База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле а= w²R, где w – угловая скорость (в с⁻¹), а R– радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 6с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 216 м/с²
- 6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) 1 01 Б) 1+ 01 B) y 1+ 01 ФОРМУЛЫ 1) y-√x 2) y-2x-4 3) y=x²-4
- 5. У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 4. Решите уравнение 1-10x=5x+10.
- 3. Найдите значение выражения (4⋅5)<sup>7</sup> 4<sup>5</sup>⋅5<sup>7</sup>
- 2. На координатной прямой отмечено число а. 0 1 a Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) 8-a>0 2) 8-a < 0 3) a-7<0 4) a-9>0
- 1. Найдите значение выражения 15 7 – – 2 5
- David arrived at the soldiers' camp. He heard Goliath shout. All of the soldiers were afraid of him. David said that he would fight Goliath. King Saul said that David was too small and too weak." Goliath is a giant. He is a professional soldier. You cannot win, David. You are weak and you have no training as a soldier"
- David lived in Bethlehem. He was a shepherd. He worked every day in the fields. He watched his father's sheep and protected them from wild animals. David was also a very holy man. He prayed to God regularly. He believed that Go protected him when he was with his sheep.
- All of the Philistines were frightened. God helped David kill their giant. They ran quickly. David was a hero in Israel. The people of Israel made David their king when king Saul died.
- David knew that God would help him. " God protects me with my sheep. I killed lions and bears because of God's help. I will fight Goliath. God will help me." David took his sling with him. He also took five rocks from the river. He did not wear armour. He went to Goliath.
- Goliath thought that David was weak. "You cannot kill me," he said. But David took his sling. He fired a rock and hit Goliath in the head. Goliath fell onto the ground. David quickly grabbed his sword. He stabbed Goliath with the sword and killed him.
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 11√3 Найдите длину стороны этого треугольника.
- 1. Какой образ князя создаёт византийский историк? 2. Какие признаки указывали на знатное происхождение Святослава?
- Разработай карту контроля качества готового блюда. Карта контроля качества готового блюда Критерий Показатель качества Баллы Внешний вид Консистенция Цвет Вкус Запах Итого: 5
- Разработай технологическую карту приготовления блюда из рыбы. Технологическая карта приготовления блюда из рыбы Продукты Количество Последовательность приготовления
- 10. Укажи площадь прямоугольника, у которого длина одной стороны 1 см, а сторона на 4 см длиннее.
- 9. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 8·6-8=8·☐ стало верным?
- 8. Какой знак сравнения надо поставить в кружок, чтобы запись 14·0 ○ 14+0 стала верной?
- 7. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 13·☐ = 0 стало верным?
- 6. Каким будет делитель, если частное равно делимому?
- 5. Каким будет делимое, если делитель равен 7, а частное равно 0?
- 4. В каком числовом выражении произведение равно одному из множителей?
- 3. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 12:☐ = 12 стало верным?
- 2. Укажи значение частного 14:14.
- 1. Укажи значение произведения чисел 9 и 0.
- Сколько качественных прилагательных в тексте? В ответе введите цифру.
- Вывод:.
- Большое количество осадков в течение года
- Высокие и почти одинаковые температуры в течение года
- Характеристика климата
- Осадков за год
- Самый сухой месяц
- Самый влажный месяц
- Амплитуда температуры
- Температура июля
- Температура января
- Показатели
- Описание климата экваториального климатического пояса
- Цель работы: объяснить годовой ход температуры и режим атмосферных выпадения осадков в экваториальном климатическом поясе.
- Практическая работа Объяснение годового хода температур и режима выпадения атмосферных осадков в экваториальном климатическом поясе
- ФИ
- 405. Определите, какое слово в каждой группе является проверочным. Запишите его первым. Затем запишите остальные слова. Выделите в словах корни и поставьте ударение.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Какой звон в балладе "Василий Шибанов" "несётся, гудит над Москвой"? Укажите правильный вариант ответа.
- Найдите значение выражения: 6,4-7 (-3,3).
- 5) Describe these people's clothes according to the example. Example: 1) The girl in the picture is wearing a loose-fitting checked shirt and baggy jeans.
- 4) Complete the gaps in the sentences with the suitable material words. 1) The dress was made of soft ______. 2) He wore a ______ jacket. 3) She knitted a warm ______ scarf. 4) The t-shirt was made of comfortable ______. 5) The curtains were a rich ______. 6) Her swimsuit was made of durable ______. 7) The tablecloth was made of natural ______.
- 3) Translate the next collocations. 1. мешковатые джинсы 2. элегантное платье 3. облегающая юбка 4. свободный кардиган 5. повседневные брюки 6. нарядный костюм 7. спортивные ботинки 8. потрепанная рубашка
- 2) What pattern is it? Choose the correct word to describe each picture (spotty, plain, patterned, polka-dot, floral, striped, checked, animalistic).
- 1) Arrange the following words into three columns based on their meaning. floral, sporty, tight-fitting, silk, striped, linen, elegant, checked, plain, baggy, nylon, scruffy, cotton, velvet, casual, polka-dot, patterned, loose-fitting, wool, smart, leather Pattern Style Material
- 8.38 Выполните действия: a) \(\frac{3\frac{1}{12}+2\frac{1}{6}-\frac{1}{8}}{1,4 + 0,6 \cdot 4,5}\); б) \(\frac{10\frac{10}{11}: 12}{2\frac{21}{22}}\) .
- 7. Напишите все двузначные числа, кратные числу: a) 8; 6) 11; в) 48; г) 99.
- 6. Напишите все делители числа: a) 6; 6) 18; в) 25; г) 19.
- 5. Выберите из чисел 15, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16 те, которые являются: а) делителями 20; 6) кратными 4; в) делителями 16 и кратными 4; г) кратными 3 и делителями 18.
- Read and mark the statements True (T) or False (F).
- 1 Match to form collocations. Then use them to make sentences, as in the example. 1 listen a the Net 2 send b pictures 3 take c electronic books 4 talk d text messages 5 read e to music 6 watch f to friends and family 7 surf g films
- 2 Circle the odd one out. Write a sentence with the circled word. 1 mountain/ocean/camera/waterfall I like taking photos with my camera. 2 wider / concert / higher / deeper 3 helicopter/motorbike/taxi / museum 4 actor/friendly / clever / worried 5 heavy / bridge / light / hard 6 path / flowers / shout / grass
- 6. Какое значение получит переменная у после выполнения алгоритма? x:=1 y:=2*x y:=y+3 y:=y*x y:=y+4 y:=y*x y:=y+5
- 5. По алгоритму восстановите формулу. a1:=1/x a2:=a1/x a3:=a2/x a4:=a3/x y:=a1+a2 y:=y+a3 y:=y+a4
- 1) x²-6x+8=0 2) x²-2x-15=0 3) x²-10x-39=0 найти сумму и произведение корней
- 1) Составь схему и реши задачу: а) Две ручки стоят вместе 78 р., причём первая ручка на 6 р. дороже второй. Сколько рублей стоит каждая из этих ручек?
- Параллельны ли стороны АВ и CD, AD и BC четырёхугольника ABCD? Обоснуйте свои выводы. Решение. Два отрезка параллельны, если они лежат на _______ Рассмотрим прямые AB, CD и _______ СВ. По _______ параллельности двух прямых ∠BCD + ∠ _______ = 58° + _______ °, значит, АВ _______ CD.
- На рисунке ∠HMP = 44°, ∠MHP = 68°, луч НР - биссектриса ∠MHT. Докажите, что MP || HT. Доказательство. 1) По условию луч НР _______ угла МНТ, значит, ∠МНТ = 2∠MHP = _______. 2) Углы HMP и MHT являются _______ при пересечении прямых _______ и HT секущей _______. А так как ∠HMP + ∠MHT = _______ + 136°= _______, то MP _______ HT, что и _______ доказать.
- На рисунке ∠1 = 66°, ∠ACH = 132°, луч СЕ – биссектриса угла АСН. Докажите, что СЕ || АВ. Доказательство. 1) По условию луч СЕ _______ угла АСН, значит, ∠2 = 132° : 2 = _______. 2) ∠1 и ∠2 являются _______ при пересечении прямых АВ и _______ секущей _______. А так как ∠1 _______ ∠2, то AB _______ СЕ, что и требовалось _______.
- 36 318
- 13 6 =
- 7= 5
- 8 3 =
- 4 ЗАДАНие ЗАКРАСЬ ЧАСТЬ ФИГУРь, соответствующую дроби 13 4 = 31 4
- А") Верёвку длиной 43 м разрезали на части по м. Сколько частей получилось?
- г) За 50 мин рабочий выточил 16 деталей. Сколько времени в среднем рабочий затратил на 1 деталь:
- в) Расстояние в 200 км мотоциклист проехал за 3 ч. Найдите скорость мотоциклиста:
- б) 8 бидоме 35л воды. Воду поровну разлили в 4 ведра. Сколько воды в каждом ведре:
- З ЗАДАНИЕ реши ЗАДАЧИ а) Отрезок длиной 7м разделили на две равные части. Найдите длину каждой части:
- Голубая не выбрано извозчичья не выбрано карета, с какими-то гербами, с громом подкатилась к крыльцу. Петрушка усадил своего барина в карету; непривычным голосом и едва сдерживая дурацкий не выбрано смех, крикнул: «Пошёл!» Всё это утро прошло в страшных не выбрано хлопотах у господина Голядкина. Попав на Невский не выбрано проспект, герой наш приказал остановиться у Гостиного не выбрано двора. Выпрыгнув из своего экипажа, побежал он под аркаду, в сопровождении Петрушки, и пошёл прямо в лавку серебряных не выбрано и золотых не выбрано изделий. Заметно было уже по одному виду господина Голядкина, что у него хлопот полон не выбрано рот и дел страшная куча. Затем герой наш отправился в один известный мебельный не выбрано магазин, где сторговал мебели на шесть комнат. Наконец у Измайловского не выбрано моста господин Голядкин указал на один дом; карета с громом вкатилась в ворота и остановилась у подъезда правого не выбрано фасада. Заметив одну женскую не выбрано фигуру в окне второго?
- Прослушайте фрагменты классических симфоний Моцарта, Бетховена, Чайковского, Калинникова, Прокофьева. Письменно ответьте на вопросы: Какие образные сферы воплощены в них? Определите принципы симфонического развития.
- Задание11. В какой мере идеи Я.А.Коменского необходимы современной школе?
- 15*. Вычеркните лишнее. волк небо крот орёл журавль крокодил жёлудь
- 14. Запишите все падежные формы слов: "пчела" и "зеркало".
- ЗАДАНИЕ 26 1. Возьмите пустую пластиковую бутылку с завинчивающейся крыш кой ёмкостью 0,5 л. Подержите её час в морозильной камере. До- станьте бутылку и сфотографируйте её. Дайте объяснение наблюдае мому эффекту.
- духа на его стенки, если сосуд нагревать? 6. Почему сжатые газы хранят в прочных стальных баллонах?
- 5. Is peony a perennial or annual herb?
- 4. What colour is the fern?
- 3. When do people use violets for their health?
- 1. Литература 9:00 - 9:40, 25 Подготовить сообщение про А.П.Чехова
- Вычисли и сделай проверку. 97 - 64 99 - 70 57 + 43 94 - 72
- 8. Сколько решений тебе удалось найти?
- 7. Выпиши только те уравнения, решением кото рых является число 18. 27-x=9 x + 2 = 20 4 + x = 14 70-x=6 x-8 = 10 x+7 = 18
- 6. На сколько разность чисел 60 и 15 меньше уменьшаемого? больше вычитаемого? меньше суммы этих чисел?
- 5. Замени суммой одинаковых слагаемых числа 6, 8, 12, 16. Образец: 6 = 3+3, 6 = 2+2+2.
- 4. Вычисли сумму одинаковых слагаемых.
- 3. Утром в магазине было 30 шкафов для книг и 10 шкафов для одежды. К концу дня осталось 12 шкафов. Сколько шкафов продали за день?
- 2. B автобусном парке было 90 автобусов. Утром выехало B рейсы 50 больших автобу сов и 25 маленьких. Сколько автобусов оста лось в парке? Реши задачу разными способами.
- 1. Вычисли, записывая решение столбиком. 60-18 90-56 73-45 82-37 29 + 16 56 + 34 54-37 48- 42
- 2 ★ Look at the symbols, then read the weather forecast and fill in the gaps with the words from the list. clouds spelts • drizzle severe heavy • rise dry warm thick
- 3 Complete the sentences about this unit. ✓ = I can ... X = I can't ... 1 ... name ten international foods. X 2 ... talk about people wanting someone to do something. 3 ... talk about why someone did something using to. 4 ... talk about eating healthy food. 5 ... write a food blog with a recipe. 6 The part of this unit I enjoyed the most was
- 2 Read and circle the correct answers. 1 My mom wanted me to a made my bed b make my bed 2 The boy went to the park a to go skateboarding b to went skateboarding 3 Paul wanted his sister α make tacos for dinner b to make tacos for dinner 4 My dad bought some flowers a to give to my mom b to gave to my mom 5 The teacher wants her students to a study hard b studied hard 6 May made dumplings and noodles a to took to the party b to take to the party 7 My grandparents wanted us to α visit them last summer b visited them last summer
- 1 Read and match. 1 Ethan went to an Indian restaurant 2 Olivia bought rice 3 Sandra went to a Greek cooking class 4 Oscar went to the supermarket 5 Seth bought potatoes 6 Miguel cooked the meat
- Задание: Составьте 2 предложения на каждую из ситуаций. 1. Ваши личные планы на завтра (используйте Present Continuous). 2. Ваши долгосрочные намерения (используйте "be going to"). 3. Что вы будете делать в это время завтра (используйте Future Continuous). 4. Что вы завершите к концу этой недели (используйте Future Perfect).
- Задание 2: Напишите, какое время использовано и что оно выражает. *Пример: The bus leaves at 6 AM. (Present Simple for Future - расписание)* 1. I'll be waiting for you at the station. 2. We are going to visit our grandparents this summer. 3. She will have read the entire book by Monday. 4. The meeting starts in ten minutes.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.