База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Реши примеры.
- Распредели на схеме слова: вершина, дно, устье, склоны. Строение оврага
- 1. Реши примеры.
- 60 ч – 1 сут 20 ч =
- 5 ч – 125 мин =
- 6 м 1 дм 2 см - 436 см =
- 600 с – 5 мин 10 с =
- 28 м 6 дм – 148 дм =
- 50 кг 800 г – 3800 г =
- 71 т – 310 ц =
- 676 дм – 360 см =
- Взаимосвязь государственной гражданской службы и муниципальной службы заключается в соотносительности системы должностей и ... требований к должностям.
- 12. Тамара кладет свои кубики на весы. (Кубики разного цвета имеют разный вес). Сначала она кладет красный и голубой кубик с одной стороны, а зеленый и желтый - с другой стороны. Весы находятся в равновесии. Затем Тамара меняет местами голубой и зеленый, и тогда желтый и голубой вместе становятся тяжелее красного и зеленого. Окончательно, она установила, что зеленый и голубой вместе тяжелее, чем красный и желтый. Какой цвет имеет самый тяжелый кубик?
- Match the graphs with the formulas.
- The image displays a diagram illustrating an "ovrag" (ravine) with several blank labels. There is also a caption below the image that reads "для остановки роста оврагов их засыпают торфом, щебнем" (to stop the growth of ravines, they are filled with peat, rubble). The image seems to be part of a lesson on natural landforms and erosion. The task is likely to label the different parts of the ravine using the provided diagram and potentially the caption for context, although there are no explicit questions or instructions in the visible part of the image other than the labels. Since no specific question is asked, and only the visual content of the image is to be analyzed, I will describe the visible elements and provide a structural representation if possible, acknowledging the presence of blank labels without specific prompts to fill them.
- Here is the original image:
- Просклоняй слово земля. В скобках запиши вопросы.
- Match the formulas with the graphs.
- 3) y = -2x + 4
- 2) y = -2x - 4
- 1) y = 2x + 4
- Упражнение №3*. Исправьте ошибки в предложениях с косвенной речью.
- Упражнение №2. Переделайте предложения из прямой в косвенную речь.
- Упражнение №1. Перепишите предложения с прямой речью, расставьте недостающие знаки препинания. Составьте схему каждого предложения. Образец: «Куда же вы?» — ужаснулся он, когда она вдруг встала и пошла к дому. «П?» — а. 1. Андрей Гаврилович качал головой и отвечал обыкновенно Нет, Кирилла Петрович: мой Володька не жених Марии Кириловне. 2. Что же ты хмуришься, брат? спросил его Кирила Петрович. 3. Вдруг он обратился к матушке Авдотья Васильевна, а сколько лет Петруше? 4. Прощай, Петр сказал мне батюшка. 5. Я отвернулся и сказал ему Поди вон, Савельич; я чаю не хочу.
- 1. Сквозные технологии для экономики России 2. Цифровое образование в России и за рубежом. 3. Создайте в Excel таблицу: | Фамилия | Оклад | Стаж работы | Премия | Выплатить | |-----------|-------|-------------|--------|-----------| | Иванов | 15500 | 12 | | | | Беляев | 12000 | 15 | | | | Иванова | 13000 | 20 | | | | Белов | 11100 | 25 | | | | Ильин | 12500 | 12 | | | | Фаустов | 12300 | 17 | | | | Пономарев | 11400 | 21 | | | При расчете учтите, что: - Премия равна 15% от оклада, если стаж работы более 15 лет, и 10% от оклада в противном случае (использовать функцию ЕСЛИ). - Выплатить=Премия + Оклад. Отсортируйте таблицу в алфавитном порядке по фамилиям сотрудников.
- Поставь шары на числовую ось
- b Rewrite the sentences with a negative verb.
- a Write the past simple of these verbs in the correct column.
- 9. Добавь к ломаной два отрезка так, чтобы получились два треугольника. Сделай это пять
- 8. 35 + x = 83 x - 28 = 52 90 - x = 65
- 2. Реши задачу и запиши ответ. С первого участка собрали 28 кг клубники, а со второго 68 кг. Сколько ящиков потребуется для упаковки всей клубники, если в одном ящике помещается 3 кг?
- Реши в столбик:
- 10. Уравнение движения тела, соответствующее приведённому в задаче 9 графику, имеет вид
- 9. На рисунке приведён график зависимости координаты тела от времени. Чему равна координата тела в момент времени 6 с?
- 8. Какой из приведенных ниже графиков представляет собой график зависимости пути от времени при равномерном движении тела?
- 48 : x = 96 : 6
- x - 42 = 50 : 2
- 61 - x = 48 : 12
- a x 14 = 7 x 12
- 17 x c = 2 x 34
- x + 39 = 43 + 27
- к x 6 = 50 - 14
- x : 8 = = 80 - 48
- 56 + x = 73 - 14
- 86 - x = 100 - 47
- 54 : x = 60-54
- 8 x c = 78-30
- 3 x a = (25 x 3) : 5
- 14 : x = 84 : 12
- x : 16 = 79 - 75
- c x 3 = 72
- 17 x c = 85
- a x 8 = 40
- 38 = 5 x 8
- 189 - x = 132
- x - 146 = 249
- x - 56 = 18
- x-29 = 41
- 8 3/11 - 7 5/11 = ?
- 10/16 + 9/16 = ?
- 1 8/13 - 9/13 = ?
- 5 9/17 + 7 12/17 = ?
- 6 4/9 - 4 = ?
- 1 6/11 - 7/11 = ?
- 9 3/13 - 8 9/13 = ?
- 7 9/17 + 8 8/17 = ?
- 5 3/8 - 3 = ?
- 6/7 + 5/7 = ?
- 13 7/15 - 7 = ?
- 9 - 6 2/9 = ?
- 8/11 + 7/11 = ?
- 3 - 2/7 = ?
- 3/8 + 3 = ?
- 2.a Circle the verb which has a different -ed sound.
- 1.d Read the text in c again. Complete the questions.
- 1.c Complete the text with the past simple form of verbs from the list.
- 1.b Rewrite the sentences with a negative verb.
- 1.a Write the past simple of these verbs in the correct column.
- 5. Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными.
- 4. В кассе цирка было 460 билетов. В субботу продали 140 билетов, а в воскресенье ещё 200. Сколько билетов осталось в кассе цирка?
- 3. Реши уравнения.
- 2. Сравни выражения и поставь верный знак: >, < или =.
- 1. Выполни вычисления.
- 8 3/11 - 7 5/11 = ?
- 10/16 + 9/16 = ?
- 1 8/13 - 9/13 = ?
- 5 9/17 + 7 12/17 = ?
- 6 4/9 - 4 = ?
- 1 6/11 - 7/11 = ?
- 9 3/13 - 8 9/13 = ?
- 7 9/17 + 8 8/17 = ?
- 5 3/8 - 3 = ?
- 6/7 + 5/7 = ?
- 13 7/15 - 7 = ?
- 9 - 6 2/9 = ?
- 8/11 + 7/11 = ?
- 3 - 2/7 = ?
- 3/8 + 3 = ?
- Какую из дробей можно привести к знаменателю 100? Переведи её в десятичную
- 20 Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Слоганы А) Перешагните через границу Европы и Азии! Б) Почувствуйте романтику белых ночей! Регионы 1) Республика Карелия 2) Челябинская область 3) Волгоградская область 4) Забайкальский край Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.