База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) 49883 / 1) 42585 / 2) 63971 / 2) 29273
- В каком ряду все глаголы имеют форму повелительного наклонения?
- C. The Eiffel Tower is ...
- B. At first, many people ...
- A. The Eiffel Tower was built...
- По рисункам определите, к какому царству принадлежит каждый из изображённых организмов, раздел науки, который их изучает, и характерные признаки царства.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой В. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объяснить свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, животные.
- 7) В каком отрывке содержится олицетворение?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений И.П. Токмаковой и Э.Э. Мошковской.
- Почему в ряду близ слово оказалось лиш
- Спиши, исключив вк
- Морфологический разбор:
- Морфемный и словообразовательный разбор:
- Представь, что ты приехал в Россию перед тобой письмо иностранца, которого пропущенные слова.
- f) Sagt: Was ist richtig, was ist falsch und was steht nicht im Text!
- e) Lest bitte den Text B. Welche Probleme haben die Kinder?
- d) Ihr habt den Text A gelesen, und nun sagt: Was passt zusammen?
- Lest den Text A noch einmal. Findet die rich- Antwort im Text.
- 7 b) Was ist ein Therapieesel? Lest bitte den Text A. Was meint ihr! Vergleicht eure Varianten.
- 7 a) Sagt: Was kann ASINELLA heißen? Seht euch das Bild unten an.
- Постройте координатную плоскость. Нанесите точки по заданным координатам и последовательно соедините их между собой, чтобы получить изображение.
- Постройте координатную плоскость. Нанесите точки по заданным координатам и последовательно соедините их между собой, чтобы получить изображение.
- В составе органического мира Мирового океана преобладают животные
- Большая часть организмов в Мировом океане обитает на большой глубине
- Растительность в океане значительно богаче, чем на материках
- Наибольшее разнообразие органического мира характерно для влажных экваториальных лесов
- Масса живых организмов в Мировом океане возрастает при движении от экватора к полюсам
- Сравни слова: начинать, заканчивать, завершать. Какие из них близки по смыслу, какие противоположны?
- Разбери предложения по членам. Составь схему первого предложения.
- Сколько всего ясных дней было летом 2018 года?
- Сколько ясных дней было в феврале?
- b Read the sentences. What means of transportation is each person referring to?
- a Complete with means of transportation.
- 351. На первом участке пути турист 6 ч шёл со скоростью 5 км/ч, на втором 2 ч ехал на автомобиле со скоростью 45 км/ч. Какова средняя скорость туриста на всём пути?
- 30. The company (open) a new office.
- 29. They (not / clean) their room.
- 28. (She / ever / meet) a famous person?
- 27. I (have) this phone for two years.
- 26. He (already / tell) me the news.
- 25. We (know) each other since we were children.
- 24. She (not / receive) the package.
- 23. They (move) to a new apartment.
- 22. I (never / ride) a horse.
- 21. He (just / start) his new job.
- 20. How many times (you / visit) London?
- 19. She (study) English since last year.
- 18. They (already / pay) the bill.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается снаружи корня Цикория обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- S = 63,08 м²
- S = 63,99 м²
- S = 63, 72 м²
- В трёх столбцах таблицы были указаны размеры площади, стороны и высоты, проведённой к этой стороне, трёх параллелограммов. Но ячейки в первом столбце перепутались. Определи, какие величины стороны и высоты соответствуют каждому значению площади.
- ich singe.
- Ich spiele
- ich male.
- Ich rechne und
- schreibe.
- Ich lese und ich
- Wir wiederholen den Reim „Was ich nicht alles mache". Wie ist es richtig?
- Anja und Sascha spielen Reporter (играют в репортёров)
- 5. В вазе лежало 10 шоколадных конфет и 5 карамелек. Сколько конфет лежало в вазе?
- 4. Запиши длины отрезков 1 и 2.
- 3. Вставь пропущенные числа, чтобы неравенства были верны.
- 2. Увеличь на 4
- 1. Вычисли.
- Прочитайте Памятку 3 «Порядок разбора глагола» (с. 146). Разберите любой глагол как часть речи сначала устно по образцу, затем письменно по Памятке 3.
- 232. Прочитайте.
- Прочитайте статьи 123 и 124 Конституции Российской Федерации и ответьте на вопросы. Статья 123. 1. Разбирательство дел во всех судах открытое. Слушание дела в закрытом заседании допускается в случаях, предусмотренных федеральным законом. 2. Заочное разбирательство уголовных дел в судах не допускается, кроме случаев, предусмотренных федеральным законом. 3. Судопроизводство осуществляется на основе состязательности и равноправия сторон. 4. В случаях, предусмотренных федеральным законом, судопроизводство осуществляется с участием присяжных заседателей.
- Согласно Федеральному закону «О полиции», на службу в полиции имеют право поступить граждане России не моложе 18 лет и не старше 35 лет, способные по своим личным и деловым качествам, по состоянию здоровья выполнять обязанности сотрудника полиции. Какими, на ваш взгляд, личными качествами должен обладать человек, желающий стать полицейским?
- При входе судьи в зал судебного заседания все присутствующие должны встать. Объявление решения суда присутствующие также выслушивают стоя. Почему, на ваш взгляд, закреплено такое правило?
- Как направлена сила, действующая на проводник с током, который находится в магнитном поле между полюсами полосовых магнитов (см. рисунок)?
- Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в ответ цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(1 7/9).
- Найдите корень уравнения -2х = 13-3(2х-5).
- Укажите номера истинных утверждений.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 найди длину высоты четырёхугольника ABCD, опущенной на сторону AD.
- Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
- Определите тему и основную мысль текста. Запишите.
- Стрелок стреляет по пяти одинаковым мишеням. На каждую мишень даётся не более двух выстрелов. Известно, что вероятность поразить мишень каждым отдельным выстрелом равна 0,6. Во сколько раз вероятность события «стрелок поразит ровно четыре мишени» больше вероятности события «стрелок поразит ровно две мишени».
- 8. 534,6 / ((0,24 * 0,125) / 0,1) * 5 * 0,66 * 0,002
- 7. (7 * 1,07) / (5,4 / 0,54) / (43,75 * 0,016)
- 6. 1,2 / (2,775 * 9,25 / 0,02 * 0,01) * (3,18 / 6)
- 5. (30 - 0,09) * 24,5 / (945 / 10 / 1,5)
- 4. 50,232 / 2,8 * 3 * (11,5 - 0,02) * 0,004 * 10
- 3. 41,2 / (0,8 * 0,02 * 125 / 5) / 0,01
- 2. 0,216 / 0,3 * 18 / 0,4 * 1,25 / 0,001 * 0,051
- 1. 0,03 * 100 * 1,01 * 0,8 * 0,6 * 4
- 5. Реши уравнение 6 - 3х = 15 - 2(x + 2).
- Установите соответствие между частями тела лягушки, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Акулы — это хищные рыбы с хрящевым скелетом, имеющие удлинённое тело торпедообразной формы. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Соотнеси изображение и название произведения.
- Если бы поезд, дойдя до точки А, ускорился вдвое и не останавливался, как бы выглядел его маршрут? Нарисуйте его на этом же рисунке.
- Отрезка АВ по данным чертежа.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.