База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1
- B) бор
- A) обр
- Дуга α = 54°, дуга β = 144°. Найдите угол х.
- Раскрой скобки и поставь глаголы в прошедшем времени.
- Выбери наиболее вероятный вариант ответа.
- Правильную монету подбрасывают 50 раз. Сколько раз следует ожидать выпадение орла?
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На ринке стрелкой отмечено плечо. Покажи стрелками и подпиши голову, сердце и печень.
- 4)
- 3)
- 2)
- 1)
- Из точки Р вне окружности проведены две секущие. Первая секущая пересекает окружность в точках А и В (А между Р и В), вторая - в точках С и D (С между Р и D). Хорды окружности AD и BC пересекаются в точке Е. Найдите градусную меру угла BED, если ∠BPD = 42° и AC: BD = 4 : 11.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 60 см, шириной 15 см, высотой 12 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Коробка объёмом 45 600 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 48 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Коробка объёмом 62 500 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 50 см, ширина 25 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 14 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Коробка объёмом 32 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина 35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Написать уравнения реакций между металлами и кислотами, взятыми попарно. Металлы: Натрий, магний, цинк, алюминий, барий. Кислоты: Соляная, сероводородная, ортофосфорная, сернистая, серная.
- Read and complete the shopping list.
- Как, согласно данному отрывку, называлась столица хазар? Сколько городов, согласно данному отрывку, взял Святослав по Дунаю?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. Напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Журнал выполнения
- На альбом листе (или на простом листе А4) выполнить построение середины отрезка АВ, угол равный данному (см. классную работу)
- За 7 одинаковых билетов в кино заплатили 770 р., а за 5 одинаковых билетов в зоопарк - 650 р. Найди значение и запиши пояснение к каждому выражению.
- 3. Вставьте пропущенные слова в песенку «Перчатки».
- Синквейн: ч
- 2. Раскрась героев стихотворения и качества их характера.
- 1. Вставьте пропущенные слова в текст. Шуточные народные песенки — это песенки, которые сочинялись в быстром темпе под музыкального сопровождения.
- Вычеркните слова, в которых нет корней с чередованием.
- Площадь пола снежного домика 16 м², а его высота 4 м. Каков объём домика?
- Прочитай текст и заполни пропуски: допиши -тся, -ться или -ца.
- 17 Иван Васильевич купил на рынке некоторое количество картофеля и лука, расфасованного в сетки, и погрузил в багажник своей машины. При этом оказалось, что масса каждой сетки с картофелем была от 5 кг до 6 кг, а масса каждой сетки с луком была от 3 кг до 3 кг 500 г. Определите, какое число сеток с луком мог купить Иван Васильевич, если известно, что число купленных им сеток с картофелем было равно 8, а общая масса купленного им картофеля и лука составила 87 кг. Найдите все возможные варианты.
- Найди величину угла DCE, если угол А = 70°.
- Медиана CD равна:
- Что свидетельствует о происхождении моллюсков и кольчатых червей от общих предков?
- По горизонтали:
- 3. Из предложений исчезли подлежащие. Догадайся, что это за слова, и впиши их в кроссворд.
- Подчеркните три непереходных глагола.
- 143. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
- 236. Реши уравнения.
- 235. Рассмотри таблицу. Объясни, что обозначают выражения:
- 234. С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?
- 233. В хозяйстве заготовили для коров 17066 ц сена из расчёта 23 ц на корову и 10 176 ц сена для телят, по 12 ц на каждого телёнка. Сколько всего коров и телят в хозяйстве?
- 232. Выполни деление с объяснением.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ВАС = 46° и АВС = 78°.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- 335. Прочитайте начала нескольких рассказов А. П. Чехова, приведённые ниже. Что общего вы можете в них отметить? Найдите односоставные предложения разных типов и различные обособленные члены предложения. Перепишите, соблюдая правила правописания.
- Автор самого популярного в годы ВОВ стихотворения «Жди меня»?
- Закончи высказывание, чтобы оно стало верным. Представители европеоидной расы преобладают
- Put in: which or who
- Укажите направление силы Лоренца.
- 8. Постройте в одной системе координат графики функций f(x) = 2x - 3 и g(x) = -x + 3. Найдите:
- 7. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения с осями координат графика функции у = -1,5x + 6.
- 5. Не выполняя построения графика функции y = 1,9x + 4,2, выясните, проходит ли график через точку B (2; 8).
- 4. Найдите значение аргумента, при котором значение функции y = 0,8x - 2,6 равно 3.
- 3. Найдите значение функции y = 2,5х - 6,4 при x = 3.
- 2. Укажите функцию, график которой изображен на рисунке 1.
- 1. Какая из данных функций является линейной?
- Найдите площадь кольца, если радиусы окружностей с общим центром равны 2 и 6 см.
- Look at the picture and tick (✔) the right words. Draw the missing clothes. Then colour the clothes.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события AUB.
- 2. Find the word which is different according to the rules of reading. Найдите слово, не подходящее по правилам чтения.
- 7 Pastel de queijo is expensive food.
- 6 Only chefs can make bento.
- 5 Lunch is bigger in Japan than in Italy.
- 4 In Japan, most people don't often eat rice for breakfast.
- 3 Dinner in Italy usually finishes around 8 p.m.
- 2 They often eat pasta for dinner.
- 1 The Italians drink coffee for breakfast.
- Example: All the students eat 3 meals a day at home.
- В треугольнике АВС известны стороны: АВ = 25, AC = 40, BC = 25. Найдите площадь треугольника АВС.
- Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите тупой угол данного параллелограмма.
- На числовой прямой отмечены числа а и в. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х – а > 0, x − b <0 и а²x > 0
- Решите уравнение (5x-2)(3 - x) = 0.
- Найдите значение выражения: а) 3: (6/7 - 3/4) б) 4,5*5,4 - 6,1.
- Vocabulary How do they feel? Complete the sentences with the words in the box. There is one extra word.
- Установите соответствие между событиями и датами этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых (пример ответа: 1234)
- Папа в 4 раза старше сына, а сын на 21 год моложе отца. Сколько лет папе?
- Выберите функцию, графиком которой является данная прямая:
- 3*. В клубе коллекционеров состоят коллекционеры марок и монет. 3/4 членов клуба собирают монеты, 2/3 членов клуба собирают марки, а 10 членов клуба собирают и марки, и монеты. Сколько членов в этом клубе?
- 2. Среди моих знакомых есть любители кошек и любители собак. Причём число любителей и кошек, и собак составляет 1/2 числа тех, кто любит собак, и 1/3 числа тех, кто любит кошек. Кого среди моих знакомых больше: любителей кошек или любителей собак?
- 1. В нашем классе каждый ученик поёт в хоре или занимается спортом. Половина класса поёт в хоре, а 2/3 класса занимается спортом. Какая часть учащихся нашего класса: а) поёт в хоре, но не занимается спортом; б) не поёт в хоре, но занимается спортом; в) и поёт в хоре, и занимается спортом?
- 10. Какой термин обозначает мельчайших живых существ, таких как бактерии и вирусы?
- 9. Как называется оболочка Земли, в которой существует жизнь?
- 8. Какой термин обозначает микроорганизмы и мелкие морские организмы, которые плавают в водной толще и не могут противостоять течению?
- 7. Какой тип организмов характеризуется способностью к передвижению и потреблению растительной или животной пищи?
- 6. Как называется сообщество организмов, обитающих на дне водоёмов?
- 5. Какой термин используется для обозначения всех подводных животных, способных активно двигаться в воде, таких как рыбы и морские млекопитающие?
- 4. «...» мир совокупность всех живых организмов на Земле.
- 3. Какие одноклеточные микроорганизмы могут быть как полезными, так и вредными для человека и природы?
- 2. Какой обобщённый термин используется для описания всех живых существ, включая микроорганизмы, растения и животных?
- 1. Какой тип организмов, способный к фотосинтезу, является основным источником кислорода на планете?
- Поставьте в числе 5287193 запятую так, чтобы в разряде сотых стояла цифра 7.
- г) $0,2x + 2,3 = 0,7x - 3,2$
- в) $\frac{1}{2}x + \frac{1}{6}x + 5 = x$
- б) $\frac{2}{3}y - \frac{1}{2}y + 2 = \frac{1}{4}y - 3$
- 1301. С помощью умножения обеих частей уравнения на одно и то же число освободитесь от дробных чисел и решите уравнение:
- Укажите предложения, в которых данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.