База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите площадь ромба, если его диагонали 4,6 дм и 2 дм.
- Докажите, что площадь ромба равна половине произведения его диагоналей.
- Начертите треугольник АВС. Через вершину А проведите две прямые так, чтобы они разделили этот треугольник на три треугольника, имеющие равные площади.
- Сравните площади двух треугольников, на которые разделяется данный треугольник его медианой.
- Через вершину С треугольника АВС проведена прямая т, параллельная стороне АВ. Докажите, что все треугольники с вершинами на прямой т и основанием АВ имеют равные площади.
- Площадь прямоугольного треугольника равна 168 см². Найдите его катеты, если отношение их длин равно 7/12.
- Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катеты равны: а) 4 см и 11 см; б) 1,2 дм и 3 дм.
- Две стороны треугольника равны 7,5 см и 3,2 см. Высота, проведённая к большей стороне, равна 2,4 см. Найдите высоту, проведённую к меньшей из данных сторон.
- Стороны AD и ВС треугольника АВС равны соответственно 16 см и 22 см, а высота, проведённая к стороне ВС, равна 11 см. Найдите высоту, проведённую к стороне AD.
- Look at the pictures and complete the sentences with the correct form of the verbs below.
- Complete that it means using the verb than four words.
- Order the words to make sentences.
- Решите уравнение: 1-7(4+2x)=-9-4x
- Разложите на множители 81c² - (-3c+7)².
- Разложите на множители (2x-5)² -16.
- Вычислите наиболее рациональным способом 75² - 43² / 82² - 18².
- Вычислите наиболее рациональным способом 65² - 56² / 121.
- Найдите значение выражения (a+b)² - (a-b³)²+2-4ab³.
- Найдите значение выражения (x - y)² - x² - y², если xy = 7/2
- Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но разного диаметра. Длина каждой свечи 20 см. Первая свеча была самая толстая, вторая — потоньше, а третья - самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в три раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 10 ч, а вторая за 5 ч?
- Трапеция KLMN с основанием KL вписана в окружность. Найдите углы M, N и К, если ∠L = а, и определите вид трапеции. Закончите изображение трапеции на рисунке.
- 2. АВСД – прямоугольник. Укажите параллельные и перпендикулярные отрезки.
- 1. Укажите, используя свойства клетчатого листа, какие отрезки будут параллельны, какие перпендикулярны. Запишите, используя специальные знаки
- 417. 2) Радиусу 10 м болгон, 81° борбордук бурчка дал келген тегеректин секторунун аянтын тапкыла. (п≈ 3,14).
- 416. 1) 15° борбордук бурчка дал келген жаасынын узундугун тапкыла. Айлананын радиусу 8 мм. (π ≈ 3,14).
- There ______ cinemas in ancient Pompeii.
- Заполните таблицу возможных значений длин отрезков AO, BO и DC.
- Выберите несколько вариантов ответов Прослушайте музыкальный фрагмент и отметьте верные характеристики и определения жанра прозвучавшей песни.
- Отрезки АВ и АС являются отрезками касательных к окружности с центром О, проведёнными из точки А. Найдите угол ВАС, если середина отрезка АО лежит на окружности.
- Подпишите на карте города Константинополь и Афины.
- Укажите название государства, границы которого к началу XVI в. обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Площадь круга равна 16π см. Чему равен диаметр круга?
- Постройте круговую диаграмму по задаче Орехи содержат 20% белков, 59% жиров, 9% углеводов и 12%других веществ.
- Нокталар урынына тиешле ияләрне һәм хәбәрләрне куеп, текстны укы, күчереп яз.
- Андрей занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами со скоростью 8 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Андреем в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и при необходимости округлите до десятых долей.
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Гриша заметил, что если в этот стакан с водой положить 120 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимается на 0,6 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Если бросить в воду кристаллик марганцовки, то через некоторое время вокруг него образуется неподвижное фиолетовое «облачко», размер которого будет медленно увеличиваться. Назовите физическое явление, благодаря которому размер окрашенной области воды вокруг кристалла увеличивается. В чём состоит это явление?
- Для приготовления пудинга Маше нужно отмерить 140 мл молока. На рисунке изображены три мерных стакана. Чему равна цена деления того стакана, который подойдёт Маше для того, чтобы наиболее точно отмерить нужный объём?
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Реши систему уравнений: -0,5k = 11, k+m = 3
- В данном ниже предложении найди слова, в которых все согласные звуки звонкие. Выпиши эти слова.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
- Choose the correct answer. When I ___ my keys at last, I was very happy.
- Напишите ответное письмо другу объёмом 40–60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 3. В соревнованиях участвовали 4 группы третьеклассников по 16 человек в каждой и несколько групп первоклассников по 12 человек. Сколько групп первоклассников было, если всего участвовало 100 человек ?
- 2. На заводе за 5 дней изготовили 70 стульев. За сколько дней сделают 60 стульев, если каждый день будут делать на 2 стула меньше ?
- 1. В столовую привезли 96 кг фруктов. Израсходовали 45 кг фруктов, а оставшиеся разложили в ящики по 17 кг в каждый. Сколько ящиков потребовалось?
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Тысячи человек на севере Италии не могут вернуться в свои дома по причине стремительного выхода рек из берегов в области Эмилия-Романья. В 13 населённых пунктах региона вода затопила поля и дороги в сельской местности. Серьёзно пострадали также области Тоскана и Сицилия, где местные власти отдали приказ об эвакуации жителей домов, которые расположены вблизи рек». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Найдите уравнение прямой, проходящей через точку А(-1; 3), если известно, что она задается уравнением вида х = а.
- Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите одну иллюстрацию.
- Найдите значение функции y = |x + 2| - 2|x - 1|, если значение аргумента равно -2, 5.
- Какой тип питания характерен для хвоща полевого, изображенного на рисунке? Обоснуйте свой ответ.
- Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Список организмов: 1) ландыш майский; 2) лютик едкий; 3) ворона серая; 4) дуб черешчатый; 5) мухомор красный; 6) прудовик большой. Запишите цифры, под которыми организмы указаны в перечне, в соответствующую ячейку таблицы.
- 4. Возьмите что хотите из наших кладовых (Манд.).
- 3. «Ты бы не читал, а спал», заботливо советовал он (М. Г.).
- 2. С вечера все спится, на дворе темно, лист сухой валится, ночью ветер злится да стучит в окно (Фет).
- 1. Как вольно дышит грудь, как бодро движутся члены, как крепнет весь человек, охваченный свежим дыханием весны! (Т.).
- 239. Разберите глаголы в составе приводимых ниже предложений.
- На левом плече рычага на расстоянии d₁ = 4 см от оси вращения подвешены два груза весом Р₁ = 4 Н и один груз весом Р₂ = 2 Н, а справа на расстоянии d₂ = 8 см подвешен один груз весом Р₁ = 4 Н и один груз неизвестного веса. Рычаг находится в равновесии. Определить неизвестный вес груза Рз.
- 13. Какое решение предложила пальма, чтобы выбраться из оранжереи?
- 12. Назовите, что было причиной того, что растениям было плохо.
- 11. Укажите, в каком предложении говорится о том, что растениям было тесно.
- 7. Choose the correct answer. There are ___ trees in the park.
- Заполните кроссворд про историю Дагестана 66-65гг до н.э.
- 1) Вычислите: (5/6 - 7/18) * 3/16.
- Заполните пропуск в схеме.
- Найдите корень уравнения: 2) 0,2/(x-1) = 0,5/(x+2)
- Найдите корень уравнения: 1) (x-4)/4 = (3x+2)/10
- Какие из перечисленных деятелей культуры творили в XVII в.? Выберите два ответа.
- Ваня сидит на расстоянии 1,5 м от точки опоры качелей А, а Юра — на расстоянии 0,9 м. Сколько весит Юра, если Ваня весит 144 Н, а качели находятся в равновесии?
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 20° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 61°, а угол KON равен 88°. Найдите угол OKN.
- Два игральных кубика подбросили по очереди. Сколько возможно элементарных событий (исходов) такого эксперимента?
- 5. Проанализируйте результаты и сделайте вывод.
- 4. Для каждого случая определите моменты сил М1 и М2 = F2l2, стремящихся повернуть рычаг в разные стороны.
- Спишите. Выполните морфологический разбор причастия
- Весна
- Дом
- –/–
- –
- *
- Урок 65
- Найдите значение выражения: 3,2 : 0,4 * 3,5 =
- Если грузовая и легковая машины из условия первой задачи едут из одного пункта в одном направлении. Какое расстояние будет между ними через 2ч?
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события AUB.
- 2 вариант №3 Автобус со скоростью 80 км/ч преодолевает расстояние от Тобольска до Тюмени за 3 часа, за сколько он преодолеет это же расстояние со скоростью 60 км/ч
- 2 вариант №2 За 9 дней машинистка напечатала 126 страниц. Сколько страниц напечатает она за 14 дней?
- 2 вариант №1 Решить пропорцию. (x-2):1 5/31 = 7 1/4 : 1/3
- 2 вариант №1 Решить пропорцию. x/72 = 7/8
- 1 вариант №3. Для перевозки груза потребовалось 14 автомашин грузоподъемностью 4,5 т. Сколько потребуется автомашин грузоподъемностью 7 т для перевозки этого же груза?
- 1 вариант №2 На каждые 100 км пути автомобиль расходует 9 л бензина. Сколько бензина потребуется, чтобы проехать 450 км?
- 1 вариант №1 Решить пропорцию. (x-1):2 = 3 23/7 : 1/4
- 1 вариант №1 Решить пропорцию. 7/15 = x/45
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.