База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4 Исправьте ошибки в употреблении местоимений. 1. Из ихнего окна раздавалась громкая музыка. 2. Оля расстроилась, потому что пирог у ней подгорел. 3. Маша попросила сестру взять с письменного стола свою тетрадку. 4. Ихний план оказался неудачным. 5. Ейная кошка наше мясо съела. 6. Евонные вещи лежали в коридоре.
- Задание 3 Поставьте вопросы к выделенным местоимениям. Какие из них обозначают лицо, а какие - выступают в значении притяжательных? Какими членами предложения они являются? 1.Я увидел его и его друзей. — Я смотрю на него и на его друзей. 2. Я встретил её и взял её чемодан. - У неё был очень тяжелый чемодан. В её чемодане лежали книги. 3. Когда я бывал у них, то подолгу рассматривал их фотографии. - Их было много в семейном альбоме. 4. Его вызвали к доске. - Его портфеля не было на месте.
- Притяжательные мест.
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, доста- лось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- Найдите координату точки \(A\), отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Законы, регламентирующие предоставление пособий:
- За сколько часов до внеплановой проверки оповестят администратора?
- Как часто пересматривается Запрещенный список? Выберите правильный вариант из списка
- это величина, позволяющая оценить степень соответствия массы человека и его роста и тем самым косвенно судить о том, является ли масса недостаточной или избыточной; вычисляется как масса тела в килограммах, поделенная на квадрат роста в метрах
- Шар объемом 500 м³, заполненный газом плотностью 0, 7 кг/м³, висит неподвижно в воздухе на некоторой высоте. Масса оболочки шара равна 60 кг. Определите плотность воздуха на этой высоте. Ответ дайте в кг/м³.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Зна- ки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) В воде рассекаемой ударами весел солнце почти не отражалось. 2) Пробравшись через мокрый папоротник выбираемся на тропинку ве- дущую к полю. 3) Миша шёл видя только серый асфальт. 4) Приближавшаяся к берегу волна казалась гигантской. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) В зрительном зале так(же) находились наши родители. 2) Молния сверкнула, (как)будто кто чиркнул по небу спичкой. 3) Он был одет так(же), как и вчера. 4) В то(же) время с опушки раздалось пение соловья. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предло- жения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Благод..ря яркому солнцу быстро оттаяла земля. 2) (В)связи (с) отъездом у нас появилось много хлопот. 3) Я верил (в) силу этого человека. 4) Знаменитый учёный участвовал (в) продолжени.. телепередачи. Ответ.
- За якія ўчынкі вы сімпатызуеце Тоніку, а за якія - асуджаеце яго? Думкі пацвердзіце цытатамі з тэксту.
- Вызначце жанравую адметнасць твора В. Адамчыка «Салодкія яблыкі».
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Фольга, центнер, облегчит, документ. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Вдруг брызнул сильный дождь.
- От разведчика Штабом Игры была получена шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. Расшифруйте радиограмму:
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 76. Что из перечисленного НЕ относится к боевым традициям ВС РФ? А. Преданность Родине, уверенность в своих силах, постоянная готовность к ее защите Б. Верность Военной присяге, военному долгу В. Верность Боевому Знамени воинской части Г. Добровольная сдача в плен
- 75. Для чего проводится строевой смотр? А. Для проверки внешнего вида военнослужащих, наличия и состояния снаряжения, вооружения и военной техники, а также проверки строевой выучки военнослужащих РФ? Б. Для демонстрации военной мощи подразделения В. Для сплочения воинских коллективов Г. Для проведения учебных стрельб
- 74. Что такое воинское приветствие? А. Это воплощение товарищеской сплоченности военнослужащих, свидетельством взаимного уважения и проявлением вежливости и воспитанности Б. Мероприятие, которое служит для ежедневной проверки наличия личного состава В. Мероприятие во время которого проверяются внешний вид военнослужащих, наличие и состояние снаряжения, вооружения и военной техники Г. Мероприятие во время которого происходит инструктаж и опрос заступающего суточного наряда
- Заполни пропуски в диалоге нужной формой глагола have. Dad: Bob, what 1).. did you have... (you/have) for lunch? You 2) (not/have) any chocolate. Right? Bob: Erm, no, I 3) Dad: Are you sure? Bob: Well, you know me, Dad. My memory is not very good! Dad: What about you, Emma? Emma: I only 4) (have) a sandwich, Dad. No chocolate! Dad: 5) (you/have) some juice, too? Emma: Yes, I 6) Dad: There wasn't any juice in the fridge, Emma! Emma: Really? My memory isn't very good, either!
- Если знак препинания или буква на месте пропуска отсутствует, выбери *. Экипаж готов. Еремей надева[e v] т свой кучерской парусиновый кафтан с громадным сальным п[я v] тном на ж[и v]воте , клееёнчатую с поломанными п[о v] лями шляпу, [,] клеёнчатую с поломанными п[о v] лями шляпу, [,] с[а v]дится на козлы, задева[e v] т об[я v]зательно за ворота [* v] и подкатыва[e v] т к крыльцу. Время бе[с v]конечно тян[е v]тся. Отчего они не выходят[не выходят v]? Вдруг не поедут[не поедут v]?! Тёма переж[и v]вает мучительные м[и v]нуты. Но вот парадные двери отв[о v]ряются, выходят отец с матерью. Сёстры б[е v]гут из сада. Мать наск[о v]ро крест[и v]т и целу[e v]т их [* v] и спохватыва[e v]тся о Тёме. Сёстры ищут его гл[а v]зами, но Тёма пр[и v]таился за углом. И сёстры говорят матери, что Тёма в саду. — Будьте с ним ласковы. Тёма, решивший было не показываться[не показываться v], стремительно выскак[и v]вает из засады [* v] и стремительно бро[сается к] матери[и v]. Если бы не отец, он сейчас бы ей всё ра[с v]сказал. Но он только особенно горячо целу[e v]т её. — Ну, довольно! — говорит ласково мать [* v] и смутно сообража[e v]т, что совесть Тёмы не совсем чиста. — Трогай! — пр[и v]казывает отец. Мать крест[и v]т детей [* v] и говорит: «Тёма, [,] не шали». Экипаж торжественно выкатыва[e v]тся на ул[и v]цу. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому)
- 47 John's mum goes shopping at the weekend.
- 46 John likes reading very much.
- 45 His friends come to his house to see a comedy with Mr. Bean on Fridays.
- 44 He plays chess twice a week.
- 43 On Tuesdays, he plays on his computer at home.
- 42 John plays basketball at the beginning of the week.
- e.g. John is a lazy person.
- У цветковых растений наиболее распространено опыление с помощью насекомых. Насекомые, питаясь _______ (А) и пыльцой, облетают много растений и переносят на своём теле пыльцу от одного цветка к другому. Насекомоопыляемым растениям характерны крупные яркие цветки или мелкие цветки, собранные в _______ (Б), наличие нектара и _______ (В). У них крупная и липкая пыльца, которая хорошо прилипает к мохнатому телу насекомого. Список слов: 1) запах; 2) лист; 3) нектар; 4) бутон; 5) соцветие; 6) шишка. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Рассмотрите изображение молодого листа монстеры и опишите его по следующему плану: форма листа, жил- кование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листо- вой пластинки (без черешка) и по расположению наибо- лее широкой части. Используйте при выполнении зада- ния линейку и карандаш. А. Форма листа
- 18. 1) производители (производители) 2) редуценты (разрушители) 3) мертвое органическое вещество 4) консументы (потребители)
- Задание 2. Функция задана таблицей: X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 f(x) 1 4 9 16 25 36 49 64 81 Изобразите функцию графически.
- 27 из 30 солнце давно уже село за холмом догорает короткая летняя имя сущ. имя прил. наречие глагол местоим. имя числит.
- Что нужно сделать в первую очередь, если госорганы пришли в магазин с внеплановой проверкой?
- Среди з..лёных дубов пламенели красные листья дико.. винограда. ный Подул в..терок, обдал лицо прохлад.. навесенн..свежестью Блеснуло л..сное озеро в желтовато — зелёной рамке. мхов. Вышла на край леса старая лосиха с маленьк..й лосёнком. Что-то тёмное, длинное метнулось от ближне.. куста в сторону. 1) Вставить буквы. 2) Подчеркнуть известные члены предложения, подписать часть речи. 3)Определить падеж имён прилагательных. 4) Разобрать по составу все имена прилагательные.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- "... – это система спортивной деятельности, направленная на гармоничное развитие духовных и физических сил человека"
- Почему важно подтвердить знания и пройти данный тест для получения сертификата? (выберите все подходящие варианты)
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 11 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 400. Какое число было задумано?
- В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 121°, угол АВС равен 101°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 6. Как производят электроэнергию разные ти электростанций? Найди ответ в учебнике и пиши. ГЭС ТЭС АЭС
- 1. Вычисли: \frac{15^4}{25^2 \cdot 9^3}
- Три кондитера сделали за 2 часа 84 десерта. Сколько десертов за час готовит один кондитер, если известно, что в час они делают одинаковое количество десертов?
- На числовом луче найди координату точки N.
- На бумаге, расчерченной на квадраты, нарисована фигура. Найдите ее площадь, если сторона квадрата равна 1 см.
- Найдите значение выражения: 3/49 : (9/14 + 2/7) =
- -7 \cdot (-8) =
- -7 \cdot (-9) =
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите количество десятилетий, прошедших со дня начала войны, в ходе которой произошла указанная на марке битва, до выпуска данной марки. Почему война, в ходе которой состоялась эта битва, является важнейшей страницей в истории нашей страны?
- Что должно быть у представителей СМИ для посещения служебных помещений?
- Сколько существует видов нарушений антидопинговых правил? Выберите правильный вариант из списка
- 1. Кто после смерти Петра III имел право на престол? Каким образом Екатерина II «освободила» престол? 2. Чем приход к власти Екатерины II отличается от предшествующих дворцовых переворотов?
- Решите систему уравнений \( \begin{cases} 3x + 2y = 8, \\ 4x - y = 7. \end{cases} \)
- Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)(Не)возможно п..стич.. дух Байкала. (2)Товарищ.. мой вид..л лиш.. его маленький краеш..к в летний день солн..чный и спокойный. (3)Конечно товарищ.. мой (не)поп..дал ни под сарму ни под култук ни под баргузин. (4)Так называют..ся ветры нал..та..щие с р..внин. (5)Они могут натв..рить на Байкал.. (не)мало бед п..днимая в..лну до шести метров. (6)Товарищ.. мой (не)вид..л пр..зрачный лёд зимнего Байкала выч..щ..(н, нн)ый в..трами. (7) На него оп..саясь пр..в..лит..ся боязно сту-пить. (8)А ведь лёд в это время пр..дстав..те себе может быть больше метра т..лщ..ной. (9)Товарищ.. к с..ж..лению (не)вид..л в..лшебную байкальскую сказку. (10)Там бе(з,с)шумно ск..льзя по в..де помчится (на)встречу парусник с ра(з,с)пущ..(н, нн)ым полотнищем. (11) Или п..висн..т в воздухе плавно сн..жаясь средн..в..ковый замок. (12) Или п..плывут в воздух.. леб..ди мощ..но взмах..вая крыл..ями... (13)Эти мираж.. на Байкал.. обыч..ное (з,с)десь явление. (14)И всё(таки) п..бывав на Байкал.. (не)долго и увид..в ничтожно мало нельзя (не)почу..ств..вать его м..стическое пр..т..жение и м..гическую силу. (По В. Распутину)
- __________ принципы – это принципы, свойственные двум и более отраслям права.
- Спортивная ... – это система, которая делит спортсменов и спортивные результаты на категории в зависимости от уровня их достижений, мастерства и других характеристик
- 23. Площадь ромба равна 63, а периметр равен 36. Найдите высоту ромба.
- 22. В треугольнике два угла равны 72° и 42°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 21. Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 21°. Ответ дайте в градусах.
- 20. В треугольнике АВС АB = BC = 26, АС = 20. Найдите длину медианы BM.
- 19. В трапеции ABCD известно, что АВ = CD, AC = AD и ∠ABC = 104°. Найдите угол CAD. Ответ дайте в градусах.
- 18. В выпуклом четырехугольнике ABCD известно, что АВ = BC, AD=CD, ∠B=17°, ∠D = 101°. Найдите угол А. Ответ дайте в градусах.
- 17. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 19,2, tgA = 7 24. Найдите АВ.
- д) 180 90 2 400 = 1600 e) 180 90 2 400 = 72 180
- Вопрос: ... информационные технологии поддерживают (обеспечивают) решения функциональных задач
- Где остановится Робольшь? Выберите верный вариант ответа
- Найдите значение выражения: 20 33 ⋅ ( 3 4 + 4 5 ) = (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- 6 Рассмотри портреты писателей-натуралистов. В.В. Бианки Н.И. Сладков М.М. Пришвин Е.И. Чарушин 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Писатели-натуралисты – это писатели, книги которых написаны о природе. 2) Произведения Виталия Бианки посвящены только животным. 3) Евгений Чарушин – автор произведения «Этажи леса». 4) Николай Сладков – автор стихотворения «Печальная берёза...». Ответ:
- К какому закону относится действие "контролировать сроки годности товаров"?
- Какие права есть у спортсмена в случае получения информации о неблагоприятном результате анализа? Выберите правильный вариант из списка
- Задание 3.В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
- Задание 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова (3) — морфологический разбор слова (4) - синтаксический разбор предложения
- Задание 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько руче жет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- №8 На плоскости даны четыре прямые. Известно, что
- №7 Прямые ти и параллельны. Найдите 3, если 1=22°, 2=72°.
- №6 Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если 1 в 4 раза больше 23.
- №5 Сумма накрест лежащих углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 190°. Найдите эти углы.
- №4 Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если /1=1250
- №3. Прямые в и а параллельны. Найдите 25 и 26, если /1=38°.
- №2. Прямые в и с параллельны. Найдите 21 и 22, если 3=107°.
- №1. Выберите верное утверждение: а) Если параллельные прямые пересечены секущей, то односторонние углы равны. 6) Накрест лежащие углы, образованные двумя параллельными прямыми и секущей, равны. в) При пересечении двух параллельных прямых третьей прямой сумма накрест лежащих углов равна 180°.
- В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. спел более ГРОМКО прыгнул ВЫШЕ всех ПЕРЕПЛЫВ реку ЛЯЖЬТЕ на песок СОХ на солнце
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпий разные годы. В каком году разность между количеством золотых и серебряных медалей была наибольшей?
- Из одного пункта одновременно выеха- ли 2 автомашины. Скорость одной равна 63 км/ч, а другой 82 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?
- день отремонтировала \(\frac{1}{9}\) всего участка пути, во второй день — \(\frac{1}{7}\) оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- Задание 6. Внимательно прочитай текст из энциклопедии и запиши заголовок к этому тексту. Но ученые уставала
- Задание 5. Подумай, какие чувства, эмоции испытывал автор текста, разглядывая беличьи следы. Отметь свой ответ так радость удивление гордость безразличие Найди в тексте и прочитай слова, которые могут подтвердить твой выбор. Отметь, какой человечек испытывает те же эмоции/чувства, что и автор рас- сказа.
- Задание 4. Устно придумай вопросы по содержанию прочитанного текста. Запиши один из вопросов, которые ты придумал. Что Где Когда
- Задание 3. Найди верные утверждения. Если затрудняешься, перечитай текст ещё раз. Отметь утверждения, которые ты выбрал, так. Белка находила и съедала жёлуди и семена шишек. Белка чуяла запах ореха через толстый слой снега и льда. Белка помнила, где спрятала орехи осенью. Белка находила и съедала спрятанные под снегом орехи.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.