База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 178. Реши «цепочку» примеров. :5 : 60 30 179. Выполни действия. 1 мин : 15 = 2 г.: 6 = : 900 : 20 100 30 7 120 :6 C мес. 3 кг : 600 = 4 мин : 80 = Γ C 180. Не выполняя вычислений, пронумеруй частные в по- рядке увеличения их значений. 2 480:20 2 480:8 Каковы 2 480: 2 480 у, где 2 480:80 2 480: 40 2 480:2
- І уровень Закончите молекулярные уравнения реакций: a) Ca(OH)2 + H2SO4 б) Fe(OH)3 + HCl в) КОН + SO2 → г) NaOH +AlCl3 → д) КОН + N2O3 e) Mg(OH)2 - ж) Си(ОН)2 + HCl 3) NaOH + P2O5 и) CuCl2 + NaOH → к) Си(ОН)2 → л) LiOH + FeSO4 M) Zn(OH)2 + HNO3
- По данным рисунка 14 найдите градусную меру углов х.
- 15 Обведи кружком номера верных высказываний. 1. Если фигура не синего цвета, то это прямоугольник. 2. Если фигура не красного цвета, то это не прямоугольник. 3. Если фигура не треугольник, то она не си- него цвета. 16 Выполни деление с остатком. 657 1513 919 5625
- Тяжелые бетоны имеют среднюю плотность...
- (1\frac{8}{12} \cdot \frac{13}{42} + 5\frac{5}{7} : 21): (88 + 3\frac{1}{2}) =
- Выберите один из нескольких вариантов 29. При создании копии герба одного из населенных пунктов российской Арктики, художник допустил несколько ошибок. Какой ошибки тут нет?
- В двух корзинах грибов было поровну. На суп взяли из одной корзины 7 грибов, а из другой — 5 грибов. В какой корзи- не грибов осталось больше и на сколько? Объясни почему.
- string
- 4. Школа приобрела парту, интерактивную доску, ноутбук и принтер. Интерактивная доска дороже ноутбука, а парта дешевле ноутбука и дешевле принтера. Укажи номера истинных утверждений. 1) Ноутбук дешевле парты. 2) Принтер дороже парты. 3) Парта — самая дешёвая из покупок. 4) Парта и интерактивная доска стоят одинаково. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Дисперсия случайной величины обладает свойствами
- 6 Correct the mistakes. 1 You need any eggs to make waffles. 2 Is there some coffee in the jar? 3 How much apples are there? 4 There isn't many milk in the bottle. 5 There's a orange in the basket. 6 I haven't got some biscuits in my bag.
- 5 Circle the correct word. 1 A: Have we got a/any/ some onions? B: Yes, we have got a / any/some but we need more. 2 A: How many /much/any rice have we got? B: Not many / much / some. We need to buy a packet / a loaf / a bowl. 3 A: Can Would / Do you like a cup of tea? B: Yes, I'd love to / much one. 4 A: Would / Do / Can have some apples? B: Yes. How many / much / any would you like? 5 A: How about/to/for spaghetti tonight? B: I don't think to /so/nice. 6 A: Would you like some more ice cream? B: Yes, please. Just a few / a little.
- 4 Find the word. 1 a foal 2 a rtonac 3 a oxb 4 a lbwo 5 a sagsi 6 a raj 7 a tbotel
- Задача: в стране А с нашим нием 10 мил. чел. за год родился 360 тыс. чел. умерло 120 тыс. чел. в стране выехало 20 тыс., выехало 10 тыс. человек. Найти: 1) мехони я насиления 2) естественны прирос обсолютный. 3) естест. прира в промилях 4) Дищий прирос насиления. 5) численосто 6) опред. уровень развигия строны.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания. «Он начал править Россией, подверженной бесконечным восстаниям, в очень раннем возрасте, и на кушались. Он счастливо избежал всех западней, расставленных перед ним, только благодаря своему м Он рассудил, что ему было бы полезно увидеть другие страны, чтобы познакомиться с их образом жиз дии, Англии, Германии и Польше, где, знакомясь со всем, увидел, что на его народ можно смотреть, ка нении с другими европейскими народами, и уделил все своё внимание тому, чтобы его подданные путе большом количестве ко всем дворам, чтобы обучиться ремеслам, и призвав с разных сторон людей, опи науках... Он поставил русские войска на уровень немецких войск, сформировал полки, создал уставы и стей добился того, чтобы они пришли в нынешнее состояние, хотя, конечно, они и не являются ни лучш ми в Европе, ни лучше всех обученными». 5. Назовите монарха, о котором идёт речь. Какое название получило первое длительное путешествие этого монарха за границу? 6. В каких согласно данному отрывку странах побывал государь? На какой уровень государь постав
- Укажите пропущенные в тексте слова, выбрав их из списка слов с соответствующими им цифрами. Запишите номера слов в пропуски в тексте. Размножение растений на планете происходит различными способами. позволяет растениям быстро увеличивать свою численность засчет распространения (A) (Б) или вегетативным делением органов. (В) включает образование
- 3. Видоизмененный корнеплод 4. Видоизмененный стебель 2.2. Какую роль играет луковица в жизни растений? Приведите три значения. Ответ:
- 2.1 Впишите пропущенное понятие: 1. Видоизмененный подземный побег-столон 2. Надземный боковой побег Ответ:
- Рассмотрите взаимосвязанные понятия, представленные в таблице. 2 Клубень Корневище Усики ? Видоизмененный подземный побег Надземный боковой побег
- 1.3. Какие образования в структуре листа обеспечивают этот процесс? Ответ:
- 1.2. Какая наука раздел ботаники изучает этот процесс? Ответ: Физиология
- Ученик составил схему, отражающую один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите ее и выполните задания, 1.1. Запишите название этого процесса. Ответ:
- 2. Кто был министром иностранных дел при Александре III? Выберите правильный вариант ответа. Алексей Лобанов-Ростовский Александр Горчаков Николай Шишкин Николай Гирс
- 1. Укажите годы правления Александра III. Выберите правильный вариант ответа. 1855-1881 годы 1881-1894 годы 1894-1917 годы 1845-1894 годы
- Прямые ХУ и ХМ касаются скружности с центром О в точках У и М. Найти УМ, если угол ОХУ = 30°, ХУ = 5.
- Прямая ХУ касается окружности в точке У, радиус = 12, ХО = 16. Найти длину ХУ.
- Прямые АВ и АС касаются окружности с центром О в точках В и С. Найти ВС, если угол ОАВ = 30°, AB = 12.
- Прямая АВ касается окружности в точке В, радиус = 6, АО = 8. Найти АВ.
- К скружности с центром О проведены касательные из точки А. Точки касания В и С, радиус = 5, ОА= 10. Найти величину угла ВАС.
- К окружности с центром О проведена касательная АВ, точка В точка касания, угол АОВ = 60°, ОВ= 10. Найти длину отрезка касательнсӣ АВ.
- OM = 18 ∠NMK-?
- KL-?
- 10. Тип 9 № 12926 Найдите среднее арифметическое чисел 14, 36, 33 и 25.
- 9. Тип 8 № 13031 Решите уравнение: 18-7х=10-3(х+4).
- 8. Тип 7 № 1980 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) 7/8 B 2) -9/8 C 3) 1/8 4) -15/8 5) -1/8 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, за пятых или других дополнительных символов. Ответ: A B C
- 7. Тип 6 № 1861 Найдите значение выражения | 2х - 111 - 4х при х = 3.
- 6. Вычисли и сделай проверку. 400+270 160-90 27.3 98:14
- 5. Составь по таблице задачу и реши её. Изготавливали в час Время работы Всего изготовили 30 деталей 3 ч ? 40 деталей 3 ч
- 10) Найдите значение выражения (-х - 6)(х – 6) + x(x - 3) при х = -\(\frac{2}{3}\).
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А мотоциклист догнал велосипедиста.
- 1. Масса сушеных грибов составляет 11% массы свежих грибов, взятых для сушки. Сколько сушеных грибов получится из 2 кг свежих? 2. Продавец продал 20% всех имеющихся яблок, что составило 40 кг. Сколько всего килограммов яблок было в продаже? 3. Пылесос стоил 2500 р. После снижения цены он стал стоить 2000 р. На сколько процентов снизилась цена этого пылесоса?
- Глава 4, §1, п. 2 729 Докажи, что дробь нельзя представить в виде конечной десятичной 16 БЛ дроби. 57 4200 730 Почему данную дробь можно перевести в конечную десятичную? Выполни перевод. 7 a) 22.5, б) 9 21 1 2.52, B) 22.53, г) 23; 3 д) 24.5 47 e) 22.55 . 731 Найди дроби, которые можно записать в виде конечной десятичной дроби. Из букв, соответствующих этим дробям, составь название страны.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Выбери утверждения, которые могут служить описанием рисунка. На рисунке изображено размножение стеблевыми черенками. Надземные побеги в этом способе размножения образуются из придаточных почек. При изображённом способе размножения сохраняются все характеристики материнского растения. На рисунке изображён метод культуры тканей. Данный метод чаще всего используется
- Верны ли утверждения? А) Центр О сферы (шара) является ее (его) центром симметрии В) Любым же сечением сферы плоскостью, содержащей диаметр, является большая окружность, вращение которой вокруг этого диаметра и образует сферу Подберите правильный ответ
- 8. Чтобы определить диаметр проволоки, уче- ник намотал вплотную на карандаш 30 вит- ков, которые заняли часть карандаша дли- ной 3 см. Чему равен диаметр проволоки?
- 7. Какие физические модели вы знаете?
- 6. Вспомните из курса географии, моделью че- го является глобус. Опишите эту модель.
- 5. Опишите модель Солнечной системы.
- 4. Измерьте длину, ширину и толщину вашего учебника физики. Какова абсолютная по- грешность измерений этих физических ве- личин?
- 3. Определите пределы измерения и цену де- ления шкалы каждого измерительного при- бора (рис. 201).
- 2. Из приведённых слов выберите те, которые указывают на вещество: озеро, вода, ста- кан, стекло.
- 1. Из приведённых слов выберите те, которые указывают на физическое тело: дом, желе- зо, метр, термометр.
- Материал, получаемый путем тщательного смешивания вяжущего, крупного и мелкого заполнителя, воды и различных добавок, структура которого формируется вследствие процесса гидратации вяжущего, называется ...
- 1. Подготовьте презентацию на тему «Праздники русского мира: Рождество и отражение этого события в искусстве» (живопись, скульптура и др. по выбору). лядование»: 2. Подготовьте устный тематический журнал «Рождественское ко- • Создайте макет вертепа на тему Рождества Христова, проил- люстрировав его небольшим представлением. • Соберите тексты колядок и рождественских песнопений. 3. Выберите понравившиеся произведения на рождественскую тематику. Составьте содержание своей книги «Рождественские рас- сказы русских и зарубежных писателей», для этого расположите произведения в хронологическом порядке (по времени написания). Для справок обратитесь в библиотеку, используйте ресурсы Интер- нета. 4. Подготовьте материал для календаря, стенгазеты, плаката (по выбору) «Новогодние традиции в литературе народов России и мира». 5. Создайте в электронном виде сборник написанных вами не- больших рассказов о зимних забавах детей в прошлом и настоящем в России и других странах. Проиллюстрируйте свои рассказы худо- жественными и музыкальными произведениями.
- В устройстве электрического счетчика соединены между собой три измерительных прибора. Какие это приборы? Выберите все верные ответы.
- 18 Тип 17 № 9956 i Катя загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 235. Какую цифру зачеркнула Катя? Запишите реше- ние и ответ.
- 17 Тип 16 № 13226 i В первом магазине цена коробки зефи- ра в шоколаде 187 р., а цена во втором мага- 16 зине составляет от цены в первом мага- 17 зине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Долг»? 1) Петя затаил обиду и перестал общаться с другом. 2) Отец не разрешил Пете отдать коллекцию марок. 3) Ваня проиграл Пете десять перьев. 4) Ваня отдал Пете марки, а тот обещал дать другу коллекцию открыток. 5) Пете стало жалко отдавать свои марки Ване. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа номера.
- Что потерял Петя, вернув долг Ване? 1) коллекцию марок 3) деньги 2) дружбу 4) перья Ответ:
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) коллекция Б) беспризорник В) долг Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Write questions and choose short answers 1. _______ you at the cinema? Yes, I _______. 2. _______ Karen at the beach yesterday? No, she _______. 3. _______ Rina and Luz at the restaurant? Yes, they _______. 4. _______ you late yesterday? Yes, I _______. 5. _______ your partner so tired last night? No, he _______.
- Choose wasn't or weren't 1. She _______ at the cafe on Monday. 2. Alfredo and Sam _______ in the museum on Tuesday afternoon. 3. My cousin _______ at the cinema yesterday. 4. Some classmates _______ late last Friday. 5. My Friends _______ happy with the results.
- Write was or were. 1. Helen _______ at school yesterday. 2. My sister and her friend _______ in the park. 3. My parents _______ at home. 4. Eladio _______ in his bedroom. 5. Adriana and Yudith _______ in Arequipa last summer.
- 211. Килтерелгән ҡушма һүҙҙәрҙе һүҙ төркөмдәренә (исем, сифат, ҡылым, рәүеш) бүлеп яҙығыҙ. Ҡушма һүҙҙәрҙең дөрөҫ язылышы хаҡында һығымта сығарығыҙ. Ала-кола, алабута (кош), аҡсәскә, аллы-гөллө, алпан-толпан, алдап-йолдап, алан-йолан, алтын- баш, аң-белем, ағалы-һеңлеле, аңҡы-тиңке, ары-бире, арымай-талмай, ауыл-ара, Асылыкүл, ашҡаҙан, бары-юғы, баш ҡатырғыс, башбаштаҡ, башватҡыс, башкиҫәр, баш ҡала, Башҡорт дәүләт академия драма театры, башма-баш, баштан-аяҡ, бер күңелдән, бөтә күңелдән, бисә-сәсә, бирьяк, аръяк, сатай-ботай, бөрсөк-бөрсөк, бузтурғай. ваҡ-төйәк, ваҡытлы-ваҡытһыҙ, генштаб, Донбасс Кузбасс, ғөрөф-ғәҙәт, дөйәғош. • Ошо кушма һүҙҙәрҙең дөрөҫ язылышын «Башҡорт тел нең орфографик һүҙлеге» нән ҡарап тикшерегез.
- На рисунке изображено искусственное сращивание черенка или почки одного растения с другим растением.
- Данный метод чаще всего используется для размножения деревьев и кустарников.
- На рисунке изображён метод культуры тканей.
- При изображённом способе размножения сохраняются все характеристики материнского растения.
- Надземные побеги в этом способе размножения образуются из придаточных почек.
- На рисунке изображено размножение стеблевыми черенками.
- Прочитайте текст и заполните таблицу «Просчёты дипломатии Николая I».
- 3. Выдели в тексте произведения: 1) вступление Заяц барабанщика в цирке. 2) завязку Полёт на самолёте с животньом 3) кульминацию (самый напряжённый момент) цами zaniep quibu use omorp 4) развязку свинка зал перями. 5) заключение Заяцсовершил подвиг. а
- Выразите: а) в метрах: 10 м 36 см; 405 см; 25 см; 1 дм; б) в тоннах и центнерах: 7,1 т; 9,22 т; 0,25 т; 0,07 т; в) в квадратных километрах: 1 км² 50 м²; 106 га; 2000 а.
- Сравните: a) 13\frac{3}{4} и 12\frac{1}{4}; б) 6\frac{2}{3} и 6\frac{20}{3}; в) 9\frac{17}{25} и 9\frac{19}{25}.
- Запишите в виде десятичной дроби: a) 5\frac{3}{10}, 7\frac{4}{10}, 13\frac{13}{100}, 8\frac{21}{100}, 9\frac{8}{100}, 1\frac{1}{100}, 303\frac{303}{1000}, 12\frac{25}{1000}; б) 324\frac{7}{1000}, 9\frac{19}{10000}, 21\frac{407}{100000}, 320\frac{1}{10000}, 10\frac{8}{100}, 9\frac{9}{100}, 1\frac{1}{100000}.
- Решите уравнение: 1) n : 17 = 4556 + 2445; 2) m : 29 = 3477 - 2963; 3) 140 895 : (z - 197) = 465; 4) (2747 + x): 125 = 593 375.
- 13. Тип 12 № 1243 За 5 часов самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите ско- рость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12600 Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 № 13424 Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 1,07 Б) 0,432 B) 0,517 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1 2) Число меньше, чем 2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 12493 Число 7С56 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну под- ходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 1252 Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имею- щую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- 8. Тип 7 № 12769 Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить оконча- ние работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 7. Тип 6 № 12509 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы А Б
- Во время игры в баскетбол ученик неудачно приземлился после прыжка, схватился за голеностоп и кричит от боли. Сустав быстро отекает, но кожа не повреждена. Ваши действия?
- Complete the table. Adjectives Comparative Superlative small smaller the smallest loud better higher intelligent big more helpful the fastest Now complete the sentences with adjectives from the table. 1 I can't reach the vase. Why did Dad put it on the highest shelf? 2 This is essay I've ever written. 3 Steve's voice is than Tim's. 4 Judy is than Ben. After all she's a straight-A student. 5 Asia is than Africa. 6 The cheetah is animal in the world.
- На столе стоят 18 кружек с чаем. В семи из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В пять кружек официант положил по дольке ли-мона. Выберите верные утверждения и запи-шите в ответе их номера. 1) Найдётся 5 кружек с чаем без сахара и без лимона. 2) Найдётся 7 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. 3) Если в кружке чай без сахара, то он с ли-моном. 4) Не найдётся 12 кружек с чаем без сахара, но с лимоном.
- 9 вариант. 1 задание: Построить фигуру, симметричную данному квадрату относительно вершины С. 2 задание: Дана прямоугольная трапеция. С помощью параллельного переноса на вектор в (вверх 8 см) построить фигуру. 3 задание: Построить фигуру, полученную при повороте по часовой стрелке на 60° вокруг точки, не лежащей на данном пятиугольнике. 10 вариант. 1 задание: Построить фигуру, симметричную данному ромбу относительно серединыстороны ВД. 2 задание: Дан равнобедренный прямоугольный треугольник. С помощью параллельного переноса на вектор в (вправо вниз 7 см) построить фигуру. 3 задание: Построить фигуру, полученную при повороте против часовой стрелки на 80° вокруг точки, не лежащей на данном треугольнике.
- 10. ________ West End is the symbol of luxurious life.
- 9. Where do you live? I live in ________ High Street.
- 8. ________ London Zoo is situated in ________ Regent Park in London.
- 7. My train leaves from ________ Waterloo station at 2 p.m.
- 6. People coming to London often do shopping in ________ Oxford Street or ________ Bond Street.
- 5. ________ Mall is a wide avenue leading from ________ Trafalgar Square to ________ Buckingham Palace.
- 4. If you go to ________ New York, you must visit ________ Times Square and ________ Central Park.
- 3. When we arrived at ________ Manchester airport, Nick was waiting for us at the arrivals gate.
- 2. The Empire State Building in ________ Fifth Avenue is a symbol of ________ New York.
- 1. Charring Cross Bridge is a railway bridge which crosses the Thames.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.