База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие признаки грибов сходны с признаками растений? Назовите одну черту сходства.
- Вариант 2 К-7 • 1. Преобразуйте в многочлен: a) (3а+4)²; 6) (2x-b)²; B) (b+3)(6-3); г) (5у-2x)(5y + 2x). • 2. Упростите выражение (c+b)(c-b)-(5c²-b²). • 3. Разложите на множители: а) 25y²-а²; б) с²+4bc+4b2. 4. Решите уравнение 12-(4-x)²=x(3-x). 5. Выполните действия: a) (3x+y²)(3x-y²); б) (a³-6a)²; в) (а-x)² (x+a)². 6. Разложите на множители: a) 100a²-b²; 6) 9x²-(x-1)²; в) х³+y6.
- Соотнесите полезное ископаемое и его основное применение: А) Строительство памятников Б) Выплавка металла В) Производство керамики г) Отопление домов
- Найдите и выделите цветом полезные ископаемые, спрятанные в филворде.
- В перевозке пришла пустая упаковка от товара. Что в таком случае нужно сделать? Выберите несколько вариантов ответа
- Дана координатная прямая. На ней отмечены точки а, в, с. Что будет верно для этих точек?
- Выберите из предложенного списка названия паразитических бактерий. 1) клубеньковые бактерии 2) молочнокислые бактерии 4) чумная палочка
- Полина и Никита собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растени в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слов (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получить «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Растения 3) Однодольные 4) Ежа сборная 5) Ежа
- Каково значение мхов в природе? Назовите одно из них.
- Реши уравнение: 81x² + 108x + 36 = (x – 81)2. Решение (заполни пропуски в решении). ( x + )2 = (x – 81)2; x + = x – 81 или x + = – x; x = или х = Ответ: (первое число в ответе запиши наименьшее): или
- Hatigume zuarené cepammus, -66-6,1 )(-1.5)-(-8) 6)(40)-(5)-(82) (-2) 2) (-12,15-0,6 +19,98: (-6.4) 0.1 3) 308-(74+24)44)(58·3½) (-0.8) • РЕшите уравнеnens 2) 2-3-(4:21) 11 3/2-3/31+1)-11 6)x50-6,4:45 3. Решите задому Увеличить длину прямоугольника вели увеличить 10 уменьшить его muifury изменилась (25-1000 си, длина - 200 м) начальная рама инисицадь i
- 24. Тип 24 № 1422 Автор пишет, что подростки интуитивно выбирают себе друзей, разделяющих взгляды, согласующиеся с взглядами членов их семей. Согласны ли вы с высказанным автором суждением? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.
- 23. Тип 23 № 1420 С опорой на текст и обществоведческие знания предположите, почему средства массовой информации активно обсуждают проблему разрыва между поколениями. Приведите три объяснения.
- 22. Тип 22 № 1418 Назовите три фактора, способствующие, по мнению автора, тому, что понятие «подростковый возраст» стало реальной социальной категорией. Какую характеристику дает автор изменениям, происходящим в подростковом возрасте? Используя содержание текста, приведите два объяснения данной авторской характеристики.
- 622. Прочитайте и озаглавьте текст. На какие подробности, не относящиеся к изображению пейзажа, обращает наше внимание автор? Обоснуйте своё мнение примерами из текста. Спишите. Обозначьте условия выбора орфограмм. Выпишите местоимения и выполните их морфологический анализ. До станци.. ост..валось ещё с версту. Кругом было тихо, так тихо, что по жуж, жж)анию к..мара можно было сл..-дить за его полётом. Налево чернело глубокое ущелье, за ним и впереди нас (тёмно синие в..ршины гор, изрытые м..рщинами, покрытые сл..ями снега, р..совались на бледн..м небосклон.., ещё сохр.. нявшем последний о..блеск з..ри. На тёмн..м небе нач.. нали м..лькать звезды, и странно, мне пок..залось, что они гораздо выше, чем у нас на север... По обеим сторонам дорог.. т..рчали голые, ч..рные камни; кое-где из-под снега выглядывали кустарники, но ни один су-хой листок не ш.. велился, и весело было слышать среди этого мёртвого сна природы фырканье усталой поч? товой тройки и неровное побрякиванье русского к..локольчика. (М. Лермонтов. «Герой нашего времени»)
- 621. Прочитайте. Расскажите, к каким жизненным ситуациям могут быть применимы эти высказывания. Выполните морфологический анализ двух местоимений (устно и письменно). К какой функциональной разновидности языка будет принадлежать ваше высказывание при устном анализе? 1. Будет и на нашей улице праздник.4 2. Кто сам собой не управит, тот и другого не наставит. 3. Всякий кулик своё болото хвалит. 4. Какова земля, таков и хлеб.
- 2.2 Вычисли: -1,6 + 6,24 : 3,2.
- после определяемого существительного Согласованное определение, которое стоит перед определяемым существительным, имеет добавочное обстоятельственное значение Согласованные нераспространённые однородные определения стоят после определяемого существительного Варианты ответов: Она красивая и уверенная в себе шла по улице улыбаясь прохожим На полке стояли игрушки яркие красивые
- 2. Решите уравнения: a) sint - 1 2: 6) cost - √3 -- 2
- 5. Тип 4 № 8067 i На соревнованиях сборная Белоруссии завоевала медалей больше, чем сборная Польши, сборная Дании — меньше, чем сборная Польши, а сборная Швейцарии — меньше, чем сборная Белоруссии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Дании. 2) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 3) Сборная Дании завоевала меньше медалей, чем сборная Белоруссии. 4) Сборная Белоруссии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- 4. Тип З № 5803 i Поезд проезжает 39 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. Тип 2.2 № 12285 i Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 2. Тип 2.1 № 12284 i На диаграми представлена информация о покупках, сделанных в искотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 90 000 покупок. Каких товаров продано больше всего?
- В знак чего согласно данному тексту Олег повесил свой щит на вратах? Почему согласно данному тексту люди прозвали Олега Вещим?
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Святополк же окаянный стал думать: „Вот убил я Бориса, как бы убить Глеба?“. И, замыслив Каиново дело, послал, обманывая, гонца к Глебу, говоря так: „Приезжай сюда поскорее, отец тебя зовёт: сильно он болен". Глеб тотчас же сел на коня и отправился с малою дружиною, потому что был послушлив отцу. И когда пришёл он на Волгу, то в поле споткнулся конь его на рытвине, и повредил Глеб себе немного ногу. И пришёл в Смоленск, и отошёл от Смоленска недалеко, и стал на Смяды-не в насаде. В это же время пришла от Предславы весть к Яро-славу о смерти отца и послал Ярослав сказать Глебу: „Не ходи: отец у тебя умер, а брат твой убит Святополком
- При движении метеоритов во время их падения они нагреваются. Однако зимой в ветреную погоду человек может обморозить нос. Чем объясняется этот факт? 1) Процесс нагревания носа за счёт трения о воздух маловероятен. 2) Процесс нагревания носа за счёт трения о воздух «уступает» процессу охлаждения носа за счёт теплообмена, т. к. средняя скорость теплового движения молекул воздуха намного больше скорости воздушных потоков. 3) Наблюдается процесс охлаждения носа за счёт теплообмена. 4) Процесс охлаждения носа за счёт теплообмена компенсирует процесс нагревания носа за счёт трения о воздух, т. к. скорость воздушных потоков сравнима со средней скоростью теплового движения молекул воздуха. В ответе запишите только номер правильного ответа без скобки и знаков препинания.
- м Decamoe aпреля. Классная работа. словарный диктант. wan (личкфу Возражать ему глас (лик ифо написать самаму себе выложить из се сумка расположиться у него – растет надо мной. тоскуешь по ней расписание для меня лекция для нас,
- 7. Обоснуйте необходимость предотвращения появления в российском обществе проявлений негативного девиантного поведения. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие организации и учреждения в РФ осуществляют деятельность по предотвращению появления и развития негативного девиантного поведения у подростков? (Назовите любые три организации или учреждения.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по предотвращению развития негативного девиантного поведения среди подростков. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)
- 6. С опорой на обществоведческие знания и личный социальный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую позитивное отклоняющееся поведение. Приведите три примера формальных позитивных санкций, возможных в этом случае. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
- 5. Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Отклоняющееся поведение индивида всегда связано с нарушением нравственных норм. 2) Отклоняющееся поведение индивида может быть вызвано его социальным окружением. 3) Отклоняющееся поведение индивида может иметь как негативный, так и позитивный характер. 4) Отклоняющееся поведение проявляется только у индивидов и не свойственно социальным группам. 5) Отклоняющееся поведение влечёт определённые социальные санкции.
- 22. Тип Д35 СЗ № 339866 i Прямая у = 2х + b касается окружности х²+ y² = 5 в точке с положительной абсциссой. Определите коорди- наты точки касания.
- 21. Тип Д34 С2 № 314395 i Имеется два сплава с разным содержанием меди: в первом содержится 60%, а во втором — 45% меди. В каком отношении надо взять первый и второй сплавы, чтобы получить из них новый сплав, содержащий 55% меди?
- 20. Тип Д25 С1 № 314574 i Решите неравенство \frac{11x-4}{5} \ge \frac{x^2}{2}.
- 19. Тип 19 № 311851 i Укажите номера верных утверждений. 1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 37°, то эти две прямые параллельны. 2) Через любые три точки проходит не более одной прямой. 3) Сумма вертикальных углов равна 180°. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- Задание 4. Заполните табл. 7.
- 50 Представьте в виде рационального числа \(\frac{p}{q}\) значение в а) -\(\frac{1}{8}\) + \(\frac{3}{16}\); в) -\(\frac{4}{9}\) ⋅ 1\(\frac{7}{11}\); д) -1,25 : (-0,25)
- 359 Вычислите: 1) -3,78 : 4,2 + 49,49 : 4,9; 2) 1,35 : (-1,5) + 98,98 : 9,8; 3) (1 – 1,2 ⋅ 1,7) ⋅ (−3,5); 4) (1 – 1,4 ⋅ 1,8) ⋅ (−1,5); 5) (\(\frac{2}{3}\) – \(\frac{7}{9}\)) : 1\(\frac{2}{9}\); 6) (-\(\frac{3}{4}\) + \(\frac{15}{16}\)) : (-\(\frac{1}{8}\)).
- 358 Можно ли дробь \(\frac{1}{a}\), если \(a = 4\); \(a = 25\); \(a = 6\); \(a = 8\): а) представить в виде десятичной дроби; б) привести к знаменателю 100?
- Вопрос: Множество 2ᴬ называется ... множества А.
- 13) Вычислите: 6$\cdot2\frac{1}{2}\cdot(\frac{27}{20}-\frac{3}{4})-4\frac{8}{9}\cdot\frac{9}{11}$. Запишите решение и ответ.
- 12) Теплоход прошёл по течению реки 48 км за 3 ч. Сколько времени понадобится теплоходу на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- Определи верность или неверность высказываний, представленных ниже. 1. Если расстояние между центральными точками двух несовпадающих окружностей равно сумме их радиусов, то такие окружности касаются. 2. Любые вписанные углы в данной окружности равны. 3. Когда вписанный в окружность угол равен 30°, то дуга окружности, на которую опирается этот угол, будет равна 60°. 4. Через любые три точки, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная окружность.
- 10 В среднем из 200 карманных фонариков, поступивших в продажу, четыре неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен. Ответ: 0.98
- 9 Найдите корень уравнения 9+8х=6x-2. Ответ: -5.5
- 8 Найдите значение выражения \(\sqrt{(2\sqrt{3}-5)^2}+2\sqrt{3}\). Ответ:
- 7 Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{4}{9}\)? 1) [0,1;0,2] 2) [0,2;0,3] 3) [0,3;0,4] 4) [0,4;0,5] Ответ: 4
- 6 Найдите значение выражения (8-10²)² ⋅ (3⋅10⁻²). Ответ: 19200
- 5 В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Лягушкино, селе Вятском, деревне Куровке и деревне Марусино. Никита с папой хотят купить 3 батона хлеба, 2 кг говядины и 3 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответе запишите стоимость данного набора в этом магазине. Ответ: 1940
- 4 Сколько минут затратят на дорогу из деревни Лягушкино в село Вятское Никита с папой, если поедут через деревню Марусино? Ответ:
- 3 Найдите расстояние от деревни Лягушкино до села Вятского по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- 2 Сколько километров проедут Никита с папой от деревни Куровки до села Вятского, если они поедут по шоссе через деревню Марусино? Ответ:
- Соотнесите продукты питания и их стоимость
- 3. Tun 3 № 3.7 Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А- Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I like sport and my favourite sport is swimming. I practice it a lot to improve my swimming skills. I want to achieve good results. Last month 1 A ______ part in a swimming competition. There were ten swimmers from three schools in the competition. I swam B ______ than the other swimmers and I won the first prize. IC ______ interested in swimming for five years. It is a great sport which helps me to keep fit. I think D ______ should learn to swim. I also like swimming in the sea and diving for seashells. And now I E ______ to dive off a diving board. A 1) am taking 2) took 3) will take B 1) well 2) best 3) better C 1) have been 2) were 3) has been D 1) nobody 2) everybody 3) somebody E 1) learns 2) am learning 3) are learning Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Вариант № 637691 1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 820 г. до н. э., 560 г. до н. э., 210 г. до н. э. + + + + + Никиев мир + + + + Перечень тем А) Древний Китай Б) Древняя Индия В) Персидская держава Г) Древний Египет 2. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Тигр СЕВЕРНЫЙ ледовитый
- 7. Чему равны период и частота собственных колебаний в колебательном контуре, содержащем конденсатор емкостью 20 мкФ и катушку индуктивностью 200 мгн?
- 6. Колебания силы тока в колебательном контуре показаны на графике. Чему будет равен период, если в контуре заменить конденсатор с емкостью в 4 раза больше исходной?
- 5. Как изменится период ЭМ колебаний, если на схеме ключ перевести из положение 1 в положение 2?
- 4. Как изменится период колебаний в контуре, если его индуктивность увеличить в 10 раз, а емкость уменьшить в 2.5 раза?
- 3. На рисунке показан график колебания силы тока в колебательном контуре антенны. Определите длину и частоту электромагнитной волны
- 2. В первых экспериментах по изучению распространения электромагнитных волн в воздухе были измерены длина волны 50 см и частота излучения 500 МГц. Чему примерно получилась равна скорость света?
- 1. Заряженная частица излучает электромагнитные волны: А) только при движении с постоянной скоростью Б) только в состоянии покоя В) только при движении с ускорением Г) как в состоянии покоя, так при движении с постоянной скоростью
- Распредели по количеству значимых частей слова внутри основы. лужи свет боксёр картофельный прикроватный гроза подарок ромашковый лапка 1 2 3 Ответить
- 1. Как вы думаете, почему модель атома Томсона иногда называют «пудинг с изюмом»? 2. Почему результаты опытов по рассеянию а-частиц находятся в противоречии с моделью Томсона? Что наблюдалось бы на опыте, если бы модель Томсона была верна?
- 1. В чём заключалось открытие, сделанное Беккерелем в 1896 г.? 2. Расскажите, как проводился опыт, схема которого изображена на рисунке 201. Что выяснилось в результате этого опыта? 3. О чём сви- детельствовало явление радиоактивности? 4. Что представлял собой атом согласно модели, предложенной Томсоном? 5. Используя рису- нок 202, расскажите, как проводился опыт по рассеянию а-частиц. 6. Какой вывод был сделан Резерфордом на основании того, что неко- торые а-частицы при взаимодействии с фольгой рассеялись на боль- шие углы? 7. Что представляет собой атом согласно ядерной модели?
- 16. Доступ к файлу page.htm, находящемуся на сервере book.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, коди- рующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) / 2) page 3) :// 4).ru 5).htm 6) book 7) http
- 15. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) mp4 Б) avi B) mkv Г) png Д) webm E) wav Ж) pdf ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) видеофайл 2) графический документ 3) аудиофайл 4) документ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д E Ж
- 14. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpeg Б) html B) txt Г) htm Д) docx E) mp3 Ж) gif ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) текстовый файл 3) интернет-страница 4) звуковой файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д E Ж
- Три стороны вписанного четырёхугольника равны 4, 3 и 5. Найдите ещё одну сторону этого четырёхугольника, если одна его диагональ делит другую пополам.
- Треки Бабочка Лось Перепелка Заяц Волк Жук-могильщик
- 1-я поделя 2-я неделя 8-я неделя Рост растения
- В книгах по биологии, помимо обичного описательнкиго текста, авторы часто используют другие форми представления индииимации. Сипреде лите эти формы не иллюстрациях и, используя предложенный список слов, подпишите их под соответствующими изображениями. Таблица, схема, диаграмма, градник.
- Кукуруза сахарная 8) методом измерения 4) методом повинения
- Рожь посевная 1) экспериментальным методом 2) методом моделировании Ответ
- 86.153 Верно ли утверждение: «Площади любых двух участков, заборы у которых одинаковой длины, равны»? Проиллюстрируйте свой ответ примером. Миша плывёт по реке. Продвигается ли он в каком-то направлении и если да, то с какой скоростью, если скорость течения реки 50 м/мин, а собственная скорость Миши равна: ) 80 м/мин и он плывёт по течению; 80 м/мин и он плывёт против течения; 50 м/мин и он плывёт по течению; 50 м/мин и он плывёт против течения?
- 6.152 Найдите число т (рис. 6.19).
- 2.2 Вычисли: -1,6 + 6,24 : 3,2.
- Одно число больше другого на 35, а их произведение равно - 304. Найди эти числа. (Ответ записывай в порядке возрастания. Первую пару - с наименьшего числа.)
- 4. Чем можно объяснить краткие сроки существования I и II Государственных дум?
- 3. Проведите обсуждение деятельности I и II Государственных дум по следующим пунктам: а) время существования; б) состав депутатов; в) отношения с правительством.
- 2. Охарактеризуйте полномочия Государственной думы, предусмотренные Манифестом 17 октября 1905 г.
- 1. Дайте оценку избирательному закону 11 декабря 1905 г. Чьи интересы он обеспечивал?
- 6) Начерти угол, синус которого равен 3/5 прого 4 P X cos R = 4/5 R 24 MX N 35 T Ηαίπι χ 7 ty T = 3 Найти Х.
- 5. (we / not / go / to school) Задание 3. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple. Подчеркните Last weekend we (go) to Edinburgh by train from London. We (stay) at a hotel. It (be) cold and windy when we (arrive) in Scotland, but the hotel (be) warm. On Sunday morning we (get up) at 8 o'clock and (have) a good breakfast. We (walk) around the city and (look) at the lovely shops. We (visit) the Edinburgh castle in the afternoon and (enjoy) sitting in the gardens. We (not/go out) in the evening, we (stay) in the hotel and (talk) to some people from America. Задание 4. Исправьте ошибки в предложениях 1. She goed to the park yesterday. 2. Did they works hard last week? 3. I not played football yesterday. 4. He buy a new car last month. Задание 5. Образуйте вопросительные и отрицательные предложения. 1 Ann got a bad mark yesterday. 2 We translated the text seven days ago. 3 He came back late last night. 4 She finished her composition half an hour ago.
- Решить заzary Периметр прямоугольника равен 30 ам, а сумма плаца- дей квадратов, постранных на двух его вмесных стороно равна 13 си. Найти сторо ны прямоугольника
- Задание 6. Дайте развернутый ответ на один из вопросов: 1. Охарактеризуйте быт знатных людей в России XVII века. 2. Дайте характеристику жизни русских крестьян в России XVII века. 3. Охарактеризуйте события, играющие важную роль в жизни всех сословий Российского государства XVII века. Ответ:
- Задание 5. Охарактеризуйте повседневную жизнь посадского населения в России XVII века. Используйте слова: подклети, «избы белые», «горницы белые», сундук, утварь. Ответ:
- Задание 4. Заполните схему «Питание крестьянина в XVII веке».
- Задание 3. Соотнесите понятия с определениями. Понятия 1. Братчина 2. Всенощная 3. Изразцы 4. Парча Определения А. Керамическая плитка для облицовки печей, стен и т.д. Б. Совместная трапеза членов деревенской общины, устраивавша іся в складчину. В. Богослужение в православной церкви, совершаемое наканун: воскресных дней и отдельных христианск 1х праздников. Г. Ткань на шёлковой основе с золотым шитьём, имеющая сло кные узоры.
- Задание 2. Из перечня выберите названия, характерные для людей, обслуживающих царский двор XVII века. Подчеркни е их. Перечень: мировой судья, староста, спальник, овчинник, холоп, стольник.
- Рабочий лист. Тема: «Быт и картина мира русского человека в XVII веке» (7 класс). ФИО Задание 1. Усиление какого «начала» происходило з российской культуре XVII века? а) Светского; Религиозного; в) Социального; г) Этнического.
- 16. В треугольнике MNK на стороне МК отметили произвольную точку Р. В треугольнике MNP провели биссектрису РТ. В треугольнике NKP построили высоту PQ. Угол ТРQ равен 90°, РК = 14. Найди NP.
- 196. Найдите диаметр колеса ветомобиля, выходящего с завода. Стоит даλες
- Шены какой нанменьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, коли диаметр диска ревии 16 дюйм? Ответ дайте в миллиметра. Omeem A
- 3. Найдите значения аргумента, при которых функция: a) f (x) = 0,4х- 2 принимает значение, равное 2; 10; б) φ(x) = x² - 3х принимает значение, равное 4; 10; в) g(x) = 1 2x-3 принимает значение, равное -1; 5.
- Look at what Tom has or doesn't have to do. Write the correct verbs.
- Элементарная дизъюнкция называется относительно переменных х, у, 2, ..., если в неё входит каждая из этих переменных не менее одного раза, включая и их вхождение под знаком отрицания.
- Готов ли ты к взрослой жизни? Безличные глаголы — это... Как изменяются безличные глаголы?
- 11. Какой принцип был утверждён отменой местничества в 1682 году? а) Наследование по старшинству б) Продвижение по службе за личные заслуги в) Преимущество бояр г) Власть по выбору
- 10. Как назывались административно-территориальные округа, созданные при Фёдоре? а) Уезды б) Губернии в) Разряды г) Провинции
- 9. Какой административной реформой отметилось правление Фёдора Алексеевича? а) Введение губерний б) Военно-окружная реформа (создание разрядов) в) Учреждение Сената г) Ликвидация приказов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.