База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. _______ (she, eat) ice cream yesterday?
- 4. He _______ (not, write) his home task at the moment. I _______ (think) he _______ (play) on the computer.
- 3. What _______ (you, do) now? - I _______ (wash) my face and hands.
- 2. He _______ (not, go) to school last year, he _______ (be) five.
- 1. My mother _______ (cook) dinner every day.
- 10. Какое утверждение верно для дроби: 25 8
- е) -3d - 10 = 3d - 6;
- д) 2 - c = 5c + 1;
- г) 4n = -2 + 6n + 7;
- в) 8 + 3b = -7 - 2b;
- б) 12a - 1 = -a + 25;
- a) 9 - 4y = -5y;
- 71 510 : 5 + 560 * 2
- Словарь Манифест — письменное обращение власти к населению по поводу важных событий.
- Вопросы и задания 1. Назовите населённые пункты края, где проходили пугачёвцы. 2. Какое наказание понесла Самара за поддержку пугачёвцев? 3. Используя текст параграфа, иллюстрации и источник, докажите, что Пугачёв вёл себя как император.
- 1. Что в этом указе вдохновило крестьян на поддержку самозванца? 2. Как вы считаете, почему Е. Пугачёв решил прибегнуть к угрозам по отношению к крестьянам, если они не выполнят его повеления?
- А ежели вы моему указу противиться будете, то вскорости восчувствовати на себе правидный мой гнев, и власти всевышнего создателя нашего избегнуть не может никто, и никто вас от нашея руки защитить не может. 1773 г. октября 23 дня. Великий государь Пётр Третий Всероссийский.
- Fill in the table with information about yourself.
- Здесь — одно произведение Афанасия Фета:
- Здесь нужно записать одно произведение Бориса Житкова:
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- 14. Как ты понимаешь фразу: «Вот бы ко всякой земле такой ключик подобрать!»? Запиши своё мнение, обоснуй его (запиши, почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Ключик»?
- 12. Рассказчик, уезжая с полянки
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением к каждому данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
- Задание 2. Выполните задания к тексту.
- Задание 1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- 3. Верно ли данное суждение? В детский дом отправляются дети, оставшиеся без попечения родителей.
- 2. Кем принимается решение о лишении родительских прав?
- Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашена только одна грань?
- Задание 3. Объясни своими словами (или с помощью учебника) значение следующих терминов. Хожение – Шатровый стиль – Житие – Фреска – «Плетение словес» –
- Задание 2. Соедини имя деятеля культуры с его характеристикой. Напиши рядом с цифрой букву правильного ответа. Имя 1. Афанасий Никитин 2. Андрей Рублёв 3. Феофан Грек 4. Аристотель Фиораванти 5. Дионисий 6. Епифаний Премудрый 7. Максим Грек Характеристика А. Итальянский архитектор, строитель Успенского собора Московского Кремля. Б. Византийский иконописец, расписавший церковь Спаса Преображения в Новгороде и работавший в Москве. В. Тверской купец, автор путевых записок «Хожение за три моря». Г. Иконописец, создатель знаменитой иконы «Троица». Д. Монах-книжник, создатель Жития Стефана Пермского и Жития Сергия Радонежского. Е. Иконописец, создатель фресок Ферапонтова монастыря, работавший в светлых тонах. Ж. Учёный монах с Афона, приглашённый для перевода и исправления богослужебных книг.
- Задание 1. Заполни пропуски в предложениях, используя текст учебника. 1. Батыево нашествие привело к упадку культуры. Каменное строительство на Руси возобновилось только в конце ____ века. 2. В ____ году тверской купец Афанасий Никитин отправился в путешествие, описанное им в «Хожении за три моря». 3. Строительство Успенского собора Московского Кремля под руководством архитектора Аристотеля Фиораванти продолжалось с ____ по ____ год. 4. Стены и башни Московского Кремля из красного кирпича были возведены в ____ годах. 5. В ____ году был построен первый памятник шатрового зодчества — храм Вознесения в селе Коломенском.
- E. What time will Tom be at home?
- D. What does Tom plan to do after school?
- C. Who is Sam? Sam is Tom's ...
- B. What does Tom like learning about?
- A. What subject does Tom hope to get a good mark in?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Закрой синим цветом ячейки с глаголами 1 спряжения, красным - глаголы 2 спряжения
- Составь примеры на сложение, реши их. 1) Сколько апельсинов было? Сколько добавили? Сколько всего стало?
- 1. О каком браке идёт речь в данной ситуации?
- 6 While my parents _______________ TV, I was playing computer games with my friends.
- 5 When mum phoned me, I _______________ my classroom with my friends.
- 4 I did my homework and we _______________ dinner in the kitchen.
- 3 My dad _______________ dinner in the kitchen when I arrived home from school.
- 2 We _______________ in an apartment for a year and then we moved to a house.
- 1 While my brother was painting his bedroom, my sister _______________ our mum in the garden.
- 5*. Археологи нашли древнюю могилу, в которой были обнару-
- 4. О чём может рассказать археологам орнамент на сосуде?
- 3. Какие приспособления для рыбной ловли были у людей Шилкинской пещеры?
- 2. Перечислите основные находки, сделанные в Шилкинской пещере. Выделите из них те, что связаны с деятельностью человека.
- 1. В чём заключается особенность Шилкинской пещеры?
- 7. Тип 6 № 13325 На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 6. Тип 5 № 13324 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Определи тип файла.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус — со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 123,6: 0,4 = ?
- 45,6: 0,5 = ?
- 15,2: 0,2 = ?
- 4,4: 0,4 = ?
- 2,4: 0,3 = ?
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3.
- 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 38. Ифодаи алгебрави содда карда шавад: A)3x; B)-x; C)-3,5: D)1; E)9. 4.r2-9 16x2-1 2x+3 8x-2
- 37. Ифодаи алгебрави содда карда шавад: A)3x; B)-x; C)5x; D)-2; E)1. 4x2-1 9x2-1 2x+1 3x+1
- 36. Ифодаи алгебравӣ содда карда шавад: A)3x; B)-y; C)5x, D)-2; E)1. 25x2-1 4x2-1 5x-1 2x-1
- 35. Ифодаи алгебрави содда карда шавад: A)x; B)-y; C)5x; D)-2; E)1. 9х2-1 3x-1 -3x
- 34. Ифодаи алгебрави содда карда шавад: A)x; B)-y; C)5x, D)-2; E)1. 50x2-2 5x+1 -10x
- 7. Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке О. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 173°.
- III. Выбери правильную форму has или have. 1) I a black cat. a) has b) have
- II. Вставь вместо пропусков is, are, am. 1) She sad. a) am b) are c) is 2) The dogs in the house. a) am b) are c) is 3) You clever. a) am b) are c) is 4) I ten. a) am b) are c) is 5) They pupils. a) am b) are c) is
- 1. My father can a) fly b) go c) drive 2. All eagles can a) swim b) sing c) fly 3. This boy can a) run b) jump c) sing
- 5. На одном из рисунков изображен график функции y = 3x² + 15x + 17. Укажите номер этого рисунка.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а, в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, -x + b > 0, ax < 0.
- 3. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых вдвое больше другого, равно 98. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение:
- 1. Найдите значение выражения
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- 7. Какая крепость была взята русской армией в 1790 г.?
- 6. В каком году был заложен Севастополь?
- 5. Какой город был заложен в 1791 г.?
- 4. Когда Екатерина II обнародовала манифест о вхождении Крыма в состав России?
- 3. Кто предложил Екатерине II присоединить Крым к Российской империи?
- 2. Какое событие произошло в 1778 г.?
- 1. Кто возглавлял Крымское ханство после обретения им независимости?
- 5. В школе 77 пятиклассников. Три седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 231,3: 0,5 =
- 54,6: 0,6 =
- 16,9: 0,8 =
- 8,6: 0,4 =
- 5,6: 0,5 =
- 144. Прочитайте. Подберите глаголы, которые могут иметь данные окончания. Запишите их. Рядом с глаголом укажите в скобках время, род и число глагола или только время и число.
- Рассмотри план садового товарищества и, пользуясь описанием, которое дала Катя, обозначь цифрами на плане шесть участков.
- 4. В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- б) 1. Я знаю всех гостей, кроме одной девочки. 2. Во время занятий в классе было тихо. 3. Мой друг болен неделю. 4. Напротив нашего дома построили торговый центр. 5. Дети идут через лес к реке. 6. Себастиан провёл лето у своих бабушки и дедушки за городом. 7. С 24 марта по 1 апреля у школьников весенние кани-кулы. 8. Без твоей помощи я не смогу это сделать. 9. Мы опоздали на концерт из-за моей сестры. 10. Лодка плывёт против течения. 11. После похода все были уставшие, но счастливые. 12. В выходные мы поедем на дачу. 13. Когда ты при-шёл из школы? 14. Софи выпила воды вместо сока. 15. На площади перед теат-ром стоит памятник. 16. Семья едет на машине к морю.
- Переведи на немецкий язык. 1. Из-за шума мы ничего не слышали. 2. Несмотря на мою просьбу, он не при-шёл. 3. Она пропустила много уроков из-за своей болезни. 4. Вместо цветов мы принесли торт. 5. Недалеко от моего дома расположен большой парк. 6. Вме-сто своего словаря я беру словарь моей сестры. 7. Из-за непогоды мы оста-лись дома. 8. Яблоко упало недалеко от дерева. 9. Во время путешествия тури-сты увидели много достопримечательностей. 10. Несмотря на дождь, она открыла окно. 11. Во время учёбы в университете мой дядя дважды побывал в Германии.12. Автобусная остановка находится недалеко от школы.
- 3. Христианский супружеский союз мужчины и женщины, заключённый через священнодействие в религиозной общине, в отличие от гражданского брака, заключённого в государственном учреждении
- 2. Воспитательное учреждение для детей, лишившихся попечения родителей
- 1. Официальный документ, подтверждающий, что два человека состоят в браке
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.