База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 B: He ..... (visit) Prague.
- 2 A: ..... (your cousin/visit) Berlin or Prague last month?
- 1 B: No, I ..... (surf) the Net.
- 1 A: ..... (you/play) basketball yesterday afternoon?
- Служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения в предложение или служит для образования наклонений глагола, — это...
- Запишите соответствующую цифру.
- Определите, на карте какой буквой А обозначена территория.
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера сорных растений семейства Сложноцветные.
- У многих сложноцветных семянки с летучками или хохолками. Как распространяются эти плоды?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Бодяк полевой. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- К какому типу плодов относится плод Бодяка полевого?
- 1. Отметь подчинительные словосочетания.
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна относится к крупнейшим в мире как по площади, так и по численности населения. Омывается водами трёх океанов. Граничит по суше лишь с двумя государствами. Около половины территории занимают горы. Здесь находится высшая точка материка, на котором она расположена. Юго-восточную часть территории занимают низменности. Здесь протекает одна из крупнейших рек мира. Страна является одной из наиболее экономически развитых в мире. Столица не самый крупный по численности населения город страны.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Задание 7. Выделите красным цветом эфирно-масличные растения, голубым - лекарственные, желтым - пищевые растения.
- Задание 6. Установите соответствие между названием группы эфирно-масличных растений и названием растений.
- На горизонтальном столике в купе движущегося поезда лежит мячик. При ускорении поезда мячик начинает катиться против направления движения поезда. Какое физическое явление объясняет возникающее движение мячика? В чём состоит это явление?
- (4,8)^2 + 9 1/5 =
- Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с соляной кислотой и раствором фосфата натрия, а также три реактива: медь, железо, раствор нитрата бария. 1) только из указанных в перечне трёх реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2; 2) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1; 3) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2; 4) для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу;
- Рассчитайте объём водорода (н. у.), который выделится при взаимодействии избытка цинка с раствором серной кислоты массой 196 г и с массовой долей кислоты 8%. В ответе запишите уравнение реакции, о которой идёт речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- Дана схема превращений: CuBr₂ → Cu(OH)₂ X → Cu Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой H2S + H2O2 → H2SO4 + H2O Запишите в отдельной (-ых) строчке (-ах) формулы частиц (веществ) окислителя и восстановителя. Укажите, какая из этих частиц (веществ) является окислителем, а какая — восстановителем.
- Радиус окружности равен 20 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- В салоне самолёта 490 кресел — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 7, но меньше 14 кресел?
- В копилку складывали двухрублевые монеты и пятирублевые купюры. Когда копилку вскрыли, в ней оказалось пятирублевых купюр на 32 меньше, чем двухрублевых монет, а всего денег на сумму 120 р. Найдите, сколько рублей пятирублевыми купюрами было в копилке.
- В магазине продаётся несколько сортов чая в разных упаковках и по различной цене. Нужно купить 1 кг чая одного сорта. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвая покупка?
- Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рисунок). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых нет окрашенных граней?
- Помогите Марине ответить на вопрос: «За что известный писатель А.П. Чехов ценил таких людей, как Н.М. Пржевальский?»
- 23. Начерти квадрат, длина стороны которого равна 15 мм. Найди периметр квадрата. Вырази его в сантиметрах.
- 22. Запиши название чисел в выражении 7 * 8 = 56.
- Напішыце імя і прозвішча салдата, які ў час бітвы за Берлін выратаваў нямецкую дзяўчынку.
- Напішыце пад выявай помніка назву спаленай карнікамі вёскі, якая стала сімвалам трагедыі жыхароў Беларусі.
- Напішыце пад фотаздымкам паняцце, якое абазначае дзеянні па знішчэнні людзей.
- Напішыце пад здымкам імя і прозвішча адлюстраванага на ім лётчыка. Злучыце стрэлкай гэты здымак з горадам, адкуль былі дзеці, выратаваныя лётчыкам. Падпішыце гэты горад на картасхеме.
- Напішыце пад партрэтам імя і прозвішча юнага абаронцы Радзімы. Злучыце стрэлкай яго партрэт з месцам подзвігу.
- Напішыце на картасхеме назву крэпасці, абаронцы якой першымі прынялі на сябе ўдар ворага. Намалюйце побач умоўны знак.
- Напішыце гістарычную дату Дня Перамогі савецкага народа ў Вялікай Айчыннай вайне.
- Напішыце назву памятнай даты, якая адзначаецца ў Рэспубліцы Беларусь 22 чэрвеня. Выкарыстайце дапаможнік «Генацыд беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны. 1—4 класы».
- 6.2. Сколько баллов в сумме набрали Алиса, Алёша и Серёжа на олимпиаде по литературе?
- 6.1. Кто из школьников набрал наибольшее количество баллов в олимпиаде по немецкому языку?
- 5.2. На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- 5.1. Найди периметр этой фигуры.
- 4. Мама закончила готовить ужин в 19 ч 20 мин. Сколько времени у неё заняло приготовление ужина, если она начала готовить в 17 ч 40 мин.?
- 3. Папа с сыном пришли в парк с аттракционами и купили два билета на автодром: взрослый и детский, а также детский билет в комнату смеха. Сколько рублей они заплатили за все билеты?
- Углы треугольника относятся как 1:3:5. Найдите меньший из этих углов. Ответ дайте в градусах.
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит больше одной лампочки, равна 0,97. Вероятность того, что перегорит пять лампочек или больше, равна 0,79. Найдите вероятность того, что за год перегорит две, три или четыре лампочки.
- Найдите значение выражения $\frac{3(2a)^2}{a^3a^5}$ при $a = \sqrt{10}$.
- Отметьте на координатной прямой число 3√14.
- Выберите три верных варианта ответа. Установите соответствие между типам экологических проблем и примерами.
- В каком из рисунков 1, 2 и 3 правильно изображен случай центральной симметрии?
- Укажите номер рисунка, на котором изображены фигуры, симметричные относительно прямой
- Сколько заглавных латинских букв имеют вертикальную ось симметрии?
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в большем резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Торты, положил, красивее, километр.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:
- 6. They don't ___ any interests.
- 2) Сколько всего ясных дней было в последние три месяца 2018 года?
- 1) Сколько ясных дней было в июне?
- Where you (go) for your holidays two years ago?
- There (be) an interesting film on TV two days ago.
- She (not/go) to school yesterday.
- She (start) school last year.
- The writer (write) over 75 stories.
- He (have) a shower every morning?
- You often (see) them?
- I (not/know) his family.
- She (not/teach) at this school.
- Yesterday my father (not to read) newspapers because he (to be) very busy. He (to read) newspapers tomorrow.
- What you (to buy) at the shop yesterday? - I (to buy) a book.
- you (to have) time yesterday? - No, I ... .
- My brother (to go) to work every day. He (to leave) home at eight o'clock. His office (to be) near our house and he (to walk) there. He (not to take) a bus. Yesterday he (not to go) to work. Yesterday he (to get) up at nine o'clock.
- When you (to leave) home for work every day? When you (to leave) home for work yesterday? When you (to leave) home for work tomorrow?
- You (to watch) TV every day? You (to watch) TV yesterday? You (to watch) TV tomorrow?
- I (not to go) to school every day. I (not to go) to school yesterday. I (not to go) to school tomorrow.
- I (to go) to bed at ten o'clock every day. I (to go) to bed at ten o'clock yesterday. I (to go) to bed at ten o'clock tomorrow.
- Решите систему линейных неравенств: { 2,5x + 3 ≥ 5,5, x/2 < 5.
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Распределите обитателей по природным сообществам, соединив их стрелками.
- Что НЕ входит в состав биосферы?
- Объем чашки составляет 1/2 объема кувшина. Найдите объем кувшина, если объем чашки равен 0,7 л.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Число 25.46 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- 8) a)
- 7) a)
- 6) a)
- 5) a)
- 4) a)
- 3) a)
- 2) a)
- 1) a)
- 16. Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова.
- 8. aren't/sandcastle/We/a/making.
- 14. Подбери правильный ответ. Запиши его в таблицу.
- 15. Заполни пропуски словами из рамки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.