База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8 Verbinde die Adjektive mit den passenden Substantiven. Unterstreiche die richtige Variante. 1. weiß wie das Blatt/die Nuss/der Schnee 2. kalt wie → das Schwarze Meer/das Nordpolarmeer/die Ostsee 3. dicht wie → der Bleistift/das Eis/das Fell
- 7 Wie ist der Plural? 1. ein Polarfuchs - zwei 2. ein Eisbär - zwei 3. eine Robbe - zwei 4. ein Fisch - zwei 5. ein Tier - zwei 6. ein Wolf zwei 7. ein Schwanz - zwei 8. ein Ohr zwei 9. ein Fell - zwei
- 19 Read and choose the correct word. 1. You must/mustn't listen to your teacher. 2. You must/mustn't eat and drink in class. 3. You must/mustn't fasten your seatbelt in the plane 4. You must/mustn't clean your room. 5. You must/mustn't clean your hands before eating. 6. You must/mustn't eat sweets when you have a stomachache. 7. You have to/has to get up early not to be late to school. 8. You has to/have to wear a uniform at school. 9. You don't have to/doesn't have to get up early on Sundays. 10. You doesn't have to/don't have to go to the cin- ema with us.
- Задание 5 из 5. Что происходит в горах? Прочитайте текст, расположенный справа. Объясните, почему при подъёме на гору атмосферное давление уменьшается?
- Зачем создают заповедники B пустынях? Что в них охраняют? Каких животных охраняют?
- 6. Запиши названия заповедников, расположен- ных в зоне пустынь.
- 5. Как человек ведёт хозяйство B пустыне? Запиши план сообщения. 1) 2) 3) 4)
- 4. Покажи одну из цепей питания, характер- ную для зоны пустыни, стрелками на рисунке. Запиши её. Подготовься рассказать 0 цепи пи- тания, которую ты показал. Вербножьи колючки - вербылюд поук - много ножка - скат приок - ящерица - во раце - удав.
- 3.58 Найдите неизвестный член пропорции: а) \( 3\frac{1}{2}:2 = 2\frac{3}{1}:t \); б) \( y:\frac{6}{1} = 8:\frac{2}{3} \); г) \( \frac{3}{6}:\frac{7}{1} = z:\frac{17}{12} \).
- Экспорт в PDF Удалось ли их достичь? Какие государства граничили со степями, населёнными казахами?
- Мистер Фокс нарисовал картину, размером 512 на 128 пикселей используя 256-цветную палитру. Сколько килобайт памяти компьютера займет эта картина? В ответ запишите только целое число.
- Рассмотрите фотографию. Выберите верные утверждения, которые относятся к изображению.
- 1 8-2 5/7 =
- 95. 1) Люда может собрать клубнику с грядки за 20 мин, а Наташа - за 30 мин. За сколько минут Люда и Наташа соберут клубнику, если они будут работать вместе? А. За 15 мин; В. За 10 мин; С. За 18 мин; D. За 12 мин.
- 4. Тайны хранителей искусства Напиши название картины и имя художника.
- вопросы для сравнения 1. Строение организма 2. Питание 3. 30cm 4. Движение
- п 39 - 40 стр 133 рамочка "Запомните" выписать термины и написать определения к ним. стр 133 "Шаг за шаго..."
- Сообщение о том, что Бараш написал стихотворение № 3, содержит 4 бита информации. Сколько стихотворений написал Бараш?
- 8. Известно, что в эти пары сообщающихся сосудов, кроме воды, налиты мед и масло. В какой паре - № 1 или № 2 - находится масло, и в каком именно сосуде - левом или правом? 1) № 1; в левом 2) № 1; в правом 3) № 2; в левом 4) № 2; в правом
- 7. В какой паре сообщающихся сосудов - № 1 или № 2 - находится разнородная жидкость? В левый или правый сосуд этой пары налита более плотная жидкость? 1) № 1; в левый 2) № 2; в левый 3) № 2; в правый 4) № 1; в правый
- 6. Резиновая трубка, соединяющая сосуды, перекрыта зажимом. Что произойдет с жидкостями, когда зажим будет снят? 1) Уровни жидкостей не изменятся 2) Уровень воды опустится, а эфира поднимется 3) Уровень эфира опустится, а воды поднимется 4) Среди ответов нет верного
- 5. В каких из этих сосудов поверхность воды будет находиться на одном и том же уровне? 1) № 1 и № 2 2) № 2 и № 3 3) № 3 и № 1 4) Во всех
- Задание 2. Сделайте синтаксический разбор предложений. Осенний ветер бушевал и волны вскидывал высоко. К вечеру мы подошли к высокому берегу и увидели озеро.
- Как подчеркивается? Задание 1. Подчеркните слова как члены предложения. 1. В зоопарке в вольере бегают жирафы и страусы. 2. Зеленая лягушка прыгала по траве и громко квакала. 3. В саду расцветали яблони и груши. 4. Осенью листья желтеют и падают на землю. 5. По сторонам тропы рос шиповник и красиво цвёл. 6. Лебеди и утки величаво плыли по озеру. 7. В портфеле у меня лежат школьные учебники и тетради. 8. Оля и Маша гуляли в лесу. 9. Собака злобно рычит и лает. 10. Вот уже потянулись по берегам луга и огороды.
- Рабочий лист по теме «Второстепенные члены предложения» ученика (-цы) 59 Что обозначает? Ha какие вопросы отвечает? Часть речи класса Определение Признак предмета. Какой? Чей? прил., сущ. Дополнение Обстоятельство Предмет. Время, место и т. д. отвечает на вопросы косвен- Где? Куда? ных падежей и т. д. сущ., мест. сущ. или нар.
- Задание 7. Можно ли поведение князя Курбского в Литве назвать достойным восхищения? Почему? Можно ли понять его чувства?
- Задание 6. Что сделал Шибанов? Как его это характеризует?
- Задание 5. Что произошло в пути с Андреем Курбским?
- Задание 4. Соедините части коммпозиции баллады А.К. Толстого «Василий Шибанов».
- 1. Что изучает археология? 2. Почему археологические находки важны для изучения тех периодов, когда уже существовала письменность? 3. Где в России находятся скифские курганы? 4. Какова отличительная особенность сокровищ древних скифов?
- Можно ли сопоставить археологические находки с сюжетами народных сказок и преданий?
- 1. Что можно узнать первых людях на Земле из преданий народов вашего края? Что в этих преданиях общего? Чем они различаются? 2. О чём можно узнать по археологическим находкам в местном краеведческом музее?
- 2 Определите способ словообразования, указав исходное слово. Выделите морфемы. Слово снежный выходной перелесок бездомный
- 1 Выполните морфемный анализ слов. Укажите часть речи. Беззвучный Удивление Беззаботный Смелость
- В треугольнике $EFC$ проведена медиана $FQ$. Отмечены углы, которые она образует со сторонами $CF$ и $EC$.
- Какова величина угла, образующего пару односторонних с углом величиной η ?
- b) Listen, read and find the correct clubs. 1 .... meet(s) once a week. 2 .... meet(s) twice a week. 3 .... meet(s) +etime 4 .... meet daily
- 3 a) Look at the leaflet on p. 57. What is it about? Where could you see it? How many clubs are there?
- 2 Read the table, then ask and answer questions as in the example. Use the pictures on p. 56. You can use your own ideas too.
- 1 Look at the pictures. Which of these do/don't you do... 1 every day? 2 every week? 3 every weekend? 4 on holiday?
- 5) Длина прямоугольника 12 см, ширина — в 3 раза меньше. Найдите периметр и площадь.
- 4) Площадь квадрата равна 64 см². Найдите периметр квадрата.
- 3) Периметр прямоугольника равен 30 см, одна из сторон — 8 см. Найдите площадь прямоугольника.
- 2) Сторона квадрата равна 9 см. Вычислите его периметр и площадь.
- 1) Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 4 см.
- 2 Read again and match. 1 The Zoological Society of London e 2 The zoo helps species that 3 Anyone can 4 There are five different 5 The Komodo Dragon is 6 You can't take your 7 You can visit your
- 1 Read the article. Find one fact about each animal. 1 The Komodo Dragon is the biggest lizard of all. 2 3 4
- 5 Упростите выражение (-\frac{2}{3}a¹³b⁸)² · (-\frac{5}{4}a⁴b).
- 4 Найдите значение выражения: a) \frac{4^{12} \cdot 2^5}{8^9};, б) 5 + 6х³ при х = -\frac{1}{3}.
- 3 Постройте график функции у = х². С помощью графика: а) определите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 1,5; б) решите уравнение х² = 5.
- 2 Упростите выражение: a) 3x⁵y · (-\frac{5}{3}xy⁶); б) (-4x⁴y¹¹)³.
- 1 Выполните действия: a) b³ · b¹³; б) b¹² : b⁴; в) (b⁶)⁵; г) (5b⁷)².
- 7 Fill in the gaps with the comparative or the superlative form of the following adjectives and adverbs. 1 His marks were terrible last year but now they're ................................. (good). 2 This is Ke Fast (fast) car that we have. 3 My mum gets up ........................... (early) than anyone else in my family. 4 Japanese is ................................. (difficult) than English. 5 This pair of glasses is ................................. (expensive) in this shop. 6 Who's ................................. (young) person in your family? 7 It rained ................................. (heavily) in July than in June. 8 He's ................................. (careless) student in class. 9 I like pineapples ......................... (much) of all fruit. 10 Today the weather is ......................... (bad) than it was yesterday.
- 2 Расставь реплики в диалоге в правильном порядке. диалог с одноклассником. A: It's a good idea ............... . B: I like dolphins. They're clever. ............... . A: Let's go to the zoo today. 1 B: I want to see monkeys. They're very funny. What about you? .............. .
- № п/п Радиус (г) Диаметр (d) Длина окружности (С) Площадь круга (S) 1 4,5 2 13,4 3 5,2 4 58,404 5 6,1 6 1,4 7 92,872 8 15,6 9 6,4 10 12,3
- 8. Где жила семья Ермака?
- 7. Кем был бедный слуга?
- 6. С каким ханом сражался Ермак?
- 4, 5. До каких рек дошёл Ермак со своим вой- ском?
- 3. Где искали Ермака слуги царя?
- 2. Какое второе имя царю Ивану дал народ?
- Кроссворд «Легенда о покорении Сибири Ермаком» 1. Какую землю хотел присоединить к Руси царь Иван?
- 5. Сначала цена товара понизилась на 5%, а затем его новая цена повысилась на 5%. Стал товар дороже или дешевле его первоначальной цены?
- 4. Найдите площадь круга, если его радиус равен 4,2 см. (Число л округлите до десятых.)
- 3. Для изготовления 18 одинаковых приборов потребовалось 27 г платины. Сколько платины потребуется для изготовления 28 таких приборов?
- 2. На изготовление некоторого количества одинаковых деталей первый станок-автомат тратит 3,5 мин, а второй 5 мин. Сколько деталей в минуту изготовляет второй станок, если первый станок изготовляет 20 деталей в минуту?
- 1. Решите уравнение у: 4,2=3,4:5,1.
- 5. Сначала цена товара повысилась на 10%, а затем его новая цена понизилась на 10%. Стал товар дешевле или дороже его первоначальной стоимости?
- 4. Найдите длину окружности, если ее радиус равен 3,25 дм. (Число л округлите до сотых.)
- 5 (mouse) Ben.Higgs.
- 4 (sheep) Веп ніўўя has galonosheepsannol pesgost wash.b. I.P.e.
- 3 (fish) Ben Higgs has gay Krench inch, efle boom. samo Pellhasgolone fishining fi fish bow).
- 2 (child) Ben Higgs has got one child in the piccum sa mop Dell has got two children in прививе.
- 1 (foot) Ben Higgs has got small feet. Sam O'Dell hasn't got small feet. He's got big feet.
- 4.74 По формуле периметра прямоугольника Р = 2(a + b) найдите: а) периметр Р, если а= 4 м 5 дм, b = 2 м 3 см; б) сторону а, если Р = 5 см, 6 = 12 мм.
- 4.73 По формуле пути s = vt найдите: а) расстояние, которое пролетит пуля за 6 с со скоростью 400 м/с; б) время, за которое карась проплывёт 216 см со скоростью 27 см/с; в) скорость кенгуру, который за 7 с преодолел 105 м.
- 4.72 В квадрате MNSO со стороной 6 см проведены отрезки MS и NO. а) Найдите площадь каждого из четырёх получившихся треугольников. б) Из двух треугольников сложили новый квадрат. Найдите его площадь.
- 4.71 Начертите прямоугольник KLMN со сторонами 8 см и 4 см. Проведите отрезок LN. Чему равны площади треугольников NKL и LMN?
- 4.70 Под огород отведён участок прямоугольной формы площадью 216 м². Чему равна ширина огорода, если его длина 18 м?
- 4.69 Длина участка, имеющего форму прямоугольника, равна 48 м, а его ширина в 3 раза меньше. Чему равна площадь этого участка?
- 4.68 Найдите значение выражения: 1) (5782: 413 + 27). (1608 : 134-7) - 150; 2) 245 + (8802 : 326 + 24). (4608 : 384-8).
- Какое количество раз в течение года спортсмен может быть отобран для прохождения процедуры допинг-контроля? Выберите правильный вариант из списка В зависимости от вида спорта Неограниченное 10 раз Не более 45 раз 30 раз
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 7 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Установите порядок действий, вычислите и запишите значение выражения 20 - (3 + 2) + 1.
- 9 Найдите боковую сторону АВ трапеции ABCD, если углы АВС и BCD равны соответственно 60° и 135°, a CD=36.
- 8 Биссектриса равностороннего треугольника равна 1313. Найдите сторону этого треугольника.
- ЗАДАНИЕ №3 На координатной прямой отмечены точки А и В: А какие координаты соответствуют точкам А и В? точка А имеет координату
- ЗАДАНИЕ №2 Приведите все дроби к знаменателю 48: 2 3 = , 3 8 = и 11 12 = 48 48
- ДЗ 68. Применение основного свойства дроби ЗАДАНИЕ №1 Дополните до равенства: 25 89 = 50
- 83. Масса двухосного прицепа с грузом равна 2,5 т. Опреде- лите давление, оказываемое прицепом на дорогу, если площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой рав- на 125 см2. 5.105По
- 82. Сила тяги стартующей вертикально вверх ракеты равна 400 кН, а сила тяжести, действующая на ракету, — 100 кН. Определите равнодействующую этих сил.
- 81. Три силы направлены по одной прямой: влево 16 и 2 Н, вправо 18 Н. Определите равнодействующую этих сил и её направление.
- 80. На тело действуют две силы 8 и 5 Н, направленные по одной прямой в противоположные стороны. Чему равна равнодействующая этих сил и в сторону какой силы — большей или меньшей - она направлена?
- 29,4 / 44,1 = x / 35,7
- 28,6 : x = 36,4 : 60,2.
- 1 2/6 : x = 3 7/5 : 1 1/13
- Выпишите из предложения притяжательное прилагательное. Весь мокрый, я поднялся выше собачьего лая и остановился, чтобы сбить дыхание, рядом из избы запахло бараньими котлетами.
- Африканская улитка относится к классу брюхоногих моллюсков, дышит атмосферным воздухом, а её тело и раковина отличаются асимметричным строением. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, по смыслу относящиеся к описанию перечисленных выше признаков. Введите последовательность чисел в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания. (1) Африканская улитка — один из наиболее крупных моллюсков Африки. (2) Тело улитки несегментированное, выпуклое на спинной стороне, закручено спирально и прикрыто раковиной. (3) Раковина улитки содержит известковые отложения. (4) Они извлекаются моллюском из воды и пищи. (5) Африканская улитка перемещается по субстрату с помощью ноги с плоской подошвой. (6) Живёт улитка на суше, питается в основном, растительной пищей.
- 95. Раскройте скобки. Укажите часть речи слов с НЕ. 1) (Не)глядя мне прямо в глаза, он пожал плечами и сел в кресло, с (не)доумением рассматривая схему маршрута. 2) (Не)убив медведя, шкуры (не)делят. 3) (Не)навидя (не)справедливость всем сердцем, он (не)мог смолчать. 4) (Не)покладая рук мы трудились над проектом. 5) (Не)торопливыми движениями она развернула подарок и с (не)поддельной радостью оглядела присутствующих. 6) (Не)ловкость ситуации скрашивалась искренностью присутствующих поддержать товарища в (не)удачах. 7) (Не)желание разобраться в деталях всегда приводит к (не)доработкам.
- 457 На рисунке 7.14 изображён школьный стадион, вокруг которого проложена беговая дорожка. Найдите длину дорожки и площадь стадиона. (Полученные числовые значения округлите до десятков.)
- 456 1) Найдите длину дуги окружности, выделенной на рисунке 7.13 жирной линией. Ответ округлите до десятых долей сантиметра. 2) Найдите площадь закрашенной части круга (рис. 7.13). Ответ округлите до десятых долей квадратного сантиметра.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.