База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the exchanges, using can, can't, must, have to, might, should, needn't and the verb in brackets in the appropriate form. 1 A: I'm freezing! B: You .......... (bring) a warm jacket with you.
- Задание 4 В тексте приводятся две точки зрения на роль природы в развитии этноса. Выберите ту из них, которую Вы считаете более правильной, и укажите её. С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.
- Задание 3 Назовите любые три признака этноса из текста. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте каждый из них примером.
- ПРОBEPRA ЗНАНИЙ В ТРЕТЬЕМ КЛАССЕ ТРЕХЛЕТНЕЙ И В ЧЕТВЕРТОМ КЛАССЕ ЧЕТЫРЕХЛЕТНЕЙ ШКОЛЫ. 1. Отметить значком (Х) существительные 3-го склонения. НА ПЛОЩАДКЕ. У ДЕРЕВНА. ИЗ-ПОД КРОВАТ... НА СКАТЕ- РТ... ПО ТРОПИНК... В ТЕТРАД... 2. Вставить окончания существительных. Отметить значком (Х) сущест- вительные с окончанием Е. СПАЛ В КРОВАТК... ИДЕТ ПО ДОРОГ... ЛЕЖИТ В ПОРТФЕЛ... ОТМЕТКИ В ТЕТРАД... КУСТ СЕРЕН... 3. Вставить окончания прилагательных. В ДАЛЬН... ДОРОГУ; ЗА БЛИЖН... СЕЛОМ; НЕТ КРАСН... О КАРАНДАША; ОСЕНН... ВЕЧЕРОМ 4. Вставить в окончания глаголов нужные гласные. Над глагола- ми 2-го спряжения поставить значок (Х). РЕБЕНОК ДЫШ...Т; КОЛЯ РИСУ...Т; ДЕВОЧКА ПЛАЧ...Т; МАЛЯР КРАС...Т; ВЕТЕР КАЧА...Т; ЗАЙЧИК ПРЫГА...Т. 5. Указать лицо глагола. Вставить в окончания пропущенные буквы. ГАШ.., РИСУ...Ш.., КРАС...Ш.., ТАНЦУ...Ш..,
- ретикулум
- 4. На диаграмме показана средняя температура в Волгограде в разные месяцы. На горизонтальной оси отмечены месяцы, на вертикальной — среднемесячная температура в градусах Цельсия. Сколько месяцев в году средняя температура в Волгограде превышает 12°С?
- 3. Соберите предложения. Существительное сойка замени местоимениями. Запишите. Но, по характеру, разбойник, настоящий, сойка. Красивая, сойка, птица. Легко, сойку, по узнать, на крыльях, перьям, белым и чёрным. Бояться, сойку, маленькие, не только, но и тицы, большие. Разоряет, сойка, гнёзда, расклёвывает, птичьи, яйца, птенцов, губит.
- 2. Вставь пропущенные буквы. Определи лицо местоимений. Прин если нам щенка спаниэля, величиной со среднюю крысу. Кошка наша на шкафу стала готовиться к прыку. Ей, конечно, непонятно: крыса это или щенок. Чтобы развлечь его, я принёс из кухни кость. И положил ему под нос.
- 1. Раскройте скобки. Подчеркните местоимения. (У) меня сегодня день рождения. (Ко) мне придут гости. (В) моей коллекции появится новая марка. (На) ней будет изображена природа. Мне нравится пейзаж.
- Укажите, что необходимо сделать при уколе пальца швейной иглой.
- В перевозке пришла пустая упаковка от товара. Что в таком случае нужно сделать? Выберите несколько вариантов ответа
- 4. Утро начинается в Москве.
- 1) После смерти гражданина Ю. его наследник, будучи инвали- ом, отказался вернуть гражданину К. нотариально заверенный долг, так как сумма долга значительно превышала полученное им наследство. Гражданин К. подал в суд. 2) Находясь на территории природного заповедника, два моло- ых человека решили сообщить всем посетителям этого уникально- о уголка планеты о том, что они здесь были, и нацарапали на ска- е свои имена. Обнаружив содеянное, охрана заповедника задержа- в молодых людей. 3) Гражданин М. потерял кошелёк с деньгами, поэтому вынуж- ден был ехать домой на электричке без билета. Вошедшие контро- перы потребовали заплатить штраф. 4) Гражданин В. очень спешил на работу и решил перебежать дорогу на красный сигнал светофора, что привело к столкновению двух автомобилей. 5) Дедушка подарил внучке в связи с её вступлением в брак ак- ции строительной компании. Приведите аргументы, подтверждающие, что предложенные ситу- ации являются правоотношениями.
- Дана координатная прямая. -6-5-4-3-2-10 1 2 3 4 5 1) Определи ближайшее целое число, расположенное слева от числа 11 на V2 координатной прямой. 2) Определи ближайшее целое число, расположенное слева от числа 1 V2 на координатной прямой. Ответ: 11 слева от числа расположено 2 число 1 слева от числа расположено число V2
- 1) Если встать лицом к северу, сзади будет __________, слева – ___________, справа – ___________ 2) Если встать лицом к югу, сзади будет __________, слева – ___________, справа – ___________ 3) Если встать лицом к западу, сзади будет __________, слева – ___________, справа – ___________ 4) Если встать лицом к востоку, сзади будет __________, слева – ___________, справа – ___________ 6. Допиши определения. 1) Океаны – это 2) Материки (континенты) — это
- Найдите массу стального бруска длиной 13 см, шириной 5 см и высотой 6 мм, если известно, что т = pѴ, а плотность стали ρ = 7,8 г/см³. Результат выразите в килограммах и запишите в стандартном виде.
- Вычислите: \frac{5^{11}⋅125^{-6}}{25^{-3}}.
- Представьте в стандартном виде число: a) 73 000; б) 0,0502; в) 349,7 ⋅ 105; г) 4781 ⋅ 10-4.
- Упростите выражение: a) 8x5y7 ⋅ 1,25x8y-12; б) (\frac{6a2}{5b-4})1 ⋅ 72a-8b7.
- Найдите значение выражения: a) 9 14.916; б) 6-10 : 6-9; в) (22)3.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- жений 42 т или т + 7,35, если т равно 41,3; 2,649;
- ) л молока. Из них отправили на молокозавод, а осталь- орог. Сколько литров молока переработали на творог? 70 кг картофеля. Из них оставили на зиму, а остальное Сколько килограммов картофеля реализовали на рынке?
- ая скорость катера 13,5 км/ч. Катер шёл 4 ч по течению реки, а затем братно. Сколько времени затратил катер на обратный путь, если скорость ки равна 1,5 км/ч?
- Миша плывёт по реке. Продвигается ли он в каком-то направлении и если да, то ой скоростью, если скорость течения реки 50 м/мин, а собственная скорость равна: C /мин и он плывёт по течению; B мин и он плывёт против течения; T лин и он плывёт по течению; E мин и он плывёт против течения?
- 86.153 Верно ли утверждение: «Площади любых двух участков, заборы у которых одинаковой длины, равны»? Проиллюстрируйте свой ответ примером.
- Если полный граф имеет п вершин, то количество рёбер будет равно
- Speaking Portfolio: In pairs, invite your friend to 11 Portfoli play basketball after school. Use the phrases in Ex. 7a and the dialogue in Ex. 6b as a model. Act out your dialogue. Record yourselves. 125
- Вариант І Контрольная работа № 5 (1 ч) 1. В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла М пересекает высоту №К в точке О, причем ОК = 9 см. Найдите расстояние от точки О до прямой ММ. 2. Постройте прямоугольный треугольник по гипотенузе и острому углу. 1 Дополнительное задание. С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный 150°. Вариант ІII 1. В прямоугольном треугольнике DCE с прямым углом С проведена биссектриса EF, причем FC = 13 см. Найдите рассто- яние от точки F до прямой DE. 2. Постройте прямоугольный треугольник по катету и приле- жащему к нему острому углу. Дополнительное задание. С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный 105°.
- «Характеристика растительности участка местности своего края» Цель работы: Научиться описывать растительный покров своей местности, выявлять особенности приспособления растений к условиям среды План характеристики растительности участка местности своего края: 1.Географическое положение участка (город/село, район, природная зона). 2.Типичные растения (названия 5-7 растений, которые чаще всего встречаются в вашей местности). 3.Господствующие породы деревьев. 4.Культурные растения (какие растения выращивает человек на полях, в садах, огородах). 5.Приспособления растений к климату (например: у хвойных деревьев иголки для уменьшения испарения: у берёзы белая кора и т.д.). 6.Редкие и охраняемые растения своей местности (найти с помощью интернета или спросить у родителей). 7.Как человек влияет на растительность вашего края (вырубка, посадка, охрана).
- Grammar Revision: Modals Choose the correct words. Dear Mandy, I thought I'd drop you a quick line to let you know I won't be able to write for a while. My exams are starting soon and I 1) must/might do a lot of revision to make sure I pass as many as I 2) shall/can. These exams are very important because the results 3) could/must decide whether | 4) have to/can go to college or not. So you see, I really 5) have to/could try my best. If I do well, I 6) shall/can choose the college I want and if I don't | 7) might/must have to resit the exams or go to a college far away from home. I 8) needn't/mustn't mess it up. Anyway, after my exams, I would love you to come and stay for a weekend. We 9) could/must catch up with each other and do lots of fun things. 10) Can/Must you come on the weekend of the 20th of July? Let me know. | 11) may/must go and start revising now. Talk to you soon. Love, Christine
- Даны три различных целых числа. Напишите программу, которая находит серединное значение из этих чисел. Формат входных данных На вход программе подаются три различных целых числа, каждое на отдельной строке. Формат выходных данных Программа должна вывести серединное значение из набора трёх чисел. Примечание. Серединное значение набора чисел это число, которое находится в середине этого набора, если его упорядочить по возрастанию.
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 27 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2) Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- Найдите значение выражения 5: 551 12 16 8
- 7. Вкладчик заключил договор банковского вклада сроком на 3 месяца 15 апреля 2022 г. Сумма вклада – 80 000 руб., процентная ставка – 8% годовых, капитализация процентов в черждений (да, нет)
- 6. Определите верность следующих утверждений (да, нет) - Процент за кредит является платой за занятые в долг деньги. - Финансовый кредит это прямая выдача кредитором денег заемщику. - Процентные ставки за кредит устанавливаются банком по соглашению с заемщиком на период, обусловленный кредитным договором. времени вам понадобится чтоб - Кредитное соглашение содержит сумму и срок кредита. Кредит обеспечивает превращение собственного капитала кредитора в заемный капитал заемщика. - Коммерческий кредит и кредит поставщика — это одно и то же. Кредиты банком могут выдаваться только в рублях. - Кредит под залог недвижимости называется ипотечным кредитом
- 5. Капитализация процентов по депозиту — это, когда … а. проценты, начисленные по депозиту, переводятся на текущий счет; б. проценты, начисленные по депозиту, присоединяются ко вкладу, и последующие проценты начисляются и на их сСУММурдие основные звенья. в. проценты, начисленные по депозиту, выплачиваются клиенту; г. проценты, начисленные по депозиту, конвертируются в другую валюту.
- 4. Ваш ежемесячный доход составляет 25 000 рублей. Вы хотите приобрести автомобиль, который стоит 400 000 рублей. Сколько времени вам понадобится, чтобы достичь своей цели, сберегая 10% от дохода?
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по разделу «Основы финансовой грамотности» 3. 2. 1. Финансы — это: денежные и товарные отношения совокупность экономических отношений совокупность денежных отношений, возникающих в обществе денежные доходы предприятий и государства общественные фонды потребления бюджет государства Субъектами финансовых отношений современной рыночной экономики выступают: организации граждане бюджеты разных уровней власти и управления межгосударственные юридические лица Основы финансовой грамотности» - государство Финансовая система включает в себя следующие основные звенья: финансы граждан - финансы организаций финансы общественных организаций волеющих в обществе сударства финансы международных организаций финансы государства
- 9. Замените словосочетание «ваза из хрусталя», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание. хрустальная ваза
- 8. Раскройте скобки и запишите имя числительное «полтора» в соответствующей форме. После (полтора) часов я ушёл.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Луч..ок солнца бл..(2)снул из-за леса, коснулся в..рхушек д..(4)ревьев, отыскал в л..(5)стве шарики з..(6)лёных яблочек. Дрожь света проб..(7)жала по саду, и за..(8)скрились алмазами росинки на пр..(9)дорожной траве.
- Контрольная работа «Давление» 1. Гусеничный трактор весом 45 000 Н имеет опорную площадь обеих гусениц 1,5 м2. Определите давление трактора на грунт. 2. Определите глубину погружения батискафа, если на его иллюминатор площадью 0,12 м2 давит вода с силой 1,9 МН. 3. Каков объём металлического шарика, если он выталкивается из воды с архимедовой силой 500 H? 4. Как плотность тела человека и плотность воды реке соотносится (кто больше/или равны), если человек может плавать без больших усилий в воде? Ответ поясните. 5. Какое количество воды выливается из до верха налитого стакана, если в него опустить металлический шарик объемом 0,02 м3? 6. Высота столба воды в сосуде 8 см. Какой должна быть высота столба керосина, налитого в сосуд вместо воды, чтобы давление на дно осталось прежним?
- Повторение изученного по теме «Имя прилагательное». Практикум. 1) Решите тестовые задания. Вариант 2. 1. Укажите НЕВЕРНОЕ утверждение: 1) Краткие прилагательные в предложении являются сказуемыми. 2) В окончаниях имён прилагательных после шипящих под ударением пишется буква Ё. 3) Имя прилагательное не изменяется по временам. 4) Некоторые имена прилагательные могут иметь как полную. Так и краткую форму. 2. В какой пословице использована краткая форма прилагательного. 1) Добрая слава лежит, а дурная бежит. 2) Дом не велик, да лежать не велит. 3) Худые вести не лежат на месте. 4) В чужом глазу сучок видим, а в своём бревна не замечаем. 3. Какое предложение построено НЕВЕРНО? 1) Кошка была голодна и несчастна. 2) Кошка была голодная и несчастная. 3) Кошка была голодна и несчастная. 4) Кошка голодна и несчастна. 4. В каком ряду во всех словах пишется мягкий знак на конце? 1) Певуч.., кирпич.. 2) ключ.., колюч.. 3) полноч.., береч.. 4) училищ.., жгуч.. 5. В каком прилагательном ударение падает на последний слог? 3) Молодые 2) молода 3) молодо 4) молоды 2) Выполните задания по тексту. 1. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы. Поставьте нужные знаки препинания. 2. Подчеркните прилагательные как члены предложения. Укажите у них падеж, число, род (где сможете). 3. Выпишите 3-4 словосочетания «прил. +сущ» из текста. 4. *Вставьте подходящие по смыслу прилагательные на место пропуска. Что произошло с текстом? Сделайте вывод. У птенц.. в подр..стают тесно в родном гнезде, тян.т выбрат(?)ся из него. Птенц.. готовят(?)ся к п.р.летам. _ крылья. Они ещё малы но смел. молодёжи уже Такие птенц..-подростки зовутся слётками, или поршками. Эти поршки есть не только в птичь..сем...е. Они есть и у людей. В начале. жизн.. наступа..т пора когда уже перестаёш.. быть ребёнком, а до юнош.. ещё (не) дорос. Вот идёт подросток говорят про тебя люди. Уже не малыш.., но ещё и не в(з,с) рослый человек. Вот так в лесу бывает молодой по..лесок. Подростку хочется быть свободным от повседневн.. опеки.
- Вариант 1. 1. Решите систему способом подстановки: x + y = 5, 3x-2y = 3. 2. Решите систему способом сложения: 11x+8y +8y = 27, 5x-16y=-27. 3. Решите уравнение: 3(x - 2) = x + 2 4. На кормление 8 лошадей и 15 коров ежедневно требуется 151 кг сена. Сколько сена необходимо одной лошади и одной корове ежедневно, если 4 лошади получают сена на 3 кг больше, чем 7 коров? 5. Решите систему уравнений удобным для вас способом: 12+3(y - 3) = 2x + 10, 8x + 20 = 10 + 2(3x+2y).
- Задание 2.2. По каким признакам, отображённым на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу? Выберите три ответа. А) Простой околоцветник Б) Лист черешковый В) Наличие видоизменённого побега Г) Простое соцветие Д) Сетчатое жилкование листьев Е) Пятичленный цветок
- Задание 2.1. К какому классу относится Паслён клубненосный?
- Задание 1.2. По какому признаку (признакам), отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Фамилия, имя Шаповалов. Егор Класс FA Дата 10.04 Практическая работа «Изучение признаков представителей семейств: Мотыльковые (Бобовые), Паслёновые, Сложноцветные (Астровые) на гербарных и натуральных образцах» Вариант 1 Цель: изучить признаки представителей семейств Мотыльковые, Паслёновые и Сложноцветные на гербарных и натуральных образцах. Оборудование: гербарные и натуральные экземпляры растений. Задание 1.1 Рассмотрите гербарий или натуральный экземпляр Паслёна клубненосного (Картофеля). Выберите отдел, к которому относится Паслён клубненосный. 1) Хвощевидные 2) Папоротниковидные 3) Покрытосеменные 4) Голосеменные
- Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Болезнетворные бактерии».
- 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на треугольник и четырёх- угольник.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображен пря- моугольник. 1 см 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квад- ратных сантиметрах.
- Аттракцион «Автодром» начинает работать в 10 ч 15 мин. Каждый посетитель катается 10 мин. В какое время закон- чит кататься пятый посетитель, если все пятеро катались на одной машине, а пересаживание занимает 2 мин?
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая? 1) Воронежская область 2) Республика Адыгея 3) Орловская область 4) Республика Хакасия Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- Определите величину общего прироста населения Республики Мордовия в 2022 г. Ответ:
- Объясните, почему средняя температура воздуха в зимний период в Средней Сибири ниже, чем на Восточно-Европейской равние. Ответ:
- Задания 16 и 17 выполняются с использованием приведённого ниже текста. Климат Средней Сибири Климат Средней Сибири резко континентальный. Среднегодовая температура воздуха отрицательная, колеблется от -10 °С на севере до -4 °С на юге. Обычно морозная и сухая зима длится 5-7 месяцев. Средняя температура воздуха в январе доходит от -26... -30 °С на северо-западе, до -40... -43 °С на северо-востоке. Мощность снежного покрова 40-45 см. Средняя температура воздуха в июле изменяется от +2 °С на севере полуострова Таймыр до +19 °С в южной части территории. Наибольшее годовое количество осадков выпадает на плато Путорана и Сыверма до 1000 мм, на западном склоне Енисейского кряжа 500-600 мм и более. Используя информацию из текста, определите максимально возможную годовую амплитуду среднемесячных температур воздуха в пределах Средней Сибири. Ответ:
- В каком из регионов в 2022 г. наблюдалась наибольшая миграционная убыль населения? 1) Ивановская область 2) Тульская область 3) Республика Мордовия 4) Забайкальский край Ответ:
- Почему Юшка выглядит гораздо старше своих лет?
- 4 Тип 4 № 46 i Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Сандры из Великобритании. Ниже при- ведён отрывок из этого письма. From: Sandra@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Learning English ...I really enjoy learning foreign languages. When did you start to learn English? What do you do at your English lessons? Is English a difficult subject for you? vpr.sdamgia.ru Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соот- ветствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полу- ченное письмо.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Образование в современном мире не связано с экономическими потребностями общества. 2) Потребление не имеет отношения к производству товаров и услуг. 3) Социальное знание как результат социальных наук представляет собой знание о связях и отношениях между народами, классами и другими социальными группами. 4) В соответствии с Конституцией Российской Федерации установлены единые правовые основы системы воспитания и образования. 5) Рыночная система основывается на частной собственности. Ответ:
- ВПР. Обществознание. 10 класс. Вариант 2. Часть 1 Арсений готовится к выступлению на школьной конференции по теме «Особенности духовной культуры». Он отобрал ряд терминов и понятий, с помощью которых может быть охарактеризована духовная культура общества. 1. Выберите два термина или понятия, которые Арсений мог бы включить в своё выступление на конференции. Деньги, мировоззрение, экономический рост, религия, государственный бюджет. Ответ: 2. Раскройте смысл выбранных Вами понятий. Ответ:
- ВПР. География. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Школьник из Екатеринбурга отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Нарьян-Маре. В нашем городе зима холодная, а лето тёплое, но погода очень изменчива. Зимой погода меняется от суровых сорокоградусных морозов до оттепелей с дождями, а летом – от жары до заморозков. Горы, хотя они и невысокие, встают на пути западных ветров, а холодный воздух Арктики и тёплый сухой воздух из Средней Азии могут проникать свободно, с этим и связаны колебания температуры. Зима - самый длинный сезон года, она длится с начала ноября до конца марта. Большая часть осадков выпадает летом и в начале осени. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в Екатеринбурге. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма – Климатические показатели: 12 Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Тамбов Б) Уфа В) Хабаровск Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- T4
- B. Tип 3 № 3426 Как согласно данному отрывку называлась слобода, которая производила впечатление военного лагеря? О чём вожди думы
- 2 N№ 27 Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Под давлением обстоятельств Боярская дума не только не приняла отречение царя, но и вынуждена была обратиться к нему с верноподданническим ходатайством. Представители митрополита и бояре, не теряя времени, выехали в слободу. Александровская слобода производила впечатление военного лагеря. Бояр привели во дворец под сильной охраной, как явных врагов. Вожди думы просили царя сложить с них гнев и править государством как ему «годно». Когда царь под предлогом борьбы с заговором потребовал от бояр предоставления ему чрезвычайных полномочий, они отве тили ему покорным согласием». Укажите имя царя, о котором идет речь в источнике. (Имя указывается в формате «имя и прозвание» или «имя и номер», напр мер. Александр Благословенный или Александр 1) Укажите название политики, которую начнет проводить царь после событий описанных в отрывке.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B 34
- 2.Расположите в правильном порядке пункты инструкции по половому размножению растений. Напишите соответствующую последовательность цифр. 1) опыление 2) образование половых клеток (гамет) 3) развитие из зиготы нового организма 4) оплодотворение 5) образование зиготы Ответ:
- 1. Установите соответствие между признаком и отделами растений, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК А) развивают цветок Б) цветков не образуют В) имеется рыльце Г) двойное оплодотворение Д) на семенах имеется пленчатое крыло Е) древесина представлена трахеидами Ответ: A Б B ОТДЕЛ 1) Голосеменные 2) Покрытосеменные Г Д E
- Вариант 2 К-7 КЛАСС ax = b • 1. Преобразуйте в многочлен: a) (3a +4)²; B) (b+3)(6-3); 6) (2x-b)²; г) (5у-2x)(5y + 2x). • 2. Упростите выражение (c+b)(c-b)-(5c²-b²). • 3. Разложите на множители: а) 25y2-а²; б) с²+4bc+4b2. 4. Решите уравнение 12-(4-x)² = x(3-x). 5. Выполните действия: a) (3x+y²)(3x-y²); б) (a³-6a)²; в) (а-x)² (x+a)². 6. Разложите на множители: a) 100a²-b²; 6) 9x²-(x-1)2; в) х³ + yo.
- Lesson 3 1. Vocabulary. Here is some information about John who wanted to get a job. verb with the particle and translate the verbs. 0 a He turned up too early. пришёл verb? Choose the sentence, junderline the b He usually turns up his trouser legs. подворачивает (штанины) Put the applications in the box. I thought he was at home, but found him out. 1 a b He has put in an application for a visa. 2 a b I found out his secret. 3 a He likes to go into long explanations. b He had to go into hospital. 4 a He looked through the open door. b He looked through his exam paper. 5 a He is very quiet. What is he thinking of? b Can he think of something interesting to spend the time? 5 a He put his best suit on. b He put his best suit on the sofa.
- неравепство 290<x<320 45<x<50
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 10 Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Write the plural form of the given noun. Knife - Заполните пропуск
- ите ∠CBA.
- Telegram
- Рабочий лист по физике Тема: «Радиоактивность и её виды» Задание 1. Заполните пропуски в предложениях. Используйте слова из списка: радиоактивность, альфа, бета, гамма, ядро, электрон, гелий 1. Самопроизвольное излучение нестабильных атомных ядер называется -излучение состоит из ядер атомов -частица - это поток быстрых 2. 3. 4. -излучение это электромагнитные волны высокой энергии, испускаемые атома. 5. Открытие радиоактивности принадлежит учёному (укажите фамилию). N N N
- Вариант 2. 1 Приведите классификацию недвижимости. Назовите новые формы собственности - создание товариществ собственников жилья. 2. Назовите виды разрушений стен И причины, вызывающие эти разрушения. 3. Задача. Определить физический износ трехслойных панелей совмещенной крыши по сроку службы и техническому состоянию. Срок эксплуатации 40 лет. Данные для расчета: Количество панелей – 250 шт. Срок службы железобетона – 100 лет. Срок службы утеплителя (легкий бетон) – 60 лет. Признаки износа: 1. Мелкие выбоины и сколы на поверхности бетона с повреждением на площади до 10% - 50 панелей. 2. Трещины шириной до 2 мм, выбоины, отслоение защитного слоя бетона, промерзание в стыках. Площадь повреждения 15% - 120 шт. 3. Отслоение раствора в стыках, трещины на наружной поверхности до мм, следы протечек на площади до 10% - 30 шт. 4. Трещины в панелях, повреждение ребер до арматуры, пробоин площадь повреждения до 15% - 50 шт.
- Задача 1. allb 71 6 L1+L2=210 2? a C
- 9. Кто подсказывает Глебу, Юрасику и Лене окончательное решение их проблемы?
- 8. Впишите пропущенное слово. В ответе слово записывается в той же форме, в которой стоит в тексте, с маленькой буквы Точку после слова ставить не нужно. Образец записи: слово В повести «Календарь «ма(й)я» Текст завязкой и развязкой событий является поездка на раскоп к древней стене.
- 1. Линия 1 №80832 Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Признак живых систем Иллюстрация признака Раздражимость ? 2. Линия 2 №80833 В исследовании учёный проводил наблюдение за изменениями в развитии корней и стеблей берёзы в процессе их роста. Для этого он посчитал количество главных корней и измерил диаметр древесины в стебле у берёзы трёхлетнего и десятилетнего возраста. Как изменились количество главных корней и диаметр древесины в процессе роста берёзы? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Количество главных корней Диаметр древесины 3. Линия 3 №80834 Фрагмент матричной РНК содержит 276 нуклеотидов. Какое количество аминокислот кодирует данный фрагмент матричной РНК? В ответе запишите только соответствующее число. 4. Линия 4 №80852 Сколько разных генотипов образуется у потомков при моногибридном скрещивании гетерозиготных растений томатов с красной окраской плодов? Ответ запишите в виде числа.
- Рассмотрите рисунок «Схема строения цветка». Определите часть цветка, используя выпадающие списки терминов на рисунке, и установите соответствие между характеристиками частей цветка и их цифровыми обозначениями: для каждой характеристики из первого столбца выберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
- Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка. Человек совершает прыжки со скакалкой. В момент нахождения в прыжке относительно уровня Земли он находится в состоянии (А) ________. Такое состояние достигается за счёт того, что, подпрыгнув, он (Б) ________ и равным нулю становится значение (В) ________. Данный факт доказывается математически с помощью (Г) ________. Список слов и словосочетаний: 1) невесомости; 2) силы тяжести; 3) ускорения; 4) начинает свободно падать; 5) первого закона Ньютона; 6) начинает падать; 7) трёх законов Ньютона; 8) веса.
- GRAPH х-ху сога, глухотв ITB В букв, звуков 3 perynupya??
- 2. Эвристическая беседа по вопросам: - Какая морфема придает глаголам значение начала действия? (Приставка за-). -От каких частей речи они образованы? (от глаголов) - Каково значение приставки за-? (начало действия) - Что называется морфемой? (значимая часть слова) - Дайте определение каждой морфемы. Приведите примеры. Какие морфемы указывают на форму слова? (на форму слова указывают окончания и формообразующие суффиксы) Перечислите известные вам способы словообразования (суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, сложение). ЛИЦУ «Основные способы словообразования»
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W = CU2 2 где С - ёмкость конденсатора (в фарадах), а U - разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора ёмкостью 10-4 фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 20 вольт. Ответ дайте в джо- улях.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) ФОРМУЛЫ 2 1)y = x Б) y. У У 1 0 1 1 2)y = -x³ B) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ
- 6*. Проведите поиск информации по теме «Население нашего города (края) в конце XIX - начале ХХ в.: традиции и перемены».
- 5*. Рассмотрите проблему. В чём заключались предпосылки развития меценатства в России конца ХІХ — начала ХХ в.? Что побуждало успешных предпринимателей заниматься общественно значимой деятельностью? Как вы оцените их вклад в общественное развитие?
- 4. Объясните, что входило в понятие «рабочий вопрос» в начале ХХ в. Что было общим в положении российских пролетариев и рабочих европейских стран? В чём состояли различия?
- 3. Проведите обсуждение на тему «Традиционное и новое в панораме российского общества в конце XIX — начале ХХ в.». Охарактеризуйте положение основных сословий, социальных групп. Можно сделать это в форме ролевых высказываний от имени представителей отдельных групп.
- 2. Расскажите, как изменились условия жизни горожан в конце ХІХ — начале ХХ в. Благодаря чему это стало возможным?
- 1. Охарактеризуйте структуру и положение основных групп населения России в начале ХХ в. в сопоставлении с дореформенной ситуацией. Какие новые черты можно отметить?
- Расположите указанные логические следствия схемы доказательств в следующем порядке: доказательство разбором случаев, доказательство построением цепочки импликаций, доказательство от противного или метод косвенного доказательства, доказательство теорем типа «если х, то у»
- 5. Какие дворцово-усадебные парки такого типа, как Кусково, вам известны в других странах мира? Назовите их и укажите страну, где они расположены.
- 4. Выясните, есть ли в России такие же дворцово-усадебные парки. Приведите примеры.
- 3. Есть ли еще в Москве такого же типа дворцово-усадебные парки? Если есть, то приведите примеры.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.