База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Найди значения выражений. 70 : 14 = 100 : 1 = 96 : 32 = 110 : 11 =
- 1. Подбери синонимы к словам. шустрые – спешат –
- 7. Потребность человека в отдыхе – это ...
- 6. Считал, что история представляет собой картину беспрерывных изменений, прогресса человеческого разума...
- 5. Рассматривали историю как циклический круговорот, повторяющий одни и те же стадии...
- 4. Определенное целостное образование, основными элементами которого являются люди, их нормы и связи, называется ...
- 3. Исторически сложившимися устойчивыми формами организации совместной деятельности, регулируемой нормами, традициями, обычаями и направленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества в социологии называют...
- 2. Основным элементом общества как системы является ...
- 1. Исторически сложившаяся и обособившаяся от природы часть мира - это...
- Дано дифференциальное уравнение cos x · y' + sin x · y = 0 при y(\(\frac{\pi}{3}\)) = 1. Тогда его решением является функция...
- 5) Реши задачу. Дочь легче мамы в 4 раза. ... граммов весит каждая из них?
- 4) Заполни пропуски так, чтобы...
- 1) 8 сот. 2 дес. 6 ед. 2) 3 сот. 6 дес. 5 ед.
- Отметьте 5 взаимосвязанных элементов структуры российской цивилизации
- Максимум функции z = xy при уcлoвии x + y = 11 равен...
- Определите значение тока, текущего через резистор 11R, если 2I = 110 мА (см. рисунок). Ответ выразите в миллиамперах, округлив до целого числа.
- Занятие 22. Тема: Действия с десятичными дробями (сложение, вычитание). 1. Вычисли: а) 12,5 + 3,27; б) 4,8 – 2,95. 2. Найди значение: 0,5 + 0,25 - 0,125. 3. Реши уравнение: а) x – 2,4 = 3,75 б) x – (2,3 + 6,703) = 0,997. 4. В бочке было 15,6 л воды. Из неё отлили 3,25 л, затем долили 4,8 л. Сколько воды стало?
- Занятие 21. Тема: Десятичная запись дробей. Сравнение десятичных дробей. 1. Запишите в виде десятичной дроби: \(\frac{3}{10}, \frac{5}{100}, \frac{2}{5}\) 2. Сравните: 0,3 и 0,25; 1,05 и 1,050. 3. Расположите в порядке возрастания: 2,7; 2,07; 2,70; 2,007. 4. Длина шага Миши 0,75 м, а Пети – 0,8 м. Чей шаг длиннее?
- Точка P₀(x₀, y₀) называется точкой минимума функции f(P), если
- Отметьте верное определение термина «государство-цивилизация»
- 4. Прямые а и b параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 53°, ∠2 = 59°. Ответ дайте в градусах.
- Частная производная ∂²Z/∂x∂y функции Z = x y в точке P₀(2, 2) равна _______ (наберите число)
- Вы прошли образовательную программу. Как лучше всего действовать в первые месяцы, чтобы начать применять полученные знания в работе?
- Градиент функции z = x² +y² в точке Р。(1, 0) равен
- 8. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
- 7.2. Рассмотрите клетки, входящие в состав покровной ткани под буквами А и Б (рис. 2). Какие из них содержат хлоропласты?
- 7.1. Ольга рассмотрела срез кожицы листа под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке под цифрой 1?
- 96 : 3 = (90
- Частная производная \(\frac{\partial^2 z}{\partial x^2}\) функции \(z=x+y\) равна (наберите число)
- Полный дифференциал функции z = 3x + 2y в точке P(-1, 2) равен
- Найдите значение выражения (x + 7)² - (x - 2)² при х = -1/6.
- Область определения функции z = \(\sqrt{49 - x^2 - y^2}\) есть множество
- Вариант 3. Нарративный анализ 1. Разметьте текст по компонентам (абстракт, ориентация, осложнение, оценка, разрешение, итог). 2. Найдите поворотный момент. 3. Опишите трансформацию рассказчика (что изменилось от начала к концу). 4. Проанализируйте итог.
- 3. С помощью атласа-определителя укажи растения, семена которых распространяются водными потоками.
- 2. Отметь растения, семена которых распространяются с помощью животных.
- 1. Укажи растения, семена которых распространяются с помощью ветра.
- 4. Подчеркни названия питательных веществ, которые «готовят» растения. Сахар, соль, крахмал, кислота.
- 3. Подчеркни, что необходимо растениям для готовления пищи. Свет, кислород, углекислый газ, вода.
- Следующее условие достаточно для наличия экстремума функции z = f(x, y) в стационарной точке P(x₀, y₀)
- 1/25 часть рубля составляет
- 1/5 часть килограмма составляет
- 1/2 часть века составляет
- 1/10 часть тонны составляет
- 1/4 часть метра составляет
- Стационарная точка для функции Z = 2ху имеет координаты (__,__) (набрать целые числа через запятую)
- 161. С пристани отчалила лодка, проходившая в час по 18 км. Спустя 2 часов за ней с той же пристани отправилась другая лодка, проходившая в час по 24 км. Через сколько времени вторая лодка догонит первую и на каком расстоянии от пристани?
- 160. В ёмкость вместимостью 48 л провели две трубы. Через одну трубу вливалось в минуту 12 л, а через другую выливалось 4 л. Через сколько минут наполнится водой ёмкость, если обе трубы открыть одновременно?
- 159. Первая машина выехала из посёлка в город со скоростью 60 км/ч. Через 3 часа в том же направлении выехала вторая машина со скоростью 90 км/ч. Через сколько часов вторая машина догонит первую?
- 158. Первый велосипедист выехал из одного посёлка в другой со скоростью 15 км/ч. Через 2 часа за ним выехал второй велосипедист со скоростью 20 км/ч. Через сколько часов второй велосипедист догонит первого?
- 157. Мотоциклист выехал из города в посёлок со скоростью 45 км/ч. Через 2 часа следом за ним выехала машина со скоростью 60 км/ч. Через сколько часов машина догонит мотоцикл?
- 156. Из двух посёлков, находящихся на расстоянии 15 км, одновременно вышел пешеход со скоростью 6 км/ч и выехал велосипедист. Он ехал со скоростью 9 км/ч. Через сколько часов велосипедист догонит пешехода?
- 155. Пешеход вышел из деревни в город со скоростью 5 км/ч. Через 4 часа в том же направлении выехал велосипедист со скоростью 15 км/ч. Через сколько часов велосипедист догонит пешехода?
- 154. Катер шёл 3,7 часа по озеру со скоростью 42 км/ч, потом вошел в реку, впадающую в это озеро и двигался еще 4,3 часа. Сколько километров прошёл катер, если скорость течения реки 2,7 км/ч?
- Задание 5. Составьте акт об организации подготовки и проведении общеобъектовой тренировки по эвакуации и тушению условного пожара. В качестве исходных условий используйте информацию, приведенную ниже, а также сведения из пункта 3.4. Проект справки (акта) об итогах организации подготовки и проведения общеобъектовой тренировки по теме: "Эвакуация персонала и тушение условного пожара" ("Методические рекомендации "Организация тренировок по эвакуации персонала предприятий и учреждений при пожаре" (утв. МЧС РФ 04.09.2007 N 1-4-60-10-19)) (см. Приложение 1). Информация для выполнения задания: Под актом о проведении тренировки по эвакуации людей при пожаре принято подразумевать документ, который составляется в произвольной форме. Действующими нормативно-правовыми актами не установлен единый бланк. Однако в акте в обязательном порядке указываются следующие сведения: 1. Список работников, возглавляющих комиссию, которая создается для контроля за
- ОТВЕТ: Имитируемая ситуация Средство, используемое для имитации очаг пожара зона задымления зона токсичных газов, радиоактивности, выделения вредных паров средств имитации пожара
- 22. В каком предложении представлено числительное? А Ты дважды соврал. Б В десятку лучших исполнителей этот певец не входит. В Четверка — тоже хорошая оценка.
- 21. Укажите ряд, в котором все существительные в винительном падеже: А стульев, ножей, парней Б клинья, парней, ножи В девушки, стежки, дорожки Г желе, кофе, мыши
- 20. По какому принципу объединены в пары слова? Найдите «четвёртое лишнее»: А гипербола, литота Б анафора, эпифора В антонимы, синонимы Г метонимия, синекдоха
- 19. Какое средство выразительности не относится к лексическим средствам? А фразеологизмы Б эллипсис В индивидуально-авторские слова Г антонимы
- Если точка P(x₀, y₀) является точкой экстремума дифференцируемой функции z = f(P) в точке M₀(x₀, y₀; f(x₀, y₀)), то касательная плоскость к поверхности z = f(x, y) в точке M₀:
- ) этаналь из ацетилена
- Получить:)
- Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органа копытня европейского.
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами на рисунке, и их названиями.
- К какой группе растений относится копытень европейский? Напишите признак, на основании которого вы отнесли копытень европейский к выбранной вами группе.
- One number is correct and in the right place.
- XI. Переведите предложения на английский язык, используя активную лексику урока.
- ШИФРОВКА ПО КООРДИНАТАМ ИСПОЛЬЗУЙ КООРДИНАТЫ, ЧТОБЫ НАЙТИ НУЖНЫЕ БУКВЫ И РАЗГАДАТЬ СЕКРЕТНЫЙ ТЕКСТ
- Напиши 4 слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
- Получить: а) этаналь из ацетилена
- Представьте выражение в виде многочлена (2x - 3)³.
- Разложение двучлена на множители t³ - \(\frac{1}{27}\).
- Разложение двучлена на множители 8k³ + 1.
- 2) Решите уравнение (х – 8)(4x + 6) - (x8)(3x + 5) = 0. Если корней несколько, введите каждый из них в отдельное ввода.
- 1) Вынесите за скобки общий множитель (х – 8)(4x + 6) - (x-8)(3x+5).
- Какой памятник отражает поликонфессиональность Москвы?
- Найдите значение выражения (t + 3)(t - 2) + (t - 5)(t - 1) - t, если t = 1,5.
- Упростите выражение (t + 3)(t - 2) + (t - 5)(t - 1) - t:
- С помощью какого оптического прибора можно подсчитать количество годичных колец?
- На срезе дерева можно обнаружить годичные кольца. Какой срез (продольный или поперечный) необходимо сделать, чтобы увидеть годичные кольца?
- Рассмотрите изображение побега пастушьей сумки и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Найди отличия между двумя картинками.
- Получить: алкен из бутанола-2
- 2. Отметь часть растения, в которой «готовит» пища.
- 1. Вставь пропущенные слова.
- 9. Обозначь нужной цифрой группу растений, о которых говорится в предложениях.
- 8. Приведи три примера цветковых растений.
- Приведите одночлен -3\(\frac{1}{3}\)x⁸·9xy⁴ к стандартному виду. В качестве ответа укажите коэффициент одночлена.
- Приведите одночлен -8а² 0,01a²b·(-5b)³ к стандартному виду. Выберите правильный ответ.
- 20. Решите уравнение \(\sqrt{4x^2-1}+\sqrt{2x^2+7x+3}=0\).
- Чему равен общий ток, втекающий в участок, схема которого изображена на рисунке, если ток через резистор с сопротивлением 3R равен 100 мА? Ответ выразите в миллиамперах, округлив до целого числа.
- Представьте числовое выражение в виде степени с основанием 7.
- 6. От двух станций, расстояние между которыми равно 20,8 км, в одном направлении одновременно отправились два поезда. Вперед шёл поезд со скоростью 54,6 км/ч. Через 5 ч после начала движения его догнал второй поезд. Найдите скорость второго поезда.
- Метод группировки Представьте многочлен x² + 7y + 7x + xy в виде произведения и отметьте верный ответ.
- 27. Впиши в таблицу данные и реши задачу. Две подруги купили 26 наклеек по одинаковой цене. Они должны разделить эти наклейки между собой, если одна дала на покупку 50 руб., а другая — 80 руб.?
- 4. Рассмотрите изображение зерновки пшеницы. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке эндосперм, околоплодник, семядолю. 4.2. С какой частью семени срастается околоплодник зерновки? Ответ:
- 3. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Фотосинтез Процесс образования органических веществ (например, глюкозы) из неорганических веществ под действием солнечного света называется фотосинтез. К фотосинтезу способны только растительные клетки, в которых имеется хлорофилл — зелёный пигмент. Он находится в особых ______ (А), которые называются хлоропласты. Для осуществления фотосинтеза растение поглощает ______ (Б) из воздуха и ______ (В) из почвы с помощью корней. Список слов: 1) пластида 2) хромопласт 3) углекислый газ 4) кислород 5) удобрение 6) вода Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Представьте в виде квадрата двучлена выражение: 36a² + 60a + 25 Отметьте правильный ответ.
- 4) Сколько тонн щебня перевезёт за 9 рейсов второй са-мосвал?
- 3) Сколько тонн щебня перевезёт за 12 рейсов первый самосвал?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.