База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Вычислите: 2,5² — 1,3² + 11³.
- 6. Найдите значение выражения 5,6 х + 11,4x+4 при х=1,7.
- 5. Решите уравнение: 495: x + 120 = 175
- 4. Найдите наименьшее из чисел: 5/9, 11/18, 1/3
- 3. Решите задачу. В поезде едет всего 150 человек, 3/10 общего числа составляют женщины. Сколько женщин едет в поезде?
- 2. Не выполняя деление, ответьте на вопрос «можно ли 495 кг пшена поровну разложить в 9 мешков?». Ответ обоснуйте.
- 1. Вычислите: в) 2 2/5 : 1 1/15 =
- 1. Вычислите: б) 9 6/8 - 5 4/7 =
- 1. Вычислите: а) 4 5/6 + 2 3/8 =
- При движении к полюсам длина параллелей...
- Опиши правильну техніку передачі м'яча двома руками від грудей у баскетболі.
- Які фізичні якості розвиває гра у баскетбол?
- Як починається гра та кожне наступне володіння м'ячем після забитого кошика в баскетболі 3 на 3?
- Який вид введення м'яча в гру використовується у футзалі замість вкидання з-за бокової лінії?
- Скільки м'ячів використовується у грі доджбол?
- 4. Выполни действия: a) 7 - 2,35 + 0,435; б) 1,763:0,086 - 0,34·16.
- 3. Какую цифру можно записать вместо звездочки в числе 681*, чтобы оно: а) делилось на 9; б) делилось на 5; в) было кратно 6?
- 2. Разложи на простые множители число 546.
- 1. Найди: а) наибольший общий делитель чисел 24 и 18; б) наименьшее общее кратное чисел 12 и 15.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- 56
- 55 Составь устно задачу по схематическому чертежу и реши её.
- 54 (33948:46-738):47+30045=
- В алфавите племени аба-аба только две буквы: А и Б. Сколько шестибуквенных слов, в которых ровно две буквы А и четыре буквы Б, встречается в языке племени аба-аба?
- Complete the sentences with the new words. Write the sentences.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым высоким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется слой атмосферы, который простирается на высоте от 18 до 50 километров над поверхностью Земли?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Северного Ледовитого океана?
- 4 Read and underline. 1 I do/did my homework an hour ago. 2 We went/go to Spain last week. 3 Where do you go/did you go on holiday last summer? 4 Chris didn't come/doesn't come to my party yesterday. 5 I didn't watched/watch TV last night. 6 The Smiths buy/bought a new house two months ago. 7 We saw/see a really good film at the cinema last night. 8 Did you met/meet your friends last Friday?
- 3 Read and do the crossword puzzle. Across 2 Jim was the (loud) person in the class. 7 Ray is (strong) than Bob. 8 It's (hot) today. 9 Sharon's (good) at Maths than me. 10 My hair is (long) but my sister's hair is short. Down 1 I'm sure Diana is the (pretty) girl I know. 2 Lizards are (lazy) than mice. 3 Joanna is (shy) than her brother. 4 Who's the (slim) in your family? 5 Miss Hart is the (kind) teacher in the school. 6 Hares have got (short) tails. 9 John is my (big) brother.
- 2) { (15x - 3y)/4 + (3x + 2y)/6 = 3, (3x + y)/3 - (x - 3y)/2 = 6.
- Реши задачу. В комнате были котята и канарейки. Валя сосчитала их лапки. Всего 12 лапок. Сколько было котят и сколько канареек?
- Запиши в порядке увеличения числа, которые больше 13, но меньше 20.
- С чем автор сравнил размер бочки?
- Жареные цыплята меньше....
- Хлеб был величиной....
- С помощью чего Гулливер измерял рост человечков?
- Кем был человечек в длинном плаще?
- На чём путешествовал Гулливер?
- Соедини части пословиц:
- Допиши недостающие пункты плана:
- B 4) a = 10 см, b = 15 см, c = 4 дм, V = ?
- B 3) a = 3 дм, b = 125 см, c = 8 см, V = ?
- B 2) a = 17 дм, b = 3 м, c = 10 дм, V = ?
- B 1) a = 2 м, b = 5 м, c = 4 м, V = ?
- Б 4) a = 16 см, b = 7 см, c = 5 см, V = ?
- Б 3) a = 6 см, b = 5 см, c = 3 см, V = ?
- Б 2) a = 30 см, b = 6 дм, c = 5 м, V = ?
- Б 1) a = 9 м, b = 10 м, c = 8 м, V = ?
- A 4) a = 19 дм, b = 25 дм, c = 4 дм, V = ?
- A 3) a = 7 см, b = 10 см, c = 8 см, V = ?
- A 2) a = 20 дм, b = 15 дм, c = 2 дм, V = ?
- A 1) a = 9 м, b = 14 м, c = 5 м, V = ?
- 1266. Решите систему:
- 1265. Найдите решение системы: a) {2(x - 3y) = 3x - 4y - 1, 5(2y + x) - 4 = 3(2x - 1) + 4; б) {4p - 3k - 1 = 3(3p - 2k), 1,5k + 2p = -2(2p - 0,5k) + 7.
- 1264. Решите систему: a) {3(2x - y) + 5 = -2(x + 3y) + 4, 6(y + 1) - 1 = 5(2x - 1) + 8; б) {4(a - 3b) - 2a = 3(b + 4) – 11, -3(b - 2a) - 12 = 2(a - 5) + b; в) {0,5 - 3m = 2,5(m - 3n) – 3, 19 + 9n = 3(m + 6n) + 4; г) {5u - 2v + 1 = 4(2u - v), 0,2(4u + v) + 0,5 = 0,5(2u + 1).
- 4,05 * (2,475 : 2,75) : 0,0
- 0,89204 * 56,8 : 89,204
- 19,25 * 3,26 : 1,63
- 1,8546: 0,33
- 8. There are much/many/any strawberries.
- 7. There isn't some/any/many juice.
- 6. Is there some/any/many milk?
- 5. I've got some/any/much tomatoes.
- 4. There isn't some/any/many rice.
- 3. How much/many/some onions are there?
- 2. How much/many/any bread is there?
- 1. There are any/much/many grapes.
- 10. Hurry up! They ____ (start) the film!
- I'm tired. I ____ (watch) three X-Files videos.
- Dad, you ____ (eat) my biscuit!
- My mum ____ (write) shopping list. It's on the kitchen table.
- Oh, no! I ____ (lose) my money!
- She ____ (buy) some really nice rollerblades!
- That's amazing! She ____ (run) fifteen kilometers this morning!
- We ____ (watch) all the Champions League matches this season.
- She ____ (score) twenty points in the match.
- He ____ (finish) training.
- Какая тема отчетливо проходит через все творчество Бетховена?
- Что нового принес в музыку Бетховен?
- В чем значение творчества Бетховена?
- Не от всех глаголов образуется форма 1-го лица единственного числа. Например, эта форма не образуется от глагола убедить. Говорят: постараюсь убедить, попытаюсь убедить.
- Напишите, как вы понимаете смысл пословицы «Кто рано встал, тот не потерял». Подчеркните глаголы в будущем времени.
- Как историки называют первый этап народного выступления под предводительством Степана Разина?
- Напиши, что ты знаешь об этих императорах. Если потребуется, найди сведения в дополнительной литературе, Интернете.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Обоснуйте Ваш выбор.
- Найдите значение выражения |3х – 8| + 4х при x = − 5.
- Найдите значение выражения |2х – 9| + 3х при х = -4.
- Найдите значение выражения |3х – 17| - 5х при х = 4.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 858 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 140, но меньше 150?
- Найдите угол x.
- 17. Решите систему уравнений
- 16. Решите систему уравнений
- 15. Решите систему уравнений
- 14. Решите систему уравнений
- Choose the correct variant. They couldn't buy anything, ?
- Рассмотрим Δ MAP и Δ TCP. (∠MAP = ∠TCP = 90°). 1. MP = TP. 2. AP = CP. Значит, Δ MAP = Δ TCP по двум сторонам и углу между ними.
- 10. На новом комбайне убрали зерно с поля за 56 ч и затратили времени на 3/10 меньше, чем на старом комбайне. Сколько времени потребовалось бы для выполнения этой работы на старом комбайне?
- 9. Найдите длину стороны фигуры, изображенной на рисунке.
- 8. Вычислите: 7/6 + 8/49 : (3 - 23/35) - 5/14
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.