База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Заключите в скобки два последних члена выражения и вынесите общий множитель за скобки: 5c(x-y)-x+y=5c(x-y)-(x-y)=(x-y)(5c-1) a) 3x(a+b)+a+b= б) 2a(m-n)-m+n= в) 4y(c+d)-c-d= Представьте выражение в виде произведения: a) x(a-c)-ay+cy = б) a(x-y)+by-bx = в) c(m+n)-dm-dn = Разложите многочлен на множители способом группировки и проверьте результат умножением: a) ax-ay+3x-3y = б) 2a+2b-ax-bx = в) mn-m+n²-n =
- помоги Елене Прекрасной узнать Иванушку.
- Решите уравнение: (x²+x-3)²+2x²+2x-5=0
- 2. Несколько прямоугольников имеют одинаковый периметр – 16 см. Какой из них занимает самую маленькую, а какой – самую большую площадь?
- Под каким номером изображена эндокринная система человека?
- 5). Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным?
- 4). Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным?
- 3). Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным?
- 2). Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным?
- 2) Найди х, если: 3 X = 30 X = 12 X = 15
- 4. Реши задачу. Ребята измеряли шагами длину игровой площадки. У Лизы получилось 25 шагов, у Сони — 27, у Вани — 22, а у Саши — 24. У кого из ребят самый короткий шаг?
- 3. Реши задачу. Велосипедист ехал с города на дачу со скоростью 16 км/ч и приехал в дачный посёлок через 3 часа. Обратно это же расстояние он преодолел за 4 часа. С какой скоростью велосипедист ехал с дачи в город?
- 2. Вырази.
- 6. Вычисли, используя распределительное свойство a) 5,6 ⋅ 7,7 + 7,7 ⋅ 4,4 = б) 1,15 ⋅ 10,1 – 0,1 ⋅ 1,15 =
- Периметр квадрата равен 56. Найдите площадь этого квадрата.
- 22. 1 1/5 * (-3 3/4) + 4 1/2 : (-9/10)
- 21. (-2 1/3) : 1 1/6 - (-4/7) * 2 5/8
- 20. -3/4 + (1/2 - 5/8) * (-1 3/5)
- 19. (-2/3) * (9/10) + (5/6) : (-5/12)
- Запиши число словами. 41. 1. 56 2. 78 3. 34 4. 23
- Соедини цифры со словами. 40. 20 40 60 80 30 70 80 50 90
- 37. 1. a box - 9 2. a wolf - 11 3. a teacher - 15 38. 1. a fish - 3 2. an ox - 13 3. a baby - 11 39. 1. a goose - 17 2. a mouse - 12 3. a lesson - 2
- 5. Подчеркни производные предлоги. в течении (ручья), в течение (года), в счёт (отпуска), на счёт (в банке), на подобие, наподобие, в продолжении (книги), в продолжение (каникул)
- 4. Запиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. г) Если (н..) посмотр..шь, что задано, вряд ли завтра сможеш..
- 4. Запиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. в) Куда (н..) кинешь взор, всюду цв..тут тюл..паны и нарц..ссы.
- 4. Запиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. б) Где я только (н..) побывал: и в Карели.. был, и в Петропавловск..-Камчатск..м, и пол(Сибири) об..ездил.
- 1. Представь выражения в виде произведений. 6) y - 4y³
- Вычисленное по формуле значение в ячейке С5 равно
- Под каким номером изображена тазовая кость человека?
- Под каким номером изображён орган центральной нервной системы человека?
- Определите значение фразеологизма медвежья услуга.
- С помощью измерений (сторон и углов) определите вид треугольника и заполните таблицу.
- Под каким номером изображен орган человека, расположенный в грудной полости?
- что надо прочитать по летре
- Найди свои любимые книги, напиши фамилии художников, которые их проиллюстрировали.
- Результатом формулы в ячейке B1 будет
- Под каким номером изображена половая система человека?
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, AB=25, AC=30, MN=12. Найдите АМ.
- 3. (16) Установите соответствие между физическими величинами и единицами этих величин в системе СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. (16) На диаграмме для тел с одинаковой массой из двух разных веществ приведены значения количества теплоты, необходимого для их нагревания на одно и то же количество градусов. Во сколько раз удельная теплоемкость первого вещества меньше удельной теплоемкости второго вещества?
- 1. (16) Канистра вмещает 36 кг машинного масла. Чему равна емкость канистры? Ответ запишите в литрах. Плотность машинного масла 900 кг/м3.
- Вычисленное по формуле значение в ячейке D2 равно
- Прочти текст. Определи род и число выделенных имён существительных.
- Solve the inequality: 3(x+1) + 1/2(x-2) - 3/2x <= 8
- 1. Найди ошибки в рассуждениях. Исправь их. 1) Какая буква пропущена в слове возненавидеть? — Это глагол. Убираю приставку, ставлю в начальную форму — возненавид__ли? Это глагол-исключение. Он относится ко II спряжению. Значит, пропущена буква и — возненавидили. 2) Какая буква пропущена в слове слушать? — Это глагол. Буква пропущена в окончании. Ставлю в начальную форму — слуша__шь? Это глагол-исклю-чение. Он относится ко II спряжению. Значит, пропущена буква и — слушаишь. 3) Какая буква пропущена в слове (в) сирен? — Это имя существи-тельное. Буква пропущена в окончании. Слово в форме предложного падежа. Значит, пропущена буква е — в сирене.
- 289. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 6) $1\frac{17}{24} + 3\frac{1}{36} + 5\frac{4}{24} + 2\frac{8}{36}$
- 289. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 5) $3\frac{5}{11} + 1\frac{3}{16} + 2\frac{5}{16} + 4\frac{6}{11}$
- 289. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 4) $\frac{9}{40} + \frac{13}{50} + \frac{12}{50} + \frac{11}{40}$
- 289. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 3) $\frac{5}{18} + \frac{4}{81} + \frac{7}{18} + \frac{5}{81}$
- 289. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 2) $\frac{7}{16} + \frac{11}{42} + \frac{9}{16} + \frac{17}{42}$
- 289. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 1) $\frac{3}{7} + \frac{14}{19} + \frac{4}{7} + \frac{5}{19}$
- 3. Отметь словосочетание, в котором в обоих словах на месте пропусков нужно поставить мягкий знак.
- 2. Подбери к данным словам однокоренные имена существительные с шипящим звуком на конце. Запиши. Выдели в словах корни.
- 1. Вставь, где нужно, мягкий знак. В скобках укажи род имён существительных.
- 5. Определите падеж выделенных имён существительных.
- Составь из цифр 5, 7, 9 все возможные трёхзначные числа. Подчеркни наибольшее число (цифры в записи чисел не должны повторяться).
- 4. Из каждой строчки выбери лишь буквы, которые не повторяются, и составь из них пожелание. Какое получилось предложение по цели высказывания?
- 3. Реши задачу: Велосипед ехал со скоростью 16 км/ч. За какое время он проедет 24 км, если это всего лишь 2/3 от всего расстояния?
- 2. Вырази: 4 км 15 м, 1260 см, 7200 т, 1 ч 4 мин, 8 т.
- 1. Реши примеры: 562 + 69, 63 + 315, 559 - 332.
- 3. Вставь пропущенные буквы, знаки препинания и обозначь главные члены предложения. Кончилась тёплая летняя ночь. Занимается над лесом утренняя заря. Над лесными полянами ещё стелется лёгкий туман. Прехладною росою покрыта листва на деревьях. Уже проснулись певчие птицы. Закуковала и поперхнулась спросонья кукушка. Скоро взойдёт, обсушит росу тёплое солнышко. Привечая солнышко, ещё громче запоют птицы и закукует кукушка. Растает туман над поляной. Вот с ночного промысла возвращается усталый зайчишка-бродяга. Много врагов у маленького зайчишки! Гонялась за ним хитрая лисица, пугал страшный филин, ловила разбойница-рысь. От всех врагов ушёл маленький зайчишка (И. С. Соколов-Микитов).
- Под каким номером изображен орган пищеварительной системы человека?
- На ВЛ выше 1000 В проверку отсутствия напряжения должны выполнять
- Доктор Неболейкин разложил 45 красных пилюль поровну в 5 флаконов. А затем 90 синих пилюль по столько же в такие же флаконы. Сколько всего флаконов использовал Неболейкин, чтобы разложить синие и красные пилюли?
- Выпишите прилагательные, у которых в суффиксе две Н, а потом прилагательные с одной Н в суффиксе.
- Прикосновение к фазе трехфазной сети с заземленной нейтралью может быть менее опасным при ...
- Вам необходимо сделать подсказки для продавцов по ХБИ. В каком разделе Simon вы возьмете подсказки?
- 77. Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание окончаний глаголов (в скобках). Укажите возвратные глаголы. Клумба стала неузнаваемой. По самому краю ра(с,сc)ти-ла т(?)ся (_____) ковр К, который сво-им густым покрывалом напомина T(_____) стоящий ковёр. Потом клумбу опоясыва T(_____) лента маттиол. Эти скромные ноч(?)ные цветы привл T(_____) ка на- ) к себе не яркостью, а (нежно) горьковатым арома- лто) фиолетовых на тонких ножках бархатные шапки парижских красавиц. А в центре клум-том. Пестре T(_____) куртики (ж_____) анютиных глазок, ра(с,з)качива т(?)ся (_____) бы над всей этой пестротой поднима т(?)ся (_____) маки. Издали маки поход T(_____) на зажжённые факелы с живыми языками плам T(_____) ни. Лёгкий ветер колыш T(_____) их, а солнце пронизыва T(_____) светом. Маки слеп T(_____) яростью, и рядом с ними меркнут, тускне T(_____) озорной, обжигающей все остальные цветы. (По Е. Носову) Укажите стиль и тип речи текста. Укажите слова, употреблённые в переносном значении.
- Минимальное время отключения находящихся в эксплуатации УЗО составляет приблизительно...
- 2 PRONUNCIATION can / can't; /ə/, /æ/, and /a:/, sentence rhythm b 8.1 Listen again and repeat. Copy the rhythm.
- 2 PRONUNCIATION can / can't; /ə/, /æ/, and /a:/, sentence rhythm a 8.1 Listen and choose the correct sound for can / can't in these sentences.
- 1 GRAMMAR can / can't b Complete the conversations. Use can, the word in brackets, and a verb from the list. have play read sit swim watch
- 1 GRAMMAR can / can't a Complete the sentences with You can / can't and a verb from the list. change drink eat listen park swim
- Искусственное дыхание подразумевает ...
- Put the words in the right order to make sentences.
- 5. Выполнить деление двузначного числа на однозначное.
- 4. Задача: На выставку школьники поехали в больших и маленьких автобусах. 90 человек ехали в 10 больших автобусах и столько же человек ехало в 15 маленьких автобусах. На сколько больше человек ехало в большом автобусе, чем в маленьком автобусе?
- 3. Выполнить разбор слов по составу:
- 1. Вставить парные согласные:
- 5. Ask the questions and answer them.
- Установите соответствие между квалификационными группами по электробезопасности и их представителями.
- Для измерения величины сопротивления заземляющего устройства используют метод ...
- Под каким номером изображена мочевыделительная система человека?
- 8) They worked hard yesterday.
- 7) Fred painted a picture last week.
- 6) Jane cleaned her room.
- 5) He opened the window.
- 4) We played tennis yesterday.
- 3) The children liked the presents.
- 2) She closed the door.
- 1) I watched the film. Did you watch the film? Yes, I did. No, I didn't.
- 3. Ученик выполнил фонетический анализ слова. Найдите ошибки и исправьте их. Фиолетовый [Ф'иалэтовый] Фи-о-ле-то-вый — 5 слогов; Ф — [Ф'] — согл., глух. парн., мягк. парн.; и — [и] — гласн., безударн.; о — [а] — гласн., безударн.; л — [л] — согл., звонк. парн., тв. парн.; е — [3] — гласн., ударн.; т — [т] — согл., глух. парн., тв. непарн.; о — [о] — гласн., безударн.; в — [в] — согл., звонк. парн., тв. парн.; ы — [ы] — гласн., безударн.; й — [й] — согл., глух. непарн., тв. парн. 10 б., 10 зв.
- Реши задачу с помощью уравнения. У Тани было несколько календариков с котятами. 4 календарика она отдала Юле, а оставшиеся поровну разделила с Ирой. После этого у Тани и Иры стало по 10 календариков. Сколько календариков было у Тани?
- 19. Запишите координаты точек А, В, С, D, E, F.
- 18. Определите, какое время показывают часы:
- 17. Запишите название угла.
- 16. Выпишите все отрезки, прямые и лучи.
- Устройства защитного отключения (УЗО) применяются ...
- Домашнее задание 5 день Вопрос 5/5 (попытка 1 из 1): Необходимо создать дополнительную локальную инвентаризацию по группе 1.5.5 Водка. Какой раздел в Simon вы зайдете? строковое значение
- Допиши свои примеры на указанные орфограммы.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.