База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 125+69
- 240+22
- 240-127
- 28:10
- 255:15
- Look and write. Alison's or Jamie's?
- Впишите выделенное слово в купон на стр. 66.
- 4) 10(3x-2)-3(5x+2)+5(11-4x)=25.
- 3) 5(8z-1)-7(4z+1)+8(7-4z)=9;
- 2) 11(y-4)+10(5-3y)-3(4-3y)=-6;
- 90. 1) 5(x-3)-2(x-7)+7(2x+6) = 7;
- Read the article quickly. Are the sentences true (T) or false (F)?
- Complete the sentences with these words. There are two extra words.
- 5. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю.
- 6*. Подумай и напиши, почему явления природы не зависят от человека.
- 9. Уравнения с одной переменной.
- Вставь пропущенные числа: 1 = .../4 1 = .../8 1 = .../2 1/3 = .../6 1/3 = .../9 2/8 = .../4 2/6 = .../9 2/3 = .../9 2/3 = .../6
- √45 · 220 · 44
- Напиши, кого встретили Утёнок и Цыплёнок во время прогулки.
- 20. В первый день картофель посадили на 2/3 участка, а во второй день — на 1/7 участка. Какая площадь (в м²) была засажена картофелем за эти два дня, если площадь участка 14 м²?
- 19. Турист прошёл за первый день 18 км, что составляет 5/6 пути, который он должен пройти во второй день. Сколько километров должен пройти турист за оба дня вместе?
- 18. Отряд решил собрать 12 т металлолома, а собрал 6/7 этого количества. Сколько тонн металлолома собрал отряд?
- 17. Около дома стояло 8 машин. Из них 2 были серыми, а остальные синими. Какую часть всех машин составляли синие машины? Ответ выразите десятичной дробью.
- 16. У ученика было 50 к. На завтрак он истратил 4/5 этих денег. Сколько копеек у него осталось?
- 15. Продолжительность урока 45 минут. На решение задачи ушло 9 мин. Какая часть урока ушла на решение задачи? Ответ выразите десятичной дробью.
- 14. До обеда выгрузили 10 зерна, находившегося в товарном вагоне. Сколько тонн зерна было в вагоне, если выгрузили 42 т?
- 3) \(\frac{9x-5}{2} - \frac{3+5x}{3} - \frac{8x-2}{4} = 2\)
- 94. 1) \(\frac{4x-51}{3} - \frac{17-3x}{4} = \frac{x+5}{2}\)
- Match the questions with the answers.
- 2.28. Найдите показания амперметров А1 и А2 в электрических цепях, схемы которых приведены на рисунке. Напряжение источника U = 11 В, сопротивление резистора R = 1 кОм.
- 8. Дано уравнение x⁴ - 2x³ - 3x + 4 = 0. Проверьте, являются ли его корнями числа:
- 7. Решите уравнение -2mn = x (m ≠ 0 и п≠ 0) относительно переменной:
- 6. При каких значениях параметра а уравнение ax = a² - 4a:
- 5. Найдите множество корней уравнения:
- 4. Найдите все целые значения параметра а, при которых уравнение ах = -6 имеет целый корень.
- 2. Даны уравнения: 7 - 4x = x - 1 (A), 3(4x - 7) = 3(1 - x) (Б), \(\frac{4x-7}{3} = \frac{1-x}{3}\) (B), 4x - x = 1 - 7 (Г). Укажите те, которые равносильны уравнению 4х - 7 = 1 - х. Ответ объясните.
- 1. Является ли данное число с корнем уравнения:
- Вычислите: 62412 : 12 9213 : 3 63214 : 14
- The user wants me to analyze the image and provide the OCR text. The image contains a math worksheet with calculations and a sequence of numbers to complete.
- 6. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю. a) 7/30 и 29/84
- 5. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю. a) 1/4 и 1/3 б) 1/5 и 1/6 в) 1/7 и 1/9 г) 2/3, 5/6 и 7/12 д) 4/3, 5/8 и 11/16 е) 1/6, 7/8 и 2/5 ж) 3/5, 7/15 и 8/25
- 4. После сокращения дробей приведите их к данному знаменателю: a) 15/20 = ?/28 21/28 = ?/36 б) 16/40 = ?/45 28/36 = ?/81 в) 48/72 = ?/300 35/105 = ?/6
- 3. Определите и запишите знаменатель каждой из дробей: a) 3/4 б) 5/6 в) 4/5 г) 7/10
- 2. Расположите числа \(\pi\); \(\sqrt[7]{-18}\); 3; \(\sqrt[6]{67}\) в порядке возрастания. Выполните задание сравнительным методом, не используя средства вычислительной техники.
- 1. Вычислите значение числового выражения 2\(\sqrt[5]{243}\) - 5\(\sqrt[3]{0,512}\)
- Расстояние между пристанями 96 км. Моторная лодка проплывает это расстояние по течению реки за 6 часов и за 8 часов возвращается обратно. Найдите скорость моторной лодки в стоячей воде и скорость течения реки.
- Вариант В2. Упростите выражения: a) 1 + (0,5x - 3) - (1,5x - 4); б) 1-4(1/2 y+1)+5(0,2-y).
- Вариант В1. Упростите выражения: a) x - (2x + 3) + (2 – 0,5x); б) 2+3(y-1/3)-2(0,5+y).
- Выберите все корректные имена переменных:
- Напиши по образцу, какие части растений находят применение у людей.
- Найдите квадрат длины вектора а+б.
- Из приведенных ниже утверждений верными являются: а) функция y = a^x не принимает значение 0; б) функция является четной; в) функция пересекает ось Оу в точке (0; 1); г) функция принимает только отрицательные значения. Выберите один вариант ответа аив аиб биг виг
- Решите примеры: 1) 1 \(\frac{1}{6}\) - \(\frac{8}{8}\) 2) 5 \(\frac{2}{5}\) - \(\frac{3}{5}\) 3) 4 \(\frac{4}{9}\) - \(\frac{9}{6}\) 4) 12 \(\frac{5}{8}\) - 5 \(\frac{11}{12}\) 5) 16 \(\frac{3}{16}\) - 8 \(\frac{7}{8}\) 6) 6 \(\frac{2}{15}\) - 3 \(\frac{3}{2}\)
- c) Complete with: has, have, the answer the questions. 1 Has Betty got long, straight hair? Yes, she has 2 ..... Sergei and Mark got beards? No, ..... . 3 ..... Mark got long hair? ..... . 4 ..... Sergei got wavy hair? ..... . 5 ..... Sergei got a moustache? ..... . 6 ..... Lidiya and Betty got full lips? ..... .
- b) Look at the pictures and complete with: have got, has got, haven't got or hasn't got. 1 Betty hasn't got blue eyes. She ..... dark eyes. 2 Sergei ..... dark hair. He ..... fair hair. 3 Lidiya and Betty ..... curly hair. 4 Betty..... straight hair. 5 Mark ..... dark hair. 6 Mark and Sergei ..... short hair.
- Задание 68. Найдите y, используя данные рисунка.
- Calculate the expression: a^21 * a^-8 : a^11 when a = 5.
- OCR from the image:
- При каких значениях а система уравнений {x² + y² = 1, x - y = a} имеет единственное решение?
- Гончаров. Мильон терзаний. (конспект статьи)
- Прочитай. Вставь пропущенные в словах буквы.
- 5. Выполните устно сложение и вычитание; запишите результаты.
- 5 7/15 - 2 13/15
- Допиши окончания по образцу.
- Сколько свободных машиномест останется, если на парковку приедут 83 машины? Запиши решение.
- Итоговое тестирование по дисциплине. Найдите общий вид первообразных для функции $f(x) = -5$ Выберите один вариант ответа
- 220 / (2√5)²
- Определи, как правильно писать слова, и вставь пропущенные буквы. (Над) полем гуля(и, е)т осе(нн,н)ий ветер. Он г(о,а)ня(и,е)т (о,а)павш(и,е)(и,е) лист(ъ, ь)я, гон(и, е)т их (к)лесной (о,а)пушк(и,е), долго держ(и,е)т (в)воздух (и,е). Листоч(ь)ки крут(ю,я)т(ь)ся и верт(ю,я)т(ь)ся. Потом ветер полож(и,е)т их (на)землю. Они (о,а)ст(о,а)нов(ю,я)т(ь)ся. Вот (в)т(о, а)кой осе(нн,н)(е, и)й денёк мы направ(и, е)мся (на)поле. (На)ни(з,с)к(о,а)м небес(т)н(о,а)м своде свет(и, е)т тусклое со(л)нце. Оно осв(и, е)ща(и, е)т всё (во)кру(г,к) необыч(ь)ным чудес(т)ным светом. П(и,я, е)йза(ж,ш)(ь) каж(и,е)т(ь)ся (на)ре(т,д)к(о,а)сть кр(о,а)сивым. Сле(х, г) ка мороз (и, е)т. Воздух чист и све(ж,ш)(ь). Вид(и, е)ш(ь) такую кр(о,а)с(о,а)ту, дыши, е)ш(ь) таким воздухом и смотр(и,е) ш(ь) (на)жи(з,с)нь другими гл(о,а)зами.
- 9. В фермерском хозяйстве собирали по 36 ц пшеницы с гектара. Применение интенсивной технологии позволило увеличить производство пшеницы на той же площади на 25%. Сколько центнеров пшеницы стали собирать с 1 га в этом хозяйстве?
- a^23 * (b^5)^4 / (a*b)^20 при a = 2 и b = sqrt(2).
- а) От пристани отплыл плот, а через 6 ч – катер. Скорость течения реки 2 км/ч, собственная скорость катера 18 км/ч. Через сколько времени после своего отплытия катер догнал плот? Ответ дайте в минутах.
- Сравни. Поставь вместо точек знаки «<», «>» или «=».
- \( 1 - \frac{3}{ \text{неразборчиво} } \) =
- \( 1 - \frac{1}{2} \) =
- г) \( 6\frac{4}{5} + \frac{1}{5} \) =
- \( 1 - \frac{7}{8} \) =
- \( 1 - \frac{3}{5} \) =
- в) \( \frac{7}{9} \) + 3 =
- \( 9\frac{3}{7} \) - \( \frac{3}{7} \) =
- \( 5\frac{1}{3} \) - 5 =
- б) \( 4\frac{7}{9} \) - 3 =
- 7 + \( 1\frac{1}{8} \) =
- 5. Выполните устно сложение и вычитание; запишите результаты. a) 5\( \frac{7}{8} \) + 6 =
- Simplify the following algebraic expressions:
- 4. Да слоў падбяры аднакаранёвыя антонімы. Запішы пары слоў. Выдзелі ў іх прыстаўкі. Узор: замыкаць — адмыкаць.
- 412. Спишите, употребив прилагательные, данные в скобках, в краткой форме. Расставьте пропущенные запятые. Обозначьте орфограммы «Правописание кратких прилагательных, оканчивающихся на шипящий» и «Мягкий знак после шипящих на конце глаголов». В пятом примере укажите однородные сказуемые. Какое слово в третьей пословице относится к устаревшим? Объясните смысл этой пословицы.
- 7. Николай хочет пригласить Олю в театр. Для покупки билетов он отложил 3800 р. Рассмотри схему зала и таблицу стоимости билетов.
- 6. Из 312 кг металла получается 24 заготовки для деталей. Сколько килограммов металла потребуется для 72 таких же заготовок?
- b = 24, 39, 48, 56, 74. b-14
- Запиши такие пропущенные цифры, чтобы получились верные равенства: 6-4=7; 3+5=7.
- Заполни окошки такими числами, чтобы получились верные равенства. 5 см 6 мм = __ мм 18 дм = __ м __ дм
- Выполни вычисления. 1) 32-9= 18+80= 2) 62-34, 18+38
- Проверочная работа 1. Вариант 2. Выполни вычисления. 9+5= 12-3= 15-9= 11-4= 9+6= 4+7= 6+6= 3+8= 17-8= 14-5= 12-7= 13-9= 27+6= 60-3= 75-50= 16+24=
- Вариант 1. Выполни вычисления. 5+9= 14-7= 3+8= 9+4= 43-20= 31+40=
- №1. Списать. Подчеркнуть грамматические основы, написать характеристику предложений. Поздней осенью сумерки держатся в лесу даже днём. Крепко держатся на ветвях дубовые листья. Соболь ест лесных полёвок, лакомится кедровыми орешками. Сделать схему предложения с однородными членами предложения.
- 21. Спортивные комплексы, созданные в 1975 г. преподавателем анатомии и физиологии Сиракузского университета (США) Джемсоном Найлитом, называются
- 20. Расстояние по фксуру между
- 19. Двигательные действия, сознательно направленные на решение физического воспитания и составляющие его
- 18. Какие способы остановок с мячом применяются в баскетболе? Отметьте
- 17. К каким видам испытаниям статического характера относятся
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.