База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольниках АВС и А,В,С, углы А и А, — прямые, BD и B₁D, — биссектрисы. Докажите, что ДАВС = ДА,В,С, если ∠B = ∠B₁ и BD = B₁D₁.
- Докажите, что в равнобедренном треугольнике высоты, проведённые из вершин основания, равны.
- Высота, проведённая к основанию равнобедренного треугольника, равна 7,6 см, а боковая сторона треугольника равна 15,2 см. Найдите углы этого треугольника.
- Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 120°. Высота, проведённая к боковой стороне, равна 9 см. Найдите основание треугольника.
- Из середины D стороны ВС равностороннего треугольника АВС проведён перпендикуляр DM к прямой АС. Найдите АМ, если АВ = 12 см.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С внешний угол при вершине А равен 120°, AC + AB = 18 см. Найдите АС и АВ.
- Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего из катетов равна 26,4 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- В равнобедренном треугольнике CDE с основанием CE проведена высота CF. Найдите ∠ECF, если ∠D=54°.
- Найдите углы равнобедренного прямоугольного треугольника.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке:
- Скорость передачи данных через WAP-соединение равна 512000 бит/с. Через данное соединение было передано 500 Кбайт. Сколько секунд потребовалось для передачи файла. В ответе укажите одно число — длительность передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 4-символьного алфавита, содержит 100 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- Сколько аудиофайлов размером 3 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: *@@~**~*~
- 19. Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами в быту. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. (В задании может быть несколько верных суждений.)
- 18. Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения.
- г) 18410 - ? = 3?8
- 6. Посмотрите на картины. Знакомы ли вам эти места? Опишите их.
- 216. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания.
- 10. You have received an email from your English-speaking friend Jake. From: Jake To: You Subject: Shopping ... Yesterday I went shopping with my mum. We bought a lot of food for the week shopping for food because I can choose my favourite things. What food do you like buying? Do you help your parents with shopping? Remember to tha
- 9. Work in pairs. Create a dialogue about cooking a meal. Situation: You want to cook pizza/ sandwiches/ salad/ soup for dinner. Use these phrases: "How about ... for dinner?", "Have we got any ...?", "Is there any ...?", "Are there any ...?", "Yes, there is/are some...", "No, there isn't/aren't any...", "We need to buy...". Write your dialogue:
- 8. Complete the Dialogue. Fill in the gaps with the following words: many, some, pasta, list, got, any (2), much.
- Кому из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, Вы бы хотели дать совет? Какой? Почему именно этому герою (этой героине)? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Построй таблицу истинности для высказывания «Х — чётное или не делится на 3». При этом: А = «Х — чётное», В = «Х делится на 3»
- Укажите, какие средства художественной выразительности использованы в рассказе В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет». Запишите названия средств художественной выразительности в форме И. п., ед. ч. в порядке следования через пробелы и запятые. Например, литота, гипербола.
- 4540183
- 3936856
- 3102973
- 357773
- 387086
- 2684169
- 2306638
- 4501262
- 266035
- 179439
- 4477278
- 4153545
- 2998884
- 588892
- 2/6657
- У бабушки 20 чашек: 2 с красными цветами, остальные с синими. Найдите вероятность того, что бабушка нальёт чай в чашку с синими цветами, если чашка будет выбрана случайным образом.
- Определи координаты точек.
- В какое время Ботир прибудет в парк R?
- Каково расстояние между парками R и S? Выразите ответ в метрах.
- В 10:00 из населенного пункта в одном направлении выезжают автомобиль и мотоцикл. Скорость автомобиля составляет 84,3 км/ч, скорость мотоцикла равна 63,2 км/ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобиль и мотоцикл в 13:00 того же дня?
- Если ∠D = 118°, то ∠B = ?
- Если ∠A = 78°, то ∠C = ?
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета кабана обозначена на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию выполняют эти волосы?
- 12.2. Напишите название тонких нитевидных волос, которые располагаются под остевыми волосами.
- 12.1. Установите соответствие между частями тела кабана, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- А11. Найдите в приведенном ниже списке черты, характерные только для массовой культуры, и запишите цифры, под которыми они указаны
- А10. Установите соответствие между примерами и видами издержек фирмы: к каждому элементу, данному в первой колонке, подберите элемент из второй колонки.
- А9. Гражданка Н. купила в магазине пакет сока за 54 рубля. Через две недели такая же упаковка сока стоила уже 60 рублей, а через месяц -64 рубля. Цены на другие продовольственные товары также повысились. Как называется это экономическое явление?
- A8. Обязательный платеж, устанавливаемый государством для граждан и предприятий, называется
- А7. Верны ли следующие суждения о потреблении?
- Аб. К материальным ресурсам относится
- А5. Работник К. производит в течение часа в два раза больше продукции, чем его сменщик, работник Л. О каком экономическом явлении идет речь?
- А4. Целью науки является
- АЗ. Что из перечисленного относится к факторам (источникам) производства?
- А2. К духовной сфере жизни общества относятся
- А1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?
- Выбери верный вариант ответа.
- ЗАДАНИЕ №4 Дана система линейных уравнений: { 37x + 24y =100, 5x + 6y =12. Умножьте второе уравнение на 4 и вычтите его из первого уравнения. Запишите результат после приведения подобных вместо первого уравнения системы:
- ЗАДАНИЕ №3 Дана система линейных уравнений: { 7s + 12t =4, 15s – 60t =12. Умножьте первое уравнение на 5 и прибавьте его ко второму уравнению. Результат после приведения подобных запишите вместо второго уравнения системы:
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 432 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- В предложении допущена орфографическая ошибка. Запишите исправленное слово в той форме, в которой оно употреблено в предложении, со строчной буквы. В дни трагической гибели Пушкина Россия услышала голос молодого поэта, которому суждено было стать преемником Пушкина в осиротившей русской литературе; это был двадцатидвухлетний корнет гусарского полка Михаил Юрьевич Лермонтов.
- Вид маркетингового планирования, направленного на решение задач производства продукции, планирования ассортимента предприятия, выбора ресурсов для выполнения заданного уровня продаж, - это ...
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырех областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А U В.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,21. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Choose the correct verb 'say' or 'tell' (Выбери подходящий глагол - «ѕау» или «tell»). 3. I didn't them anything.
- Choose the correct verb 'say' or 'tell' (Выбери подходящий глагол - «ѕау» или «tell»). 2. The woman us she was a reporter.
- Choose the correct verb 'say' or 'tell' (Выбери подходящий глагол - «ѕау» или «tell»). 1. Ann she didn't like Peter.
- Определите значение целочисленной переменной c после выполнения фрагмента программы: a = 3 + 8*4 b = (a // 10) + 14 a = (b % 10) + 2 c = a + b
- Запишите 5 предложений, в которых чаще всего возникают нарушения видо-временной соотнесённости глагольных форм. Через тире запишите правильный вариант.
- Упражнение 3. Найдите и исправьте ошибки. Запишите правильный ответ.
- Почему Пете было стыдно подойти к маме?
- Решить неравенство и доказать, что решений нет.
- 39. Решение неравенств С одной переменной
- 1. При каком х значение функции, а равно -17
- 00. Пассажир проехал в поезде 120 км поездом, проходящим в час на 5 км больше, чем каждый из поездов, если известно, что он затратил на 20 мин меньше.
- 19. Докажите неравенство a² + 5 > 2a.
- 8. Упростите выражение:
- 927. Используя координатную прямую, найдите пересечение и объединение промежутков:
- 926. Покажите дугой на координатной прямой объединение промежутков:
- 925. Сколько целых чисел принадлежит пересечению интервалов (-3,9; 2) и (-4,3; 1)? Выберите верный ответ:
- 924. Используя координатную прямую, найдите пересечение промежутков:
- 923. Принадлежит ли промежутку (-∞; 2) число 1,987 Укажите два числа, большие 1,98, принадлежащие этому промежутку. Можно ли найти наибольшее число, принадлежащее этому промежутку? Существует ли в этом промежутке наименьшее число?
- 922. Укажите наибольшее целое число, принадлежащее промежутку:
- 921. Какие целые числа принадлежат промежутку:
- 920. Какие целые числа принадлежат промежутку:
- 919. Укажите все дроби вида 5/a, где a ∈ N, принадлежащие промежутку (1; 5).
- 918. Принадлежит ли интервалу (1,5; 2,4) число:
- 917. Какие из чисел -1,6; -1,5; -1; 0; 3; 5,1; 6,5 принадлежат промежутку:
- 5. Всегда, уловом, с, курами, делился, рыбак. 6. Они, на, ожидали, берегу, угощение.
- 4. Доставал, в, он, заходил, и, рыбу, клювом, воду.
- 3. Сюда, день, каждый, петух, приходил, рыбалку, на.
- 2. Рыбёшки, там, плавали, мелкие.
- 1. После, реки, разлива, на, осталась, лужица², большая, лугу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.