База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Запиши названия равнобедренных треугольников.
- 2) Запиши названия прямоугольных треугольников.
- 18. Рассмотри чертёж и выполни задания.
- 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 31. Fill in least or most to make the sentences complete.
- Проанализировать информацию об основателях крепости Воронеж из книги В.Н. Глазьева "Воронежские воеводы и их окружение в XVII-XVIII веках" Сабуров Семён Фёдорович, Судаков-Мясной Иван Григорьевич, Биркин Василий Григорьевич. Ответить на вопросы письменно: 1. Что общего и каковы отличия в социальном происхождении и деятельности исторических личностей? (можно сравнительной таблицей); 2. Какими, по вашему мнению, качествами характера должны обладать воеводы?
- 5. Решите задачу, составив уравнение: В подарочном наборе шоколадных конфет в 1,25 раза больше, чем карамелек, ирисок на 0,17 кг больше, чем карамелек. Сколько кг каждого вида конфет, если набор весит 1,47 кг?
- 4. Первый апельсин весит 0,34 кг, второй - на 0,08 кг легче первого, а третий - на 0,17 кг тяжелее второго. Найдите массу трех апельсинов, ответ округлите до десятых.
- 3. Найдите значение выражения: a) 4,23 +1,7; в) 3,25 1,9; б)3,29- 1,9; г) 13,104 : 4,2; д) (5,26-24,9 - (0,48 -0,38)) : 0,2; е) 123,456,789 - 678,9 1,2345.
- 2. Округлите числа: а) до сотых: 3,062; 4,137; б) до десятых: 5,85; 30,22; в) до десятков: 247,57; 374,37.
- 1. Сравните: а) 0,02 и 0,009; б) 81,36 и 80,3602; в) 83, 87 и 83,908; г) 17,007803 и 17,005903.
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию A4<sub>16</sub> < a < 246<sub>8</sub>?
- 11. \( \frac{2,7+5,8}{6,8} \)
- 10. \( \frac{1}{28} + \frac{1}{42} \)
- 9. \( \frac{1,8}{25} \cdot \frac{1,25}{90} \)
- 8. \( \frac{0,32}{12,5} \cdot \frac{6,25}{25,6} \)
- 7. \( (\frac{15}{9} \cdot 1,5 - 1\frac{4}{5}) \cdot (\frac{9}{25} \cdot 15 - \frac{19}{20}) \)
- 6. \( (\frac{5}{8} \cdot 0,7 - \frac{5}{6}) \cdot 1\frac{1}{5} \)
- 5. \( (\frac{1}{5} + 4\frac{5}{11}) \cdot 5,5 \)
- 4. \( (\frac{9}{40} - \frac{3}{16}) : 1\frac{1}{2} \)
- 3. \( 0,2 - 30,3 \cdot \frac{1}{15} \)
- 2. \( (\frac{4}{5} - \frac{1}{6}) \cdot 3 \)
- 1. \( \frac{3}{4} + 0,1 - 2 \)
- Задание 101. Ниже указаны условия, которые могут оказывать влияние на испарение воды растениями.
- 6. Почему зелёные листья трудно оторвать от стебля, а пожелтевшие опадают даже при несильном порыве ветра?
- 5. Почему в некоторые годы листопад можно наблюдать в середине лета?
- № 2. Решите системы урав a) { 2x+5y=-8, 2x+3y=-4;
- 11 Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася говорит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- 10 На столбе висел знак (см. рис. 1). Верхний болт, державший знак, отвалился, и знак перевернулся. Нарисуй, как будет выглядеть знак (рис. 2).
- 2. Два тела имеют одинаковые массы, но у первого тела скорость в 2 раза больше. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 3. Вычисли и выполни проверку. 246 + 364 384 - 159 505 - 465
- 3) Сравни. 1 дм ___ 10 см. 15 дм ___ 17 см
- 2) Запиши под каждым отрезком его длину.
- 1) Начерти отрезок длиной 7 см. Начерти ещё 2 отрезка, которые по длине будут отличаться от начерченного на 4 см.
- Заполни таблицу, записывая в свободных клетках вычисляемые суммы.
- 8. Загрязнение окружающей среды.
- 7. Река Рейн.
- 6. Страну населяют немногие. Основные занятия: автомобилестроение, страхование, реклама, минирование, электрогенерация и химическая промышленность, производство молока.
- 5. Природные зоны: смешанные и широколиственные леса.
- 10. Реки: Рейн, Эльба, Дунай.
- Почему мальчик расплакался на кухне?
- 6. Прочитайте текст и подумайте, о каком методе идет речь?
- 5. Определите по рисункам способы вегетативного размножения.
- 1258 Начертите отрезок АВ и вектор ММ₁. Постройте отрезок А1В1, который получается из отрезка АВ параллельным переносом на вектор ММ₁.
- 8. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 46°, AD — биссектриса. Найдите
- 7. Сторона равностороннего треугольника равна $2√3$. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 6. У треугольника со сторонами 12 и 3 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведенная к первой стороне, равна 1. Чему равна высота, проведенная ко второй стороне?
- 5. В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 4. Биссектриса равностороннего треугольника равна 13√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 3. В параллелограмме ABCD диагональ АС в 2 раза больше стороны АВ и ∠ACD = 70°. Найдите угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС проведены медиана ВМ и высота ВН. Известно, что АС = 15 и ВС = ВМ. Найдите АН.
- 1. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 40 и 50 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Как можно назвать это стихотворение. Выбери вариант без ошибки.
- 23. Какой строчкой должно заканчиваться стихотворение?
- 22. Как по-немецки написано «даже если»:
- 21. Как в стихотворении по-немецки написано «за всё»:
- 20. В каком предложении говорится о множестве мелочей?
- 19. Исправьте стихотворение, указав с какого предложения должен начинаться текст (укажите его номер):
- Задача 13. Средняя. Задачи на проценты и дроби Мистер Фокс загадал два числа. Сумма загаданных чисел равна 128, второе число больше первого на 56%. Какие числа загадал Мистер Фокс? В ответ впишите большее из них.
- 5. My teacher said, "I will give you the assignment tomorrow." My teacher said that she ______ us the assignment the next day.
- 4. My friend asked, "Do you go to the gym after work?" My friend ______ if I ______ to the gym after work.
- 3. They mentioned, "We do not have classes on Saturdays." They mentioned that they ______ classes on Saturdays.
- 2. He told me, "I will have breakfast before I go to work." He told me that he ______ breakfast before he went to work.
- 1. She said, "I usually wake up at 7 o'clock." She said that she ______ at 7 o'clock.
- Задача 5. Определить объем памяти для хранения цифрового аудиофайла, время звучания которого составляет две минуты при частоте дискретизации 44,1 кГц и разрешении 16 битов.
- 5) (он) клевещет, движимый
- 4) проед..шься, воспеваемый
- 3) установленный, неуправляемый
- 2) противоречащий, выслушавший
- 1) потерянный (чемодан),
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- №5. Сравни. Поставь знаки «<», «>» или «=».
- №4. Выполни вычисления столбиком:
- № 3. Вычисли:
- Задача 2. Ширина прямоугольника 6 см, а длина на 2 см больше. Начерти этот прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
- Задача 1. В магазине было 115 белых гвоздик и 68 красных. Из всех гвоздик сделали букеты по 3 гвоздики в каждом. Сколько получилось букетов?
- Заполни пропуски в выражении. Запиши числа в полях ответа. (8+(-3y))(8-(-3y)) = ______ - ______ y^2
- The provided image shows a programming environment. The user is likely interacting with a visual programming tool, possibly for educational purposes, as indicated by the blocks on the right and the Python code snippet at the bottom.
- По какому типу планировки основано ваше поселение? Как раньше назывались его улицы? Удобно ли оно расположено?
- Обсудим
- Тема практической работы: Сравнительный анализ ключевых стран Африки (Египет, Нигерия, ЮАР). Задача: Используя карты атласа, учебник и предложенные источники, заполните таблицу и ответьте на вопрос.
- 4. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 180 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 3. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 2. На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -1,34; -3,1 и -1,93. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 1. Найдите значение выражения x – 2(x + 3) при x = 7.
- Представьте информацию о том, что делать при сигнале «Внимание всем», в виде памятки.
- Как изменялись меры по обороне страны в зависимости от рисков и угроз? Оформите результаты в таблицу.
- Изучите биографии российских и советских военачальников, приведите примеры мужества и самоотверженности.
- Сколько нужно досок длиной 4м и шириной 4дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 8м?
- Отметьте все верные утверждения о характерных физических свойствах веществ с атомной кристаллической решёткой:
- Вывод (перечислите основные факторы, влияющие на прорастание семян):
- Обобщите результаты эксперимента, заполнив таблицу.
- Задание 3. Рассмотрите эксперимент по изучению всхожести семян фасоли. Влияние, какого фактора изучали в данном эксперименте?
- Какие посылки доставили не по назначению сломанные роверы? Раскрась два равенства, в которых можно найти ошибку по последним цифрам.
- Решите уравнения: a) x-1,7=4x-13,4; б) 4·(3,5-2x)=-18-3
- Прочитайте текст. Заполните таблицу данных. В магазине "Для Вас" пакет молока стоит 54 рубля, а баночка сметаны 90 рублей. В магазине "У дома" цена пакета молока 75 рублей. Можно купить за 70 рублей пакет молока и за 60 рублей баночку сметаны в магазине "Всё в дом". В магазине "Для нас" пакет молока стоит 50 рублей, цена баночки сметаны в этом магазине 55 рублей. В магазине "У дома" баночка сметаны стоит 65 рублей. Цена пакета молока (0,9л) и баночки сметаны (200гр) в магазинах.
- 10. По графику зависимости координаты колеблющегося тела от времени (см. рисунок 2) определите амплитуду колебаний. А. 10 м; Б. 6 м; В. 4 м;
- 9. Тележка массой 2 кг движущаяся со скоростью 3м/с и сталкивается с неподвижной тележкой массой4 кг и сцепляется с ней. Определите скорость обеих тележек после взаимодействия? А. 1 м/с; Б. 0,5 м/с; В. 3 м/с; Г. 1,5 м/с.
- 8. Как направлен импульс силы? А. по ускорению. Б. по скорости тела. В. по силе. Г. Среди ответов нет правильного.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.