База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Тип 14 № 12222 i Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую EF в точках К и М. а прямую UV- в точках № и L соответственно. Угол LMO равен 33°, а угол ONK равен 66°. Найдите угол NOK.
- 8. Тип 14 № 12241 i Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М соответственно. Угол CMF равен 130°. Найдите угол ВKF.
- 7. Тип 14 № 11101 i Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 111°, <2 = 18°. Ответ дайте в градусах.
- Укажите на карте-схеме расположение города Рима. Поместите с помощью компьютерной мыши флажок «Рим» в выбранное место. 100ballnik.com
- ВПР. Математика. 6 класс. Образец Код Или 7 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 25 9 51 7 есть координаты всех трёх точек. A B C + + 0 1 Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ 5 A 1) 7 9 B 2)- 7 13 C 3) 7 25 4)- 7 1 5) 7 В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты. A B C Ответ: 8 Решите уравнение 6х+0,9 = 8,4+x. Ответ: © 2025 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
- 1948, 0003: 100 =
- 736, 87: 1000 =
- 98,65 : 10 =
- 32,909 : 100 =
- 674,87: 1000 =
- 34,5 : 10 =
- 5. В пятиугольнике ABCDE проведите диагонали из вершины Е. Проведите через вершину В прямую, параллельную ближайшей диагонали, а через вершину А прямую перпендикулярную ближайшей диагонали.
- 4. Начертите прямоугольный треугольник MNP с прямым углом №. а) Через вершины проведите прямые, параллельные сторонам. Обозначьте точки пересечения прямых буквами. Какой треугольник с вершинами в отмеченных точках получился; б) Через вершины М и Р проведите прямые, перпендикулярные сторонам треугольника. Сколько прямоугольных треугольников на рисунке; в) какие четырехугольники есть на рисунке?
- 3. Начертите произвольный треугольник АВС. Выполните задания: a) проведите через вершину B прямую, параллельную противоположной стороне; б) проведите через вершину А прямую, перпендикулярную противоположной стороне. B C K A E D
- 2. Внутри угла отметьте точку М. Через данную точку проведите прямые параллельные сторонам угла A B
- 1. Через точку С проведите прямую, параллельную и перпендикулярную прямой АВ. C . A B
- 3.3. Выберите три утверждения, которые характеризуют особенности указанного Вами географического объекта, и запишите в ответе их номера. 1) Расположен в азиатской части страны. 2) Является одним из лидеров в стране по площади горного оледенения. 3) Преобладает морской климат. 4) Граничит с Русской равниной. 5) Преобладают высоты до 1000 м. 6) Высочайшая точка имеет абсолютную высоту 4506 м. Ответ:
- На какой из фотографий представлен указанный Вами географический объект? A Б B
- 3.2. Какая форма рельефа обозначена на карте цифрой 6? Запишите в ответе название этого географического объекта. Ответ:
- Тема 2.5. Имя числительное как часть речи Практическое занятие Правописание числительных. Возможности использования цифр. Числительные и единицы измерения в профессиональной деятельности. Запишите числительные словами. 1. Наш город с 5760 жителями расположен на берегу реки. 2. В банк я пришла с 15345 рублями. 3. Если к 2578 прибавить 1450, получится 4028. 4. Вышел новый астрономический атлас с 6565 страницами. 5. Строительство завода планируется завершить к 2026 году. 2. Переписать предложения, записывая числительные словами, ставя существительные в нужную форму. Государственная казна пополнилась еще 778000 (рубль). Стипендии были выплачены 2551 (студент). Письмо датировано 1831 (год). Потери составили более 843 (килограмм). В порт вошел теплоход с 2586 (пассажир). Я побывал в Париже в 2002 (год). 3. Образуйте от сочетаний и запишите сложные прилагательные: 11/2 километра, 3 этажа, 14 финала, 587 лет. 4. А сейчас вы выполните мини-тест, который позволит оценить, насколько вы овладели навыками правильного употребления числительных в речи, умеете оценивать речь с точки зрения соблюдения основных морфологических норм числительных. 1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы числительного: 1) пятеро малышей 2) шестеро студенток 3) двое брюк 4) семеро козлят 2. Укажите пример без ошибки в образовании формы числительного: 1) трое подруг 2) десятеро зданий 3) четверо школьниц 4) двое саней
- Составь сложный план к тексту по образцу
- ФИ ПР «Спряжение глаголов» Дата 2 вариант 1. Впишите в правило недостающие слова. Изменение глаголов по __________ и __________ в форме настоящего и будущего времени называется __________ глагола. 2. Подберите к глаголам в неопределённой форме однокоренные глаголы, отвечающие на вопрос что делать? запеть – __________ решить – __________ привезти – __________ купить – __________ помочь – __________ постричь – __________ 3. Образуйте от глаголов неопределённой формы глаголы в форме настоящего времени 2-го лица единственного числа. Выделите личные окончания. летать – __________ мечтать – __________ пилить – __________ ходить – __________ 4. Проспрягайте глагол лежать в будущем времени. Выделите личные окончания. Единственное число 1 л. (я) 2 л. (ты) 3 л. (он) Множественное число 1 л. (мы) 2 л. (вы) 3 л. (они) 5. Допишите глаголы-исключения. спр. – стелить, __________ спр. – слышать, __________ Вставьте пропущенные буквы, укажите спряжения глаголов. ж...т, маш...шь, гуля...те, вид...т, паш...м, высуш...М.
- в) использование железных орудий труда г) специализация районов на производстве определенного вида продукции 13. Что из названного относилось к причинам возникновения Смуты в начале XVII века: а)распад государства на удельные княжества б) начала созыва Земских соборов в) разруха после Ливонской войны г) пресечение династии Рюриковичей 14.В годы Смуты на царство был венчан: а) Иван Заруцкийб) Лжедмитрий Ів) Иван Болотников г) Андрей Курбский 15. Освобождение Москвы от польских интервентов удалось благодаря действиям: а) Семибоярщины б) Первого ополчения 2) Михаила Фёдоровича Романова в) Второго ополчения 16. Что означало воцарение династии Романовых в 1613г а) начало нового этапа гражданской войны б) окончание Смутного времени в) завершение феодальной раздробленности г) начало боярского правления 17. Что из перечисленного относится к причинам проведения церковной реформы при патриархе Никоне а) необходимость введения единообразия церковной службы 6) Соляной бунт в) присоединение к России земель с нехристианским населением г) смерть патриарха Филарета 18. Какое из названных событий произошло раньше других а) Восстание Степана Разинаб) Медный бунтв) Восстание Болотниковаг) Соляной бунт 19. Окончательное закрепощение крестьян было юридически оформлено в: а) «Соборном уложении» Алексея Михайловича 6) «Судебнике» Ивана III в) «Судебнике» Ивана IV г) «Наказе» Екатерины II г) строевое положение ЧАСТЬ В. 1. Установите соответствие между именами деятелей XVII века и родом из занятий № имя 1 И.Сусанин 2 И. Болотников 3 Аввакум 4 Д. Пожарский РОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ А) организатор старообрядцев Б) костромской крестьянин, спасший жизнь царя В) один из руководителей второго Нижегородского ополчени Г) руководитель крестьянской войны в период Смуты 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности. а) восстание под предводительством С.Разина 6) Медный бунт в) восстание под предводительством И.Болотникова г) Соляной бунт CHOM (BMENAG 3. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям церковной реформы: 1) исправление книг по греческому образцу 2) искоренение двуперстия при крещении 3) ликвидация обычая многоголосия во время службы 4) распространить в России католицизм Часть С Написать эссе на тему « Подвиг русского народа 16-17 вв.»
- РУССКО-ШВЕДСКАЯ ВОЙНА - Действия русских войск Территория, отошедшая к России по условиям перемирия ЗАДАНИЯ 1. Отметьте действия русских войск в ходе русско- шведской войны 1656-1661 гг. Подпишите на карте названия городов, осаждённых русскими войсками, и подчеркните название тех из них, которые так и не были взяты. 2. На карте обозначьте место и подпишите дату подписания перемирия со Швецией в 1658 г. Закрасьте территорию, отошедшую к России по условиям перемирия.
- 5. Тип 5 № 244 i Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) ползти вверх 2) семнадцати ребятами 3) наиболее смелее 4) передать привет
- 4. Тип 4 № 6620 i Когда-то на (Р,р)уси театр..в (не) было совсем. Артисты выступали на площ..дях и рынках. Они раз..грыва- ли улич..ные спектакли, кук..льные пре..ставления и сценки. Первый профе(с, сс) иональный спектакль в России п..ставили в октябре 1672 года во врем.. на царствова- ния Алексея Михайловича Романова. Организовал его извес..ный вельможа Артамон Матвеев. Он подал идею о с..здании театра после своего пут..шествия по Европе. Постановкой перв..го спектакля зан..мался немец(к/ ск)ий режиссёр. Основные роли в нём играли иностра (н, нн)ые актёры танцоры и музыканты. На пр..мьере спектакля сем..я царя ра(с/з) пол..жилась в креслах а придворные ра.. местились на дере- вя(н, нн)ых скамьях. Предст..вление длил..сь дес..ть часов, и всё это время зрители (не) отрывали глаз от сцены! Так р..дился³ ру(с, сс)кий драматический театр. Из первого предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «устроили, органи- зовали». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- b Use the phrases in 1 I'd love to see your ......................................... of Jamaica. 2 Tourist inform ......................................... 3 Goulash soup is p ......................................... 4 The ......................................... of America were India 5 Farmers often sell their c .........................................
- 4 a Match the adjectives (1-5) to 1 native 2 traditional 3 local 4 holiday 5 historic
- 3 Put the verbs in brackets into the correct tense. Hi, Lucie! 1) ............................................................ (W/ beautiful island of Majorca, in the M I 2) ............................................................ (be) here the days 3) ............................................................ next to the sea. A friend of Jake's 5 (recommend) it to us and, I have fo hotel window 6) ........................................... So far, we 7) ........................................................... exploring the island and lying on the We 8)............................................................ (also/do We 9) ............................................................ (visit) the the La Almudaina Palace. However, we (not/be) to Bellver Castle yet. I (check out) of course, the local cuisine! Last night, (drink) 'Horchata de Chupa'. It's a S delicious. I 13) ............................................................ for you. 14) ............................................................ Nadal comes from Majorca? I 15) (not/do)! Anyway, someone 16) ............................................................ us yesterday that he 17) ............................................................ Palma this weekend. We 18) ............................................................ tickets. I hope we manage to! See you soon! Love, Charlotte
- 2 Complete the following sentences with the words below. varied • nomads • unspoilt • campfire unusual • convoys • nature 1 During WWII, .................... of ships brought food to Murmansk. 2 The area was .................... countryside, before the town was built. 3 Famous for its .................... landscapes, Canada is every outdoor enthusiast's dream. 4 This seafood restaurant has an .................... menu of crab cakes and shrimp pudding. 5 Most national parks offer guided .................... 6 They spent their days fishing in the lake and their nights around the ............ 7 .................... often move from place to place in search of food and trade.
- 1 Fill in the gaps with the words from the list. broaden explore landmarks unique wondered majestic guided famous Have you ever 1) ............. what it was like to live as a Chinese emperor? Enter the 2) ..................... red walls of the Forbidden City in Beijing to find out. 3) ..................... these 4) ..................... ancient palaces which were home to the Ming and Qing emperors for nearly 500 years. The Forbidden City is one of China's most famous 5) ........... and it houses some of the most well-preserved palaces in the world. 6) ............ tours are available to 7) .... the minds of visitors as they get the 8) ....... opportunity to walk through a throne room, banquet hall, and even the private study of the emperor. You're sure to have a memorable holiday!
- 3. Укажите все разряды десятичной дроби 143,3245.
- 2. Запишите числа в виде обыкновенной дроби: дроби: 0,6; 1,3; 0,07; 5,006; 0,0108; 12,35; 69,00012; 0,00301.
- Запишите числа в виде десятичной дроби: 4\frac{4}{10}; 17\frac{17}{10}; \frac{9}{100}; 2\frac{67}{100}; \frac{28}{100}; \frac{729}{100}; \frac{34}{1000}; \frac{511}{1000}; 3\frac{186}{1000}; \frac{7}{1000}
- 933 1) y = x-2
- 931 1) y = 3x+; 932 1) y = xe*;
- Построить график функции (930-933). 930 1) y = 2+5x3 – 3x5; 3) y = 4x5 – 5x4; 2) y = 3x5 – 5x³; 4) y = x5- x3+2x.
- 929 На рисунке 137 изображён график функции у = g(x), я щейся производной функции у = f (x). Используя гра найти точки экстремума функции у = f (x).
- 928 Построить график функции: 1) y = x³-3x² + 2 на отрезке [-1; 3]; 2) y = x⁴ - 10x² + 9 на отрезке [-3; 3].
- Построить график функции (926-927). 926 1) y = x³-3x² + 4; 3) y = -x³ + 4x2 - 4x; 2) y = 2 + 3x - x³; 4) y = x³ + 6x² + 9x. 927 1) y = -x + 8x² - 16; 2) y = x⁴-2x² + 2; 3) y = x-x6; 4) y = 6x4 4x6.
- Выполнить задания: 1.Решить уравнения: log4(2x + 5) = 2 log1/3 (2x²-4) = log1/3 (3-5x) lg2x3lgx + 2 = 0 log3(x2) + log3(x + 2) = log35
- 3. Вставьте пропущенные слова. И. С. Бах жил в ___________. Он был профессиональ органистом в ___________. Музыка И.С.Баха является эпохи__________
- 2. В каком году произошло разделение церквей на A) 988 Б) 1999 B) 1054
- 1. Выберите жанры духовной музыки. А) Хорал В) Увертюра Д) Соната Б) Пьеса Г) Месса
- Упражнение 4. Прочитай. Подумай, в какие группы можно объединить данные сочетания слов, Распредели их по группам и запиши. сильно дует; ветер дует; дует и свистит; в ус не дует; льёт как из ведра; льёт воду; льёт, а не моросит; дождь льёт; сел в гало- шу; сел и смотрит; сел за стол; ученик сел
- Выпиши без разделительных знаков сочинительный соединительный союз.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. A Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? 1) транспортная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) защитная 5) запасающая Ответ:
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А. Ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код Лера и Максим для описания внутреннего строения Клевера белого приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B
- Упражнение 3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Present Perfect. 1. I__________(read) this magazine and I don't want to read it again. 2. Scientists still__________(not/find) a cure for cancer. 3. The first modern Olympics__________(take) place in Athens more than a hundred years ago. 4. Steven__________(never/ eat) sushi. 5. I__________(work) as a shop assistant two years ago. 6. Tom Hanks (win)__________ an Oscar several times already. 7. You__________(ever/work) in a shop? 8. You__________(see) any good films recently? 9. How many symphonies Beethoven__________(compose)? 10. A bus came round the corner and he__________(jump) out of the way.
- Упражнение 2. Выберите правильную форму глагола. 1. My hobby is reading. I read/ 've read a lot of books. 2. My dad went/ has gone to work two hours ago 3. I already saw/ 've already seen "Harry Potter". 4. I played/'ve played volleyball when I was younger, but I don't play now. 5. I was/'ve been ill four months ago. 6. I haven't been/wasn't there since graduation. 7. I had /'ve had a dog for eight years. Its name is London. 8. Meghan has been/was absent since Monday. 9. I finished/'ve finished my homework. Can I go out now? 10. We went/ 've been to the seaside last summer.
- 1. They played football yesterday. 2. Did they play football yesterday? 3. They didn't play football yesterday. PP. He__________(be) a dancer for fifteen years. PS. Mary and Jack__________(watch) "Titanic" last night. PP. I__________(know) him since 1999. PS. I__________(finish) reading "Pride and Prejudice" yesterday.
- 5. Не вычисляя значений выражений, сравните: а) (-0,3)4 и 0,34; в) (-0,3)4 и 0,37; б) (-0,3)5 и 0,35; г) (-3,41) и (-3,5). 6. Расположите числа а³, а и а в порядке возрастания, если: a) 0 < a < 1; б) a > 1; в) а < -1; г) -1 < a < 0. 7. Задайте формулой линейную функцию, график которой прохо- дит через точку А(0; 9) и не имеет с графиком функции y = общих точек. x-1
- 1 см) по- 1. В одной системе координат (единичный отрезок стройте графики функций у = х², y = -x + 2 и найдите абсциссы их точек пересечения. 2. Используя график функции у = х², построенный в задании 1, найдите значение аргумента, при котором значение функции равно 6. 3. В одной системе координат (единичный отрезок — 1 см) по- стройте графики функций у = x³, y = -x − 2 и найдите абсцис- сы их точек пересечения. 4. Используя график функции у = х³, построенный в задании 3, найдите значение аргумента, при котором значение функции равно 4.
- найдите зна равно 6. 5. Не вычисляя значений выражений, сравните: а) (-0,6) и 0,64; в) (-0,6)6 и 0,67; б) (-0,6)5 и 0,65; г) (-2,11) и (-2,2)4. 6. Расположите числа а², а³ и а в порядке возрастания, если: a) 0 < a < 1; б) a > 1; в) а < -1; г) -1 < a < 0. 7. Задайте формулой линейную функцию, график которой про- ходит через точку А(0; 4) и не имеет с графиком функции x4 2x3 y = общих точек. x-2
- Площадь параллелограмма равна 60, две его стороны равны 5 и 15. Найдите большую высоту этого параллелограмма.
- Найдите площадь прямоугольного треугольника АВС, ∠B = 60°, катет АС = 12, гипотенуза АВ = 20. В ответ запишите полученное число.
- 14. Объясните значение пословицы Искру туши до пожара, отведи беду до удара, запишите объяснение.
- 13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 10-11, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «баталия» из предложения 1.
- 11. Почему автор считает, что Ломоносов правдиво изобразил Полтавское сражение? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают ответ.
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8-10 текста. Запишите ответ.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- 4. Света и Иван живут в Пермском крае. Они решили на каникулы отправиться в путешествие в Забайкальский край. Они купили билеты на самолёт из своего краевого центра Перми до административного центра Забайкальского края. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время). Город: ПЕРМЬ Время вылета: 07:00 Расчетное время полета: 5 часов Город: Время прилета:
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Актуальное состояние уже сформировавшихся умений, мотивов и психических функций ученика - это
- 4. Света и Иван живут в Пермском крае. Они решили на каникулы отправиться в путешествие в Забайкальский край. Они купили билеты на самолёт из своего краевого центра - Перми до административного центра Забайкальского края. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б
- Деление отрицательных Вычислите. Напишите во все пропуски числа. -64:8 = 72:(-8) =
- В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество
- Найдите значение выражения (75 · 622 – 36042) : (1191 – 879). Запишите решение и ответ.
- Принтер напечатал 648 страниц за 36 минут. Сколько страниц напечатает этот же принтер за 24 минуты? Запишите решение и ответ.
- В двух коробках всего 95 кукол. В первой коробке кукол в 4 раза больше, чем во второй. Сколько кукол в первой коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 15/8 Б) 3/13 В) 6/7 Г) 8/25 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 0,5, но меньше 1. 3) Число больше 1, но меньше 2. 4) Число больше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число А627 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда с размерами 90 см х 50 см х 80 см. Сколько литров составляет объём аквариума? В одном литре 1000 кубических сантиметров.
- Один рыбак ловит 10 рыб за день. Сколько рыб поймают четыре рыбака за 2 дня, если будут работать с той же скоростью?
- Отметьте на координатном луче точку №(9).
- План местности разбит на квадраты. Сторона квадрата равна 6 м. На рисунке изображён путь из точки А в точку В. Найдите длину этого пути. Ответ дайте в метрах.
- На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх в разные годы. 1) Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2004 году? 2) В каком году российские спортсмены завоевали на 4 золотых медали больше, чем серебряных?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 722 – A = 259
- В октябре в ретро-кинотеатре показывали цветные и чёрно-белые фильмы, причём цветные фильмы составили одну восьмую всех показанных фильмов. Известно, что показали 21 чёрно-белый фильм. Сколько всего фильмов показали в ретро-кинотеатре в октябре?
- Выберите и запишите наибольшую из десятичных дробей: 49.19; 50.3; 49.6; 50.16.
- ДЗ 132. Арифметические действия с положительными и отрицательными числами Вычислите 4,8 - (-2,4) (-3,7).
- Найдите значение выражения 5(2k) k¹⁷k⁵ при к= 2√5.
- Отметьте на координатной прямой число 174. 6 Ответ: 7 8 + 9 + + + + + 10 11 12 13 14
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, −x+b>0, -x+c>0. + Ответ: a b c
- Сумма двух чисел равна 25. а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²-12х = -27.
- Найдите значение выражения : 7(31 10 8 5
- Домашнее задание: Составьте кластер с одним из героев Великой Отечественной войны
- Подпишите рисунок
- Заполните таблицу «Проводящая ткань»
- Разгадайте ребус и назовите о какой ткани идет речь? дайте определение
- Разберите одно из имён прилагательных или имён существительных как часть речи.
- Назовите, какой частью речи является каждое слово.
- Найдите в последнем предложении слова, которые имеют такой состав: . Выделите в них все значимые части.
- Определите тему записанного текста. Придумайте к нему заголовок.
- Запишите составленные предложения, вставляя пропущенные окончания. Проверьте себя.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.