База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Распредели слова по столбикам. В первый запиши слова с орфограммой в приставке; во второй — в корне; в третий — с орфограммой в суффиксе.
- 1. Укажи имена существительные 3-го склонения.
- Неотпускающий ток – это ...
- Наиболее безопасным фактором во время грозы являются ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов поля без высоких кустарников сухие и песчаные участки почвы высокие деревья по близости водоемы
- 4. Соотнесите тексты и разновидности речи.
- Временное снятие и повторную установку заземлений выполняет ...
- При сгорании 4,24 вещества А образуется 6,272 л (н. у) углекислого газа и 2,16 г воды. Известно, что вещество А образуется при взаимодействии веществ В и С, причём вещество С можно получить при окислении вещества В, протекающем без изменения числа атомов углерода в молекуле органического вещества. На основании данных условия задачи: 1) проведите необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин) и установите молекулярную формулу вещества А; 2) составьте структурную формулу вещества А, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле; 3) напишите уравнения реакции получения вещества А при взаимодействии веществ В и С (используйте структурные формулы органических веществ).
- Среднегодовая смертность от удара молнии составляет около ... человек.
- Под каким номером изображены кишечные ворсинки человека?
- Перетяните документ слева к его содержанию справа.
- Вопрос: Зона защиты – это ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Наибольшее допустимое значение сопротивления заземляющих устройств электроустановок (кроме воздушных ЛЭП) зависит от...
- Rewrite the sentences in the Past Simple.
- К дополнительным изолирующим электрозащитным средствам до 1000 В относятся ...
- Спиши, объединяя в группы слова, близкие по значению. Определи части речи.
- Установите соответствие между конструкциями заземлителей и уравнениями для определения потенциальной кривой.
- 5. Что такое "тяжелое увечье (ранение, травма, контузия)"?
- 4. Вредный фактор военной службы это:
- 3. Опасные объекты это:
- 2. Нарушение требований безопасности это:
- 1. Дать определение понятию "Коэффициент травматизма"
- Проставьте правильную последовательность (слева-направо) наименований граф в таблице перечней элементов (см. рисунок ниже):
- Activity 8. Linking words. Find 10 sentences.
- В состав индивидуальных экранирующих комплектов для защиты от воздействия ЭП входит ...
- Answer the questions with your own ideas.
- Listen again. Are the sentences T (true) or F (false)?
- 2 Circle the correct options.
- 1 Find 11 more words for parts of the body in the word search. The words can be in any direction.
- Статическим электричеством называют ...
- Каким номером изображена часть опорно-двигательной системы человека, выполняющая опорную и защитную функции?
- Электростатическая искробезопасность - это ...
- Напишите ответ на вопрос: Высота детали на рисунке (см. ниже) равна ...
- Найдите значение выражения: 34 + (5 + 30) =, (50 + 19) - 12 =, (82 - 70) + 33 =, (30 - 17) + 13 =, (23 - 20) + 17 =, (22 + 40) - 60 =
- Найдите значение выражений: 91-4=, 28+5=, 48+7=, 73-7=, 33-5=, 47+9=, 58+8=, 53-6=, 96-9=, 65+8=
- 56 листов цветной бумаги разложили в 7 одинаковых папок. По сколько листов цветной бумаги положили в каждую папку?
- Портниха пришила на 8 кофт по 3 пуговицы. Сколько всего пуговиц пришила портниха?
- Начерти ломаную из трёх звеньев: два звена по 3 см каждое, а третье 4 см. Узнай её общую длину.
- Реши уравнения. 35+ x = 61, x-24=57
- В коробке 72 ручки: 26 ручек с зелёным стержнем, 18 ручек с красным стержнем и несколько ручек с синим стержнем. Сколько ручек с синим стержнем в коробке?
- 5. Два пешехода пошли одновременно навстречу друг другу из двух поселков и встретились через 3 ч. Расстояние между поселками 30 км. Найдите скорость каждого пешехода, если у одного она на 2 км/ч меньше, чем у другого.
- Источниками электростатических полей являются ...
- 1. Реши задачу. Соня приехала в Минск во вторник и планирует пробыть там до воскресенья. Она хочет встретиться с подругой, посетить концерт любимой музыкальной группы, сходить в музей и в театр, причём каждому из этих дел она хочет посвятить отдельный день, концерт её любимой группы проводится только в четверг, музей работает со среды по субботу, спектакли в театре идут в среду и пятницу, подруга свободна в четверг и пятницу. В какой день Соня будет встречаться с подругой? Куда пойдёт Соня перед концертом любимой группы?
- 18. -1,44 ÷ (-1,2) - 3,5 · (-2,4)
- 17. (-4,8+2,3) · (-4) - 7,5
- 16. 8,5 - (-1,5) · 4 - 10,8 ÷ (-0,9)
- 15. (-3,2) · 5 + 14,4 ÷ (-1,2)
- 6. Двойное изменение процента (задача повышенной сложности). Цена на зимнюю куртку сначала повысилась на 10%, а затем, весной, снизилась на 10%. Изменилась ли первоначальная цена куртки? Если да, то на сколько процентов от перво- начальной цены она стала больше или меньше?
- 5. Задача на остаток. За первую неделю турист прошёл 30% всего намеченного пути, а за вторую — оставшиеся 42 километра. Какова длина всего пути туриста?
- 4. Нахождение процентного отношения. В сплаве массой 400 граммов содержится 48 граммов меди. Какой процент меди содер- жится в этом сплаве?
- 3. Нахождение числа по его проценту. Ученик прочитал 54 страницы, что составляет 15% от общего объёма книги. Сколько всего страниц в данной книге?
- 2. Изменение величины в процентах. Спортивный костюм стоил 4500 рублей. Во время сезонной распродажи его цена снизилась на 20%. Вычислите новую цену спортивного костюма.
- 1. Нахождение процента от числа. В школе учатся 800 человек. Известно, что 45% всех учащихся составляют мальчики. Сколько девочек учится в этой школе?
- 10) При облучении металлической пластинки квантами света с энергией 2 эВ из нее выбиваются электроны, которые проходят ускоряющую разность потенциалов U. Работа выхода электронов из металла A_вых = 3 эВ. Определите максимальную энергию ускоренных электронов E_e, если она равна удвоенной энергии фотонов, выбивающих их из металла.
- 9) Прямоугольный контур, образованный двумя рельсами и двумя перемычками, находится в однородном магнитном поле, перпендикулярном плоскости контура. Правая перемычка скользит по рельсам, сохраняя надежный контакт с ними. Известны величины: индукция магнитного поля \( B = 0,2 \) Тл, расстояние между рельсами \( l = 10 \) см, скорость движения перемычки \( v = 2 \) м/с. Каково сопротивление контура \( R \), если сила индукционного тока в контуре 0,01 А? Ответ приведите в омах.
- 8) Через какое время распадется 75% ядер висмута в исследуемом образце, если период полураспада ядер радиоактивного изотопа висмута 19 мин? Ответ вписать в бланк ответа в минутах.
- 7) Луч света падает на горизонтально расположенное плоское зеркало. Угол между отраженным лучом и поверхностью 60°. Найдите угол между падающим и отраженным лучами. Ответ вписать в бланк ответа в градусах.
- 6) При увеличении напряжения U на участке электрической цепи сила тока I в цепи изменяется в соответствии с графиком (см. рисунок). Рассчитать мощность электрического тока, протекающего по этому участку для силы тока 4 мА. Ответ вписать в бланк ответа в мВт.
- 5. После замыкания ключа в цепи будут происходить гармонические колебания электрического тока. Выберите все верные утверждения и запишите номера выбранных утверждений без пробела в бланк ответа.
- 56 листов цветной бумаги разложили в 7 одинаковых папок. По скольку листов цветной бумаги положили в каждую папку?
- Под каким номером изображена гортань человека?
- Малыш-китенок выпивает за день 160 литров материнского молока и каждый час прибавляет в весе на 2 килограмма. На сколько килограммов поправляется китенок за сутки?
- В погребе было 78 литров виноградного сока в кувшинах по 6 и 9 литров. Кувшинов по 6 литров было 7. Сколько было кувшинов по 9 литров?
- Наиболее подвержены поражению молнией
- Ощутимый ток характеризуется ...
- 10. Малыш-китенок выпивает за день 160 литров материнского молока и каждый час прибавляет в весе на 2 килограмма. На сколько килограммов поправляется китенок за сутки?
- 9. В погребе было 78 литров виноградного сока в кувшинах по 6 и 9 литров. Кувшинов по 6 литров было 7. Сколько было кувшинов по 9 литров?
- Косвенное прикосновение - это ...
- На чертеже (см. ниже) гайка имеет размер внутренней резьбы, равный ...
- 6) Наибольшее двузначное число. в) Последний год нашего века. г) Число, следующее за числом 70 000. д) Число, предшествующее 3000. е) Число, предшествующее наибольшему пятизначному числу. ж) Первый год следующего века. Расставь скобки так, чтобы получились верные равенства. 211-126-74-8 = 88 12-16 + 128:8 + 24 = 240 12-16 + 128:8 + 24 = 196
- Установите соответствие между видами однофазных сетей и формулами для расчета тока, проходящего через человека.
- Комплексная работа по математике и физике для проведения вступительных испытаний при проведении индивидуального отбора
- ... можно использовать для освобождения пострадавшего от токоведущих частей до отключения установки напряжением до 1000 В Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Вторая буква в названиях различных схем сети (TN-C, IT, ТТ...) обозначает ...
- What made the night mysterious?
- What was the mother's reaction to their story?
- Who did they meet inside the house?
- What unusual event occurred when they entered the house?
- What was the initial purpose of the narrator's visit to the house?
- What does the text describe?
- ... отвечает за правильность и достаточность принятых им мер безопасности по подготовке рабочих мест и соответствие их мероприятиям, указанным в наряде или распоряжении, характеру и месту работы
- Complete the story by filling in the gaps with the words from the box. One night my sisters and I went to look for her. We knocked on the doors and asked our neighbours about the cat. By the time we got to the last house in the street, it was very late and we were tired. The house looked empty, but we knocked anyway. The door opened on its own. Although we were scared, we decided to go in and have a look. Suddenly, we heard a loud noise and a huge creature jumped out in front of us. “Don't be afraid, it's just an owl,” said a voice from behind us. We turned around and saw an old lady at the bottom of the stairs. She rushed over and introduced herself. “Hello, I'm Mrs Shade. You are looking for your cat, aren't you? Calm down, she is back home.” We rushed home. Our mum was very worried. “Why are you so late?” she asked, the moment we walked in. “Don't worry, mum. We were at Mrs Shade's house, you know the big one at the end of the street. She told us about Bessie ...” Mum looked puzzled. “What on earth are you talking about?” she said. “Mrs Shade died ten years ago!” It was the most mysterious night in my life.
- корень уравнения 7 - 5(7 - 2x) = 6x - 4.
- ...
- Схожести переливы каверп
- 14 ч _______ сто (не) х _______ тим знать; (сам) _______ отверженно сп _______ сают от и _______ тр _______ бле _______ ния; мимо мурав _______ иных куч; 13/48 — _______________; _______ ; что (то) дел..ют _______ ; (ёж) куда (то) т..роп..т..ся _______ ; (не) разл _______ чают зап _______ хи; 1348 (в П. п.) — _______________; _______ ; (не) брежный вид; (не) ис _______ товству _______ т (шторм); вц _______ пились в _______ прут; ст _______ яла _______ с _______ н _______ ватая (муть); жуч _______ к _______ заб _______ га _______ т то (с) переди, то (с) зади.
- 13 Пр _______ д _______ лжал р _______ сти; мален _______ кий р _______ сток; 605-й (в Р. п.) — _______________; у _______ в _______ лич _______ ств _______ н _______ дуба; (не) которые пре _______ ставители; густ _______ рож; летн _______ зор _______ ка; ка _______ кне (то) тени; ре _______ ть (над) полем; пол _______ тели за _______ д _______ быч _______ й; полто _______ раста (в П. п.) — _______________; в _______ лун _______ ноч _______ ; будут _______ к _______ ней _______ пр _______ смарт _______ ват _______ ся; множ _______ ство _______ вр _______ дит _______ лей; пр _______ скверные _______ гус _______ ниц; старают _______ ся береч _______ ур _______ жай; (н) _______ чего (бы) (не) остал _______ сь; (не) ствол _______ держ _______ т, а корни; (н) _______ кто (не) рад встреч _______ .
- 12 (Ст) летн _______ корни; пр _______ вет _______ вует звоном; 333 (в Р. п.) — _______________; мои п _______ томц; (н) _______ кто (не) трогл; в комн _______ т _______ по _______ вились; из прост _______ ньк _______ ин- _______ кубатора; (пуч) _______ глазые головки; пок _______ дал горо; (н) _______ кому (не) мог _______ оставить; 333-й (в Р. п.) — _______________; (не) заметный штрих; (н) _______ (у) кого (не) было сил пок _______ рить; ж _______ стоко пок _______ рать; ст _______ рался пр _______ гнуть к земле; кто (то) по..сказал — _______________; ра _______ к _______ лол _______ сь (небо); заг _______ рел _______ сь (вершина).
- Неверно, что ... - это значимый фактор, определяющий степень опасного воздействия электрического тока на человека.
- Согласно ПУЭ проводимость нулевого защитного проводника должна быть...
- 5 Найдите значение выражения 9 3/5 ⋅ 2 1/2 - (2 1/8 - 1 5/12) ⋅ 1/4
- 3 Вычислите: a) 5,6 + 0,2 ⋅ (-12) = б) 3/7 : 14 + 2 1/6 =
- 2 Разложите числа на простые множители. a) 72 б) 130 в) 315 г) 385
- ...
- Разработайте систему заданий для слабоуспевающих обучающихся по теме «Сложение столбиком» для разных групп учащихся. Требования к выполнению: Разработайте карточку для «слабых» учащихся, разработайте пошаговый алгоритм (4-5 шагов), предложите 3-4 визуальные опоры и опишите их применение (например, цветные маркеры), укажите 3-4 метода закрепления (например, поэтапное усложнение).
- Под каким номером изображена вена человека?
- Основы электробезопасности (Обучение) Вопрос: ... относится к техническим мероприятиям обеспечения электробезопасности Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов Оформление перерыва в работе, перевода на другое место Установка заземлений Вывешивание плакатов безопасности Надзор во время работы
- Вычислите: 3\(\frac{3}{4}\) × 1.125 × 1\(\frac{1}{5}\) × 1\(\frac{7}{9}\) и 2\(\frac{1}{2}\) × 2.4 × 1\(\frac{1}{6}\) × 1\(\frac{1}{9}\)
- 3. Put the words in the correct order.
- 2. Complete the sentences with the Present Continuous.
- 1. Choose the correct item.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.