База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25. Найдите значение выражения 1/2 + 33/50.
- 24. Найдите значение выражения 1/5 + 19/20.
- 23. Найдите значение выражения 1/5 + 53/50.
- 22. Найдите значение выражения 4,8 / 0,4.
- 21. Найдите значение выражения 6,5 / 1,3.
- 20. Найдите значение выражения 8,7 / 2,9.
- 19. Найдите значение выражения 3,2 * 6,2.
- 18. Найдите значение выражения 9,9 * 7,1.
- 17. Найдите значение выражения 8,1 * 7,2.
- 16. Найдите значение выражения 3,6 - 4,1.
- 2. Найдите длину отрезка MN, если M(-78), N(-23).
- 4. Вставьте пропущенные буквы в глаголы. Исключения помечены знаком (!).
- 2. Догадайтесь, какие пропущенные согласные нужно вставить
- 1. Вставьте пропущенные гласные в однокоренные слова:
- Complete the exchanges using the phrases and sentences below.
- 6
- 20. Найдите значение выражения
- 35. Реши «цепочку» примеров.
- Задания: 1) Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 2) Озаглавьте текст. 3) Выпишите слово(-а) с чередованием гласной в корне. 4) Подчеркните грамматические основы в предложении 1 и начертите его схему.
- 4. Работа с текстом.
- 3. Распределите слова на две группы: 1) с а в корне; 2) с о в корне.
- Пусть А – множество букв слова «координата». Определите, множество букв какого слова является подмножеством множества А.
- Две фабрики выпускают одинаковые стекла для автомобильных фар. Первая фабрика выпускает 45% этих стекол, вторая – 55%. Первая фабрика выпускает 3% бракованных стекол, а вторая — 1%. Найдите вероятность того, что случайно купленное в магазине стекло окажется бракованным.
- 2. Впишите недостающие данные в таблицу:
- 1. Заполните пустые ячейки таблицы: б)
- 1. Заполните пустые ячейки таблицы: a)
- Какой из графиков, изображённых на рисунке 2, является графиком функции $y = \frac{1}{(1-x)^2}$?
- Подготовка сотрудников после зачисления в Кадровый резерв проводится следующим образом: Выберите один правильный вариант
- 2. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните слова, в которых есть корень с чередованием —кас- — -кос-, -гар- — -гор-, -зар- — -зор-. Графически обозначьте орфограмму.
- 1. Вставьте пропущенные буквы. В каких словах нет корня с чередованием -кас- — -кос-, -гар- — -гор-, -зар- — -зор-? Подчеркните эти слова.
- 2. Найди в первом задании три слова с чередующейся гласной в корне. Запиши их и выдели корень.
- ЗАНЯТИЕ 5 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни непроверяемые безударные гласные в корне слова. агр..ном, уд..вительный, п..мидор, осл..пительный, скр..пач, к..мбайн, скр..пить, к..пустный, зав..зать, оч..щать, наб..вать, отс..дить, пол..жили, допл..тили, подд..ржать, разб..рать, просл..дить, терр..тория, к..снёшься
- 74. Решите уравнение: a) x + 605-700; в) к - 169 = 321; б) 409 + y = 511; г) 603 - р = 83.
- 73. Миша, Коля и Петя вместе имеют массу 89 кг. Миша с Колей вместе имеют массу 63 кг, а Коля с Петей 58 кг. Какую массу имеет каждый из мальчиков?
- 72. Три рассказа занимают вместе 186 страниц книги. Первый рассказ занимает 25 страниц, а второй т страниц. Сколько страниц занимает третий рассказ? Упростите получившееся выражение и найдите его значение при т = 75; m = 100.
- 71. Найдите значение выражения 414 - (х+114) при х = 98; x = 107; x = 65.
- 70. Запишите число, в котором: а) х десятков и 7 единиц; б) 7 десятков и х единиц; в) а десятков и в единиц; г) в десятков и а единиц.
- 69. Упростите и затем найдите значение выражения: a) m + 87 +23, если т = 39; m = 196; б) 147+x-47, если х = 87; x = 79; в) у-39-31, если у = 93; y = 88.
- 68. Упростите выражение: a) 135 + x + 65; 6) 48 + n -27; B) x - 45-27; r) 48 - а + 35.
- 67. На основании какого свойства вычитания верно равенство: a) (a+b)-c=a-c+b; 6) m- (n + k) = m -n-k; в) m-n+k=(m+k)-n; r) c-d-k=c-(d+k)?
- 66. Почему верно равенство: a) (27+13)-8=27+13-8; 6) (m+n) + k = m+n+k; в) a-b-c = (a - b) - c; r) x - y + z = (x - y) + z?
- 63. Автомобиль ехал 8 ч со скоростью v км/ч. Какой путь про-ехал автомобиль?
- 62. Найдите значение выражения 350:х +17, если х=7; x = 14.
- 61. Найдите значение выражения (1073 + а): 82, если: a) a = 7537; 6) a = 15 901.
- На завод привезли партию из 1000 подшипников. Случайно в эту партию попало 30 подшипников, не удовлетворяющих стандарту. Определите вероятность Р(А) того, что взятый наудачу подшипник окажется стандартным.
- Прямая а параллельна прямой b, прямая c – секущая. Найдите углы ∠2, ∠3, ∠4, если ∠1 = 48°.
- Listen to the Text "Wales" about one of the parts of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Answer the questions that follow.
- Дан ряд чисел 2,5; 4,3; 6,7; 1,2; 3,8 Определите, чему будет равно отклонение первого элемента ряда от его среднего значения. В ответ запишите модуль этого числа.
- Где устанавливается термобаллон ТРВ при монтаже?
- Что относится к исполнительной документации?
- Какие документы оформляются при завершении монтажных работ?
- Какие типы трубогибов используются при монтаже холодильных систем?
- Какие основные требования предъявляются к опорным конструкциям?
- Что входит в обязательные элементы комплектности поставки?
- Какие типы герметизации используются при монтаже?
- Какие документы необходимо оформить перед началом работ?
- Что такое хладагенты?
- Какие ключевые характеристики предъявляются к холодильным маслам?
- В урне лежат 4 шара разных цветов: красный, зеленый, синий, желтый. Из коробки наугад достают по одному шару, пока не достанут синий и красный. Определите, является ли последовательность ЗСЖК элементарным событием в этом опыте.
- 5. Прямая а параллельна прямой b, прямая c — секущая. ∠2, ∠3, ∠4, если ∠1 = 48°.
- Бросают одну игральную кость. Найдите вероятность события «выпало больше 3 очков».
- Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 1,3,9,27,32
- Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 99,87,94,82,89,94
- Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 2,4,6,10,16,19,26,42,68,110,178
- 1. (8 баллов) Упростите выражение: (\(\frac{\sqrt{x}+1}{\sqrt{x}-1} - \frac{\sqrt{x}-1}{\sqrt{x}+1} + 4\sqrt{x}\)) \(\cdot\) \(\left\)\(\sqrt{x} - \frac{1}{\sqrt{x}}\right\)
- Вычислите значение выражения (5\(\frac{1}{4}\) - 8,1 \(\cdot\) \(\frac{4}{9}\)) : 3,3 + 3\(\frac{2}{3}\).
- 13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно быть честным в отношениях с людьми?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 1. Найди периметр прямоугольника, если его стороны равны 8 см и 9 см. 2. Построй прямоугольник со сторонами 2 см и 5 см и найди его периметр. 3. Измерь стороны прямоугольника и найди его периметр.
- Найдите значение выражения (3 \( \frac{2}{4} \) + 3 \( \frac{1}{5} \)) \(\cdot\) 4.
- 14 Подводные землетрясения и извержения вулканов могут быть причиной возникновения гигантских морских волн — цунами, несущих угрозу прибрежным городам и посёлкам. В каких двух из перечисленных регионов России необходима работа специальных служб по предупреждению населения о приближении цунами? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные регионы.
- 13 Средняя солёность поверхностных вод Азовского моря составляет 13‰. Определите, сколько граммов солей растворено в 6 литрах его воды.
- 12 Школьники выбирают место для игры в футбол. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
- 10 Определите по карте, в каком направлении от пункта геодезической сети находится дом лесника.
- 29. Высота горы 2000 м. Первый альпинист начал спуск с горы со скоростью 7 м/мин, одновременно с ним начал свой подъём второй альпинист, со скоростью 10 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 21 мин?
- 28. Из двух населённых пунктов одновременно навстречу друг другу выехали две собачьи упряжки. Скорость первой упряжки 16 км/ч, это на 2 км/ч меньше, чем скорость второй упряжки. Через какое время упряжки встретятся, если расстояние между населёнными пунктами 102 км?
- 27. Два Жевуна идут через гору навстречу друг другу. Скорость первого Жевуна 800 м/мин, а второго - на 150 м/мин меньше. Какое расстояние было между Жевунами первоначально, если они встретились через 50 мин?
- 26. Из двух городов, расстояние между которыми 980 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоцикла со средней скоростью 60 км/ч и 80 км/ч. Какой путь до встречи проехал каждый мотоцикл?
- 25. Два кита плыли навстречу друг другу. Через какое время они встретятся, если скорость первого кита 100 м/мин, а второго - 180 м/мин, а первоначальное расстояние между ними 8 км 400 м?
- Найдите значение выражения: 6·10⁻¹+7·10⁻²+10⁻³.
- 30 Объясните, почему доставка материалов, необходимых для строительства ЛЭП, осуществлялась водным, а не сухопутным транспортом.
- 29 К какому межотраслевому комплексу относится ПАТЭС «Академик Ломоносов»?
- 28 Назовите море, на побережье которого находится порт Певек.
- 4. Впиши пропущенные числа и арифметические знаки так, чтобы получились верные равенства.
- 3. Подчеркни выражение, которое является решением задачи.
- 2. Запиши текст. Подчеркни слова, в которых только один гласный звук.
- 1. Подчеркни группу родственных слов. Выдели в них корень.
- 19. Вычислите: -3 (412) + 6.
- В пиратском космическом корабле два салона с креслами. Всего 44 кресла. В первом салоне 5 рядов по 4 кресла. Сколько кресел во втором салоне? (Заполни сему!)
- 4. Подчеркните грамматические основы в предложении 3 и начертите его схему.
- 3. Выпишите слово (-а) с чередованием гласных в корне.
- 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- 3. Распределите слова на две группы: 1) с корнем -кас- (-кос-); 2) с корнем -гар- (-гор-), -зар- (-зор-).
- Дано: ΔKLM — равносторонний. ΔKNM — равнобедренный (KN = MN). KM — общая сторона, PKNM > PKLM в 1,5 раза, LM = 8 см. Найти: MN.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса ВМ, ∠BAK = 70°, ∠AKC = 110°. Докажите, что ВМ ⊥ АК.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 65 см, а основание относится к боковой стороне как 3:5. Найдите стороны этого треугольника.
- 13. Complete the sentences using the comparative and superlative forms of the adjectives and adverbs.
- 47. Единственный футболист в мире трижды выигрывавший чемпионат мира по футболу в составе своей национальной сборной.
- 46. Во время открытия Олимпийских игр один из выдающихся спортсменов страны-хозяйки произносит речь от имени всех участников. Что это за речь?
- 45. В каком году Олимпийские игры проводились впервые в нашей стране?
- 44. Как называется независимая организация, осуществляющая координацию борьбы с применением спортивного допинга в нашей стране?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.