База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Для покраски одного квадратного метра стены нужно 2 кг краски. Составь выражение для вычисления количества краски (в кг), необходимого для покраски стены размером 4 м х 18 м. • Сколько краски нужно для того, чтобы покрасить стены в комнате размером 12 м х 18 м, если высота потолков в комнате 4 м?
- В детств.. мне под. бил брать её в руки и ся, какая она больш сундучок с орех..ми. И вот через много. отыскал кедр. Растёт его набок клон..т, скрючить. ста А кедр вц..пился к сё выше и выше, вес к. На кон..чиках вет ешки ещё не поспели птиц живёт. Кедр и эт, когда поспе..т O елочка сва
- 7. Тип 7 № 398 В какой стихотворной строке содержится сравнение? 1) Как неожиданно и ярко, На влажной неба синеве, Воздушная воздвиглась арка В своем минутном торжестве! (Ф. И. Тютчев «Как неожиданно и ярко») 2) Люблю берёзку русскую, То светлую, то грустную, В белёном сарафанчике, С платочками в карманчиках. (А. А. Прокофьев «Люблю берёзу русскую...») 3) Но Месяц печальный безмолвно поник. Не знает. Склоняет все ниже свой лик. (К. Д. Бальмонт. «Камыши») 4) Ветви сочные дугою Перегнулись над водою, Как зеленый водопад; Как живые, как иглою, Будто споря меж собою, Листья воду бороздят. (А. А. Фет. «Ива»)
- 6. Тип 6.2 № 412 Запиши по одному названию произведений И. А. Крыл ва и А. С. Пушкина.
- 5. Тип 5 № 425 Прочитай тексты. 1) Дальше я не буду рассказывать. Хватит. И хотя Раиса Ивановна смеялась до слез, но двойку она мне влепила будь здоров. И я теперь дал клятву, что буду учить уроки всегда. До глубокой старости. 2) Два дня скворцы точно набирались сил и всё наве- щали и осматривали прошлогодние знакомые места. А потом началось выселение воробьев. Особенно бурных столкновений между скворцами и воробьями я при этом не замечал. 3) На данный момент в семейство псовых входит по- рядка 10 родов, которые включают 35 различных видов. Они встречаются практически повсемест-но, кроме некоторых регионов Мадагаскара и Новой Зеландии. 4) Довожу до Вашего сведения, что в кабинете русского языка после уроков оставлено незакрытым окно. Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 4 В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 3. Тип 3 № 393 Четвероклассники Алина и Сергей после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение. Загадка особый жанр народного творчества. Загадка обязательно должна быть в стихотворной форме. В загадке через иносказательные образы описывается какой-либо предмет или явление. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 2. Тип 2 № 377 Прочитай отрывок. Посреди поля чистого, На закате красна солнышка, На восходе ясна месяца На заставу богатырскую Собирались на походный совет Славнорусские богатыри. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) басня 3) загадка 4) стихотворение
- 1. Тип 1 № 421 К какому жанру относится повествование о богатырях? 1) волшебная сказка 2) былина 3) литературная сказка
- события до сих пор имезот большое значение для всех Граждан Гасии. Изображённые на фотографии события имеют большое значение потому что они являются частью нашей истории
- 2. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со х сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось иков, у которых нет окрашенных граней?
- При изготовлении труб диаметром 65 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,04 мм, равна 0,057. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 64,96 мм до 65,04 мм.
- Найдите значение выражения m¹⁷(-2m⁻⁵)³, если m = 1,2.
- Отметьте на координатной прямой числа √19 и √37.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 2 __um_e_
- Домашнее задание на 22 апреля 1. Решите уравнение: а) 11-5(4x-3) = 4 6) 3(3-2x)+8+2x = 5 в) 10(2-х) + 11x = -3x г) 2x-3(x+3) = -5. д) 16 + 6x = 5(1-2x)-13 адумали число. От этого числа отняли 213 и получили число, которое на 55 меньше овины задуманного числа. Найдите задуманное число. думали число. Это число умножили на три и получили число, которое на 405 боль вины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение B виде штурвала заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения а²+2a+1+(1-a)(a+1) при а = −1,5.
- Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- Переведи шестнадцатеричное число 23A7D в десятичную систему счисления.
- Write the plurals. 1. glass 2. body 3. sister 4. dish
- Match the words. 1. under 2. in front of 3. in 4. on 5. next to 6. behind
- Complete and translate. 1. F__D__ 2. M__R__ 3. CO__E_ 4. _L__S 5. C__B__R_ 6. S__A 7. B_T_
- Вычислите разность чисел в таблице.
- Complete The sentences with was or were
- Write The Following irregular verbs in Past Simple and Translate
- Write The Following regular verbs in Past Simple
- Были ли у тебя в жизни подобные случаи? Найди в библиотеке книгу В. Ю. Драгунского «Денискины рассказы». Прочитай содержание. Какие рассказы тебе уже знакомы? Расскажи о Дениске. Какие события происходили с ним? Составьте отзыв на прочитанную книгу, используя следующие вопросы: • Кто автор, как называется книга? • О чём в ней рассказывается? • Какие события, поступки героев особенно тебе понравились? Расскажи другу, чем тебе нравятся рассказы о Дениске.
- Определи правильный ответ системы неравенств: { x + 36 < 0 x - 9 > 0 Выбери правильный вариант: (-9; 36) (-∞; -9)∪(36; +∞) (-∞; -9) нет решения (36; +∞)
- 5.Реши задачу: Оля вышла на прогулку на 3 мин раньше, чем Алёша. Алёша вышел на 2 мин. позже чем Саша. Кто из детей вышел раньше и на сколько минут?
- 4. Найди значение выражения: 9000-424*76:4
- В магазине продаются листы фанеры одинаковой толщины. У какого производителя цена за 1 квадратный метр наименьшая? Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену за 1 квадратный метр.
- Самолёт летит со скоростью 928, 8 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- Найдите значение выражения 15-590+(4357-3145):12.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- На рисунках изображены графики функций вида у = ах² + bx + с. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов а и с.
- Рассмотри рисунок и выпиши номера: 1) разносторонних треугольников; 2) равнобедренных треугольников. Подчеркни номера равносторонних треугольников.
- 1. 1) Сумма двух чисел 648. Одно из чисел 265. Найди разность этих чисел. 2) Разность двух чисел 156. Одно из чисел 127. Найди сумму этих чисел.
- Лабиринт: [] + [] = 61
- 543. Вставьте в текст подходящие по смыслу глаголы. Будьте внимательны к вопросу! Незваный гость Воробей (что сделал?) ... в форточку. Он (что делал?) ... по столу и ... крошки. Войдёт кто-нибудь в комнату, он (что сделает?) ... на форточку и ... . Слова для справок: прыгал, влетел, клевал, улетит, прыгнет. Напишите текст. Первое предложение разберите по членам. Составьте его схему. Какой частью речи выражено подлежащее? Какой частью речи выражено сказуемое?
- 185. Прочитайте. Звёзды¹ в небе Светят Золотой песок. Я считал песчинки Сосчитать Не мог. И. Пивоварова Что считал мальчик: звезды или золотые песчинки? А в каких значениях употребляется в речи слово песок? Спишите. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Поставьте в неопределённую форму выделенные глаголы.
- Вспомните определение исторических предпосылок и причин. Разделите суждения о русских географических открытиях на две группы.
- 1.456-184 527-519 731-403 166+334 292+468 440 + 196 360-60-30 670-10-70 720-200+50
- Вычислите: 5 1/4 : (-2 1/3) - 8 : 3
- 1. Пение д(?)ячков заглушал..сь кол..кольным звон..м и только в пр..межутках врывал..сь (в) мой слух. 2. Т..лпа крест(?)ян пров..дила нас до крыл(?)ца го- спо(?)кого флиг..ля и потом раз..шлась а мужик в..бежал на крыльцо отп..р двери и пр..гласил нас. 3. После чаю п..йдём ..сматривать ко(н, нн)ый завод а по- том пройдём на р..дники и на мельн..цу. 4. Парашинские родн..ки которых было больше два..цати пр..вели меня в во..торг и изумление.
- Сколько грибов собрали девочки?
- Сколько грибов собрала Юля?
- 4. Какой из графиков изображён на координатной плоскости (рис. 40): a) y = 5 : x; б) у = 4 : x; в) у = 1: x; г) у = 0,5: х?
- Найди значение выражения: (7 4/13 - 2 8/13) + (9 3/13 - 5 10/13) =
- 8. Вставь пропущенные буквы. Спиши текст. К словам с пропущенными буквами, где возможно, запиши проверочные слова в скобках. Над словами укажи, какими частями речи они являются. На ул..це повеяло т..плом. Поч..рнела ледяная гора во дв..ре. Растаял сн..говик. Бегут по кана..кам руч..и.
- 7. Укажи, какими частями речи являются выделенные слова. 1) Мастер заменил в окне разбитое стекло. Масло стекло с края сковороды на ло. 2) После боя корабль дал течь. Вода не переставала течь в трюм. 3) Мама купила красивое шерстяное покрывало. Оно покрывало весь наш большой диван. 4) Бабушка растопила печь. Она стала печь пирожки для внуков.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Какие из перечисленных памятников культуры были созданы до нашествия Батыя на Русь? Выбери два памятника культуры и запиши в ответ цифры (без пробелов и запятых), под которыми они указаны.
- Запишите слова, поставьте в них знак ударения: Торты, облегчить, цемент, квартал, ворота, алфавит, выздоровею, создал
- Выполнить фонетический разбор слов белочка, якорь.
- Jim and Jack are playing chess in the living room.
- Alice has changed school because her family moved to a new house.
- Next week they are going to arrange a school party.
- Fifteen students took part in the school exchange.
- Melinda lives in London.
- 4. Тип 4 № 2629/ Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Наемный работник, который, не будучи больным, из наглости не исполнил установленную работу, должен быть оштрафован... и его жалованье не должно быть уплачено ему. Но если он болен и если, выздоровев, исполняет работу, как ранее было установлено, он может получить жалованье даже по прошествии очень долгого времени. Если кто-нибудь в этом мире, купив или подарив что-либо, раскаивается в этом, он может отдать или получить эту вещь в продолжении десяти дней. Кшатрий, обругав брахмана, подлежит штрафу в сотню пан; вайшия в две с половиной (сотни пан), но шудра подлежит телесному наказанию. При оскорблении кшатрия брахман должен быть оштрафован пятьюдесятью (панами); вашия двадца то пятыю; шудры – штрафом в двенадцать пан».
- 3. Тип 3 № 2628 / Перечень тем А) Древний Египет Б) Древняя Индия В) Ассирийское государство Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- У Кирилла есть конфеты: 6 мятных, 5 лимонных и 9 клубничных. Кирилл хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество.
- 1. Охарактеризуйте Стефана Пермского как историческую личность. 2. Какое значение имело создание коми азбуки для развития Коми края? 3. Автор Жития святого Стефана Пермского летописец Епифаний Премудрый закончил своё произведение следующими словами: «Особенно тужил по нему повокрещённый народ пермский, вспоминая добродетельное его житие». Докажите, что жизнь Стефана Персмкого была добродетельной.
- Найди все целые решения уравнения xy = 3. В ответе укажи их координаты. Запиши в поля ответов верные числа. Точки укажи в порядке возрастания значений переменной х. Координаты точек решения:
- Укажите скорости и расстояние на схеме.
- На месте каких цифр пишется буква Е? Выберите правильный вариант ответа. Н(1)кто н(2) знал н(3) его состояния, н(4) его доходов, и н(5) кто н(6) осмеливался о том его спрашивать.
- Процесс образования какой органической горной породы показан на рисунке?
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (С)Верх плана собрано 150 кг яблок. 2) (в)вид.. решения о сносе дома жильцы будут расселены в новые квартиры. 3) Он верил (в) силу этого чудодейственного средства, потому что испытал его на себе. 4) Макет диплома приведён (в) соответстви..
- 3. Найдите многозначное слово во втором предложении текста. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Даша увидела в воде стайки рыбешек, которые быстро исчезали из виду. 2) Вода в море была мутной, и Даша не могла рассмотреть подводный мир. 3) Даша нашла бледно-голубой камень с прожилками, который поразил ее. 4) Даша сразу вошла в воду глубоко, не боясь намокнуть. 5) Камень, который Даша нашла, был покрыт водорослями и лежал на берегу.
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- В своём проекте Яна и Никита хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Артура из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Arthur friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books I have started to read a new book. What books do you like reading? Who is your favourite writer? Do you buy books or borrow them from your school library? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствич с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Arthur@friend.uk Subject: Books
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- На рисунке нет прямоугольников.
- Кругов в два раза меньше, чем квадратов.
- Площадь каждого из треугольников на рисунке меньше площади круга.
- На рисунке два треугольника.
- Самая маленькая по площади фигура — квадрат.
- Из второго предложения третьего абзаца выпишите слово со значением «так, что мало места, недостаточно пространства». Подберите и запишите антоним к нему.
- 29. Тип 5 № 378 Путик собрался пройти 40 км. В первый день он прошел 25% от назначенного пути, а во второй день — на 20% меньше, чем в первый, определите, сколько процентов составляет оставшаяся часть пути от первоначальной.
- 28. Тип 5 № 377 Ирина дала в долг подруге 60 000 руб. в ноябре. Каждый месяц, начиная с декабря, подруга выплачивает ей 30% от оставшейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить подруге Ирины после того, как она отдаст часть денег в январе.
- 27. Тип 5 № 376 Борис взял в долг у приятеля в августе 40000 руб. Начиная с сентября, каждый месяц он выплачивает приятелю 18% от оставшейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить Борису, после того, как он отдаст часть денег в октябре.
- 26. Тип 5 № 375 Николай в апреле весил 100 кг. В мае он сбросил 10 кг, а в июне он стал весить еще на 30% меньше, по сравнению с маем. Определите, сколько процентов от апрельского веса составляет вес Николая в июне.
- 25. Тип 5 № 374 Георгий в декабре весил 72 кг. В январе он стал весить на 10% больше, а в феврале он прибавил в весе еще на 18 кг. Определите, сколько процентов от декабрьского веса составляет вес Георгия в феврале.
- 24. Тип 5 № 373 Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени уходит на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- 23. Тип 5 № 372 Фома, выполняя свою домашнюю работу, тратит на выполнение задания по математике 60% времени, 20% от оставшегося времени у него уходит на задание по литературе. Определите, сколько всего времени уходит у Фомы на выполнение домашнего задания, если на выполнение задания по литературе у него уходит 40 минут. Ответ укажите в минутах.
- 22. Тип 5 № 371 Кондратий дал в долг своему другу некоторую сумму денег в марте. Начиная с апреля, друг выплачивает ему 20% от оставшейся суммы долга каждый месяц. Определите, сколько одолжил другу Кондратий, если в мае он получил 5400 руб.
- 21. Тип 5 № 370 Тарас взял в долг у приятеля в сентябре. Каждый месяц, начиная с октября, он выплачивает 25% от оставшейся суммы. Определите, какую сумму взял в долг у своего приятеля Тарас, если он заплатил в ноябре 3000 руб.
- 20. Тип 5 № 369 Яхта «Гайдая прошла в первую неделю 28% от запланированного пути, а во вторую — на 16% меньше, чем в первую. Определите, сколько км прошла яхта за первые 2 недели, если всего длина маршрута составляет 6400 км.
- 19. Тип 5 № 367 Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб.
- 18. Тип 5 № 366 Цена на носки выросла сначала на 4%, а затем еще на 16%. Определите разность между конечной и первоначальной ценой, если изначально цена составляла 200 руб.
- 17. Тип 5 № 365 Бригада рабочих за первый день сделала 23% от запланированного количества деталей, а во второй день — 40% от оставшегося количества. Определите, сколько деталей запланировала сделать бригада рабочих, если во второй день они сделали 120 деталей.
- 16. Тип 5 № 364 Поля собрался в путешествие на велосипеде. В первый день он проехал 20% от всего пути, а во второй — на 15% меньше, чем в первый день. Определите, сколько осталось проехать Петру, если длина его маршрута составляет 720 км.
- 4. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,6 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 8 секунд движения? 1. 0,6 м 2. м 3. 1,4cm 4. 1,8 м 5. 2,2 м 6. 2,6 м 7. 3,0 м 8. 3,4 м
- 3. Укажите решение неравенства 5г - г² ≥ 0. 1) 2) 3) 4)
- 2. Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со ско- ростью v м/с, вычисляется по формуле Е = \frac{mv^2}{2} и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 2000 кг обладает кинетической энергией 169 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду. 169000=\frac{2000v^2}{2}
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.