда по краю, пре- дохраняющая от падения Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. Ответ: А Б В
- Напишите сочинение на одну из предложенных тем. • Майский день, каким я увидел(а) его сегодня (вчера, в прошлое воскресенье, в сквере, на нашей улице, из окна дома и т. д.).
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с диагоналями основания и высотой (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 10. 519,68: 0,56
- 9. 15,873: 3,7
- 8. 82, 44: 1,2
- 7. 39, 42: 0,9
- 6. 1050, 2: 0,25
- 5. 100,5: 1,25
- 4. 0,85: 6,25
- 3. 0,004: 0,2
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Северного Ледовитого океана? 1) Инд 2) Лена 3) Нил 4) Конго
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Енисей? 1) Почти вся территория, с которой Енисей собирает воду, находится на его правобережье. 2) Енисей – самая полноводная река России. 3) Длина Енисея от истоков до впадения в Карское море – более 4000 км. 4) Лёд на реке Енисей сходит к началу мая и в начале ноября появляется вновь.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Белое Б) Норвежское В) Тасманово ТИПЫ МОРЕЙ 1) окраинное 2) внутреннее Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее северное побережье Африки.
- На карте цифрами обозначены проливы. Определите, какой цифрой обозначен Мозамбикский пролив.
- What is happening in this image?
- 3. Соотнеси номера предложений с разрядами подчинительных союзов по значению. 1. Мы собрались в лес, чтобы набрать земляники. 2. Серёжу мы не взяли, потому что он был ещё мал. 3. Ягоды было много, так что мы быстро управились. 4. Лёша сказал нам, что он сам вчера поймал огромную щуку. 5. Мы пришли туда, где из-под ели струился ручеёк. 6. Вода была такая прозрачная, будто её и не было вовсе 7. Когда солнце коснулось ели, мы пошли домой. 8. Если пойти напрямик, то придём через полчаса. 9. Хотя мы и торопились домой, всё же пошли по тропинке.
- 2. Распредели сочинительные союзы по группам. И; но; зато; или; да(=но); однако; либо; да(=и); как..., так и ...; тоже; не то..., не то...; не только ..., но и...; как..., так и ...; то..., то....
- 1. Распредели союзы на две группы: сочинительные и подчинительные. Зато; как; а; но; что; где; или; однако; чтобы; где; когда; тоже; если; да; также; потому что; пока; либо; так как; не только..., но и...; будто; как ..., так и ...; лишь только; то..., то ...; не то..., не то...; с тем чтобы.
- 824 Спишите загадки. Найдите краткие прилагательные. Укажите их род. Определите, каким членом предложения они являются. 1) Зубовато, серовато, по полю рыщет, телят, овец ищет. 2) Черен, да не водяной; чернее сапога, цепляется за ноги. 3) Пища моя сладка, а мщение ужасно. 4) Пища моя сладка, а мщение ужасно.
- 823 Образуйте краткую форму от приведённых прилагательных. Бедный – беден, бедны; чистый, яркий, грязный, резкий, милый, новый, большой, пустой, вредный, жалкий, широкий, глупый.
- 823 Образуйте краткую форму от приведённых прилагательных. Бледный – бледен, бледна; вкусный, молодой, дорогой, весёлый, скромный, холодный, страшный, верный, далёкий, низкий, честный.
- 822 Образуйте от прилагательных, где возможно, краткую форму. Употребите их во множественном числе. Любезный, спокойный, книжный, красивый, деревянный, хмурый, утренний, чудесный, детский, загадочный, печальный, умный, столовый, ленивый, душистый, интересный, больной, робкий, нетерпеливый.
- Металлическая деталь объемом 1,5 дм³ весит 11,4 кг. А сколько будет весить деталь из того же металла объемом 3,6 дм³?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 7. Часть 2 14 Радиус окружности равен 2 см. Найдите длину данной окружности. При вычисле округляйте число п до 3,14. Решение.
- Катя задумала натуральное число. Является ли событие "Катя задумала число 2" случайным событием данного опыта?
- 11 На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба? Ответ:
- 10 В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. Ответ:
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 9. Часть 1 9 Бабушка испекла пирожки – 3 с вишней, 7 с яблоком, 5 с творогом и 9 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке? Ответ:
- 5 Тип 4 i Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах — заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра — независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 2) Если в машине нужно заменить тормозные колодки, то и фильтр нужно заменить. 3) Не найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 4) Найдётся 9 машин, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр. Ответ:
- 2. Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот приём?
- 1. Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- 5. Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- 4. Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
- 3. В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей? Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений.
- 2. Как вы думаете, почему Алису остановил Черный Рыцарь на Черном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.