База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Прямые AD и ВС пересекаются в точке F, BF = 40, DF = 25, CD = 15. Найдите АВ.
- What is the text in the image?
- Систематизируйте материал о политических партиях, созданных в России в начале ХХ в. Заполните таблицу.
- Open the brackets and write the sentence using Present Simple or Past Simple. Mary ... (leave) for Italy last month.
- 6) -4x + y = x² + 3
- 5) -4x + y + 2 = 0
- 4) 3x - 2y = 6
- 3) 2x + y - 4 = 0
- 2) y = 1/2x + 1
- 1) y = -x + 4
- Решите уравнение: б) 54,5 - (47,7 - y) = 33;
- Решите уравнение: a) (x - 28,3) + 2,7 = 13,4;
- Назовите условия, которые сделали возможным переход к политике активного заселения южных окраин Российского государства во второй половине XVI в.
- ЛАБИРИНТ:
- Узнай, что больше и на сколько: сумма чисел 595 и 304 или их разность?
- 8. 1) Когда произведени жителю? Когда он из множителе 2) Может ли одного из с 3) Может ли мого?
- 7. Периметр равностороннего треугол Чему равна длина ка
- 6. Определи, из какого куска проволоки (1, 2, 3) сделали каждый треугольник. Найди периметры этих треугольников.
- 5. Рассмотри выражения. Найди устно их значения.
- 4. Найди частное и остаток, используя значение первого выражения в каждом столбике.
- 3. Сколько рублей сдачи должен получить Юра со 100 р., если он купил 2 пакета кефира по 12 р. и 1 пакет молока за 10 р.?
- 2. Сторож дежурит сутки. Сколько часов ему осталось дежурить, если от начала его дежурства прошла четвёртая часть суток?
- 1. Узнай, что больше и на сколько: произведение чисел 151 и 6 или произведение чисел 161 и 5?
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Выберите все характеристики, которые можно использовать для описания процесса дыхания растений.
- 1. Тип 1 № 49
- 14.2) Какая ткань располагается на нижней стороне листа Малины обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- В чьей песенке были слова: "Поцелуй девушки дороже золота - он идёт прямо от сердца"?
- Во дворце принцессы Герда увидела две кровати в виде цветов. Какие это были цветы?
- Благодаря какому цветку, увиденному на соломенной шляпе старушки, Герда вспомнила о Кае?
- Родители часто разрешал и Каю и Герде сидеть на скамеечке под цветами. Что это были за цветы?
- Какими цветами была набита красная шелковая перина в постельке, на которую старушка уложила спать Герду?
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °C – такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- и
- Треугольник АВС, изображённый на рисунке, является одновременно
- Найдите и исправьте предложение, перепишите его и сделайте синтаксический разбор.
- Укажите, в каком году началась Великая Отечественная война, во время которой появился данный плакат? Почему слова «Всё для фронта! Всё для Победы!» были так важны в то время? Почему мы помним этот лозунг сегодня?
- Find the phrases below in the text in exercise 2, paying attention to the nouns which follow them. Then complete the rules in the Learn this! box.
- Дополните таблицу, определив, какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Транспортир & Угольник.
- Choose the correct variant. Mountain trout ... (to catch) with bare hands at the moment.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Заполни схему.
- Заполни схему.
- Экологические факторы
- Заполни схему.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите войну, в годы которой совершили трудовой подвиг труженики тыла, в честь которых установлен памятный знак. Объясните, почему труженикам тыла устанавливаются памятники, как и участникам боевых действий в годы этой войны.
- Выбери характерного представителя животного мира зоны тайги.
- При обустройстве дачного участка с домом и садом Василий использовал различные материалы. В образовании каких материалов (или сырья, из которого их изготавливают) участвовали живые организмы (без учёта труда человека)?
- Некоторые историки связывают андроновцев с индоариями — загадочным народом, строившим города на территории Индии. Найдите в научной литературе и в сети Интернет аргументы «за» и «против» данной точки зрения.
- Чем можно объяснить увеличение площади жилищ и поселений в эпоху развитой бронзы?
- Какие причины заставляли древних людей переселяться на другие территории во II тыс. до н. э.?
- Почему в бронзовом веке военные конфликты были редкими?
- Какие изменения произошли в жизни древних людей в бронзовом веке?
- Верны ли следующие суждения о способе получения алюминия? А. Алюминий получают из его оксида с помощью электролиза. Б. В промышленности алюминий получают электрохимическим способом из бокситов.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Россия в годы правления царя Михаила Фёдоровича не имела достаточно сил, чтобы вести активную внешнюю политику на нескольких направлениях одновременно»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Подтвердите примерами, что Уфа была не только административным, но и культурным губернским центром в годы войны.
- Почему крестьяне оказались в наиболее тяжёлом положении с началом войны?
- Как на начало Первой мировой войны отреагировала промышленность края?
- Какие воинские части были направлены на фронт из Уфимской губернии?
- Как изменилась жизнь края с началом Первой мировой войны?
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 22°, ∠2 = 72°. Ответ дайте в градусах.
- Опиши изображение 4.
- Опиши изображение 3.
- Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- №3. Укажите морфологические признаки слова ЕГО (Организовал его известный вельможа Артамон Матвеев.).
- №2.2. Выполните словообразовательный анализ слова уличные.
- №2.1. Выполните морфемный анализ слова уличные.
- №1.2. Сопоставьте приведенные ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нем переставлены буквы или оно заменено другим словом.
- №1.1. Прочитайте текст. Укажите буквы и написания слов, соответствующие орфографическим правилам, и расставьте недостающие знаки препинания.
- №6. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- 5.2. Укажите предложение(я), в котором(ых) данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- На сколько надо уменьшить число 3000, чтобы получить произведение двух множителей, первый из которых - наименьшее трёхзначное число, а второй в 4 раза меньше первого?
- Fill in the correct word.
- 5.2 С какой целью произошло описываемое в тексте собрание бояр, воинства и людей «ото всех городов и весей»? Что, согласно тексту, сподвигло их остановиться на представленном в тексте выборе?
- 5.1 Укажите год, к которому относятся описываемые в источнике события. Назовите исторического деятеля, чьё имя пропущено в тексте.
- Соедини стрелочками название мюзикла и композитора написавшего к нему музыку.
- Определи, верно ли текст разделён на смысловые части.
- Установите соответствие между простым механизмом, изображенным на рисунке, и названием.
- В цилиндрический сосуд высотой 25 см налиты вода и машинное масло в равных по массе количествах. Найдите давление на дно сосуда.
- Автомашину заполнили грузом. Изменилось ли давление в камерах колес машины? Одинаково ли оно в верхней и нижней части камеры? Ответ поясните.
- С какой силой вода давит на водолаза на глубине 250 метров, если площадь его костюма 2,2 м²?
- Какова высота водонапорной башни, если у ее основания давление воды равно 220 кПа?
- Найдите давление воды в море на глубине 80 метров.
- Найдите среднее арифметическое, размах и моду этого ряда.
- Раздели текст на предложения и запиши его. Укажи число, лицо и для 3-го лица род местоимений.
- 13. Найди значение выражения 1944 : (1814-1787) * 6 + 1988 - 1386.
- На числовой прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, x-b<0 и а²x>0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа.
- Решите уравнение (5х-2)(3-х) = 0.
- 10. Периметр треугольника равен 120, одна из сторон равна 40, а радиус вписанной в него окружности равен 7. Найдите площадь этого треугольника.
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 7. Сторона квадрата равна 32√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 5. Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- 4. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=8, АВ=40. Найдите sinB.
- 3. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, ВР=10, CP=14, DP=21. Найдите АР.
- 2. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и № соответственно, AB=66, AC=44, MN=24. Найдите АМ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.