База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши неравенство: Выбери один правильный вариант ответа.
- 9. (the/-) Hilton Hotel is situated near (the/-) River Thames. 10. If you sail from (the/-) Britain to (the/-) Denmark you cros North Sea. 160. Поставь артикль the, где необходимо. 1. Red Square and Kremlin are the heart of Moscow. 2. Panama Chanel joins Atlantic Ocean and Pacifi 3. A new American film is on at Forum Cinema. 4. She spent several hours at Bronx Zoo on Monday. 5. The highest peak in Highlands is Ben Nevis. 6. Amur Darya flows through lesert Kara-kum. 7. There is a splendid view of Lake Geneva from this hotel 161. Исправь ошибку. 1. Grand Hotel is in the Baker Street. 2. They spent their holidays in Netherlands, mostly in Hague. 3. The Lake Baikal is the deepest lake in the world. 4. Sahara is the greatest desert in the North Africa.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- 2. За что потешались над Ломоносовым и высмеивали его другие ученики? Как он сумел преодолеть насмешки?
- Какой язык выучил Ломоносов, чтобы читать научные книги?
- В какую академию поступил Ломоносов в Москве?
- 1. Прочитай текст «Михаил Васильевич Ломоносов» в учебнике (стр. 68-70). Раздели его на смысловые части. Озаглавь их. 1) 2) 3) 4) Ответь на вопросы. Как назывались первые учебные книги Ломоносова? Кто был их автором? Где они были напечатаны?
- В многоподъездном доме в каждом подъезде одинаковое число эта- жей, а на каждом этаже по 5 квартир. Коля живёт в пятом подъезде на девятом этаже в квартире № 284. Даша живёт в третьем подъезде того же дома, только на десятом этаже. Какой номер квартиры у Даши, если он делится на число этажей дома без остатка?
- Имеются два сосуда, содержащие 18 кг и 30 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получим раствор, содержащий 60% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 57% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится во втором сосуде?
- В прямоугольной трапеции АВСD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна 10, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 5.3.
- УРОК 112. ПОВТОРЕНИЕ 1. Продано 70 кг черешни и 35 кг вишни. За \(\frac{1}{14}\) массы черешни выручили столько же денег, сколько за \(\frac{1}{5}\) массы проданной вишни. По какой цене продавали черешню, если вишню продавали по цене 200 руб. за 1 кг?
- 1 Choose the odd word out. Say why. 1 apple banana grape yoghurt 2 bread carrot celery potato 3 bacon burger cheese chicken 4 cola egg juice milk 5 brownie cake ice cream ketchup 6 bowl fork pepperplate 7 hot dog kebab fish fingers pizza 8 burger bar café lunch restaurant
- Задание 12. Определите степень ок эксиде и закончите уравнения осуществимых реакций. и обьяни свой ответ. FeO + O2 = Cu2O + O2 = SO2 + O2 = Al2O3 + O2 = P2O3 + O2 = CO + O2 = SO3 + O2 = NO + O2 = CO2 + O2 = Cr2O3 + O2 = N2O5 + O2 = CrO + O2 = Fe3O4 + O2 = N2O + O2 =
- 1. Выполни вычисления столбиком. Запиши результаты вычислений первой строки в порядке возрастания, а второй – в порядке убывания. Прочитай получившуюся пословицу. Объясни её смысл. 2. Запиши выражения по задачам и реши их. а) Для полива одного саженца расходуется 9 л воды. Сколько воды необходимо для полива 101 саженца? б) Для полива одной клумбы в парке расходуется 304 л воды. Сколько воды необходимо для 2 таких клумб? в) Для полива комнатных растений расходуется 3 ёмкости по 5л и 2 ёмкости по 10 л. Сколько всего воды расходуется для полива комнатных растений? 3. Садовнику нужно огородить участок длиной 4 м и шириной 2 м. Сколько метров сетки ему для этого потребуется? Для полива такого участка в неделю требуется 101 литр воды на 1 квадратный метр. Сколько воды потребуется для полива участка?
- 3. Разгадайте кроссворд.
- 1. Прочитайте параграф 49 "Римская империя". 2. Выполни задания: 1 Заполните сравнительную таблицу.
- x - 6 = 30 35 + x = 40 Реши уравнения: 18+ x = 30 x-5= x-8=20 x + 32 = 42 x + 13 = 20 25 + x = 50 x - 9 = 30 45 + x = 60 x-7=8
- A. The Amazon rainforest is ... 1. the smallest rainforest in the world. 2. the largest rainforest in the world. 3. only in Brazil.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: A Б В
- 16. Укажите местоимение, которое не является определительным. 1) каждый 2) любой 3) такой 4) другой
- 15. Укажите местоимение, которое не является указательным. 1) столько 2) таков 3) этот 4) сколько
- 14. Какое местоимение пишется раздельно? 1) кое...кому 2) кого...то 3) кое...с...кем 4) кто...нибудь
- 13. Укажите отрицательное местоимение. 1) некоторый 2) некто 3) нечто 4) некого
- 12. В каком словосочетании ни пишется слитно? 1) (н...) (на) что не жалуется 2) (н...) чему не научился 3) (н...) кому следить 4) (н...)(к)чему не призывал
- 11. В каком словосочетании не пишется раздельно? 1) (н...) чего не боится 2) (н...) кому не нужна 3) (н...) (на)что надеяться 4) (н...) (перед) чем не остановится
- 10. Укажите словосочетание, в котором допущена ошибка. 1) некого спросить 2) никого не видел 3) кое что рассказал 4) кое к кому заходил
- 9. В каком примере есть отрицательное местоимение? 1) несколько минут 2) нечто странное 3) некоторый 4) нечего
- 8. Укажите ошибку в употреблении притяжательного местоимения. 1) наши самолёты 2) моя книга 3) ихняя встреча 4) своими друзьями
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название войны, событиям которой посвящён памятник-ансамбль, фрагмент которого изображён на данной почтовой марке. Объясните, почему память о событиях этой войны увековечена во множестве монументов, возведённых в нашей стране.
- 678. Прочитайте и озаглавьте текст. Какие языковые средства используют- ся в нём для связи предложений? Какие средства выразительности помога- ют нам увидеть красоту росинок? С помощью дополнительных источников информации определите, о какой траве рассказывает автор. Найдите в тек- сте краткие прилагательные. Какими членами предложения они являются?
- H Read the advertisement for a e.g. The Bombay Palace is an Indian restaurant. 44 The restaurant has got two floors. 45 You can have salad for a starter. 46 The chicken comes with rice. 47 Passion fruit ice cream is the best dessert on the menu. 48 The Bombay Palace is not open on Sundays.
- 13. Реши уравнение −7x² + 6x – 9 = -2(4x² + 2x – 1). В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов и других символов. Пример записи: если Х1 Х2 = 3, то в ответе запиши 23.
- 2 В данном ниже предложении найди слова, в которых все согласные звуки звонкие. Выпиши эти слова. Широко раскинулось лесное озеро с прозрачной водой.
- 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Гражданин, документ, кладовая, досуг.
- Выполните сложение: a) -26 + (-17); б) -4,8 + (-5,7); в) -3$\frac{4}{7}$ + (-4$\frac{1}{7}$); г) -$\frac{5}{9}$ + (-$\frac{1}{3}$); д) -0,75 + (-$\frac{1}{4}$); е) -1 + (-$\frac{1}{11}$); ж) -0,4 + (-$\frac{1}{30}$); з) $\frac{9}{13}$ + 2 + (-$\frac{9}{13}$); и) -26 + (-20$\frac{17}{19}$)
- 195. Прочитайте начало текста. Встреча Марина, Наташа, Дима, Андрей и Павел с перво- о класса учились вместе. Сейчас они уже взрослые. егодня в школе вечер встречи выпускников. Они
- 194. Прочитайте загадки. 1. Он не лает не кусает а в дом не пускает. 2. На лугу живёт скрипач носит фрак и мчится вскачь. 30aM • Спишите, расставляя знаки препинания. Напишите от- гадки.
- 193. Прочитайте пословицы. 1. Терпение и труд всё перетрут. 2. Правда в огне не горит и в воде не тон..т. 3. Вода и землю точ..т и камень долбит. 4. Землю вспаш..м повеселимся и спляш..м. • Спишите, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, знаки препинания.
- 92. Составьте три предложения с однородными чле-нами на тему «Весеннее утро». Запишите их. Подчеркнитеоднородные члены предложения, укажите, какой частьюречи они являются.
- Задание № 2. Заполните таблицу. Функции органов мужской половой системы орган функция семенники семенные пузырьки предстательная железа мошонка
- фи Царель щитов Quer Половая, или репродуктивная система Органы репродукции, их строение и функция. Мужская половая система Задание № 1. Рассмотрите рисунок и сделайте надписи к нему.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Цифры запишите в поле ввода в порядке возрастания без пробелов и запятых. Петров (1) уже заинтересовавшийся Ольгой (2) открыл книгу (3) в попытке избежать встречи с её глазами (4) поскольку не хотел признаваться самому себе в чувстве (5) посмевшем охватить его (6) как мальчишку.
- Сплошной кубик с ребром 10 см плавает на границе раздела воды и неизвестной жидкости, плотность которой меньше плотности воды, погружаясь в воду на 2 см (см. рисунок). Плотность вещества, из которого изготовлен кубик, равна 840 кг/м³. Свободная поверхность неизвестной жидкости располагается выше, чем верхняя поверхность кубика. Определите плотность неизвестной жидкости. Ответ запишите в кг/м³ с округлением до целого числа. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с².
- Фамилия российского и советского психолога, основоположника российской экспериментальной психологии
- Решите неравенство 10.1 (4 - x)(x² + x - 20) ≥ 0 10.2 (1-x)(x² + 5x - 6) ≥ 0 10.3 (2 – x)(x² + 2x – 8) ≥ 0 10.4 (5 – x) (x² + x − 30) ≥ 0 10.5 (3 - x) (x² + 4x - 21) > ≥0 10.6 (3 - x)(x² + 2x - 15) > 0
- Задание 12. Определите степень ок эксиде и закончите уравнения осуществляемых реакций. и обьяни свой ответ. FeO + O2 = Cu2O + O2 = SO2 + O2 = Al2O3 + O2 = P2O3 + O2 = CO + O2 = SO3 + O2 = NO + O2 = CO2 + O2 = Cr2O3 + O2 = N2O5 + O2 = CrO + O2 = Fe3O4 + O2 = N2O + O2 =
- 3.21 Listen again and circle the correct words. Conversation 1 1 The woman asks the man to check the power source / cable behind the computer. 2 At first the man forgets his password / office network. Conversation 2 3 The woman finds the missing files in the recycle bin/ on the desktop. 4 The man tells the woman to drag the documents/ recycle bin into the folder. Conversation 3 5 Ben can't use his memory stick/computer. 6 Sally works in room 240 / 204,
- I.Укажите предложения с однородными членами (знаки препинания не проставлены): 1) Скворцы уже расселись на высоких тополиных ветках (Куприн). 2) Жук кряхтел надрывался мучился несколько раз падал но камня не выпускал (Паустовский). П.Укажите предложение с однородными подлежащими: 1) В голосе её звучали удивление, нежность, сострадание (Куприн). 2) Лес был старый, чистый, без подлеска (Солоухин). Ш. Укажите предложение с однородными сказуемыми: 1) Я подошёл к окошку и приложился лицом к стеклу (Тургенев). 2) Пахло весной, талой землёй и прошлогодним прелым листом (Куприн). IV. Укажите предложение с однородными определениями (знаки препинания не проставлены): 1) Тропинка шла вдоль высокого прибрежного обрыва извиваясь вдоль прибрежных маслин (Куприн). 2) Мрачная бесприютная ночь застигла беглецов в каком-то ущелье (Быков). V. Укажите предложение с неоднородными определениями: 1) Старый (1) чёрный (2) шёлковый платок окутывал огромную шею Дикого Барина. 2) Белые (1) золотые (2) синие качаются над головой цветы. VIII. Поставьте правильно знаки препинания: А впереди сотни ночей (1) и рассветов (2) и дней (3) и вечеров. 1) 2,3; 2) 1,2,3. ІХ. Поставьте, где нужно, запятые: Людей всегда мучают разнообразные сомнения большие (1) и малые (2) серьёзные (3) и смешные (Паустовский). 1) 1,2,3; 2) 1,2; 3) 2. Х.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую: 1) Учебники я или куплю или возьму в библиотеке. 2) В октябре потускнели и цветы и травы и листья на деревьях.
- 8. Найти сопротивление цепи, изображенной на рисунке, ли каждое из сопротивлений равно 2 Ом.
- 7. Определите сопротивление участка АВ, если R = 1 Ом.
- 6. Вычислите сопротивление цепи, представленной на рисунке, если сопротивле- ние каждого из резисторов равно 1 Ом.
- 5. Определите сопротивление участка цепи, изображен- ного на рисунке, между точками С и D, если при этом R1 = 2 Ом, R2 = = 5 Ом, R3 = 20 Ом, R4 = = 5 Ом, R5 = 10 Ом.
- 4. Найдите полное сопротив- ление R показанного на ри- сунке участка цепи, если R1 = R2 = R5 = R6 = 3 Ом, R4 = 24 Ом, R3 = 20 Ом.
- 3. Чему равно общее сопротив- ление участка, изображенно- го на рисунке, если В₁ = 60 Ом, R2 = 12 Ом, Рз = = 15 Ом, R₁ = 3 Ом?
- 7. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Прошёл (на)встречу тупоносый и весь чёрный пароход. 2. (В)продолжени.. семи лет имя этого актёра гремело по всем городам России. 3. Умение шить пригодилось (в)последстви.. Андерсену как писателю. 4. Он обернулся (во)круг себя и сказал что-то резкое. 8. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. месяца мы готовились к олимпиаде по математике. 2) Правительство было заинтересовано (в)заключени.. мира. 3) Всё (во)круг замерло. 4) Нельзя собирать грибы (в)близи дорог!
- 148. Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами. Он был маленький, ж..лто-з..лёный, с тёмными ..л..вистыми ..л..сками по туловищу и синими пят- шками у клюва. За яркую в..сёлую окраску и межный х..х..лок на г..л..ве Оксана назв..ла попугая Петрушей. На птичьем рынке Оксане понравился бой- кий попугай. • Расположите предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. • Запишите заголовок и составленный текст, вставляя про- пущенные буквы. • Объясните, как определить число, род и падеж выделен- ных имен существительных и имен прилагательных.
- 5. Адзначце сказы з развітымі звароткамі: 1) Будзіце, птушкі, рэкі і лясы, спявайце так, каб сэрца маё пела. 2) Бярозка, ты краю майго ўкраса! 3) Здароўя вам, людзі, любові і дабра! 4) Слава вам, адважныя салдаты, што за шчасце наша аддалі жыццё! 5) Як прыгожа ў лясах тваіх зялёных, любае Палессе!
- 4. Адзначце сказы, у якіх правільна пастаўлены знакі прыпынку: 1) Гуслям, княжа, не пішуць законаў. 2) Жыві і красуй ты, наша любая краіна! 3) Наш сінявокі, край, у шчасці расцвітай! 4) Плыві наша песня, далёка, па ўсіх акіянах плыві. 5) Эх, салдацікі родныя нашы, многа можна пра вас расказаць.
- 3. Адзначце сказы, у якіх набраныя курсівам словы з'яўляюцца звароткамі: 1) Закукуй, зязюля, на ўвесь гай, каб зямля вясну сваю адчула. 2) Магутнае слова, ты, роднае слова! 3) Не шуміце, клёны маладыя, у цяністым парку над ракой. 4) Па сцежках роднай Беларусі з табой я, ночка, паплыву. 5) Я, Радзіма, шчыра веру, што ў цябе шчаслівы лёс.
- 2. Адзначце правільныя сцверджанні: 1) Зваротак можа быць неразвіты і развіты. 2) Звароткі могуць знаходзіцца ў пачатку, у сярэдзіне або ў канцы сказа. 3) Звароткі часцей за ўсё выражаюцца назоўнікамі ў форме назоўнага склону, а таксама прыметнікамі ці дзеепрыметнікамі ў тым жа склоне, калі яны ўжываюцца ў ролі назоўнікаў. 4) Калі зваротак стаіць у сярэдзіне сказа, пасля яго ставіцца коска. 5) У сказе зваротак з'яўляецца дзейнікам.
- 1.Узнавіце прапушчанае слова. Слова ці спалучэнне слоў, якія абазначаюць таго, да каго звяртаюцца з мовай, — гэта
- Нарисуйте, если это возможно, в каждой ячейке треугольник с заданными свойствами. Вид треугольника Прямоугольный Равнобедренный Равносторонний Разносторонний Тупоугольный Остроугольный A Равносторонний Д - это Прямоугольный Д - это Равнобедренный Д - это Все три угла острые - это Один из углов тупой - это Все три стороны разные - это Δ Δ X *
- Какие фигуры есть в растровом графическом редакторе Paint?
- f We looked for a tourist information office, but we didn't find one where 9 I have some photos of the race come, but I can't remember where. 5 Read and complete the sentences with a suitable word. New Year in Puerto Rico a Before midnight, people clean their houses so there isn't from the previous year. b People wear yellow to bring wealth in the new year. c People usually go special to celebrate with family and friends. d Everyone eats traditional like asopao (chicken with rice). e There are many things to do at midnight to bring success to have an unsuccessful year. f In many families, throws sugar outside the house. 9 Children throw water out of the window. They have to be careful that there isn't on the street below! h Are there traditions like this else in the world? bad left wants
- А9. Прочитайте выдержку из Конституции 3 мая 1791 г. «Всякая власть в человеческом обществе берет свое начало в воле народа. И чтобы целостность государства, свобода граждан и общественный порядок оставались навсегда в равновесии, правительство народа польского должно состоять, и по воле настоящего закона всегда будет состоять, из трех властей, т. е. законодательной власти в (руках) объединенных сословий, высшей исполнительной власти в (руках) короля и стражи (министров), власти судебной у юрисдикционных (органов), которые установлены для этой цели или которые должны быть установлены. Сейм или объединенные сословия будут делиться на две палаты: на палату послов и палату сенаторов под председательством короля. Палата послов, как отражение и средоточие всевластия народа, будет святыней законодательства». Используя выдержку, определите верное утверждение. 1) Конституция отразила влияние теории просветителей о разделении властей. 2) Конституция подтвердила существующий государственный строй в Речи Посполитой. 3) Король и министры создавали законы и участвовали в процессе их создания. 4) Согласно Конституции в Речи Посполитой расширились права шляхты. 5) Принятие Конституции означало переход от монархии к республике.
- А8. Французских протестантов называли: 1) пуританами; 2) кальвинистами; 3) гугенотами; 4) лютеранами; 5) иезуитами.
- 47. Развитие белорусских городов во второй половине XVI - первой половине XVII в. характеризовалось: (1) расширением мануфактурного производства; 2) объединением ремесленников в цехи; 3) отсутствием городского самоуправления; 4) господством фабричного производства; 5) усилением власти феодалов.
- А6. Одним из самых мощных оборонительных сооружений XV в. на территории Беларуси был Семибашенный замок в: 1) Новогородке (Новогрудке); 2) Лиде; 3) Мире; 4) Несвиже; 5) Гродно.
- Задание 6. «Кейс-задание». Температура воздуха во время научной экспедиции менялась каждые несколько часов. Ученые зафиксировали следующие изменения: В 12:00: -15°C. К 14:00 температура понизилась на 8°С. К 16:00 температура повысилась на 12°С. К 18:00 температура понизилась на 5°С. К 20:00 температура понизилась еще на 10°C. Вопросы: 1. Какой была температура в каждый из указанных моментов времени? 14:00 - °, 16:00 °, 18:00 0, 20:00 - 0 2. На сколько градусов в итоге изменилась температура с 12:00 до 20:00?
- Задание 5. Распределите примеры по трем категориям. Примеры: -640, 10:(-2), -3(-8), -30+(-45), -1-(-1), 30+45, -56+(-34), 18:(-3), 0(-17), - 91+91, 32:(-8), 24+(-6), -144:(-144); 25+(-25), 44:(-11), 56+(-156), -24-3.
- Задание 4. Заполните таблицу. a b a+b a-b ab a:b 2 -13 4 -1 1 12 -3 3
- Задание 10 Определи порядок действий в записи выражения. -AVBAAV-B 1 2 3 4 5 Заполни таблицу истинности выражения по порядку действий. A B 1 2 3 4 5 0 0 0 1 1 0 1 1
- Олегу задали 10 одинаковых по трудности задач. Вероятность того, что Олег решит каждую отдельную задачу, равна 0,75. Найдите вероятность того, что Олег решит: а) все задачи; б) не менее 8 задач; в) не менее 6 задач.
- Перед началом шахматной партии с помощью жребия игроки определяют, кто играет белыми, а кто — чёрными. Остап Бендер проводит сеанс одновре- менной игры с любителями шахмат города Васюки на 12 досках. Найдите ве- роятность того, что он будет играть белыми: а) ровно на 3 досках; б) ровно на 5 досках; в) хотя бы на 1 доске; г) по крайней мере на 2 досках.
- В некотором испытании Бернулли успех наступает с вероятностью р = 0,4. Найдите вероятность того, что в серии из 4 таких испытаний: а) наступит более 2 успехов; б) наступит не более 2 неудач; в) не все испытания окончатся неудачей; г) наступит менее 4 успехов.
- В некотором испытании Бернулли неудача наступает с вероятностью q=1/8. Найдите вероятность того, что в серии из 5 таких испытаний: а) наступит ровно 2 успеха; б) наступит ровно 1 успех; в)* наступит более 2 успехов; г)* наступит менее 4 успехов.
- Стрелок три раза стреляет по мишени. Вероятность попадания при каждом отдельном выстреле равна 0,74. Какова вероятность события: а) «цель не будет поражена ни разу»; б) «все три выстрела попадут в цель»?
- x582 38 x 45 2 46 x 379 85 x973 25 x657 76 x474 36 x732 47 x848 29 x 497 49 x 3 7 1 68 x62 37 x 42 28 x69 77 x93 24 x 37 87 x79 15 x 31 53 x46 27 x 67 45 x71 32 x 27 72 x 83 34 x33 27 x26 56 x67 44 x 25 13 x62 34 x 29 73 x97 38 x 49 38
- x774 45 5870 3096 34830 x 7 3 2 48 5856 2928 35136 X 4 38 34 1752 1334 15092 x897 48 7176 8 x 271 82
- Через посёлки «Северное» и «Лесное», расстояние между которыми 240 км, проходит прямолинейное шоссе. Из посёлков одновременно выехали автобус и маршрутное такси. Автобус едет со скоростью 70 км/ч, а маршрутное такси — со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между автобусом и маршрутным такси через час пути? Найдите все возможные варианты.
- 14. The Rosen family __________ to Tel Aviv last month for vacation.
- 13. I __________ to the supermarket last week.
- 12. My sister and I __________ a special cake for our mom.
- 11. I __________ my bike to school every day last year.
- 10. Shira __________ 8 years old when she learned how to swim.
- 9. He fixed the car last week, he __________ a good job.
- 8. During the storm last month we __________ loud thunder.
- 7. Last night she __________ strawberry ice cream for dessert.
- 6. When we __________ home yesterday morning, it was raining.
- 5. They __________ cookies to the party last week.
- 4. Eli __________ a new bicycle for his birthday two years ago.
- 3. Jenny __________ a sandwich for lunch yesterday.
- 2. I __________ the milk in the refrigerator last night.
- Irregular Verbs - Past Simple 3 Complete the sentences with the correct verb להשלים את המשפטים עם הפועל הנכון was brought chose did drove ate got went heard left made put rode said 1. Yesterday, mom __________ we could have pizza for dinner.
- Put the verb in brackets in the correct form (type only the verb form). Oh no! I _______ (break) the window.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Светлана Николаевна подвела итоги самостоятельной работы по алгебре в 7 классе. Для наглядного представления результатов она хочет построить круговую диаграмму. Светлана Николаевна составила таблицу и начала подсчёты. Заполните пустые клетки.
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 6 часов, а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 2 км/ч.
- A Б B Ответ: 4 6 5 Рассмотрите изображение семени двудольного растения и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зародышевую почечку, заро- дышевый корешок, семенную кожуру. 4.2. Как называется молодое растение, выросшее из семени? Ответ: 5 Рассмотрите изображение листа копытня и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- A. The Amazon rainforest is ... 1. the smallest rainforest in the world. 2. the largest rainforest in the world. 3. only in Brazil.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.