База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ... is the ability to convey or share ideas and feelings effectively. Several experts agree that communication skills include conveying messages without misinterpretation or misleading others.
- 15. Данный конструктивный элемент предназначен для вытяжной вентиляции мусоросборной камеры и ствола:
- 14. Линии, обеспечивающие взаимодействие и обмен информацией между компонентами системы пожарной автоматики и другими системами, которые должны сохранять работоспособность при стандартном температурном режиме пожара - это:
- 3. При пропарке внутри технологического оборудования температура подаваемого водяного пара не должна превышать значения, равного температуры самовоспламенения горючего пара (газа):
- 6. Запиши, от какого слова и каким способом образовалось данное местоимение.
- 5. Найди в четвёртом задании сложное предложение. Запиши его, подчеркни главные и второстепенные члены. Нарисуй схему.
- Activity 2. Complete the summer phrases.
- Из предложенных чисел отметьте те, которые являются общими делителями чисел 24 и 26.
- Стрела вылетает из спортивного лука вертикально вверх с начальной скоростью v = 50 м/с. Сопротивлением воздуха пренебречь. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг. На какую высоту поднимется стрела? Ответ выразить в м, округлив до целых.
- 8. Найдите значение выражений: 2² 3² + 2² + 3² 6 - 10 4 · 10 + 8 · 10² + 7 · 10 + 5 9 · 10⁴ + 9 · 10³ + 9 · 10² + 9 10 + 10² + 10³
- Traditional .... tends to disregard the entrepreneurial approach.
- Найдите НОД(480; 896).
- Найдите НОД(588; 252).
- Найдите НОД(42; 105).
- Источники сварочного тока могут присоединяться к распределительным электрическим сетям напряжением не выше: Один правильный ответ: 660 B; 760 B; 860 B.
- Разрешено ли переносить мастику в открытой таре? Один правильный ответ: да; нет.
- Доставку горячей битумной мастики на рабочие места разрешается осуществлять: Один правильный ответ: металлических бачках, имеющих форму усеченного конуса, обращенного широкой стороной вниз, с плотно закрывающимися крышками. Крышки должны иметь запорные устройства, исключающие открывание при падении бачка; при помощи насоса по стальному трубопроводу, прикрепленному на вертикальных участках к строительной конструкции, не допуская утечек; верно всё вышеперечисленное.
- 24. После окончания программы вы хотите начать использовать изученные подходы. Какие шаги помогут сделать это эффективно в ближайшие 1-3 месяца?
- На равные части какой наибольшей длины можно разрезать две водопроводные трубы длиной 40м и 72м?
- 1. Mary (sit) on the sofa 2. Where's your boyfriend? - He (not/swim), they (read) a book. 3. The children (park) the car. (run). 4. Who 5. Something strange (Mandy/speak) to? I don't know him. 6. My grandmother (knit) a sweater and a pair of gloves for my brother. 7. Something strange (happen) in the street. I can hear a police car. 8. My grandmother (write) to Sue. I (tell) her about our adventure holiday. 9. My sister (brush) her hair. 10. Paul (wash up) while his wife (iron) some trousers. 11. Sally (go) shopping because she wants to buy some new trainers. 12. Why (the baby/cry)? Is he hungry? - No, he 13. Carol (not/dance) with Patrick, she (drink) some coke. 14. My brother and his friend Adam (learn) to drive. 15. (Alice/eat) a cheese or a ham sandwich? 16. Some people (wait) for the bus. Let's join the queue! 17. Peter isn't at home now, he (walk) the dog. 18. (the students/study) for their exam? - Yes, they 19. Can you turn the light on? It (get) dark.
- 7. К приходу гостей торт разрезали на 8 одинако- вых частей. Троим детям дали по одному куску торта, а остальной торт распределили между взрослыми. Какую часть торта отдали взрослым гостям?
- 6. В магазин «Овощи-фрукты» привезли 5/10 т цитру- совых. За день продали 1/10 т апельсинов и 2/10 т лимо- нов. Что означают следующие выражения? 5/10 - 1/10, 5/10 - 2/10, 1/10 + 2/10, 5/10 - (1/10 + 2/10). Составьте выражение для определения массы остав- шихся в магазине цитрусовых и найдите его значение. Это выражение должно отличаться от выражения 5/10 - (1/10 + 2/10).
- Выберите верное разложение на простые множители числа 525
- Графический редактор – это программный продукт, предназначенный для
- is a set idea that people have about what someone or something is like, especially an idea that is wrong.
- 1322) К раствору нитрата бария массой 160 г с массовой долей 4% добавили 3 г этой же соли. Определите массовую долю соли (%) в полученном растворе.
- 1321) К 40 г раствора гидроксида калия с массовой долей 8% добавили 2 г КОН и 12 г воды. Какова массовая доля (%) КОН в полученном растворе?
- 1320) Чему равна массовая доля (%) азотной кислоты в растворе, полученном после добавления 10 г воды к 70 г ее 5%-ного раствора?
- 1319) Определите количество вещества хлорида цинка, содержащееся в 500 г его 8,2%-ного раствора.
- Графика с представлением изображения в виде совокупностей точек Выберите один ответ:
- 3. Укажите средства связи предложений 4 и 5; 8 и 9.
- Starter
- Find the words that rhyme. Write.
- 4 Circle the correct alternative. 1 My cat's/cats names are Sugar and Spice. 2 Our grandmother's/grandmothers' sister is our great-aunt Rose. 3 Cathy is Owens/Owen's second wife. 4 My parents/parents hair is dark. 5 Their aunt's/aunts' house is very big. 6 Jakes/Jake's eyes are dark blue.
- 21. Can you turn the light on? It ____ (get) dark.
- 20. ____ (the students/study) for their exam? - Yes, they ____.
- 19. Peter isn't at home now, he ____ (walk) the dog.
- 18. Some people ____ (wait) for the bus. Let's join the queue!
- 17. ____ (Alice/eat) a cheese or a ham sandwich?
- 16. My brother and his friend Adam ____ (learn) to drive.
- 15. Carol ____ (not/dance) with Patrick, she ____ (drink) some coke.
- 14. Why ____ (the baby/cry)? Is he hungry? - No, he ____.
- 13. Sally ____ (go) shopping because she wants to buy some new trainers.
- 12. Paul ____ (wash up) while his wife ____ (iron) some trousers.
- 11. My sister ____ (brush) her hair.
- 10. I ____ (write) to Sue. I ____ (tell) her about our adventure holiday.
- 9. My grandmother ____ (knit) a sweater and a pair of gloves for my brother.
- 8. Something strange ____ (happen) in the street. I can hear a police car.
- 7. Who ____ (Mandy/speak) to? I don't know him.
- 6. The children ____ (not/swim), they ____ (run).
- 5. Where's your boyfriend? - He ____ (park) the car.
- 4. Mary ____ (sit) on the sofa.
- Задача 9 Максимум баллов за задание: 2 Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Понятие «социальная стратификация» обозначает любые изменения, происходящие в обществе. 2. Социальная стратификация предполагает деление общества на социальные слои путём объединения различных социальных позиций с примерно одинаковым социальным статусом. 3. Социологи выделяют следующие критерии социальной стратификации: доход, власть. 4. Социальная стратификация предполагает выделение социальных слоёв в зависимости от личных качеств человека. 5. Престиж профессии как критерий социальной стратификации связан с социальной привлекательностью, уважительным отношением в обществе к тем или иным профессиям, должностям, роду занятий. Ответ:
- Задача 8 Максимум баллов за задание: 2 Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение неформальных позитивных санкций, и запишите цифры, под которыми они указаны: 1. учителю школы была присвоена высшая квалификационная категория; 2. одноклассники похвалили Р. за подготовку музыкального вечера; 3. В. получил первую премию на конкурсе молодых исполнителей; 4. Л. получил степень кандидата медицинских наук; 5. выступление танцевальной группы на юбилее школы сопровождалось бурными аплодисментам; 6. известный врач был награждён орденом «За заслуги перед Отечеством». Ответ:
- 2. Определите, к какой разновидности языка принадлежит текст (стиль речи).
- 1. Определите функционально-смысловой тип речи текста (повествование, описание, рассуждение).
- Выберите правильный адрес ячейки в программе Excel
- 16. В каких случаях завяжется узел, если потянуть за концы верёвочки? Выполните задание, лишь глядя на рисунки, а затем проверьте себя на опыте с верёвочкой.
- 15. Проведя отрезки, разделите каждую фигуру на три одинаковые по площади части.
- 14. Какая дробь не соответствует чертежу? Отметьте такие дроби знаком.
- К числу психологических признаков личности, совершившей корыстное преступление, относят: ... (Укажите 3 варианта ответа)
- Imagine that you are Tom. Speak about the following aspects of your life.
- Imagine that you are Tom. Write about your family and life.
- Prove the following statements based on the text.
- Fill in the blanks in the text about Tom's family.
- 19. Вычислите: a) 37-908-8816:29; б) 22 378-1378:13.
- 18. Миша спросил Ваню: «Сколько подъездов в твоем доме?» Ваня ответил: «Если к моему подъезду подходить слева, то он по счету будет седьмой, а если справа, то пятый». Так сколько же подъездов в доме Вани?
- 21. Работники вашей образовательной организации завершили образовательную программу. Теперь необходимо закрепить новые умения. Сопоставьте способы закрепления с причинами их эффективности. Способы: 1. Сложная ситуация с применением новых умений 2. Повторение действий до автоматизма 3. Самоанализ собственных ошибок 4. Демонстрация умений коллегам 5. Наставничество от опытного работника Причины: А. Развивает гибкость и помогает избежать повторных ошибок В. Повышает личную ответственность и желание быть примером С. Помогает выявлять слабые стороны и исправлять их D. Поддержка наставника снижает стресс и даёт уверенность Е. Приводит к автоматическому выполнению действий
- 9. Для выполнения этого вида работ наряда-допуска недостаточно, необходим план организации. Эти работы включают в себя технологическое оборудование ГСМ и газопроводы:
- 8. Противопожарные расстояния от критически важных для национальной безопасности Российской Федерации объектов до границ лесных насаждений в лесничествах (лесопарках) должны составлять не менее:
- 7. Максимальная протяженность тупикового проезда не должна превышать
- Выберите основные типы данных в Excel Выберите один ответ:
- 20. После завершения данной программы вы начинаете внедрять полученные знания в работе. В каких случаях наиболее подходит тот или иной вид поддержки? Сопоставьте: 1. Дополнительные ресурсы 2. Методические рекомендации 3. Помощь от коллег 4. Поддержка ваших идей Ситуации: А. Нужна понятная инструкция, как действовать В. На старте важно, чтобы помогли те, кто рядом С. Нужно финансирование, время или техника D. Хочется быть уверенным, что вас поддерживают в коллективе
- Определите кинетическую энергию автомобиля через 2 с после начала движения, если масса автомобиля 800 кг. Ответ выразить в кДж,, округлив до целых.
- Как изменится кинетическая энергия автомобиля за первую секунду движения?
- 6. Расстояние от внутреннего края подъезда до наружных стен или других ограждающих конструкций для зданий, сооружений высотой до 28 м включительно должно составлять
- 5. Ширина проездов для пожарных автомобилей при высоте зданий или сооружений 13 м включительно должна составлять не менее?
- 4. Подъемно транспортный механизм, представляющий собой движущуюся лестницу, наклоненную на 30-35 градусов по отношению к горизонту - это:
- Выберите определение электронной таблицы
- 19. Изучите материал (https://vk.com/wall-14893453_6563) и ответьте на вопрос: когда участие педагога в профессиональных конкурсах может считаться обязательным?
- К политическим факторам коррупции относятся: ... (Укажите 2 варианта ответа)
- На какой высоте h₂ следует расположить шар массой m₂ = 2 кг, чтобы он обладал такой же потенциальной энергией? Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Шарик массой m₁ = 5 г находится на высоте h₁ = 4 м от поверхности земли. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг. Определите потенциальную энергию Ер этого шарика. Ответ выразить в Дж, округлив до десятых.
- 3. Данный конструктивный элемент предназначен для автоматического перекрытия ствола мусоропровода от мусоросборной камеры в случае возникновения в ней пожара:
- 2. Совокупность одного или более изолированных проводов, кабелей или шин и частей для их прокладки, крепления и, при необходимости, механической защиты - это:
- 1. К какому уровню взрывозащиты относится взрывобезопасное электрооборудование
- Activity 3. Put the words in the correct order.
- К мерам предупреждения и противодействия организованной преступности многие исследователи относят: (Укажите 3 варианта ответа)
- Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны:
- 8. Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности. Запишите цифры, под которыми они указаны:
- 26. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С ОДИНАКОВЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ 1. Запишите результаты действий: 3/7 + 2/7 7/10 + 3/10 8/100 - 9/100 13/100 + 2/5 4/8 - 8/7 1/10 - 0 = 1/10 2. Закончите решение уравнений: x - 15/12 = -2/12 x - 15/16 = 3/16 y = 15/19 + 11/19 y = 12/16 - 3/16 z = 12/12 - 12/12 z = 15/25 - 15/25 p = - p = - 3. Проверьте сочетательное свойство сложения для дробей 3/7, 1/7, 2/7. 4. Известно, что 7/12 < 9/10 < 10/12. К какой из точек, 7/12 или 9/10, точка 10/12 ближе расположена на координатном луче? Ответ: 5. Точка 3/10 расположена на координатном луче между точками 1/10 и 6/10. От какой из этих точек точка 3/10 расположена дальше? Ответ:
- 6 What is he going to do tomorrow evening?
- 5 What is Bobby going to do tomorrow morning?
- 4 What are they going to do tomorrow evening?
- 3 What are Carmen and Stuart going to do tomorrow morning?
- 2 What is she going to do tomorrow evening?
- 1 What is Katie going to do tomorrow morning?
- Каковы основные направления воздействия на корыстную преступность? (Укажите 3 варианта ответа)
- What is he going to do tomorrow evening?
- What is Bobby going to do tomorrow morning?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.