База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 0 83. Прочитайте. 61. Жёсткие, и, ветры, колючие, в, голых, макушках, гуляли, деревьев. 2. С, еловых, падали, на, снеговые, пап, землю, шапки. 3. Лиловым, прыгали, и, краснозобые, снегири шишкам, синички, вертелись, по. 4. Иней, искрами, блестел, осыпался, и, с, берёз а, серебряными, снегу. Составьте из слов предложения. Запишите. Укажите падеж имён прилагательных, выделите их око ния.
- Тренировка по карате длится 1,5 ч. Шестую часть этого времени занимает разминка, а остальное время уходит на спарринг. Сколько минут длится спарринг?
- Мама дала Наташе 100 руб. Наташа потратила 3/5 этой суммы на шоколадный батончик. Сколько рублей осталось у Наташи?
- В тетради 24 листа. Вася исписал две трети тетради. Сколько листов осталось неисписанными?
- У Коли на его страничке в социальной сети 42 друга. Из них 2/7 - это друзья из оздоровительного лагеря, а остальные - школьные приятели. Сколько школьных приятелей дружит с Колей в социальной сети?
- Путь от дома до дачи составляет 48 км. Максим проехал 5/8 этого пути. Сколько километров осталось проехать Максиму?
- Урок длится 45 мин. Прошло 3/5 урока. Сколько минут осталось до конца урока?
- какой цвет?
- Что такое челобитная?
- Найдите значение выражения: 18. (4 - c)(c - 4) + c² - 4 при c = -0.5.
- Найдите значение выражения: 17. a² + 10a + 25 + (5 - a)(a + 5) при a = -2.8.
- Найдите значение выражения: 16. ((x²) / (2a³))³ * ((4a⁴) / x⁴)² при a = -1/13 и x = -0.31.
- Найдите значение выражения: 15. ((a - 2)² - 2(a - 2) + 1) / (a - 3) при a = 0.71.
- Найдите значение выражения: 14. (a + 4)² + 2(a + 4) + 1 / a + 5 при a = -0.48.
- Найдите значение выражения: 13. (7b²) / (a² - 9) : (7b) / (a + 3) при a = 5 и b = 6.
- Найдите значение выражения: 12. b⁻¹⁹ * (4b⁷)³ при b = -0,5.
- Найдите значение выражения: 11. (36(x⁷y³)³) / (x²²y¹⁵) при x = -12 и y = 0.8.
- Найдите значение выражения: 10. y² - 4y + 4 - (y - 3)² при y = 13/2.
- Найдите значение выражения: 9. ((3x⁴) / a⁴)⁴ * (a⁵ / (3x³) )³ при a = 1/4 и x = -1.25.
- Найдите значение выражения: 8. (y - 4)² - (6 + y)(y - 6) при y = 7/8.
- Найдите значение выражения: 7. (k + 8)² - 7(k + 9) при k = 0.8.
- Найдите значение выражения: 6. (7b²) / (a² - 9) : (7b) / (a - 3) при a = -4.5 и b = 6.
- Найдите значение выражения: 5. (x² + 10x + 25) / (x² - 9) : (4x + 20) / (2x + 6) при x = -7.
- Найдите значение выражения: 4. (x²y - xy³) / 2(y - x) * 3(x - y) / (x² - y²) при x = 4 и y = 1/4.
- Найдите значение выражения: 3. a² + 10a + 25 + (5 - a)(a + 5) при a = -2.8.
- Найдите значение выражения: 2. (m+7)² + 2(m+7) + 1 / m+8, если m = -9.2.
- Найдите значение выражения: 1. x⁵y - xy⁵ / 5(3y - x) * 2(x - 3y) / (x⁴ - y⁴) при x = 1/7 и y = -14.
- Почему, по мнению автора текста, мухоловка не заметила, что в гнезде появилось ещё одно яичко? Запишите ответ.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 13) На рисунке изображены цветок репешка аптечного, его отдель ные элементы и диаграмма. Дай- те описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б мужской B женский Тип симметрии: А - правильный Б непр
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и репешок аптечный. 1) игольчатые 2) тройчатосложные 3) простые Ответ: 4) парноперистосложные 5) линейные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится репешок аптечный. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Злаковые (Мятликовые) 4) Паслёновые Ответ: 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному вами семейству? Ответ:
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится репешок аптечный. 1) Хвойные 2) Саговниковые Ответ: 3) Однодольные 4) Двудольные По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному вами классу? Ответ:
- На каких аких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) транспортная 4) проводящая 5) воздухоносная
- 2/3 | 3,3) (-5,0) (-1;-2) (-3;2). 0-4) (-5,2) (2-4) (-42) (-813) (3;-2) (5:0)-2nag (5-2) (-7,1) (70)
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 1,04 Б) 0,716 В) 0,099
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *438, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Рассмотрите карту и выполните задания 1. Назовите российского монарха, в период правления которого состоялся обозначенный карте поход. 2. Подпишите на карте село Тушино и город Смоленск.
- ВПР-7. Задание 11 (демоверсия-2026) Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наименьшее количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется для изготовления абажура, показанного на рисунке? ПЛАН РЕШЕНИЯ 1) Выделите точками ВСЕ вершины графа 2) Найдите степень каждой вершины и подпишите её около вершины (при необходимости выделите вершины четных и нечетных степеней точками разного цвета) 3) Сосчитайте количество вершин нечётной степени 4) Разделите количество вершин нечётной степени на 2 5) Запишите ответ Задания для самостоятельного решения
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- 5 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатически условия повлияли на занятия жителей этой страны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- 4 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной вами теме. Строительство храма царя Соломона, строительство пирамиды фараона Хеопса, жизнь по законам царя Хаммурапи, проведение Олимпийских игр, возникновение конфуцианства, борьба между патрициями и плебеями. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- 3 Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной вами теме. Остракизм, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- 2 Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Шихуанди сказал: «Поднебесная сообща страдала от непрекращающихся сраже ний и войн, и всё из-за того, что существовали хоу и ваны. Опираясь на помош духов предков, я впервые умиротворил Поднебесную, и если теперь снова создать владения, значит, вновь поднять войны. Разве не трудно будет тогда добиться СПО койствия и прекращения войн? Мнение главы судебного приказа правильное». Шихуанди разделил Поднебесную на тридцать шесть округов, в каждом округе поставил наместника – шоу, воеводу – вэя и инспектора – цзяня. Он изменил на именование простого народа, назвав его цяньшоу - «черноголовые». Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбран- ной вами теме.
- Выберите из выпадающих списков все верные характеристики выделенного в предложении слова. А ранн..й весной в ещё бе..цветн..м лесу появ..тся прекрас..ный подснежник.
- Защита прав человека может осуществляться с применением нормативно-правовых актов по силе в следующей последовательности:
- Василий III взошёл на престол в... Немаловажной целью в его царствовании было продолжение дела его отца – ... Он успешно добился этой цели, ликвидировав независимость в городе ... в ... году. Управление в стране было подчинено государю, власть его была ничем не ограничена, сложилась ... форма правления. Высшим совещательным органом при государе был(-а) ... Страна была поделена на ... В период правления Василия III появилась философская идея...
- Выбери только глаголы в неопределённой форме.
- 172. Прочитайте. Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок, Если все: и я, и ты Если мы сорвем цветы, То окажутся пусты И деревья, и кусты... И не будет красоты. И не будет доброты. Если только я и ты Если мы сорвём цветы. Т. Собакин * Определите основную мысль стихотворения. * Спишите первое предложение. Проверьте себя. * Какой частью речи являются выделенные слова Для чего их использовал автор? * Каких местоимений в стихотворении нет?
- Analyze the geometric diagram and determine the value of the unknown angle.
- 2. Рассмотри изображения объектов Всемирного наследия. Подчеркни природные объекты зелёным цветом, а культурные — красным. При помощи карты в учебнике на стр. 102-103 определи и подпиши материки, где находятся эти объекты.
- 1. Что называют Всемирным природным наследием? Заполни пропуски в предложении. Самые ___________, выдающиеся объекты ___________ и ___________, подлежащие обязательной ___________, называются Всемирным наследием.
- Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Упростите выражения: (31460+1040):(150-2400: 120) (78213-75209)-207-45-308 (992341:269 +780)-325:5 434280:517-306 +27449
- Прочти текст и догадайся, о каких народах идёт речь. Кто мы такие? Назови три народа-цивилизации в той последовательности, в которой они обозначены в тексте. (Впиши одним словом название каждого народа в отдельное поле.)
- текст
- Рабочий лист ученика 4 класса на тему: «Обращение» Ф.И. Бочкаре 1. Впишите в предложения пропущенные слова. Обращение - это _______ или сочетание _________, называющее того (лицо или предмет), к кому ______ речь. Чаще всего обращение отделяется от других слов _________. Обращение может стоять в ________, в ________ или в ________ предложении. 2. Прочитай. Подчеркни в данных предложениях обращения. А) Катя, полей цветы. Б) Ваня, купи хлеб. В) Где мой альбом, мама? Г) Давай, папа, сходим на речку. 3.Расставь знаки препинания, найди и подчеркни обращения. Дорогая бабушка прочитай мне сказку! Сыпь ты черемуха снегом. Я радуюсь вашим успехам ученики. Я вернусь к тебе Россия! Толя иди сюда. 4. Составь и запиши предложение, в котором обращение находится в конце предложения. 5. Составь и запиши предложение, в котором обращение находится в начале предложения.
- Ответ: -9
- 2) Вычислите: 5,3-5,1:0,3.
- 1) Вычислите: (7/8 - 5/24) * 3/14
- Выберите правильную характеристику выделенного предложения Пошёл сын с матерью в дубраву, наломал сухих сучьев, разжёг костер, убил мать, вынул из груди сердце. Положил на раскалённые угли. А) повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, определенно-личное, распространенное, не осложнено. Б) повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, неполное, распространенное, не осложнено.
- Валя решает тест по биологии, в котором 63 вопроса. Три седьмых теста она уже решила. На сколько вопросов осталось ответить Вале?
- 2,1-(7-20, 6) =
- В цепочке превращений Ва→BaO→BaCI→Ba(OH)2 вторым действием необходимо добавить?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 классе. По вертикальной оси указано число учеников. Сколько человек писали эту контрольную работу?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения 3х 2 у 1 при х=-1, у= -4.
- Соотнесите российских путешественников XIX века и маршруты их экспедиций на карте.
- Тип 16 № 4826. Баобаб является характерным представителем
- Тип 15 № 4962. Примером приспособления животных к условиям природной зоны тайги является (-ются): 1) способность длительное время обходиться без воды 2) изменение окраса и густоты меха по сезонам года 3) длинные ноги и умение быстро бегать 4) ведение сумеречного и ночного образа жизни
- 9. Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- 8. Верны ли следующие суждения об агротехнических приёмах выращивания культурных растений? А. Растения картофеля окучивают для того, чтобы развивались придаточные корни и столоны. Б. Для образования большого количества листьев и плодов производят подкормку растений. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- Впишите в текст пропущенные слова.
- The mansion is _______ (older / the olde
- The city centre is _______ (noisier / the r
- Villages are not as _______ (crowded / bi
- A bungalow is _______ (cheaper / the che
- Sochi is _______ (small / smaller) than Br
- Our country cottage is _______ (beautiful) house.
- English is _______ (the most important / more important) _______ world.
- The car is _______ (the most modern / more modern)
- Their TV set is _______ (the most modern / modern)
- This film is _______ (more interesting / interesting)
- e$\sqrt[4]{x + 3} + 20 = \sqrt{x +3}$.
- 3) a) y³-8/2y+4 * y²+4y+4/y²+2y+4
- е) p-7/p²-25q² * (2p+10q)
- г) x²-49/3x³ * x/7-x
- б) 3a-x/21b * 14b²/x-3a
- д) m²-6m+9/n²-4 * 2n-4/3m-9
- в) y²-9/27y² * 9y/y-3
- 2) a) y²+3y/4 * y/2y+6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.