База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 399 : 57 236 : 59 475 : 95 609 ⋅ 27 − 4 320 : 60
- 3. Реши задачи. а) Первая швея за неделю шьёт 280 маек, а вторая – 210 маек. На сколько больше маек в день шьёт первая швея?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 4. Часть 2 Площадь прямоугольника равна 63 кв. см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника. Решение. Ответ:
- 3. Match the pictures with descriptions
- Полезные ископаемые 1. С помощью учебника додини определение, Полезные ископаемые это 2. Практическая работа «Изучение полезных ископаемых» Цель работы: узнать о свойствах полезных ископаемых. Оборудование: образцы полезных ископаемых. атлас-определитель. Ход работы: 1) Рассмотри образцы полезных ископаемых. определи их названия. 2) Определи свойства полезных ископаемых. Заполни таблицу по образцу. Свойства Где Название твёрдость цвет плотность используется Железная Твёрдая Темная Плотная руда Для получения металла
- Вершины А, Ви С равнобедренного треугольника АВС при движении отображаются соответственно в точки М, № и К. ∠B = ∠C= 30°. Чему равен ∠М?
- Условие задания: Упрости выражение и вычисли, подставив a = 2. a2+6a+9 3a + a2 Ответ:
- Контрольная работа - ІІ – вариант 1. Реши задачу. Из двух городов, расстояние между которыми 560 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 4 часа. Первый поезд ехал со средней скоростью 65 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй поезд? 2. Выполни вычисления. 36 800: 800 2643.70 18 270:30 659.700 3. Выполни деление с остатком. 4380:600 13 590: 300 4. Реши уравнение. x:30=60.5 5. 2 Найди длину прямоугольника, если известно, что его площадь равна 4 800дм, а ширина – 80 дм.
- А11. Что расположено к северу от Восточно-Африканского плоскогорья? 1. Капские горы; 3. вулкан Килиманджаро;
- А10. Какие координаты имеет самая восточная точка Африки: 1. 16° ю.ш.; 3° в.д. 3. 51° с.ш.; 11° в.д.
- А9. Органический мир какого океана отличается исключительным богатством и разнообразием: 1. Тихий океан; 3. Атлантический океан;
- А8. Какой природный комплекс образовался в результате деятельности человека: 1. равнина; 3. залив;
- А7. Животный и растительный мир каких ландшафтов наиболее красочен и разнообразен: 1. широколиственных лесов; 3. саванн;
- А6. К теплым течениям относятся: 1. Перуанское и Гольфстрим;
- А5. Какие формы рельефа образуются преимущественно под действием внутренних сил Земли: 1. равнины; 3. ущелья;
- А4. Пограничные области между литосферными плитами, в которых происходят извержения вулканов и землетрясения, это: 1. платформы; 3. горы;
- А3. Относительно устойчивые и выровненные участки земной коры, лежащие в основании современных материков, это: 1. материковые отмели; 3. сейсмические пояса;
- А2. Какой материк пересекается всеми меридианами? 1. Евразия; 3. Северная Америка;
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос. Кто из перечисленных исторических деятелей является современником события, юбилею которого посвящена данная монета? 1) Мстислав Великий 2) Александр Невский 3) Владимир Мономах 4) Андрей Боголюбский
- Номеклатура "Северная Америка". моря: Баффина, Берингово, Бофорта, Карибское, Чукотское. заливы: Аляска, Гудзонов, Калифорнийский, Мексиканский. проливы: Берингов, Гудзонов, Флоридский, Юкатанский. тёплые течения: Аляскинское, Антильское, Гольфстрим. холодные течения: Калифорнийское, Лабрадорское. канал: Панамский. острова: Алеутские, Баффинова Земля, Гренландия, Канадский Арктический архипелаг, Ньюфаундленд. полуострова: Аляска, Калифорния, Лабрадор, Флорида, Юкатан. крайние точки: мыс Мёрчисон, мыс Марьято, мыс Принца Уэльского, мыс Сент-Чарльз. равнины: Миссисипская, Приатлантическая и Примексиканская низменности, Великие и Центральные равнины. горы: Аппалачи, Кордильеры. вершина: Денали, Митчелл. реки: Колорадо, Колумбия, Макензи, Миссисипи, Миссури, Юкон. озёра: Большое Медвежье, Большое Невольничье, Большое Солёное, Верхнее, Виннипег, Гурон, Мичиган, Онтарио, Эри. водопад: Ниагарский,
- 2.6 Write about your family. Use words and expressions from the opposite page. Here are some ideas for making your sentences. I have I/my got married in (year). For my/his/her honeymoon, l/he/she went to I have / My has children. They were born in and (years).
- 2.5 Complete the sentences using died, dead or death. 1 Kelly's grandfather died.. last year. 2 His made her very sad. 3 Her grandmother has been for five years now. 4 She of a heart attack. 5 Now all Kelly's grandparents are
- 2.4 When were these people born and when did they die? Write sentences. 1 Genghis Khan (1162-1227) Genghis Khan was born in 1162 and died in 1227. 2 Christopher Columbus (1451-1506) 3 Leonardo da Vinci (1452-1519) 4 Princess Diana (1961-1997) 5 Heath Ledger (1979-2008)
- 2.3 Complete the sentences with words from the box. in after of to born on 1/n 2003 Anne got married 2.. Daniel Smith. Unfortunately, Daniel's grandmother, Lydia Smith, died 3.. old age soon after their wedding. Daniel and Anne were 4 their honeymoon when she died. Anne's baby daughter was 5. two years later. They called the baby Lydia, 6. Daniel's grandmother.
- 2.2 Find a word on the opposite page which means ... 1 the name for a woman on her wedding day. bride 2 the name for a man on his wedding day. 3 what you are if you haven't got a partner. 4 to be 57 kilograms. 5 what you are if your marriage has legally ended. 6 a religious service for a dead person. 7 a holiday after a wedding. 8 what you are if your husband or wife dies.
- 2.1 Think of people you know. Where were they born? When? 1 My mother was born in Scotland on July 4th 1967. 2 3 4 5
- Как взрослые жители города относились к Юшке?
- Какие три этнические черты человека перечислены в тексте? Что авторы понимают под этническим самосознанием? В чём, по их мнению, выражается воздействие географической (природной) среды на отдельные стороны духовной культуры?
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 5. В апреле Михаил заплатил за услуги мобильной связи 559 рублей. В прошлом месяце он отдал за услуги связи 650 рублей. На сколько процентов понизилась плата за месяц? Запиши в поле ответа только число.
- Рагулярдер³
- Какое из тождеств носит название «Закон де Моргана»?
- Деревянный брусок плавает в сосуде с керосином. Как изменится выталкивающая сила, действующая на этот брусок, если его переместить из керосина в воду? Выталкивающая сила 1) станет меньше, так как она зависит от объема погруженной в жидкость части тела, а глубина погружения бруска в воде меньше, чем в керосине; 2) увеличится, так как при перемещении в воду увеличится глубина погружения бруска и уменьшится разница между силой тяжести и силой Архимеда; 3) увеличится, так как она зависит от плотности жидкости, а плотность воды больше плотности керосина; 4) не изменится, так как при плавании тела сила Архимеда уравновешивается силой тяжести, действующей на тело. В ответе запишите только номер правильного ответа без скобки и знаков препинания.
- 11. Тип 8 № 8139 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 12, а АС = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 8. Тип 8 № 2591 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, a BC = 6. 2) В прямоугольном треугольнике АСВ угол В равен 60°, поэтому угол А равен 30°. Ответ: 30.
- 7. Тип 8 № 2563 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 8, а ВС =16. 2) В прямоугольном треугольнике АСВ угол в равен 60°, поэтому угол А равен 30°. Ответ: 30.
- 13. You will get wet if it (rain).
- 12. If he touches this wire, he (get) a shock.
- 11. If he (go) to bed early, he will get up early.
- 10. She could win the race if she (try).
- 9. I would be very happy if she (be) my sister.
- 8. He will play tennis if the weather (be) good.
- 7. If I (be) you, I wouldn't buy that car.
- 6. If you don't hurry, you (miss) the bus.
- 5. I (come) if I had time.
- 4. If you didn't water the flowers, they (die).
- 3. If you don't water the flowers, they (die).
- 2. If he (tell) me, I could help him.
- K) Use the correct tense: 1. The teacher will be very angry if you .. (not do) your homework.
- 6. If/ he / he'll / a / get / good / hard/job/works
- 5. If / you / you'll / be / don't / school / finish / sorry
- 4. If/I'm / I'll / busy / not / you / visit
- 3. If / she / she'll / cook / isn't / dinner / tired
- 2. If / he / he'll / concert / goes / his / suit / the / to / wear
- 21. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: ж +# 3 +^ ий ## к ^# л ^+ Определите, из скольких букв состоит сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: #++^##^#^
- 20. Доступ к файлу com.xls, находящемуся на сервере tt.com, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, коди- рующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) com Б) xls B) com. Г) http Д) tt. E) / Ж) ://
- 19. Доступ к файлу karl.htm, находящемуся на сервере april.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж Запишите последовательность этих букв, коди- рующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) http Б) karl B) / Г) april Д) .htm E) .ru Ж) ://
- 18. Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, коди- рующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) obr. Б) / B) org Г) :// Д) doc E) rus. Ж) https
- 17. Файл tulip.gif был выложен в Интернете по адресу http://box.net/tulip.gif. Потом его переместили в каталог red на сайте flowers.net, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Имя файла не изме- нилось. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последова- тельность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. 1) http:/ 2) box 3) red 4) tulip 5) .net 6) ftp:/ 7)/ 8) .gif 9) flowers
- Write the plural form of the given noun. Match -
- улжил, безотл_гательный, перезал жить, возр_стание, вл ние, перел жить, пол гает. же- 4. Улжился, отр_слевой, прор_сли, предрасполжение, прилагательное, ср_стается, прир_сли, возлжение, предпол жить, излагать, прир_стает, обр_сли, предлжение, сл_гаемое, возр_стной, дор_сли, прил_гать, прилжение, зар_стать, пол жение, рстение, р_сточки, перер_сли, предлгать, залжить, нение (глаго- жил, накл
- 6 live/1/a/in/ small / village often / bus / The / comes / here to / We / are / going / city / the fast / The / is / train / very_ nature / clean / love / I / the
- Ca(NO3)2 ... H₂O 2. атомов водорода Общее число атомов в одной формульной единице равно 21 Какую массу медного купороса надо растворить в 150 см³ воды для олучения раствора с о(CuSO4) = 5%. (6 баллов) ... Химия_ II этап_VIII класс_2025
- Прочтите отрывок из исторического источника. Используя отрывок и знания по истории, выберите из приведённого списка три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 4) Как ты думаешь, чему учит рассказ «Пушок»? пиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так итаешь?), опираясь на содержание текста 2. свет.
- ★5 Complete the dialogue with the correct form of to be. A Hello. My name ¹’s __________ Lucy Hill. I² __________ your teacher. B Hello. A What ³ __________ your name? B Mark. I ⁴ __________ from Australia. A ⁵ __________ you from Sydney? B No, I ⁶ __________ not. I ⁷ __________ from Melbourne. A And ⁸ __________ your friends Australian, too? B No, they ⁹ __________ . Isabel ¹⁰ __________ Brazilian and Dan ¹¹ __________ American. What nationality ¹² __________ you, Miss Hill? A I ¹³ __________ Canadian.
- 1. Вставьте пропущенные слова, чтобы получились верные высказывания. а) Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо её a б) Чтобы умножить дробь на дробь, надо: 1) найти произведение
- 3. В жидкость помещены три тела одинакового объема. На ка- кое тело действует меньшая сила Архимеда (см. рис.)? 1) на первое 2) на второе 3) на третье 4) на все тела действует одинаковая сила Архимеда
- Тип 8 № 12984 i Решите уравнение: 2 – 3(2 + 3x) = 14.
- 12. На двух полках всего 90 книг. На первой полке книг в 8 раз больше, чем на второй. Сколько книг на первой полке?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) \(\frac{7}{8}\) Б) \(\frac{42}{17}\) В) \(\frac{3}{20}\) Г) \(\frac{27}{19}\) УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 0,5, но меньше 1. 3) Число больше 1, но меньше 2. 4) Число больше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. АБВГ
- 10. Число 583A делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы A?
- 9. Семь фермеров собрали 560 кг картофеля за 2 часа. Сколько килограммов картофеля собирает каждый фермер за один час, если известно, что они работают с одинаковой производительностью?
- 8. Найдите координаты точки А, отмеченной на числовом луче.
- 7. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 6. На диаграмме показана площадь лесных территорий (млн га) десяти стран мира в 2015 году. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько из указанных на диаграмме стран в 2015 году имели площадь лесных территорий менее 490 млн га? 2) Россия занимала первое место по площади лесных территорий. Какая страна в 2015 году занимала второе место в мире по площади лесных территорий?
- 5. В баке осталось ровно 27 л бензина, при этом бак заполнен на одну восьмую. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- 4. В книге 78 страниц. Петя уже прочитал одна тринадцатая всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Пете?
- 3. Сократите дробь \(\frac{10}{56}\).
- 2. Представьте в виде обыкновенной дроби число 1\(\frac{5}{9}\).
- 1. Запишите в виде смешанного числа значение выражения \(\frac{44}{9} + \frac{20}{9}\).
- нение 7,77 = x : 0,16 + 0,23.
- Какие три этнические черты человека перечислены в тексте? Что авторы понимают под этническим самосознанием? В чём, по их мнению, выражается воздействие географической (природной) среды на отдельные стороны духовной культуры?
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на поезде и автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в днев- нике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы. Какие виды характерны для естественной растительности природной зоны, представленной на фотографиях, сделанных туристами? Укажите не менее четырёх видов растений. Какие виды природных ресурсов, используемых в хозяйственной деятельности, упоминают туристы в своём дневнике?
- Найди значения выражени c = 1; c = 3; c = 4; c = 6; Наблюдай, как при этом меняется произведение. Выложи из палочек такую фигуре? Переложи 4 па
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W = CU2/2, где C - ёмкость конденсатора (в фарадах), а U - разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора ёмкостью 10-4 фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 20 вольт. Ответ дайте в джо- улях. Ответ:
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1)y = 2/x 2)y = -x3 3)y = 2x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ Ответ:
- 10. На экзамене 30 билетов, Серёжа не выучил 9 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. Ответ:
- 9. Найдите корень уравнения 4(x-2) = -1. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения \frac{\sqrt{51}⋅\sqrt{12}}{\sqrt{17}} Ответ:
- 7. На координатной прямой отмечены числа р, q и г. Какая из разностей q-p, q-r, r-p положительна? 1) q-p Ответ: P 2) q-r 3) r-p 4) ни одна из них
- 6. Найдите значение выражения \frac{13,2}{1,2}. Ответ:
- Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать ради- ус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах. Ответ:
- 7 A: You .......... (not/buy) me a present. B: I hope you will like it.
- 6 A: I was really bored last night. B: You .......... (come) to the theatre with us. We enjoyed it a lot.
- 5 A: It hurts so much. B: You .......... (break) your arm.
- 4 A: I thought I saw Sam two days ago. B: You .......... (see) him. He's been away on holiday for over a month.
- 3 A: Have you seen Jane? B: Not really. She .......... (be) in her room doing her homework but I'm not sure.
- 2 A: Would you like to come shopping with me? B: I'd love to, but I .......... (finish) my history project.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.